WEBVTT

00:00:00.802 --> 00:00:02.566
Quando ela mencionou a palavra,

00:00:03.060 --> 00:00:06.057
o silêncio na sala de aula
foi ensurdecedor.

00:00:06.865 --> 00:00:10.696
Normalmente meus alunos
ficam supervidrados em mim,

00:00:10.720 --> 00:00:13.987
mas se viraram e olharam pro outro lado.

NOTE Paragraph

00:00:15.347 --> 00:00:16.887
Eu sou negra

00:00:16.911 --> 00:00:21.013
e dou aulas sobre o racismo
e a escravidão nos EUA.

00:00:21.831 --> 00:00:25.834
Sei que minha identidade social
está sempre em evidência.

00:00:26.203 --> 00:00:29.199
Meu alunos também são vulneráveis,
então sou cautelosa.

00:00:29.680 --> 00:00:33.542
Tento prever que parte da minha aula
pode acabar sendo problemática.

00:00:34.179 --> 00:00:37.244
Mas, sinceramente,
essa eu não pude prever.

00:00:37.551 --> 00:00:40.537
Minha pós-graduação
não me preparou pra saber o que fazer

00:00:40.561 --> 00:00:43.028
quando essa palavra surgisse
em minha aula.

NOTE Paragraph

00:00:44.025 --> 00:00:45.779
Era meu primeiro ano dando aula

00:00:45.803 --> 00:00:48.549
quando a aluna disse
essa palavra durante a aula.

00:00:49.541 --> 00:00:51.741
Ela não estava xingando ninguém.

00:00:52.530 --> 00:00:55.355
Estava empolgada e com brilho nos olhos.

00:00:55.704 --> 00:00:58.037
Ela vinha para as aulas
com suas leituras feitas,

00:00:58.061 --> 00:00:59.831
sentava-se na primeira fileira

00:00:59.855 --> 00:01:02.283
e sempre estava no meu grupo.

00:01:03.725 --> 00:01:05.031
Quando disse a palavra,

00:01:05.051 --> 00:01:07.418
ela estava fazendo um comentário
sobre minha aula,

00:01:07.442 --> 00:01:11.696
usando uma citação
de um filme de comédia dos anos 1970

00:01:11.720 --> 00:01:13.453
que tinha dois xingamentos racistas:

00:01:14.016 --> 00:01:16.405
um sobre pessoas de descendência chinesa

00:01:16.429 --> 00:01:18.162
e outro com a palavra com N.

00:01:19.143 --> 00:01:23.135
Assim que ela disse aquilo,
levantei as mãos e disse: "Epa, epa".

00:01:23.159 --> 00:01:27.160
Mas ela me garantiu:
"É uma piada do filme 'Banzé no Oeste'",

00:01:27.180 --> 00:01:28.847
e repetiu a piada.

NOTE Paragraph

00:01:30.434 --> 00:01:32.121
Isso aconteceu dez anos atrás,

00:01:32.145 --> 00:01:35.411
e a forma como lidei com isso
me incomodou por muito tempo.

00:01:36.000 --> 00:01:38.506
Não era a primeira vez
que eu pensava sobre a palavra

00:01:38.530 --> 00:01:39.886
num ambiente acadêmico.

00:01:40.450 --> 00:01:42.688
Sou professora de história dos EUA.

00:01:42.712 --> 00:01:45.609
Ela está em muitos dos textos que ensino.

00:01:45.633 --> 00:01:47.366
Então, tive que fazer uma escolha.

00:01:48.561 --> 00:01:50.466
Depois de falar com alguém de confiança,

00:01:50.490 --> 00:01:52.387
decidi nunca repeti-la,

00:01:52.411 --> 00:01:53.811
nem mesmo em citações.

00:01:54.220 --> 00:01:58.020
Em vez disso, decidi usar
o eufemismo "a palavra com N".

00:01:59.292 --> 00:02:01.878
Até mesmo essa decisão foi complicada.

