Τι ακολουθεί την τραγωδία; Η συγχώρεση
-
0:02 - 0:03Αζίμ Καμίσα: Εμείς οι άνθρωποι,
-
0:03 - 0:06έχουμε πολλές καθοριστικές
στιγμές στην ζωή μας. -
0:06 - 0:08Μερικές φορές είναι χαρούμενες στιγμές,
-
0:09 - 0:11και μερικές φορές είναι αποκαρδιωτικές,
-
0:11 - 0:14τραγικές.
-
0:14 - 0:18Όμως σε αυτές τις καθοριστικές στιγμές,
αν μπορέσουμε να κάνουμε σωστές επιλογές, -
0:19 - 0:22εκδηλώνεται, κυριολεκτικά, ένα θαύμα
-
0:22 - 0:25σε εμάς και στους άλλους.
-
0:25 - 0:28Ο μοναχογιός μου ο Τάρικ,
φοιτητής πανεπιστημίου, -
0:28 - 0:32ευγενικός, γενναιόδωρος,
καλός συγγραφέας και φωτογράφος, -
0:32 - 0:36φιλοδοξούσε να δουλέψει
για το National Geographic. -
0:36 - 0:38Ήταν αρραβωνιασμένος με μια όμορφη κυρία,
-
0:38 - 0:42δούλευε ντελιβεράς σε πιτσαρία
τα Σαββατοκύριακα. -
0:42 - 0:46Παρασύρθηκε σε μια ψεύτικη διεύθυνση
από μια νεανική συμμορία, -
0:47 - 0:49και σε μια τελετή μύησης της συμμορίας,
-
0:50 - 0:53ένας 14χρονος τον πυροβόλησε
και τον σκότωσε. -
0:55 - 0:58Ο ξαφνικός, χωρίς νόημα, θάνατος
-
0:58 - 1:03ενός αθώου, άοπλου ανθρώπου.
-
1:04 - 1:06Η απερίγραπτη θλίψη μιας οικογένειας.
-
1:07 - 1:10Η πλήρης σύγχυση καθώς
προσπαθείς να απορροφήσεις -
1:10 - 1:13μια νέα, αποτρόπαιη πραγματικότητα.
-
1:14 - 1:17Εννοείται, πως έφερε τη ζωή μου
σε ένα συντριπτικό τέλμα. -
1:17 - 1:19Ένα από τα πιο δύσκολα
πράγματα που έπρεπε να κάνω -
1:19 - 1:23ήταν να τηλεφωνήσω στη μητέρα του
που ζούσε σε μια άλλη πόλη. -
1:23 - 1:26Πώς να πεις σε μια μητέρα
ότι δεν θα ξαναδεί τον γιο της, -
1:26 - 1:27δεν θα ακούσει ξανά το γέλιο του,
-
1:27 - 1:29δεν θα του δώσει ξανά μια αγκαλιά;
-
1:31 - 1:32Είμαι μουσουλμάνος Σούφι.
-
1:33 - 1:35Κάνω διαλογισμό δύο ώρες την ημέρα.
-
1:36 - 1:40Μερικές φορές, μέσα σ' ένα βαθύ τραύμα
και μια μεγάλη τραγωδία, -
1:40 - 1:42υπάρχει μια σπίθα διαύγειας.
