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Por qué todos deberían conocer el uso de datos | Jordan Morrow | TEDxBoise

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    ¿Quién de Uds.
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    alguna vez mirando el noticiero
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    vio una historia que los cautivó
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    y comenzaron a hacer preguntas como:
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    ¿Los datos y la información son correctos?
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    ¿Cuántos aquí
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    estando en la caja registradora,
    miraba los diarios y revistas.
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    Y para aquellos que no saben
    qué es un diario,
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    es la palabra impresa,
    que no está en las redes sociales.
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    Pero, ¿cuántas veces han estado
    en la caja y han dicho:
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    "Eso no puede ser cierto"?
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    O en las redes sociales.
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    ¿Cuántos han estado en las redes sociales
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    y han visto esas historias virales
    que circulan
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    y que nos preocupan,
    como la del desafío de Momo,
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    y después se enteran
    que eran inventadas?
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    El mundo en el que vivimos hoy
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    produce un acceso
    demasiado rápido a la información.
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    ¿Cómo podemos descifrarlo todo?
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    Y no sólo descifrarlo,
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    sino, ¿cómo lo usamos
    para tomar buenas decisiones?
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    ¿Qué pasaría si les dijera
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    que realmente existe una habilidad
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    que todos pueden aprender,
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    y no solo aprender,
    sino ser buenos en eso,
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    y que nos dará el poder
    para entender mejor la información
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    y luego tomar decisiones
    basadas en esa información?
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    ¿Demasiado bueno para ser verdad?
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    Les prometo que no lo es.
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    Es real y es accesible para todos.
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    Y esa habilidad
    es la alfabetización de datos.
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    Antes de contar qué es,
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    quiero sentar la base un poco más
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    para que entendamos la era
    y el mundo en el que vivimos,
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    con su tecnología e información.
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    Al período en el que vivimos
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    se ha llamado
    "Cuarta revolución industrial".
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    ¿Y eso qué rayos significa?
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    Significa que vivimos
    en un mundo digital
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    y creo que nadie puede negar
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    que vivimos en un mundo muy digital.
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    De hecho, es muy difícil
    encontrar a alguien
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    que no tenga una computadora
    en el bolsillo, un smartphone.
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    Para presentar el panorama un poco mejor,
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    voy a dar algunos ejemplos
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    para demostrar lo conectados que estamos
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    y la cantidad de información
    que se produce.
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    El primer ejemplo:
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    ¿Saben que hoy en día
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    necesitan tener un refrigerador
    que tenga una pantalla táctil?
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    (Risas)
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    Y no sólo una pantalla táctil,
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    sino que pueda reproducir
    un video de YouTube
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    y que te diga el tiempo atmosférico.
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    Estas cosas existen,
    ¿Saben que las necesitan?
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    Voy a ser sincero,
    ¿adivinen quién tiene una?
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    (Risas)
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    Segundo: ¿sabían que necesitan
    un lavavajillas
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    que tenga conexión a internet?
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    Porque nada me haría más feliz
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    que estar en el cine
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    y saber cuándo termina
    el ciclo del lavavajillas.
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    (Risas)
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    ¿Sabían que necesitan uno?
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    Tercero:
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    ¿Sabían que cada vez es más difícil
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    girar una perilla para abrir la ducha?
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    (Risas)
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    ¿Sabían que pueden descargar
    una aplicación
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    que abre la toma de agua
    y, ¡dios mío!,
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    les deja regular la temperatura exacta?
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    Y no sólo eso,
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    también pueden tener una pantalla táctil,
