WEBVTT

00:00:01.659 --> 00:00:03.309
Ложки.

00:00:04.944 --> 00:00:06.416
Картонные коробки.

00:00:07.302 --> 00:00:09.722
Детские электропоезда.

00:00:10.522 --> 00:00:12.015
Праздничные украшения.

00:00:12.442 --> 00:00:13.832
Батуты.

00:00:14.292 --> 00:00:15.601
Пледы.

00:00:15.601 --> 00:00:16.951
Корзины.

00:00:17.228 --> 00:00:18.498
Ковры.

00:00:18.498 --> 00:00:19.649
Откидные столики.

00:00:19.649 --> 00:00:21.077
Смартфоны.

00:00:21.077 --> 00:00:22.381
Пианино.

00:00:23.284 --> 00:00:24.592
Халаты.

00:00:24.592 --> 00:00:26.152
Фотографии.

00:00:26.152 --> 00:00:28.137
Что общего имеют все эти вещи,

00:00:28.137 --> 00:00:31.278
кроме того, что я сделал эти фотографии
за последние три месяца

00:00:31.278 --> 00:00:33.674
и поэтому у меня авторское право на них?

00:00:33.674 --> 00:00:35.299
(Смех)

00:00:35.299 --> 00:00:36.855
Это всё изобретения,

00:00:36.855 --> 00:00:40.529
которые мы создали с помощью языка.

00:00:40.529 --> 00:00:42.999
Ни одна из этих вещей 
не существовала бы без языка.

00:00:42.999 --> 00:00:45.257
Представьте создание любой из этих вещей

00:00:45.257 --> 00:00:48.027
или, например, строительство целого
здания, подобно этому,

00:00:48.027 --> 00:00:50.407
без возможности использования языка

00:00:50.407 --> 00:00:54.973
или без пользы от знания, которое 
было получено с помощью языка.

00:00:54.973 --> 00:00:58.895
Язык — это самая важная вещь

00:00:58.895 --> 00:01:00.243
во всём мире.

00:01:00.243 --> 00:01:03.308
Вся наша цивилизация основана на нём.

00:01:03.308 --> 00:01:05.784
Те, кто посвящает свои жизни
изучению того,

00:01:05.784 --> 00:01:10.800
как возник язык, чем отличаются 
человеческие языки друг от друга,

00:01:10.800 --> 00:01:13.334
чем они отличаются от систем
коммуникации животных,

00:01:13.334 --> 00:01:15.054
называются лингвистами.

00:01:15.054 --> 00:01:20.120
Формальная лингвистика — относительно
молодая наука, более или менее.

00:01:21.123 --> 00:01:23.520
И она раскрыла поистине
много важных вещей.

00:01:23.520 --> 00:01:26.076
Как, например, то, 
что человеческие системы общения

00:01:26.076 --> 00:01:28.861
принципиально отличаются
от систем общения животных,

00:01:28.861 --> 00:01:31.522
что все языки одинаково выразительны,

00:01:31.526 --> 00:01:33.998
даже если это проявляется по-разному.

00:01:33.998 --> 00:01:37.296
И всё же, несмотря на это,

00:01:37.296 --> 00:01:41.918
есть много людей, которые любят
просто болтать о языке,

00:01:41.918 --> 00:01:45.561
как будто они понимают его 
наравне с лингвистами,

00:01:45.561 --> 00:01:47.641
и всё потому, что они говорят на языке.

00:01:47.641 --> 00:01:50.680
То есть, если вы говорите на языке,
то вы имеете такое же право

00:01:50.680 --> 00:01:52.900
говорить о его функции,
как кто-либо другой.

00:01:52.900 --> 00:01:54.946
Представьте, что вы говорите с хирургом:

00:01:54.946 --> 00:01:56.498
«Послушайте, дружище.

00:01:56.498 --> 00:01:58.490
У меня уже сорок лет есть сердце.

00:01:58.490 --> 00:02:01.440
Я думаю, что знаю кое-что 
о замене аортального клапана,

00:02:01.440 --> 00:02:03.773
поэтому моё мнение
так же верно, как и ваше».