-
1:43 - 1:46Οπότε, αυτό που μου ήρθε
στο διαλογισμό μου, -
1:46 - 1:49είναι ότι υπάρχουν θύματα
και στις δύο άκρες του όπλου. -
1:50 - 1:54Είναι εύκολο να καταλάβεις
ότι ο γιος μου ήταν θύμα ενός 14χρονου, -
1:54 - 2:00αλλά είναι λίγο περίπλοκο να καταλάβεις
ότι ήταν θύμα της αμερικάνικης κοινωνίας. -
2:00 - 2:03Το ερώτημα, λοιπόν, είναι,
ποια είναι η αμερικάνικη κοινωνία; -
2:04 - 2:05Λοιπόν, είναι εσείς κι εγώ,
-
2:05 - 2:09επειδή δεν πιστεύω ότι η κοινωνία
είναι απλά κάτι τυχαίο. -
2:09 - 2:13Νομίζω ότι όλοι είμαστε υπεύθυνοι
για την κοινωνία που δημιουργήσαμε. -
2:14 - 2:15Όταν τα παιδιά σκοτώνουν παιδιά,
-
2:15 - 2:18αυτό δεν είναι σημάδι
μιας πολιτισμένης κοινωνίας. -
2:18 - 2:20Εννιά μήνες μετά τον θάνατο του Τάρικ,
-
2:21 - 2:23ξεκίνησα το ίδρυμα Τάρικ Καμίσα
-
2:24 - 2:26και η αποστολή μας στο ίδρυμα Τάρικ Καμίσα
-
2:27 - 2:29είναι να σταματήσουμε
τα παιδιά να σκοτώνουν παιδιά, -
2:29 - 2:32με τον να σπάσουμε τον κύκλο
της νεανικής βίας. -
2:32 - 2:34Ουσιαστικά, έχουμε τρεις αποστολές.
-
2:34 - 2:35Πρώτη και κυριότερη,
-
2:35 - 2:38να σώσουμε τις ζωές των παιδιών.
-
2:38 - 2:40Είναι τόσο σημαντικό αυτό!
-
2:40 - 2:42Καθημερινά χάνονται τόσα πολλά!
-
2:43 - 2:44Η δεύτερη αποστολή μας,
-
2:45 - 2:48είναι να ενισχύσουμε τις σωστές επιλογές,
-
2:48 - 2:50ώστε να μην παραμελούνται τα παιδιά
-
2:50 - 2:52και να μη διαλέγουν
τις συμμορίες, το έγκλημα, -
2:52 - 2:54τα ναρκωτικά, το αλκοόλ και τα όπλα.
-
2:54 - 3:00Και η τρίτη αποστολή μας είναι
να διδάξουμε τις αρχές της μη βίας, -
3:01 - 3:04της ενσυναίσθησης, της συμπόνιας
και της συγχώρεσης. -
3:06 - 3:08Ξεκίνησα με ένα πολύ απλό δεδομένο,
-
3:08 - 3:10ότι τη βίαιη συμπεριφορά τη μαθαίνεις.
-
3:10 - 3:12Κανένα παιδί δεν γεννιέται βίαιο.
-
3:13 - 3:15Αν το αποδεχτείς αυτό ως αλήθεια,
-
3:15 - 3:18τότε μπορεί να μάθει κάποιος
και τη μη βία, -
3:18 - 3:20αλλά πρέπει να του το διδάξεις,
-
3:20 - 3:23επειδή τα παιδιά δεν πρόκειται
να το μάθουν αυτό μέσω της ώσμωσης. -
3:24 - 3:28Σύντομα μετά από αυτό,
απευθύνθηκα στον αδερφό μου εδώ, -
3:29 - 3:32με το σκεπτικό ότι και οι δύο
είχαμε χάσει από έναν γιο. -
3:32 - 3:33Ο δικός μου γιος πέθανε,
-
3:33 - 3:36αυτός έχασε τον εγγονό του
μέσα στο σωφρονιστικό σύστημα. -
3:36 - 3:37Του ζήτησα να έρθει μαζί μου,
-
3:37 - 3:40και όπως βλέπετε, 22 χρόνια μετά,
είμαστε ακόμα μαζί. -
3:42 - 3:44Δεν μπορώ να αναστήσω τον Τάρικ,
-
3:44 - 3:46εσύ δεν μπορείς να βγάλεις
τον Τόνι από τη φυλακή, -
3:46 - 3:48αλλά αυτό που μπορούμε να κάνουμε,
-
3:48 - 3:51είναι να διασφαλίσουμε
ότι κανένας άλλος νέος στην κοινότητά μας -
3:51 - 3:54δεν θα καταλήξει νεκρός ή στη φυλακή.
-
3:55 - 3:56Με τη θέληση του Θεού,
-
3:56 - 3:59το ίδρυμα Τάρικ Καμίσα έχει πετύχει.