00:02:02.366 --> 00:02:03.847
Eu ainda não tinha estabilidade

00:02:03.881 --> 00:02:06.758
e temia que colegas mais antigos pensassem

00:02:06.778 --> 00:02:10.331
que, por usar o eufemismo,
eu não fosse uma professora séria.

00:02:10.776 --> 00:02:13.989
Mas dizer a palavra de fato
me parecia ainda pior.

NOTE Paragraph

00:02:14.793 --> 00:02:19.300
O incidente em minha aula me forçou
a publicamente lidar com a palavra,

00:02:19.674 --> 00:02:21.935
a história, a violência,

00:02:22.495 --> 00:02:24.029
mas também...

00:02:25.141 --> 00:02:29.688
a história, a violência, mas também
sempre que a direcionaram a mim,

00:02:29.712 --> 00:02:31.641
ou a falaram na minha presença,

00:02:31.665 --> 00:02:35.112
ou sempre que ela parou
na ponta da língua de alguém,

00:02:35.136 --> 00:02:37.954
eu voltava imediatamente àquele dia,

00:02:37.978 --> 00:02:40.223
bem diante dos meus alunos,

00:02:40.247 --> 00:02:42.181
e não sabia o que fazer.

NOTE Paragraph

00:02:44.284 --> 00:02:48.545
Então, passei a chamar histórias
como a minha de "experiências".

00:02:50.037 --> 00:02:51.892
Uma experiência descreve o momento

00:02:51.922 --> 00:02:54.712
em que você teve que encarar
a palavra com N.

00:02:55.712 --> 00:02:59.505
Se você já se sentiu perplexo
ou provocado pela palavra,

00:02:59.529 --> 00:03:03.315
seja como resultado
de uma situação social embaraçosa,

00:03:03.339 --> 00:03:06.366
uma conversa acadêmica desconfortável,

00:03:06.390 --> 00:03:08.434
algo que tenha ouvido na cultura popular,

00:03:08.458 --> 00:03:10.737
ou se você já foi chamado disso

00:03:10.761 --> 00:03:13.170
ou presenciou alguém ser chamado disso,

00:03:13.194 --> 00:03:15.752
você teve uma experiência.

00:03:16.189 --> 00:03:18.959
Dependendo de quem você seja
e como esse momento acontece,

00:03:18.983 --> 00:03:21.863
você pode ter uma série
de reações diferentes.

00:03:21.887 --> 00:03:23.537
Você pode ficar um pouco confuso,

00:03:23.561 --> 00:03:26.961
ou se sentir incrivelmente
magoado e humilhado.

00:03:28.490 --> 00:03:31.656
Já tive várias dessas
experiências em minha vida,

00:03:31.680 --> 00:03:34.196
mas uma coisa é verdade:

00:03:34.220 --> 00:03:37.154
não há muito espaço
para se falar sobre eles.

NOTE Paragraph

00:03:40.424 --> 00:03:43.793
Aquele dia na minha aula
foi bem parecido com todas as vezes

00:03:43.807 --> 00:03:46.574
em que tive uma discussão indesejada
com a palavra com N:

00:03:46.598 --> 00:03:47.748
eu congelei.

00:03:48.547 --> 00:03:51.280
É difícil falar sobre a palavra com N.

00:03:52.809 --> 00:03:55.936
Uma das razões de ser tão difícil
falar sobre a palavra com N

00:03:55.960 --> 00:03:59.013
é que normalmente só se fala
sobre ela de uma forma,

00:03:59.033 --> 00:04:00.231
como figura de linguagem.

00:04:00.261 --> 00:04:03.704
Ouvimos isso o tempo todo, não?
"É só uma palavra".

00:04:03.728 --> 00:04:07.262
A grande pergunta
que circula pelas redes sociais

00:04:07.286 --> 00:04:09.516
é quem pode ou não pode dizê-la.

00:04:10.563 --> 00:04:14.556
O intelectual negro Ta-Nehisi Coates
faz um trabalho inovador

00:04:14.580 --> 00:04:17.379
na defesa do uso da palavra
pelos afro-estadunidenses.