00:02:03.773 --> 00:02:05.498
И всё же именно так и происходит.

00:02:05.498 --> 00:02:09.949
Таков Нил Деграсс Тайсон, который
говорит, что в фильме «Прибытие»

00:02:09.949 --> 00:02:12.148
он привёл бы криптографа,

00:02:12.148 --> 00:02:15.990
способного расшифровать сообщение
на языке, который они уже знают,

00:02:15.990 --> 00:02:17.292
а не лингвиста

00:02:17.292 --> 00:02:18.950
для общения с инопланетянами.

00:02:18.950 --> 00:02:21.085
Какой лингвист

00:02:21.085 --> 00:02:23.323
будет полезен в разговоре с кем-то,

00:02:23.323 --> 00:02:25.253
говорящем на языке,
которого мы не знаем?

00:02:25.253 --> 00:02:27.744
Хотя, конечно, фильм не без проблем.

00:02:27.744 --> 00:02:30.101
Что я имею в виду. Смотрите:

00:02:30.101 --> 00:02:33.165
пришельцы спускаются к нашей планете
на огромных кораблях,

00:02:33.165 --> 00:02:36.975
и всё, что они хотят сделать —
это с нами пообщаться,

00:02:36.975 --> 00:02:39.274
и он нанимает одного лингвиста?

00:02:39.274 --> 00:02:40.308
(Смех)

00:02:40.308 --> 00:02:42.693
Ну а что, правительству США
это не по карману?

00:02:42.693 --> 00:02:44.641
(Смех)

00:02:44.641 --> 00:02:47.569
Многие подобные вещи можно списать
на непонимание того,

00:02:47.569 --> 00:02:51.069
что такое язык и его формальное изучение,

00:02:51.069 --> 00:02:53.210
что такое лингвистика.

00:02:53.210 --> 00:02:57.996
И я думаю, что в основе этих 
недопониманий есть что-то,

00:02:57.996 --> 00:03:02.583
что может быть обобщено
этой восхитительной статьей в «Форбс»

00:03:02.583 --> 00:03:06.278
о том, почему ученики средней школы
не должны учить иностранные языки.

00:03:06.278 --> 00:03:08.188
Я прочту несколько цитат оттуда

00:03:08.188 --> 00:03:10.541
и хочу, чтобы вы посмотрели
и попробовали понять,

00:03:10.541 --> 00:03:14.171
что лежит в основе этих мнений и идей.

00:03:14.929 --> 00:03:19.036
«Американцы редко читают классику, 
даже в переводе.

00:03:19.036 --> 00:03:21.737
Зачем же утруждать себя
изучением иностранного языка,

00:03:21.737 --> 00:03:25.227
если они не собираются 
читать классику в оригинале?

00:03:25.227 --> 00:03:26.435
В чём смысл?»

00:03:26.435 --> 00:03:29.236
«Изучение языков в школе —
пустая трата времени

00:03:29.237 --> 00:03:32.897
по сравнению с другими вещами,
которые вы могли бы делать в школе».

00:03:33.887 --> 00:03:37.823
«В Европе много языковых групп,
собранных на небольшом участке».

00:03:37.823 --> 00:03:41.356
А для чего изучать
иностранные языки американцам?

00:03:41.356 --> 00:03:44.586
Вы не получите особой выгоды от этого.

00:03:44.586 --> 00:03:45.655
Моя любимая цитата:

00:03:45.655 --> 00:03:47.792
«Студенту из Бирмингема 
пришлось бы проехать

00:03:47.792 --> 00:03:50.362
около тысячи миль, чтобы 
добраться до границы Мексики,

00:03:50.362 --> 00:03:54.628
и даже там было бы достаточно
людей вокруг, говорящих на английском».

00:03:54.628 --> 00:03:57.351
То есть, если вы как-то, 
жестикулируя, можете

00:03:57.351 --> 00:03:59.195
добраться до места назначения,

00:03:59.195 --> 00:04:02.204
то тогда действительно нет 
смысла учить другой язык.