-
3:59 - 4:02Έχουμε ένα ασφαλές σχολικό μοντέλο,
-
4:02 - 4:04το οποίο έχει τέσσερα
διαφορετικά προγράμματα. -
4:04 - 4:07Το πρώτο είναι μια συνάθροιση
όπου παρίσταμαι μαζί με τον Πλες. -
4:07 - 4:08Μας συστήνουν λέγοντας,
-
4:08 - 4:11«Ο εγγονός του σκότωσε το γιο του,
κι όμως, είναι εδώ μαζί». -
4:11 - 4:13Έχουμε τάξεις με μαθήματα.
-
4:13 - 4:15Μετά το σχολείο έχουμε
ένα συμβουλευτικό πρόγραμμα -
4:15 - 4:18και δημιουργήσαμε μια λέσχη «Ειρήνης».
-
4:18 - 4:20Είμαι χαρούμενος
που μπορώ να μοιραστώ μαζί σας, -
4:20 - 4:24ότι εκτός από το να διδάσκουμε
τις αρχές της μη βίας, -
4:24 - 4:28καταφέραμε να μειώσουμε τις αποβολές
κατά 70 τοις εκατό. -
4:28 - 4:29(Χειροκρότημα)
-
4:29 - 4:30Το οποίο είναι σπουδαίο!
-
4:30 - 4:31(Χειροκρότημα)
-
4:31 - 4:33Είναι σπουδαίο.
-
4:33 - 4:36Πέντε χρόνια αφότου πέθανε ο Τάρικ,
-
4:36 - 4:39και εγώ ολοκλήρωσα
το ταξίδι μου της συγχώρεσης, -
4:39 - 4:42πήγα να δω τον νεαρό
που σκότωσε τον γιο μου. -
4:42 - 4:43Ήταν 19 χρονών.
-
4:44 - 4:47Θυμάμαι εκείνη τη συνάντηση
επειδή ήμασταν - -
4:47 - 4:49είναι 37 και είναι ακόμα στη φυλακή.
-
4:49 - 4:52Στη πρώτη μας συνάντηση κοιταχτήκαμε,
χωρίς ν' αποτραβήξουμε το βλέμμα μας. -
4:52 - 4:55Τον κοιτούσα στα μάτια,
με κοιτούσε στα μάτια, -
4:55 - 4:57και προσπαθούσα να δω στα μάτια του
έναν δολοφόνο, -
4:57 - 4:59αλλά δεν μπόρεσα.
-
4:59 - 5:01Μπόρεσα να διαπεράσω τη ματιά του,
-
5:01 - 5:04ν' αγγίξω την ανθρωπιά του,
-
5:04 - 5:07και να δω ότι η σπίθα μέσα του
δεν διέφερε από τη δική μου -
5:07 - 5:09ή κανενός άλλου εδώ μέσα.
-
5:09 - 5:11Δεν το περίμενα αυτό.
-
5:11 - 5:14Ήταν μετανιωμένος, ήταν εύγλωττος,
είχε καλούς τρόπους, -
5:14 - 5:18και κατάλαβα ότι η συγχώρεσή μου
τον είχε αλλάξει. -
5:19 - 5:22Λέγοντας αυτό, παρακαλώ
υποδεχθείτε τον αδελφό μου, Πλες. -
5:22 - 5:26(Χειροκρότημα)
-
5:27 - 5:31Πλες Φίλιξ: Ο Τόνι είναι ο μοναχογιός
της μοναχοκόρης μου. -
5:32 - 5:37Η κόρη μου γέννησε τον Τόνι
όταν ήταν 15 χρονών. -
5:39 - 5:42Η μητρότητα είναι η πιο δύσκολη
δουλειά στον πλανήτη. -
5:42 - 5:46Δεν υπάρχει δυσκολότερη δουλειά
από το να μεγαλώνεις ένα άλλο ανθρώπινο όν -
5:46 - 5:49και να φροντίζεις για την ασφάλειά τους
-
5:49 - 5:52και όλα όσα χρειάζονται
για να πετύχουν στη ζωή τους. -
5:53 - 5:56Ο Τόνι βίωσε βιαιότητες από μικρό παιδί.
-
5:57 - 6:01Είδε ένα από τα αγαπημένα του ξαδέλφια
να δολοφονείται από πυρά αυτόματου όπλου -
6:01 - 6:03σε μια συμπλοκή συμμοριών
στο Λος Άντζελες. -
6:03 - 6:06Είχε πληγωθεί με πολλούς τρόπους.