00:04:17.403 --> 00:04:19.283
Por outro lado, Wendy Kaminer,

00:04:19.313 --> 00:04:21.617
defensor da liberdade
de expressão dos brancos,

00:04:21.637 --> 00:04:24.157
afirma que, se todos
simplesmente não a dissermos,

00:04:24.181 --> 00:04:25.802
estaremos dando poder à palavra.

00:04:25.826 --> 00:04:27.674
E muita gente acha o mesmo.

00:04:28.580 --> 00:04:31.397
O Pew Center recentemente
entrou nesse debate.

00:04:31.738 --> 00:04:36.513
Numa pesquisa chamada
"Racismo nos EUA 2019",

00:04:36.537 --> 00:04:40.496
os pesquisadores perguntaram
a adultos estadunidenses se achavam normal

00:04:40.516 --> 00:04:42.545
uma pessoa branca dizer a palavra com N.

00:04:43.188 --> 00:04:47.092
Setenta por cento de todos
os adultos disse: "Jamais".

NOTE Paragraph

00:04:48.236 --> 00:04:50.369
Esses debates são importantes,

00:04:50.602 --> 00:04:52.742
mas eles na verdade ofuscam outra coisa:

00:04:52.766 --> 00:04:56.823
eles nos impedem de chegarmos
ao cerne da questão,

00:04:57.601 --> 00:05:00.363
que é o fato de que a palavra
com N não é só uma palavra.

00:05:01.133 --> 00:05:05.523
Ela não deriva exatamente
de um passado racista,

00:05:05.547 --> 00:05:07.624
como uma lembrança da escravidão.

00:05:09.236 --> 00:05:14.783
Na realidade, a palavra com N
é uma ideia disfarçada de palavra:

00:05:15.537 --> 00:05:18.751
a de que os negros são intelectualmente,

00:05:18.775 --> 00:05:20.331
biologicamente

00:05:20.355 --> 00:05:24.375
e imutavelmente inferiores aos brancos.

00:05:24.860 --> 00:05:28.258
Eu acredito - e essa é
a parte mais importante -

00:05:29.002 --> 00:05:32.685
que essa inferioridade significa dizer
que a injustiça que sofremos

00:05:32.709 --> 00:05:34.109
e a desigualdade que vivemos

00:05:34.133 --> 00:05:36.196
seria basicamente culpa nossa.

00:05:39.053 --> 00:05:41.534
Então, pois é...

NOTE Paragraph

00:05:48.710 --> 00:05:52.133
Falar da palavra apenas
como um xingamento racista

00:05:52.157 --> 00:05:55.585
ou como algo obsceno no hip hop

00:05:55.609 --> 00:05:58.696
faz parecer como se fosse uma doença

00:05:58.720 --> 00:06:00.729
nas cordas vocais estadunidenses

00:06:00.753 --> 00:06:02.753
que pode ser simplesmente arrancada.

00:06:03.355 --> 00:06:06.188
Não é, não pode ser.

00:06:06.728 --> 00:06:09.028
Aprendi isso falando com meus alunos.

NOTE Paragraph

00:06:09.560 --> 00:06:12.552
Então, na aula seguinte,

00:06:12.576 --> 00:06:14.123
pedi desculpas

00:06:14.147 --> 00:06:16.940
e fiz um pronunciamento.

00:06:16.964 --> 00:06:18.698
Eu adotaria uma nova postura.

00:06:19.800 --> 00:06:23.903
Os alunos veriam a palavra
nos meus eslaides,

00:06:23.927 --> 00:06:26.934
nos filmes, nos textos que lessem,

00:06:26.958 --> 00:06:31.767
mas jamais diríamos
a palavra na sala de aula.

00:06:32.871 --> 00:06:34.604
Ninguém jamais a pronunciou de novo,

00:06:34.966 --> 00:06:37.232
mas também não aprenderam muita coisa.

00:06:38.427 --> 00:06:40.260
Depois, o que mais me incomodava

00:06:40.284 --> 00:06:42.642
era que eu sequer
havia explicado aos alunos

00:06:42.672 --> 00:06:47.141
por que, de todas as palavras vãs
e problemáticas da língua inglesa,

00:06:47.165 --> 00:06:51.236
essa palavra em particular
tinha tratamento especial,

00:06:51.260 --> 00:06:53.527
o termo substituto "a palavra com N".

