Return to Video

De ce ne place repetarea în muzică?

  • 0:07 - 0:12
    De câte ori se repetă refrenul
    în cântecul tău preferat?
  • 0:12 - 0:16
    Gândește-te puțin
    de câte ori l-ai ascultat.
  • 0:16 - 0:21
    Probabil ai auzit acel refren
    de zeci sau poate sute de ori,
  • 0:21 - 0:25
    și nu doar melodiile populare
    din Vest se repetă mult.
  • 0:25 - 0:30
    Repetarea e o trăsătură răspândită
    în muzica tuturor culturilor din lume.
  • 0:30 - 0:34
    De ce se bazează muzica
    atât de mult pe repetare?
  • 0:34 - 0:40
    O parte din răspuns e ceea ce psihologii
    numesc efectul simplei expuneri.
  • 0:40 - 0:44
    Pe scurt, oamenii tind să prefere lucruri
    pe care le cunosc deja.
  • 0:44 - 0:48
    De exemplu, la radio auzim un cântec
    ce nu ne place în mod deosebit,
  • 0:48 - 0:51
    dar apoi îl auzim la magazin,
    la cinematograf,
  • 0:51 - 0:54
    și iarăși la un colț de stradă.
  • 0:54 - 0:56
    În scurt timp, ritmul ne cuprinde
    și cântăm versurile
  • 0:56 - 0:58
    și chiar descărcăm melodia.
  • 0:58 - 1:02
    Acest efect al expunerii
    nu funcționează doar în cazul cântecelor.
  • 1:02 - 1:06
    Funcționează oriunde,
    de la figuri, la reclame.
  • 1:06 - 1:09
    De ce anume repetarea predomină în muzică?
  • 1:10 - 1:15
    Pentru a afla, psihologii au rugat oamenii
    să asculte compoziții muzicale
  • 1:15 - 1:17
    ce evitau repetările exacte.
  • 1:17 - 1:20
    Au ascultat fragmente de melodii
    fie în forma lor originală,
  • 1:20 - 1:24
    fie într-o versiune modificată digital
    ce includea o repetare.
  • 1:25 - 1:27
    Deși versiunile originale au fost compuse
  • 1:27 - 1:30
    de către unii din cei mai respectați
    compozitori ai secolului XX,
  • 1:30 - 1:34
    iar versiunile repetitive au fost montate
    printr-o editare audio forțată,
  • 1:34 - 1:39
    oamenii au considerat versiunile
    repetitive mai plăcute, mai interesante
  • 1:39 - 1:43
    și mult mai probabile
    să fie compuse de către un artist.
  • 1:43 - 1:46
    Repetarea muzicală e foarte captivantă.
  • 1:46 - 1:49
    Să luăm clasicul „Manha Manha”
    al trupei the Muppets.
  • 1:49 - 1:50
    Dacă l-ai mai auzit,
  • 1:50 - 1:53
    e practic imposibil
    după ce cânt „Mahna mahna”,
  • 1:53 - 1:57
    să nu răspunzi „Do doo do do do.”
  • 1:57 - 1:58
    Repetarea leagă fiecare bit de muzică
  • 1:58 - 2:02
    irezistibil de următorul bit de muzică.
  • 2:02 - 2:06
    Deci, atunci când auzi câteva note,
    deja îți imaginezi ce urmează.
  • 2:06 - 2:08
    Mintea ta cântă inconștient
    împreună cu melodia,
  • 2:08 - 2:12
    şi fără să observi,
    începi să fredonezi cu voce tare.
  • 2:12 - 2:15
    Studiile recente au arătat că oamenii
    care ascultă un segment de muzică repetat,
  • 2:15 - 2:18
    sunt mai predispuși să se miște
    sau să țină ritmul.
  • 2:18 - 2:23
    Repetarea ne invită în muzică
    în calitate de participanți imaginari,
  • 2:23 - 2:25
    și nu în calitate de ascultători pasivi.
  • 2:25 - 2:27
    Studiul a mai demonstrat
  • 2:27 - 2:30
    că ascultătorii și-au schimbat atenția
    de-a lungul repetărilor muzicale,
  • 2:30 - 2:34
    concentrându-se pe diverse aspecte
    ale sunetului la fiecare ascultare.
  • 2:34 - 2:37
    Prima oară ai putea observa
    muzicalitatea unei fraze,
  • 2:37 - 2:42
    dar când se repetă, atenția se poate
    îndrepta spre modulațiile chitarei.
  • 2:42 - 2:46
    Același lucru se petrece și în vorbire,
    proces numit sațietate semantică.
