Prendre plaisir dans l'apprentissage et la tradition | Yasuhiro Hikiami | TEDxHimi
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0:24 - 0:26Je suis la quatrième génération
de maître-pâtissier -
0:26 - 0:30d'un atelier de pâtisserie japonaise
qui existe depuis 100 ans. -
0:31 - 0:35J'ai été l'apprenti
de grands maîtres-pâtissiers -
0:35 - 0:39qui m'ont appris la tradition
de la pâtisserie japonaise. -
0:40 - 0:42Je nourris une grande admiration pour eux.
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0:43 - 0:47Vous le voyez aussi sur cette illustration
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0:47 - 0:49mais je me propose
de confectionner un gâteau. -
0:51 - 0:54Ce n'est pas évident de faire cela
en direct, sur scène, -
0:55 - 0:57mais je vais essayer.
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1:04 - 1:09Je façonne quelque chose
de très petit avec mes mains. -
1:10 - 1:13C'est assez compliqué
à expliquer, en fait, -
1:23 - 1:24mais maintenant,
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1:24 - 1:28je suis en train de lui donner une forme
que j'affectionne particulièrement. -
1:46 - 1:48Vous voyez ce que c'est ?
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1:50 - 1:53C'est un Maneki neko,
un chat qui attire la bonne fortune. -
1:53 - 1:54(Applaudissements)
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2:00 - 2:02Quand j'ai l'honneur
de faire de telles démonstrations, -
2:02 - 2:06on me demande souvent
combien d'années sont nécessaires -
2:06 - 2:08pour devenir maître-pâtissier japonais.
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2:09 - 2:16C'est une question qu'on pose
fréquemment aux artisans. -
2:16 - 2:19Pour arriver à façonner une forme
comme celle-ci, -
2:19 - 2:24il faut environ deux à trois ans
quand on est habile. -
2:25 - 2:29Toutefois, je réponds qu'il faut dix ans.
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2:30 - 2:33Il y a une raison importante pour ça :
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2:33 - 2:37les ingrédients de base sont les fèves,
le riz, les pommes de terre, -
2:38 - 2:41des ingrédients issus de l'agriculture.
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2:42 - 2:47Leur qualité varie chaque année,
selon la clémence du climat. -
2:49 - 2:52Les produits peuvent être
de qualité exceptionnelle une année, -
2:52 - 2:53et piètres l'année suivante.
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2:54 - 2:58À cela s'ajoute l'impact
du temps qui s'écoule : -
2:58 - 3:04la qualité des ingrédients est différente
après un, trois ou six mois. -
3:04 - 3:08Le défi est donc de travailler un matériau
vivant qui change avec le temps. -
3:08 - 3:10Quand on aspire à toujours faire mieux,
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3:10 - 3:15en un an, on fait l'expérience d'un cycle,
en 10 ans, on a l'expérience de 10 cycles. -
3:16 - 3:21Je pense donc que mon art ne se limite pas
à façonner de jolis gâteaux. -
3:22 - 3:2710 ans sont nécessaires pour acquérir
l'art et la compréhension -
3:27 - 3:30qui nous permettent de travailler
avec le fruit de la nature. -
3:30 - 3:31Récemment,
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3:31 - 3:34les ateliers de confection
sont très tendance -
3:35 - 3:39et j'ai le privilège de montrer mon art
à des événements un peu partout. -
3:39 - 3:41On m'a un jour invité à Taiwan.
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3:42 - 3:46J'ai façonné devant un public nombreux
la quintessence des gâteaux traditionnels -
3:47 - 3:50qui suivent les saisons : les cerisiers,
les campanules ou les chrysanthèmes. -
3:51 - 3:55Mais le climat et la nature
sont si différents -
3:55 - 3:59que les gens n'étaient pas
vraiment enthousiastes. -
3:59 - 4:02Ils étaient étonnés de ma dextérité
mais ça n'évoquait rien de plus. -
4:03 - 4:05J'étais profondément déçu
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4:05 - 4:08car j'espérais leur faire découvrir
le plaisir de la pâtisserie japonaise -
4:08 - 4:10mais cela ne marchait pas.