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    una mezcla de electricidad y agua.
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    (Risas)
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    ¿Sabían que lo necesitan?
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    La realidad es que todo está
    cada vez más conectado.
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    Y no sólo está más conectado,
    adivinen qué produce.
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    Datos e información.
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    A los datos se los llama
    el nuevo combustible,
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    pero pienso que debemos
    tomar distancia de esa afirmación
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    para entenderla mejor.
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    Los datos son un recurso valioso,
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    pero, como el combustible,
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    tiene que pasar por mucha gente
    y refinado para obtener calidad.
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    Esto es la alfabetización de datos.
  • 4:19 - 4:20
    Por definición,
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    es la capacidad
    de trabajar con los datos,
  • 4:24 - 4:28
    leer, analizar y discutirlos.
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    Cuatro habilidades que residen
    en todo el espectro.
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    Presten atención a lo que no dije.
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    La alfabetización de datos
    no es una ciencia de datos.
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    No todos necesitamos ser
    científicos de datos,
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    pero sí necesitamos
    sentirnos cómodos con los datos
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    para triunfar
    en la cuarta revolución industrial.
  • 4:52 - 4:55
    Así que hablemos
    de estas cuatro capacidades
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    para entenderlas mejor.
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    Imaginemos
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    que estamos comprando un refrigerador.
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    Los principios de los que voy hablar
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    no solo se aplican en la vida personal,
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    se aplican en el sector público,
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    se aplican en los negocios
    y en la sociedad.
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    La primera característica
    es la capacidad de leer datos.
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    Imaginen que vamos a una tienda
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    y estamos mirando los refrigeradores
  • 5:26 - 5:29
    y no tenemos idea
    cuál será el mejor para nosotros.
  • 5:30 - 5:31
    El primer paso
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    es leer la información y los datos
    que se nos ofrecen.
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    Si buscan la palabra 'leer' en Google,
  • 5:41 - 5:44
    verán que significa ver y entender.
  • 5:46 - 5:50
    Así que cuando vamos a la tienda
    y vemos 30 refrigeradores,
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    con suerte algunos sin pantalla táctil,
  • 5:54 - 5:57
    podemos leer la información que se nos da
  • 5:57 - 6:00
    y entenderla
    para tomar una buena decisión.
  • 6:01 - 6:04
    Leer datos es una de las cosas
    más poderosas
  • 6:04 - 6:07
    que puede liberar la mente
    en la cuarta revolución industrial.
  • 6:08 - 6:10
    Recuerden el mundo
    de hace cientos de años.
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    ¿Sabían que saber leer era un crimen?
  • 6:15 - 6:18
    No estoy diciendo
    que saber leer datos será un crimen,
  • 6:19 - 6:23
    pero, al igual que cientos de años atrás,
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    la capacidad de leer toda esa información
    y comprenderla es fundamental.
  • 6:28 - 6:30
    Volvamos a los refrigeradores.
  • 6:30 - 6:31
    Avanzamos
  • 6:31 - 6:35
    y llegamos a la segunda característica
    de la alfabetización de datos:
  • 6:35 - 6:38
    La capacidad de trabajar con los datos.
  • 6:39 - 6:41
    Puede que se pregunten:
  • 6:41 - 6:45
    ¿Esto significa que hay que ser bueno
    en informática y estadística
  • 6:45 - 6:46
    para trabajar con datos?
  • 6:47 - 6:49
    La respuesta es no.
  • 6:50 - 6:52
    Significa sentirnos cómodos
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    con la información que se nos presenta.
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    Si pensamos en esas historias virales
    que circulan
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    y nos incomodan,
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    nos aliviamos cuando nos enteramos
    que no son ciertas.
  • 7:03 - 7:07
    Leer datos y trabajar con ellos
    permite determinar
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    que son inventadas,
    mucho antes de lo necesario.
  • 7:11 - 7:13
    Así que cuando compramos un refrigerador
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    y cada uno tiene una ficha informativa,
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    tenemos la confianza
    para tomarla y consumirla
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    y avanzar a la tercera característica
    de la definición
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    y esa es: analizar los datos.
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    El análisis de datos indaga
    el porqué de las cosas.
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    Siempre digo que tenemos
    que ir más allá de una observación
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    para llegar a la comprensión.
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    Cuando una historia circula
    por las redes sociales,
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    la mayor parte del tiempo
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    hacemos una observación
    a partir de la información presentada.
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    En el caso de un refrigerador,
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    entramos en la tienda, vemos 30,
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    y tal vez cinco nos llamen la atención.
  • 7:56 - 7:58
    Hicimos una observación.
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    Tenemos que analizar la información