NOTE Paragraph

00:06:54.149 --> 00:06:56.262
A maioria dos meus alunos,

00:06:56.286 --> 00:07:00.390
dos quais a maior parte nascera
a partir do fim da década de 1990,

00:07:00.414 --> 00:07:06.308
sequer sabia que o termo "a palavra com N"
é relativamente recente na língua inglesa.

00:07:06.339 --> 00:07:09.129
Na minha infância, ele não existia.

00:07:10.339 --> 00:07:14.172
Mas, no fim dos anos 1980,

00:07:14.196 --> 00:07:18.133
alunos universitários, escritores
e intelectuais negros

00:07:18.153 --> 00:07:23.885
cada vez mais começaram a falar
sobre os ataques racistas que sofriam.

00:07:25.070 --> 00:07:28.212
Conforme falavam dessas histórias,

00:07:28.236 --> 00:07:30.995
foram cada vez mais
deixando de usar a palavra.

00:07:31.784 --> 00:07:33.982
Passaram a reduzi-la a apenas "N",

00:07:34.006 --> 00:07:36.497
e passaram a usar o termo
"a palavra com N".

00:07:36.993 --> 00:07:39.426
Sentiam que, sempre
que a palavra era pronunciada,

00:07:39.450 --> 00:07:42.561
abria velhas feridas
e, portanto, se recusavam a dizê-la.

00:07:43.101 --> 00:07:46.894
Sabiam que quem os escutasse
ouviria a palavra real em sua mente.

00:07:47.148 --> 00:07:48.805
Mas a questão não era essa.

00:07:49.394 --> 00:07:52.295
A questão é que não queriam
a palavra em sua própria boca

00:07:52.315 --> 00:07:53.849
ou ressoando no ar.

00:07:55.045 --> 00:07:56.862
Fazendo isso,

00:07:56.886 --> 00:08:01.269
fizeram o país inteiro
começar a hesitar em dizê-la.

00:08:02.980 --> 00:08:06.194
Foi uma decisão tão radical

00:08:06.788 --> 00:08:09.265
que as pessoas ainda se chateiam com isso.

00:08:10.617 --> 00:08:15.499
Críticos acusam aqueles que usam
o termo "a palavra com N"

00:08:15.523 --> 00:08:19.874
ou pessoas que ficam indignadas
só por a palavra ser dita

00:08:19.888 --> 00:08:21.967
de serem sistemáticos demais,

00:08:21.991 --> 00:08:23.633
politicamente corretos

00:08:23.657 --> 00:08:26.752
ou, como li há algumas semanas
no The New York Times,

00:08:26.776 --> 00:08:28.629
"insuportavelmente conscientes".

00:08:28.657 --> 00:08:30.097
Pois é.

NOTE Paragraph

00:08:30.117 --> 00:08:32.728
Então, eu também acreditei
um tanto nessa ideia,

00:08:32.752 --> 00:08:36.649
razão pela qual, quando dei
aquela aula novamente,

00:08:36.673 --> 00:08:40.474
propus um debate
sobre liberdade de expressão:

00:08:41.410 --> 00:08:46.108
"Você é a favor ou contra
a palavra com N no meio acadêmico?"

00:08:47.293 --> 00:08:50.451
Eu tinha certeza de que os alunos
se interessariam em debater

00:08:50.481 --> 00:08:52.739
sobre quem pode ou não pode dizê-la.

00:08:53.744 --> 00:08:55.124
Mas não foi assim.

00:08:56.791 --> 00:08:58.121
Na verdade,

00:09:00.038 --> 00:09:02.656
meus alunos começaram a confessar.

00:09:04.910 --> 00:09:08.597
Uma aluna branca de Nova Jersey
falou sobre não ter feito nada

00:09:08.617 --> 00:09:11.952
enquanto um aluno negro em sua escola
sofria bullying com essa palavra.

00:09:11.982 --> 00:09:15.489
Ela não fez nada e, anos depois,
ainda carregava aquela culpa.