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4:10 - 4:12Alors j'ai demandé à mon interprète
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4:12 - 4:17ce que les Taïwanais
affectionnaient du Japon. -
4:18 - 4:22Il m'a répondu le Maneki neko,
il y aurait même des collectionneurs. -
4:23 - 4:25J'ai donc improvisé un gâteau
en forme de Maneki neko. -
4:25 - 4:27C'est le gâteau que
j'ai réalisé devant vous. -
4:28 - 4:32À partir du moment où j'ai commencé
à faire des gâteaux en forme de chat, -
4:32 - 4:35les gens se sont bousculés
et c'était littéralement noir de monde. -
4:35 - 4:40J'étais satisfait de cette expérience
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4:40 - 4:42mais pendant le vol du retour,
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4:43 - 4:46je pensais que je voulais devenir
un artisan qui respecte la tradition -
4:47 - 4:52et que donc, je ne pourrais pas créer
de tels gâteaux insolites au Japon. -
4:53 - 4:56J'ai continué de participer
à de tels ateliers publics -
4:56 - 4:59et à créer des gâteaux devant un public.
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5:00 - 5:03Un jour où la chance ne me souriait guère,
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5:03 - 5:08plusieurs mamans sont venues
avec leur enfant -
5:09 - 5:12et à chaque fois, l'enfant regardait
mes gâteaux avec envie -
5:12 - 5:15et demandait à sa mère d'en manger un.
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5:16 - 5:18Mais toutes les mamans refusaient
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5:18 - 5:21sous prétexte que ce sont des pâtisseries
qui accompagnent le thé. -
5:21 - 5:23Et elles s'éloignaient avec leur enfant.
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5:23 - 5:27Ce jour-là, c'est arrivé quatre fois.
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5:27 - 5:30À la fin de la journée, un autre enfant
avec sa mère m'observe -
5:30 - 5:34et ça me donne envie de les taquiner,
j'étais aussi un peu frustré, -
5:34 - 5:37et donc, j'ai fabriqué un Maneki neko.
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5:38 - 5:41L'enfant s'est exclamé aussitôt :
« Un chat, un chat ! » -
5:41 - 5:45Et son plaisir était contagieux
car sa mère aussi était ravie. -
5:45 - 5:48Cela lui a vraiment plu et elle trouvait
mes gâteaux trop mignons. -
5:48 - 5:52Elle a acheté mes chats et des gâteaux
en forme de fleurs. -
5:53 - 5:55Cela m'a fait plaisir
mais j'étais troublé. -
5:56 - 5:58En pâtisserie japonaise,
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5:58 - 6:01parmi les gâteaux traditionnels,
il y a ceux qui sont vraiment ésotériques -
6:01 - 6:05et qu'on déguste
pendant la cérémonie du thé. -
6:05 - 6:09C'est dans ce monde que venaient d'entrer
cet enfant et sa mère. -
6:09 - 6:13C'est cela qui m'avait fait plaisir.
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6:15 - 6:18Cette expérience m'a fait
prendre conscience -
6:18 - 6:23que si je souhaitais
perpétuer la tradition, -
6:23 - 6:28il fallait que je teste
des choses nouvelles. -
6:29 - 6:33Ma détermination à ne pas faire des choses
innovantes m'a soudain paru déplacée. -
6:33 - 6:35J'ai mis mon orgueil de côté
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6:35 - 6:38et j'ai commencé à créer des gâteaux
à la demande de mes clients. -
6:38 - 6:42Des chats, des hérissons, des chiens même
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6:42 - 6:44et toutes sortes de formes inédites.
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6:44 - 6:48Par exemple, des paroles de chansons
ou des scènes culte dans un film. -
6:48 - 6:51J'acceptais toutes les commandes
de mes clients et je créais. -
6:52 - 6:54Il n'y a pas que la forme, bien sûr.
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6:55 - 6:58Les saveurs sont évocatrices aussi,
en ajoutant du saké par exemple. -
6:58 - 7:02Ma créativité s'est vraiment déployée.
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7:03 - 7:07Vous connaissez tous le gâteau
printanier fait avec du riz gluant, -
7:07 - 7:08le sakura [cerisier] mochi.
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7:08 - 7:11C'est un gâteau typique saisonnier,
le comble de la tradition. -
7:12 - 7:16Quand on a créé le premier sakura mochi
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7:16 - 7:18et que les gens les ont découverts,
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7:18 - 7:21ils ont dû penser que
c'était un gâteau bizarre -
7:21 - 7:24et que l'idée même de confectionner
un tel gâteau était absurde. -
7:24 - 7:25Enfin, c'est ce que j'imagine.