-
6:07 - 6:09Ο Τόνι ήρθε να ζήσει μαζί μου.
-
6:09 - 6:12Ήθελα να του προσφέρω
ό,τι χρειαζόταν ένα παιδί -
6:12 - 6:14για να γίνει πετυχημένο.
-
6:15 - 6:17Αλλά εκείνο το βράδυ,
-
6:17 - 6:19μετά από χρόνια που ζούσε μαζί μου,
-
6:19 - 6:21παλεύοντας σκληρά για να επιτύχει
-
6:21 - 6:23και να ανταποκριθεί στις προσδοκίες μου
-
6:23 - 6:25να γίνει ένας επιτυχημένος άνθρωπος,
-
6:26 - 6:29εκείνη την ημέρα,
ο Τόνι το έσκασε από το σπίτι το βράδυ. -
6:29 - 6:31Πήγε σε ανθρώπους
που νόμιζε ότι ήταν φίλοι του. -
6:32 - 6:33Του έδωσαν ναρκωτικά, αλκοόλ,
-
6:33 - 6:37κι εκείνος τα πήρε επειδή πίστευε
ότι έτσι θα ένιωθε ανέμελος. -
6:38 - 6:41Αλλά το μόνο που έκαναν ήταν
να κάνουν το άγχος του μεγαλύτερο -
6:41 - 6:43και να του δημιουργήσουν ένα πιο...
-
6:46 - 6:48πιο θανατηφόρο τρόπο σκέψης.
-
6:49 - 6:51Τον κάλεσαν σε μια ληστεία
-
6:51 - 6:53και του έδωσαν ένα όπλο εννέα χιλιοστών.
-
6:54 - 6:57Παρουσία ενός 18χρονου που έδινε διαταγές
-
6:57 - 6:59και δύο 14χρονων αγοριών
που πίστευε ότι ήταν φίλοι του, -
6:59 - 7:03πυροβόλησε και σκότωσε τον Τάρικ Καμίσα,
-
7:03 - 7:05τον γιο αυτού του ανθρώπου.
-
7:08 - 7:09Δεν υπάρχουν λόγια,
-
7:09 - 7:14δεν υπάρχουν λόγια που μπορούν
να εκφράσουν την απώλεια ενός παιδιού. -
7:15 - 7:17Όταν κατάλαβα ότι ο εγγονός μου
ήταν υπεύθυνος -
7:17 - 7:19για την δολοφονία αυτού του ανθρώπου,
-
7:19 - 7:22πήγα εκεί που προσεύχομαι,
όπως με είχαν διδάξει οι γονείς μου. -
7:22 - 7:25και άρχισα να προσεύχομαι
και να διαλογίζομαι. -
7:25 - 7:28Το κοινό που έχουμε με τον κύριο Καμίσα
και που δεν το γνωρίζαμε, -
7:28 - 7:30εκτός του ότι είμαστε καλοί άνθρωποι,
-
7:30 - 7:32είναι ότι και οι δύο κάνουμε διαλογισμό.
-
7:32 - 7:33(Γέλια)
-
7:33 - 7:36Αυτό με βοήθησε πολύ
επειδή μου έδωσε τη δυνατότητα -
7:36 - 7:38να ζητήσω καθοδήγηση και διαύγεια
-
7:38 - 7:42για το πώς να στηρίξω αυτόν τον άνθρωπο
και την οικογένειά του -
7:42 - 7:44σ' αυτήν την απώλεια.
-
7:44 - 7:46Σύντομα, οι προσευχές μου απαντήθηκαν,
-
7:46 - 7:49επειδή με προσκάλεσε
σε μια συνάντηση στο σπίτι του. -
7:49 - 7:52Γνώρισα τη μητέρα και τον πατέρα του,
-
7:52 - 7:55την γυναίκα του, τον αδελφό του,
την οικογένειά του. -
7:55 - 7:57Βρέθηκα στην παρουσία πνευματικών ανθρώπων
-
7:57 - 8:00που τους καθοδηγούσε αυτός ο άνθρωπος,
-
8:00 - 8:02που με πνεύμα συγχώρεσης,
-
8:02 - 8:06άνοιξε το δρόμο και μου έδωσε
την ευκαιρία να γίνω χρήσιμος -
8:06 - 8:09και να μοιραστώ μαζί του και με τα παιδιά,
-
8:09 - 8:13τη σημασία της κατανόηση της ανάγκης
να είσαι υπεύθυνος ενήλικας, -
8:13 - 8:16να εστιάζεις στο θυμό σου με υγιή τρόπο,
-
8:16 - 8:18να μαθαίνεις να διαλογίζεσαι.