00:09:16.665 --> 00:09:18.656
Outro aluno de Connecticut

00:09:19.807 --> 00:09:25.178
falou sobre a dor de romper
uma relação muito próxima com um familiar

00:09:25.199 --> 00:09:29.326
porque esse familiar se recusava
a parar de usar essa palavra.

NOTE Paragraph

00:09:31.075 --> 00:09:35.514
Uma das históricas mais marcantes
veio de uma aluna negra muito reservada

00:09:35.538 --> 00:09:37.261
da Carolina do Sul.

00:09:37.290 --> 00:09:39.323
Ela não entendia por que tanta polêmica.

00:09:39.755 --> 00:09:43.088
Ela contou que todos
em sua escola diziam a palavra.

00:09:43.969 --> 00:09:48.159
Ela não se referia a alunos xingando
uns aos outros nos corredores.

00:09:48.945 --> 00:09:52.887
Ela explicou que, em sua escola,

00:09:52.911 --> 00:09:58.907
quando professores e diretores
se aborreciam com um aluno negro,

00:09:58.937 --> 00:10:02.295
eles chamavam esse aluno
usando a palavra com N.

00:10:03.344 --> 00:10:05.811
Ele disse que isso
não a incomodava nem um pouco.

00:10:06.144 --> 00:10:07.668
Mas, alguns dias depois,

00:10:07.688 --> 00:10:12.376
ela me procurou
durante o intervalo e chorou.

00:10:13.667 --> 00:10:15.467
Ela achava que estava imune.

00:10:16.238 --> 00:10:18.172
Mas percebeu que não estava.

NOTE Paragraph

00:10:19.508 --> 00:10:22.246
Nos últimos dez anos,

00:10:22.270 --> 00:10:25.707
ouvi literalmente centenas
de histórias como essas

00:10:25.731 --> 00:10:28.928
de todos os tipos de pessoas,
de todas as idades;

00:10:29.391 --> 00:10:33.024
pessoas na casa dos 50 se lembrando
de histórias da segunda série

00:10:33.048 --> 00:10:34.405
e, quando tinham 6 anos,

00:10:34.429 --> 00:10:37.700
ou chamavam ou eram chamados
pela palavra com N,

00:10:37.724 --> 00:10:42.819
mas carregavam isso
por todos esses anos, sabe.

00:10:42.843 --> 00:10:47.649
Enquanto eu ouvia pessoas
falarem sobre suas experiências,

00:10:47.673 --> 00:10:52.323
o padrão que percebi como professora
e que achei mais perturbador

00:10:52.347 --> 00:10:57.238
é que o lugar mais complicado
para essas experiências

00:10:57.253 --> 00:10:58.941
é a sala de aula.

NOTE Paragraph

00:11:00.307 --> 00:11:04.985
A maioria dos jovens estadunidenses
ouvir a palavra com N em sala.

00:11:05.837 --> 00:11:09.728
Um dos livros mais utilizados
nas escolas secundárias nos EUA

00:11:09.752 --> 00:11:12.391
é o de Mark Twain,
"As Aventuras de Huckleberry Finn",

00:11:12.421 --> 00:11:15.665
no qual a palavra aparece
mais de 200 vezes.

00:11:15.963 --> 00:11:19.015
E isso não é uma denúncia
contra "Huck Finn", especificamente.

00:11:19.039 --> 00:11:22.641
A palavra aparece em muito
da literatura e da história estadunidense.

00:11:22.665 --> 00:11:25.990
Está em toda a literatura
afro-estadunidense.

00:11:26.498 --> 00:11:28.657
Mas eu ouço alunos dizerem

00:11:28.677 --> 00:11:32.688
que, quando a palavra
é dita durante uma aula

00:11:32.962 --> 00:11:35.951
sem um debate e sem contexto,

00:11:36.435 --> 00:11:40.564
ela envenena todo
o ambiente da sala de aula,

00:11:41.006 --> 00:11:45.236
e a confiança entre professor
e alunos se quebra.