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7:26 - 7:29On utilise des feuilles de cerisiers
conservées dans de la saumure, -
7:29 - 7:31pour envelopper le gâteau de riz
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7:31 - 7:34avant la nouvelle saison de floraison
des cerisiers, le sakura mochi. -
7:34 - 7:38Ce gâteau, aujourd'hui traditionnel,
a défié la tradition dans le passé. -
7:38 - 7:42Le tout premier jour,
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7:42 - 7:44de nombreux clients les ont appréciés
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7:44 - 7:49mais il a sans doute aussi fait l'objet
de nombreuses critiques. -
7:50 - 7:53Mais c'est en prenant des risques
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7:53 - 7:56qu'un pâtissier a inventé le sakura mochi.
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7:57 - 8:02J'avais toujours pensé
devoir respecter la tradition -
8:03 - 8:07en confectionnant et vendant
des sakura mochi au printemps. -
8:07 - 8:10Je me suis aperçu qu'il avait
aussi cassé les codes autrefois. -
8:10 - 8:13J'ai donc fini par penser que
je pouvais perpétuer la tradition -
8:13 - 8:16en prenant des risques
et en faisant des choses nouvelles -
8:17 - 8:19dans le cadre de cette tradition.
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8:21 - 8:24J'ai fini par comprendre que
mes prédécesseurs ont pris des risques, -
8:24 - 8:26qu'ils ont réussi et échoué,
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8:26 - 8:28qu'ils ont versé sang, sueur et larmes,
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8:28 - 8:32que leur sang, leur sueur et leurs larmes
s'écoulent pour former une rivière. -
8:32 - 8:36Depuis que j'ai compris que
cette rivière est en fait la tradition, -
8:36 - 8:40je peux me diriger avec conviction
vers elle et m'y écouler -
8:41 - 8:45en créant de la pâtisserie que
mes maîtres artisans m'ont apprise, -
8:45 - 8:49mais que je me suis appropriée
et que je réinvente. -
8:50 - 8:53Sans faire cela,
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8:53 - 8:57je ne laisserai pas une seule goutte
de moi-même dans la tradition. -
8:57 - 9:01Je ne viendrai pas épaissir cette rivière.
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9:02 - 9:04Penser ainsi m'a libéré.
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9:05 - 9:11J'ai enfin pu prendre des risques,
faire autrement sans plus tergiverser. -
9:13 - 9:18En fait, dans nos métiers
dits traditionnels, -
9:18 - 9:22il n'y a aucune raison d'hésiter
avant de relever un défi. -
9:26 - 9:30J'en suis arrivé à la conclusion
que l'on suit un compagnonnage -
9:30 - 9:33pour apprendre à s'amuser librement.
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9:33 - 9:36Maintenant, je confectionne
beaucoup de gâteaux différents. -
9:36 - 9:41Chaque jour,
j'invente de nouvelles pâtisseries -
9:42 - 9:46et j'ai hâte de découvrir dans mes mains
mon propre sakura mochi. -
9:46 - 9:47Merci beaucoup.
-
9:47 - 9:49(Applaudissements)
- Title:
- Prendre plaisir dans l'apprentissage et la tradition | Yasuhiro Hikiami | TEDxHimi
- Description:
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Hikiami est maître-pâtissier, la quatrième génération de Hikiami Kogetsudo. Après l'école secondaire, il a suivi une formation en pâtisserie à Tokyo. Il a commencé sa vie d'apprenti chez le chef-pâtissier Masaru Sasaki de Kasho Kyozan, à Chiba.
Après quatre années de compagnonnage à Kasho Kyozan, il continue sa formation dans une pâtisserie renommée à Tokyo, Ichiroan. En 2000, il retourne à Toyama. En 2012, il décroche le titre le maître en pâtisserie japonaise dont il est le seul à détenir le titre dans la région du nord du Japon.
Depuis peu, il participe à des événements dans la capitale, enseigne la pâtisserie japonaise à Toyama, participe à des événements de promotion culturelle et gastronomique japonaise à Taiwan ou en Malaisie. Il est ainsi devenu l'ambassadeur de la pâtisserie japonaise à l'étranger. Hikiami nous parle de ce que signifie la tradition et de la perpétuer. Il nous relate des événements qui ont mené à forger son opinion sur le sujet.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus: http: //ted. com/tedx
- Video Language:
- Japanese
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 10:02
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