    sobre esos cinco refrigeradores
  • 8:03 - 8:05
    para asimilarla
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    y reflexionar
    y poder tomar una buena decisión.
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    El análisis también significa
    no tener miedo a hacer preguntas.
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    Hoy en día, eso no es algo
    que pase seguido con las redes sociales.
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    Tenemos que cuestionar todo.
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    La última característica
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    es discutir los datos.
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    Ahora, un comentario aparte,
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    no les propongo
    que discutan con el vendedor
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    cuando estén tratando
    de elegir el refrigerador.
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    Discutir los datos significa dos cosas.
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    Una: cuestionar la información
    que les están presentando.
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    Hagan muchas preguntas al vendedor,
  • 8:49 - 8:51
    cuestionen lo que se les dice.
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    El otro lado de la discusión
    de los datos y la información
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    es la capacidad de definir una postura
    y defenderla con información.
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    Así que pónganse en mi piel.
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    Digamos que mi esposa y yo
    estamos remodelando
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    y vamos a elegir un refrigerador.
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    Estamos de acuerdo en todo.
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    No.
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    (Risas)
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    Los dos tenemos una postura,
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    discutimos y la defendemos
    con datos y hechos
  • 9:23 - 9:26
    para comprar el refrigerador
    que más nos conviene.
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    Cuatro características:
  • 9:29 - 9:34
    trabajar, leer, analizar
    y discutir los datos
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    que nos dan el poder
    para entender toda la información
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    y, a partir de eso,
    tomar buenas decisiones.
  • 9:43 - 9:46
    A menudo me preguntan:
  • 9:46 - 9:49
    ¿Cómo empiezo? ¿Qué hago?
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    ¿Tengo que volver a estudiar
    para ser bueno en estadística?
  • 9:53 - 9:55
    ¿Tengo que aprender programación?
  • 9:55 - 9:59
    Yo los entiendo,
    no todos son nerds como yo.
  • 10:00 - 10:03
    No todos quieren leer
    un libro de estadística.
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    Les aseguro que yo sí.
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    Entonces, ¿con qué podemos comenzar?
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    Uso una frase llamada:
    Las dos 'C' de la alfabetización.
  • 10:15 - 10:19
    La primera es porque quiero
    que sean curiosos.
  • 10:21 - 10:23
    Tengo cinco hijos.
  • 10:23 - 10:26
    Adivinen cuántas preguntas
    me hacen todos los días.
  • 10:26 - 10:27
    (Risas)
  • 10:28 - 10:32
    Y esto es lo mejor:
    no quiero que dejen de hacerlo.
  • 10:34 - 10:38
    Veo cómo sus cerebros procesan
    la información y los datos,
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    y llegan a respuestas
    a las que yo nunca podría llegar.
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    Porque, por alguna razón,
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    cuando somos adultos,
    la curiosidad desaparece.
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    Despierten la curiosidad
    y háganse muchas preguntas.
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    Ese es el comienzo
    de una poderosa alfabetización.
  • 11:00 - 11:02
    La segunda 'C'
  • 11:03 - 11:04
    es la creatividad.
  • 11:05 - 11:08
    Hay mucho alboroto y discusión en el mundo
  • 11:09 - 11:11
    sobre lo que va a hacer
    la inteligencia artificial,
  • 11:12 - 11:15
    las máquinas y las computadoras
    en el futuro.
  • 11:17 - 11:19
    Ya estamos
    en la cuarta revolución industrial.
  • 11:19 - 11:23
    Ya vivimos en un mundo digital.
  • 11:23 - 11:27
    Y estoy aquí para decirles
    que la máquina más poderosa
  • 11:27 - 11:28
    está aquí.
  • 11:29 - 11:30
    Es la mente.
  • 11:31 - 11:35
    Nunca se debe separar
    el elemento humano de los datos.
  • 11:35 - 11:40
    El poder está en la combinación
    de las máquinas de datos
  • 11:41 - 11:43
    e inteligencia artificial
    y el elemento humano.
  • 11:44 - 11:48
    Y recuerden, esas cuatro características
    están en un espectro de habilidades.
  • 11:49 - 11:54
    Pero la segunda 'C' de creatividad
    nos permite abrir la mente humana
  • 11:55 - 11:58
    a algo que puede parecer
    aburrido o mundano,
  • 11:59 - 12:01
    pero los datos y la información
    son poderosos.
  • 12:03 - 12:08
    En general, el mundo en el que vivimos
    se puede mejorar,
  • 12:08 - 12:11
    la sociedad, los negocios
    y nuestra vida personal
  • 12:12 - 12:15
    a medida que mejoramos en la lectura,
  • 12:15 - 12:19
    el trabajo, el análisis
    y la discusión de datos.
  • 12:20 - 12:23
    Si quieren tener una forma infalible
    de triunfar en el futuro
  • 12:23 - 12:24
    y en este mundo digital,
  • 12:25 - 12:26
    alfabetícense en el uso de datos.
  • 12:26 - 12:27
    Gracias.
  • 12:27 - 12:29
    (Aplausos)
Title:
Por qué todos deberían conocer el uso de datos | Jordan Morrow | TEDxBoise
Description:

¿Cómo discernimos entre lo que es cierto y lo que no sin convertirnos en científicos de datos? ¿Cómo podemos usar la información para tomar mejores decisiones? La alfabetización de datos nos abre los ojos y nos permite triunfar en la revolución digital.

Jordan es un gran amante del mundo del análisis de datos y dice ser un nerd de los datos. Ademas de su amor por todo lo que está relacionado con la matemática y los datos, Jordan es un ávido corredor de montaña y un ultra maratonista y a menudo explora las cordilleras de Utah. Es padre de cinco y está casado con su mejor amiga de la universidad y hasta le puso de nombre Wrigley a su Golden Retriever en honor al campo de béisbol dónde juegan los Chicago Cubs.

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
12:36

Spanish subtitles

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