00:11:46.847 --> 00:11:48.349
Mesmo assim,

00:11:48.833 --> 00:11:53.122
muitos professores,
geralmente com a melhor das intenções,

00:11:53.142 --> 00:11:55.412
ainda dizem a palavra com N em sala.

00:11:57.244 --> 00:12:02.463
Eles querem mostrar e enfatizar
os horrores do racismo nos EUA,

00:12:02.493 --> 00:12:05.414
e usam a palavra para causar impacto,

00:12:05.914 --> 00:12:11.955
pois mencioná-la escancara o horror
do passado da nossa nação.

00:12:12.301 --> 00:12:13.883
Mas eles se esquecem

00:12:13.907 --> 00:12:18.366
de que as ideias continuam latentes
em nosso tecido cultural.

NOTE Paragraph

00:12:25.152 --> 00:12:30.899
A palavra de seis letras
é como uma cápsula de dor acumulada.

00:12:32.712 --> 00:12:35.374
Toda vez em que ela é dita, sempre,

00:12:35.398 --> 00:12:38.934
libera-se no ambiente a ideia odiosa

00:12:38.958 --> 00:12:41.736
de que os negros são inferiores.

00:12:43.832 --> 00:12:45.148
Meus alunos negros me dizem

00:12:45.172 --> 00:12:47.672
que, quando a palavra é citada
ou dita em sala,

00:12:47.696 --> 00:12:51.688
eles sentem como se estivessem
sob um enorme holofote.

00:12:52.977 --> 00:12:54.359
Um dos meus alunos me contou

00:12:54.379 --> 00:12:56.932
que seus colegas eram como
ventiladores de pé,

00:12:56.952 --> 00:12:59.222
virando-se pra avaliar a reação dele.

00:13:00.874 --> 00:13:04.096
Um aluno branco me disse
que, na oitava série,

00:13:04.120 --> 00:13:07.105
quando a turma estava estudando
"O Sol é para Todos"

00:13:08.668 --> 00:13:10.268
e lendo-o em voz alta na aula,

00:13:10.292 --> 00:13:15.296
ele ficou tão estressado
com o fato de ter que ler a palavra,

00:13:15.705 --> 00:13:19.378
já que o professor insistia
que todos os alunos o fizessem,

00:13:19.408 --> 00:13:23.115
que ele acabou passando
a maior parte da aula

00:13:23.139 --> 00:13:24.939
se escondendo no banheiro.

NOTE Paragraph

00:13:25.868 --> 00:13:27.455
Isso é grave.

00:13:27.479 --> 00:13:29.865
Alunos em todo o país

00:13:29.889 --> 00:13:33.106
pensam em mudar de curso
ou abandonar disciplinas

00:13:33.126 --> 00:13:36.166
por causa de abordagens equivocadas
em torno da palavra com N.

00:13:36.190 --> 00:13:40.451
O problema de professores
falarem a palavra indiscriminadamente

00:13:40.475 --> 00:13:42.855
chegou a um ponto tão crítico

00:13:42.879 --> 00:13:46.680
que levou a protestos em Princeton, Emory,

00:13:46.704 --> 00:13:48.235
na The New School,

00:13:48.265 --> 00:13:50.672
na Smith College, onde leciono,

00:13:50.696 --> 00:13:52.571
e na Williams College,

00:13:52.591 --> 00:13:58.474
onde recentemente alunos boicotaram
todo o Departamento de Língua Inglesa

00:13:58.488 --> 00:14:01.131
por causa desse e de outros problemas.

00:14:01.450 --> 00:14:04.466
E esses são apenas os exemplos
que viraram notícia.

00:14:04.838 --> 00:14:06.777
Trata-se de uma crise.

00:14:07.298 --> 00:14:11.616
Embora a reação estudantil
pareça um ataque à liberdade de expressão,

00:14:11.649 --> 00:14:15.372
garanto a vocês que se trata
de um problema no ensino.

NOTE Paragraph

00:14:15.982 --> 00:14:20.797
Meus alunos não têm medo
de materiais que contenham a palavra.