00:04:02.204 --> 00:04:06.848
В основе таких установок лежит 
концептуальная метафора:

00:04:06.848 --> 00:04:08.918
«Язык — это инструмент».

00:04:08.918 --> 00:04:11.682
И в этой метафоре есть доля правды.

00:04:11.682 --> 00:04:13.173
Язык и правда инструмент,

00:04:13.173 --> 00:04:16.571
если вы знаете местный язык,
вы можете сделать больше.

00:04:16.571 --> 00:04:19.747
Но подразумевается, что язык —
это всего лишь инструмент,

00:04:19.747 --> 00:04:21.841
а это абсолютная неправда.

00:04:21.841 --> 00:04:25.162
Если язык был бы лишь инструментом,
это был бы плохой инструмент,

00:04:25.162 --> 00:04:28.550
и мы бы уже давно отказались
от него в пользу чего-то лучшего.

00:04:28.550 --> 00:04:30.162
Рассмотрим любое предложение.

00:04:30.162 --> 00:04:33.699
Предложение, которое я однажды
произносил: «Вчера я видел Кина».

00:04:33.699 --> 00:04:35.292
У меня есть друг Кин.

00:04:35.292 --> 00:04:38.100
И, когда я говорю это 
предложение: «Вчера я видел Кина»,

00:04:38.100 --> 00:04:39.850
вы думаете, что действительно

00:04:39.850 --> 00:04:43.096
вся информация из моей головы 
передаётся в вашу голову

00:04:43.096 --> 00:04:44.302
с этим предложением?

00:04:44.302 --> 00:04:46.863
Вряд ли, потому что происходит
ещё много чего.

00:04:46.863 --> 00:04:48.275
Например, говоря «вчера»,

00:04:48.275 --> 00:04:51.328
я могу подумать, какая вчера была погода.

00:04:51.328 --> 00:04:53.222
И если я продолжу думать,

00:04:53.222 --> 00:04:56.226
то вспомню, что забыл что-то написать
в отправленном письме.

00:04:56.226 --> 00:04:59.590
Это была запланированная шутка,
но я правда забыл кое-что написать.

00:04:59.590 --> 00:05:02.464
И это означает, мне придётся
сделать это в понедельник,

00:05:02.464 --> 00:05:04.681
потому что именно тогда я вернусь домой.

00:05:04.681 --> 00:05:06.505
И разумеется, думая о понедельнике,

00:05:06.505 --> 00:05:09.495
я вспоминаю о хорошей песне Бэнглз
«Cумасшедший понедельник».

00:05:09.495 --> 00:05:12.706
А когда я произношу слово «видел»,
на ум приходит эта фраза:

00:05:12.716 --> 00:05:15.927
«Я вижу!» — сказал слепой, беря молоток
и пилу. [saw — пила, увидел]

00:05:15.937 --> 00:05:17.042
Я всегда её вспоминаю.

00:05:17.042 --> 00:05:20.133
Всякий раз, когда я слышу
или говорю слово «видел» [«пила»],

00:05:20.133 --> 00:05:22.278
я думаю о дедушке,
который всегда так говорил,

00:05:22.278 --> 00:05:24.173
и это заставляет меня думать о нём.

00:05:24.173 --> 00:05:26.834
И мы опять возвращаемся 
к «Сумасшедшему понедельнику».

00:05:26.838 --> 00:05:30.124
Когда я говорю: «Вчера я видел Кина»,

00:05:30.124 --> 00:05:33.251
я думаю, при каких 
обстоятельствах я его видел.

00:05:33.251 --> 00:05:36.030
Это случилось в тот самый день.
Вот он с моим котом.

00:05:36.030 --> 00:05:38.393
И разумеется, думая о Кине,
я подумаю о том,

00:05:38.393 --> 00:05:41.045
как он сейчас едет в университет
Калифорнии в Лонг-Бич,

00:05:41.045 --> 00:05:43.072
и я вспомню, что мой друг
Джон и моя мама —

00:05:43.082 --> 00:05:44.854
выпускники этого университета,

00:05:44.854 --> 00:05:47.452
и моя двоюродная сестра
Кэти там сейчас учится.