  • 2:46 - 2:49
    Repetarea unui cuvânt precum
    atlas ad nauseam
  • 2:49 - 2:52
    te poate împiedica să te gândești
    la sensul cuvântului,
  • 2:52 - 2:57
    dar te poți concentra asupra sunetelor:
    aranjarea stranie a literei „L” după „T”.
  • 2:57 - 3:00
    Astfel, repetarea poate dezvălui
    lumi noi ale sunetului
  • 3:00 - 3:03
    inaccesibile la prima ascultare.
  • 3:03 - 3:07
    „L-ul” ce urmează după T poate nu are
    niciun efect estetic în cuvântul „atlas",
  • 3:07 - 3:11
    dar înălțimea sunetelor chitarei
    poate avea o importanță expresivă majoră.
  • 3:11 - 3:14
    Lucrarea „The speech to song illusion”
    surprinde faptul
  • 3:14 - 3:18
    că repetarea unei propoziții de câteva ori
    schimbă atenția ascultătorilor
  • 3:18 - 3:21
    spre înălțimea și aspectele temporale
    ale sunetului,
  • 3:21 - 3:22
    astfel încât limba vorbită repetată
  • 3:22 - 3:26
    începe să sune ca şi cum ar fi cântată.
  • 3:26 - 3:29
    Un efect similar îl au
    secvențele de sunet aleatorii.
  • 3:29 - 3:33
    Oamenii vor considera secvențele aleatorii
    pe care le-au auzit în rânduri repetate
  • 3:33 - 3:38
    mult mai muzicale decât
    o secvență auzită o singură dată.
  • 3:38 - 3:41
    Repetarea generează
    o nouă perspectivă asupra sunetului,
  • 3:41 - 3:46
    perspectivă pe care o considerăm muzicală
    și pe care o fredonăm,
  • 3:46 - 3:50
    implicându-ne imaginar
    în notele muzicale ce urmează.
  • 3:50 - 3:54
    Acest lucru are legătură cu predispoziția
    noastră la viermii muzicali,
  • 3:54 - 3:57
    adică atunci când o secvență muzicală
    intră în mintea noastră,
  • 3:57 - 4:00
    și se repetă din nou și din nou
    ca și cum s-ar fi blocat.
  • 4:00 - 4:03
    Criticii sunt deseori stânjeniți
    de repetitivitatea muzicii,
  • 4:03 - 4:05
    considerând-o copilărească sau regresivă,
  • 4:05 - 4:10
    dar repetarea, departe de a fi ridicolă,
    e de fapt un element-cheie
  • 4:10 - 4:14
    ce creează o experiență
    pe care noi o considerăm muzicală.
Title:
De ce ne place repetarea în muzică?
Speaker:
Elizabeth Hellmuth Margulis
Description:

Vezi lecţia completă: https://amara.org/it/videos/28lpZeLvprnk/ro/928749/

De câte ori se repetă refrenul în cântecul tău preferat? De cât ori l-ai ascultat? Repetarea în muzică nu este caracteristică doar cântecelor pop din Vest. Acesta este mai curând un fenomen global. De ce? Elizabeth Hellmuth Margulis ne prezintă principiile de bază ale „efectului expunerii", oferindu-ne detalii despre modul în care repetarea ne invită să fim participanți activi în muzică, și mai puțin ascultători pasivi. [Regizor Andrew Zimbelman, narator Addison Anderson, muzică Joshua Smoak şi Alex Admiral Collier].

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:32
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Why we love repetition in music
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Why we love repetition in music
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Why we love repetition in music
Bianca-Ioanidia Mirea approved Romanian subtitles for Why we love repetition in music
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Why we love repetition in music
Mirel-Gabriel Alexa accepted Romanian subtitles for Why we love repetition in music
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Why we love repetition in music
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Why we love repetition in music
Show all

Romanian subtitles

Revisions Compare revisions