00:14:21.284 --> 00:14:23.490
Eles querem estudar James Baldwin,

00:14:23.514 --> 00:14:25.244
William Faulkner

00:14:25.268 --> 00:14:27.228
e sobre o movimento dos direitos civis.

00:14:29.204 --> 00:14:32.420
Na verdade, suas histórias mostram

00:14:33.244 --> 00:14:39.789
que essa palavra é um elemento central
de suas vidas enquanto jovens nos EUA.

00:14:40.627 --> 00:14:42.484
Está na música que curtem,

00:14:42.508 --> 00:14:45.019
na cultura popular que reproduzem,

00:14:45.043 --> 00:14:47.087
na comédia a que assistem,

00:14:47.111 --> 00:14:49.500
na TV e nos filmes,

00:14:49.524 --> 00:14:51.938
eternizada nos museus.

00:14:52.516 --> 00:14:54.485
Eles a ouvem nos vestiários da escola,

00:14:54.509 --> 00:14:56.301
no Instagram,

00:14:56.325 --> 00:14:58.349
nos corredores da escola,

00:14:58.373 --> 00:15:01.283
nas salas de bate-papo de jogos online.

00:15:01.307 --> 00:15:03.990
Está em toda parte de suas vidas.

00:15:04.300 --> 00:15:09.338
Mas eles não sabem refletir sobre ela,
nem sequer o que ela significa.

NOTE Paragraph

00:15:10.251 --> 00:15:14.250
Nem eu entendia o significado da palavra,
até pesquisar sobre ela.

00:15:14.803 --> 00:15:17.264
Fiquei chocada ao descobrir

00:15:17.288 --> 00:15:21.163
que a palavra foi incorporada
ao vocabulário pelos negros

00:15:21.187 --> 00:15:23.255
como forma de protesto político

00:15:23.285 --> 00:15:26.203
não na década de 1970 ou 1980,

00:15:26.227 --> 00:15:29.075
mas já nos anos 1770.

00:15:29.421 --> 00:15:32.100
E eu gostaria de ter mais tempo pra falar

00:15:32.130 --> 00:15:36.535
sobre a longa e subversiva história
do uso da palavra por parte dos negros.

00:15:36.565 --> 00:15:38.190
Mas vou dizer o seguinte:

00:15:38.744 --> 00:15:41.444
muitas vezes, meus alunos
me procuram e dizem:

00:15:42.068 --> 00:15:45.846
"Entendo a origem horrenda
dessa palavra, e é a escravidão".

00:15:46.767 --> 00:15:48.700
Eles estão certos, em parte.

00:15:50.101 --> 00:15:54.434
Essa palavra já existia
antes de ser usada como xingamento,

00:15:54.458 --> 00:15:59.927
mas se tornou xingamento num momento
bem distinto da história dos EUA,

00:15:59.951 --> 00:16:05.232
quando muitos negros
começaram a se tornar livres,

00:16:05.252 --> 00:16:08.221
começando pelo norte dos EUA,
na década de 1820.

00:16:08.246 --> 00:16:10.036
Em outras palavras,

00:16:10.066 --> 00:16:15.037
essa palavra é basicamente
uma agressão à liberdade negra,

00:16:15.061 --> 00:16:16.553
à mobilidade negra

00:16:16.577 --> 00:16:18.944
e à aspiração negra.

NOTE Paragraph

00:16:19.611 --> 00:16:20.956
Até hoje,

00:16:20.976 --> 00:16:25.143
nada desencadeia tão rapidamente
o discurso da palavra com N

00:16:25.167 --> 00:16:27.857
quanto uma pessoa negra
que afirma seus direitos,

00:16:27.881 --> 00:16:31.275
ou que tem liberdade de ir e vir
ou de ser próspera.

00:16:31.299 --> 00:16:34.766
Pensem nos ataques contra
Colin Kaepernick, quando ele se ajoelhou,

00:16:34.784 --> 00:16:37.914
ou contra Barack Obama,
quando se tornou presidente.

00:16:38.551 --> 00:16:41.779
Meus alunos querem conhecer essa história.

00:16:42.958 --> 00:16:46.869
Mas, quando fazem perguntas,
são repreendidos e aviltados.