-
8:18 - 8:22Τα προγράμματα που έχουμε στο ίδρυμα
προσφέρουν πολλά εργαλεία στα παιδιά -
8:22 - 8:26που μπορούν να τα έχουν μαζί τους
σ' όλη τη διάρκεια της ζωής τους. -
8:26 - 8:29Είναι σημαντικό τα παιδιά να καταλάβουν
ότι στοργικοί ενήλικες -
8:29 - 8:31νοιάζονται για αυτά και τα στηρίζουν,
-
8:31 - 8:35αλλά είναι επίσης σημαντικό
να μάθουν τα παιδιά μας να διαλογίζονται, -
8:35 - 8:37να μάθουν να είναι ειρηνικά,
-
8:37 - 8:39να βρίσκουν το κέντρο τους
-
8:39 - 8:41και να μάθουν να αλληλεπιδρούν
με τα άλλα παιδιά -
8:41 - 8:44με ευγένεια, συμπόνοια και αγάπη.
-
8:45 - 8:47Χρειαζόμαστε περισσότερη αγάπη
στην κοινωνία μας. -
8:47 - 8:48Γι' αυτό βρισκόμαστε εδώ,
-
8:48 - 8:51για να μοιραστούμε την αγάπη μας
για τα παιδιά, -
8:51 - 8:53γιατί αυτά θα μας καθοδηγήσουν,
-
8:53 - 8:55επειδή όλοι μας θα εξαρτιόμαστε
από τα παιδιά μας -
8:55 - 8:57καθώς θα μεγαλώνουμε και θα αποσυρθούμε.
-
8:57 - 8:59Εκείνα θα πάρουν τη θέση μας στον κόσμο,
-
8:59 - 9:02κι όση αγάπη τα έχουμε διδάξει,
τόση θα μας ανταποδώσουν. -
9:02 - 9:04Να' στε ευλογημένοι. Ευχαριστώ
-
9:04 - 9:09(Χειροκρότημα)
-
9:10 - 9:14Γεννήθηκα στην Κένυα
και μορφώθηκα στην Αγγλία. -
9:14 - 9:17Ο αδελφός μου απ' εδώ είναι Βαπτιστής.
-
9:17 - 9:19Εγώ είμαι μουσουλμάνος Σούφι.
-
9:19 - 9:21Εκείνος είναι Αφροαμερικανός,
-
9:21 - 9:24αλλά πάντα του λέω ότι εγώ είμαι
ο Αφροαμερικανός ανάμεσά μας, -
9:24 - 9:25εγώ γεννήθηκα στην Αφρική, όχι εσύ.
-
9:25 - 9:27(Γέλια)
-
9:28 - 9:30Πολιτικογραφήθηκα,
-
9:30 - 9:32είμαι πολίτης πρώτης γενιάς,
-
9:32 - 9:36και ένιωσα ότι ως Αμερικανός πολίτης
-
9:36 - 9:39πρέπει να αναλάβω το μερίδιο
της ευθύνης που μου αναλογεί -
9:39 - 9:41για τη δολοφονία του γιου μου.
-
9:42 - 9:46Γιατί; Επειδή πυροβολήθηκε
από έναν νεαρό Αμερικάνο. -
9:46 - 9:48Θα μπορούσατε να πείτε ότι
αφού σκότωσε το μοναχογιό μου, -
9:48 - 9:51θα έπρεπε να κρεμαστεί
από τον υψηλότερο στύλο. -
9:52 - 9:54Πώς μπορεί αυτό να βελτιώσει την κοινωνία;
-
9:54 - 9:58Ξέρω ότι πιθανώς ν' αναρωτιέστε
τι συνέβη σ' εκείνο το νεαρό άνδρα. -
9:59 - 10:00Είναι ακόμα στη φυλακή.
-
10:00 - 10:03Έγινε 37 στις 22 Σεπτεμβρίου,
-
10:04 - 10:05αλλά έχω καλά νέα.
-
10:05 - 10:08Προσπαθούμε να τον βγάλουμε έξω
εδώ και 12 χρόνια. -
10:08 - 10:11Τελικά, θα είναι μαζί μας
σε ένα χρόνο από τώρα. -
10:11 - 10:15(Χειροκρότημα)
-
10:18 - 10:21Είμαι πολύ ενθουσιασμένος
που θα είναι μαζί μας, -
10:21 - 10:23επειδή ξέρω ότι τον σώσαμε,
-
10:23 - 10:27αλλά εκείνος θα σώσει
δεκάδες χιλιάδες μαθητές -
10:27 - 10:29όταν θα μοιραστεί τη μαρτυρία του
-
10:29 - 10:32στα σχολεία που επισκεπτόμαστε
σε τακτική βάση. -
10:33 - 10:34Όταν θα πει στα παιδιά,
-
10:34 - 10:36«Ήμουν 11 όταν έγινα μέλος μιας συμμορίας.
-
10:36 - 10:39Ήμουν 14 όταν δολοφόνησα
τον γιο του κυρίου Καμίσα. -
10:39 - 10:41Πέρασα αμέτρητα χρόνια στη φυλακή.
-
10:41 - 10:44Είμαι εδώ να σας πω: Δεν αξίζει το κόπο!».
-
10:44 - 10:47Πιστεύετε ότι τα παιδιά
θα ακούσουν εκείνη τη φωνή; -
10:47 - 10:49Ναι, επειδή αυτή η φωνή,
-
10:49 - 10:53είναι η φωνή ενός ατόμου
που τράβηξε την σκανδάλη. -
10:53 - 10:58Ξέρω ότι θέλει να γυρίσει το ρολόι πίσω.
-
10:58 - 11:00Φυσικά, αυτό είναι αδύνατο.
-
11:00 - 11:03Μακάρι να ήταν, θα είχα πίσω το γιό μου.
-
11:03 - 11:05Ο αδελφός μου θα είχε πίσω τον εγγονό του.
-
11:06 - 11:10Έτσι, νομίζω πως αυτό δείχνει
τη δύναμη της συγχώρεσης. -
11:12 - 11:14Λοιπόν, ποιο είναι το μεγάλο μήνυμα εδώ;
-
11:15 - 11:18Θέλω να ολοκληρώσω την ομιλία μας
με αυτό το ρητό, -
11:18 - 11:21που είναι η βάση του τέταρτου βιβλίου μου,
-
11:21 - 11:23και που παρεμπιπτόντως,
-
11:23 - 11:26τον πρόλογο αυτού του βιβλίου
τον έγραψε ο Τόνι. -
11:27 - 11:28Λοιπόν, έχει ως εξής:
-
11:28 - 11:30«Η διαρκής καλή θέληση
δημιουργεί τη φιλία». -
11:31 - 11:33Δεν κάνεις φίλους
βομβαρδίζοντάς τους, σωστά; -
11:33 - 11:35Κάνεις φίλους όταν δείχνεις καλή θέληση.
-
11:35 - 11:37Αυτό θα έπρεπε να είναι ολοφάνερο.
-
11:37 - 11:39Έτσι, η διαρκής καλή θέληση
δημιουργεί φιλία, -
11:39 - 11:41η διαρκής φιλία δημιουργεί εμπιστοσύνη,
-
11:41 - 11:44η διαρκής εμπιστοσύνη
δημιουργεί ενσυναίσθηση, -
11:44 - 11:46η διαρκής ενσυναίσθηση
δημιουργεί συμπόνια, -
11:46 - 11:49και η διαρκής συμπόνια δημιουργεί ειρήνη.
-
11:49 - 11:51Αυτό το ονομάζω φόρμουλα της ειρήνης.
-
11:51 - 11:55Αρχίζει με καλή θέληση, φιλία,
εμπιστοσύνη, ενσυναίσθηση, -
11:55 - 11:57συμπόνια και ειρήνη.