00:16:48.148 --> 00:16:51.582
Ao evitarmos falar sobre a palavra com N

00:16:51.602 --> 00:16:56.331
tornamos essa palavra um grande tabu,

00:16:56.355 --> 00:16:59.331
transformando-a em algo tão atormentante

00:16:59.355 --> 00:17:04.494
que, para todos os jovens estadunidenses,
seja qual for sua origem racial,

00:17:04.510 --> 00:17:08.653
parte de se tornarem adultos tem a ver
com como lidar com essa palavra.

00:17:08.672 --> 00:17:12.435
Tratamos conversas sobre ela
como o sexo antes da educação sexual.

00:17:13.375 --> 00:17:15.608
Somos melindrosos, nós os silenciamos.

00:17:16.224 --> 00:17:20.604
Então, eles aprendem sobre ela
com amigos desinformados e boatos.

NOTE Paragraph

00:17:21.664 --> 00:17:24.268
Queria pode voltar àquela aula aquele dia,

00:17:24.292 --> 00:17:26.120
enfrentar meu medo

00:17:26.144 --> 00:17:29.569
e falar sobre o fato
de que algo realmente aconteceu,

00:17:29.593 --> 00:17:32.449
não só comigo e meus alunos negros,

00:17:32.473 --> 00:17:34.072
mas com todos nós.

00:17:34.665 --> 00:17:37.371
Sabe, eu acho

00:17:37.395 --> 00:17:41.590
que estamos todos conectados por nossa
incapacidade de falar sobre a palavra,

00:17:42.276 --> 00:17:45.189
mas e se explorássemos nossas experiências

00:17:45.213 --> 00:17:47.690
e realmente começássemos
a falar sobre ela?

NOTE Paragraph

00:17:48.641 --> 00:17:51.991
Hoje, tento criar condições
em minhas aulas

00:17:52.015 --> 00:17:55.294
para que ocorram debates
abertos e francos sobre ela.

00:17:55.315 --> 00:17:58.355
Uma dessas condições
é não mencionar a palavra.

00:17:58.852 --> 00:18:02.403
Conseguimos falar sobre ela justamente
porque ela não é mencionada em sala.

00:18:02.855 --> 00:18:04.361
Outra condição importante

00:18:04.385 --> 00:18:06.777
é que não transfiro aos meus alunos negros

00:18:06.807 --> 00:18:09.688
a responsabilidade de ensinar
a seus colegas sobre ela.

00:18:09.712 --> 00:18:11.291
Essa função é minha.

00:18:11.323 --> 00:18:13.160
Então, eu vou preparada para a aula,

00:18:13.188 --> 00:18:16.160
mantenho o debate sob rédeas curtas,

00:18:16.794 --> 00:18:19.998
e vou armada com
o conhecimento da história.

00:18:20.022 --> 00:18:23.548
Sempre faço a mesma pergunta aos alunos:

00:18:24.252 --> 00:18:27.529
"Por que é difícil falar
sobre a palavra com N?"

00:18:28.165 --> 00:18:30.609
As respostas são impressionantes.

00:18:31.307 --> 00:18:32.747
Impressionantes.

00:18:33.975 --> 00:18:36.336
Porém, mais do que qualquer outra coisa,

00:18:36.360 --> 00:18:41.789
passei a ser profundamente consciente
das minhas próprias experiências,

00:18:41.813 --> 00:18:44.525
da minha história pessoal
com essa palavra,

00:18:45.279 --> 00:18:48.442
porque, quando a palavra
com N entra na escola,

00:18:48.466 --> 00:18:50.522
ou em qualquer outro lugar,

00:18:50.546 --> 00:18:55.884
ela traz consigo toda a complexidade
da história do racismo nos EUA.

00:18:56.639 --> 00:18:58.273
A história da nação

00:18:58.757 --> 00:19:00.369
e a minha própria história,

00:19:00.393 --> 00:19:03.317
aqui, agora,

00:19:03.640 --> 00:19:05.263
não há como ignorá-las.

NOTE Paragraph

00:19:05.889 --> 00:19:08.317
(Aplausos)