-
11:57 - 11:58Όμως, οι άνθρωποι με ρωτάνε,
-
11:58 - 12:02«Πώς επεκτείνεις την καλή θέληση
στο άτομο που δολοφόνησε το παιδί σου;» -
12:03 - 12:05Τους λέω, «Αυτό το κάνεις
μέσα από τη συγχώρεση». -
12:05 - 12:08Η απόδειξη είναι
ότι είχε αποτέλεσμα σε μένα, -
12:08 - 12:09είχε αποτέλεσμα στη οικογένειά μου.
-
12:09 - 12:12Το πιο θαυμαστό είναι
ότι είχε αποτέλεσμα στον Τόνι, -
12:12 - 12:14είχε αποτέλεσμα στην οικογένειά του.
-
12:14 - 12:17Μπορεί να έχει αποτέλεσμα
σε εσάς και την οικογένειά σας, -
12:18 - 12:20για το Ισραήλ και την Παλαιστίνη,
την Βόρεια και Νότια Κορέα, -
12:21 - 12:23το Ιράκ, το Αφγανιστάν,
το Ιράν και τη Συρία. -
12:23 - 12:26Ίσως να έχει αποτέλεσμα και για τις ΗΠΑ.
-
12:27 - 12:30Έτσι, σας αφήνω με αυτό αδελφές μου,
-
12:30 - 12:31και λίγα αδέλφια μου:
-
12:31 - 12:33(Γέλια)
-
12:33 - 12:35Η ειρήνη είναι κάτι εφικτό.
-
12:36 - 12:38Πώς το γνωρίζω αυτό;
-
12:38 - 12:40Επειδή έχω ειρήνη μέσα μου.
-
12:40 - 12:42Σας ευχαριστώ πολύ.
-
12:42 - 12:45(Χειροκρότημα)
- Title:
- Τι ακολουθεί την τραγωδία; Η συγχώρεση
- Speaker:
- Αζίμ Καμίσα, Πλες Φίλιξ
- Description:
-
Μια φοβερή νύχτα του 1995, ο 14χρονος εγγονός του Πλες Φίλιξ δολοφόνησε τον γιο του Αζίμ Καμίσα σε μια τελετή μύησης μιας συμμορίας, μαζί με ναρκωτικά, αλκοόλ και μια εσφαλμένη ανάγκη του «ανήκειν». Η θανατηφόρα συνάντηση οδήγησε τον Καμίσα και τον Φίλιξ σε μονοπάτια βαθύ διαλογισμού προκειμένου να συγχωρέσουν και να συγχωρεθούν. Σε μια πράξη γενναιότητας και συμφιλίωσης, οι δυο άντρες συναντήθηκαν και δημιούργησαν έναν ισχυρό δεσμό. Μαζί, χρησιμοποίησαν την ιστορία τους σαν εγχειρίδιο για μια καλύτερη, πιο φιλεύσπλαχνη κοινωνία, όπου τα θύματα μιας τραγωδίας θα μπορούν να ωριμάσουν και να επουλώσουν τις πληγές του.
Ετοιμαστείτε να συγκινηθείτε από την απίστευτη ιστορία τους. «Η ειρήνη είναι εφικτή», λέει ο Καμίσα. «Πώς το ξέρω αυτό; Επειδή βρήκα την ειρήνη μέσα μου». - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:06
Chryssa R. Takahashi approved Greek subtitles for What comes after tragedy? Forgiveness | ||
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for What comes after tragedy? Forgiveness | ||
Miriela Patrikiadou accepted Greek subtitles for What comes after tragedy? Forgiveness | ||
Miriela Patrikiadou edited Greek subtitles for What comes after tragedy? Forgiveness | ||
Miriela Patrikiadou edited Greek subtitles for What comes after tragedy? Forgiveness | ||
Miriela Patrikiadou edited Greek subtitles for What comes after tragedy? Forgiveness | ||
Miriela Patrikiadou edited Greek subtitles for What comes after tragedy? Forgiveness | ||
Miriela Patrikiadou edited Greek subtitles for What comes after tragedy? Forgiveness |