00:05:47.452 --> 00:05:49.156
И опять «Сумасшедший понедельник».

00:05:49.156 --> 00:05:51.986
Но это лишь малая часть того,
что происходит в вашей голове

00:05:51.986 --> 00:05:54.218
каждый раз, когда вы говорите.

00:05:54.218 --> 00:05:56.921
И всё, что у нас есть, чтобы
представить тот беспорядок,

00:05:56.921 --> 00:05:59.815
который происходит в нашей голове,
это лишь эти органы.

00:05:59.815 --> 00:06:01.495
Это всё, что у нас есть!

00:06:01.495 --> 00:06:02.353
(Смех)

00:06:02.353 --> 00:06:04.982
Стоит ли удивляться, что наша
система общения так плоха?

00:06:04.982 --> 00:06:07.484
Представьте —
попробую провести аналогию, —

00:06:07.484 --> 00:06:10.650
что если бы вы хотели
знать, каково это — есть торт,

00:06:10.650 --> 00:06:13.030
вместо того чтобы просто его съесть,

00:06:13.030 --> 00:06:16.276
вы бы ели ингредиенты торта,

00:06:16.276 --> 00:06:17.831
один за другим,

00:06:17.831 --> 00:06:19.343
вместе с рецептом, указывающим

00:06:19.343 --> 00:06:22.776
как эти ингредиенты должны быть 
смешаны, чтобы получился торт.

00:06:22.776 --> 00:06:24.704
Вам бы пришлось съесть сам рецепт тоже.

00:06:24.704 --> 00:06:25.792
(Смех)

00:06:25.792 --> 00:06:27.875
Если бы это был способ отведать торт,

00:06:27.875 --> 00:06:29.586
мы бы никогда не ели тортов.

00:06:30.485 --> 00:06:34.069
И всё же язык — это единственный,
повторяю, единственный способ

00:06:34.069 --> 00:06:38.263
понять, что происходит здесь,
в нашем сознании.

00:06:38.267 --> 00:06:40.165
Это наша сущность,

00:06:40.165 --> 00:06:41.633
то, что нас делает людьми,

00:06:41.633 --> 00:06:44.895
отличает нас от других животных,

00:06:44.895 --> 00:06:46.728
это всё находится где-то внутри нас,

00:06:46.732 --> 00:06:50.696
и всё, что мы имеем, чтобы
выразить её, — это наши языки.

00:06:50.696 --> 00:06:53.839
Язык — наш лучший способ показать,
что происходит у нас в головах.

00:06:53.839 --> 00:06:56.134
Если бы я хотел задать
важный вопрос, например:

00:06:56.134 --> 00:06:58.467
«Какова природа мыслей
и эмоций человека?»,

00:06:58.467 --> 00:06:59.805
то вам нужно было бы

00:06:59.805 --> 00:07:02.792
изучить столько разных языков,

00:07:02.792 --> 00:07:04.411
сколько возможно.

00:07:04.411 --> 00:07:06.446
Один язык не поможет.

00:07:06.450 --> 00:07:07.836
Например,

00:07:07.836 --> 00:07:10.709
вот фотография маленького Романа,

00:07:10.709 --> 00:07:13.712
которую я сделал
12-мегапиксельной камерой.

00:07:13.712 --> 00:07:17.144
А вот та же фотография с гораздо
меньшим количеством пикселей.

00:07:17.144 --> 00:07:21.075
Очевидно, что ни одна фотография
не является настоящим котом.

00:07:21.075 --> 00:07:24.979
Но одна из них даёт вам намного лучшее
представление о том, что такое кот.

00:07:26.213 --> 00:07:28.657
Язык — это не просто инструмент.

00:07:28.657 --> 00:07:29.840
Это наше наследие,

00:07:29.840 --> 00:07:32.306
это наш способ передать, 
что значит быть человеком.

00:07:32.306 --> 00:07:36.721
Под «нашим» наследием
я подразумеваю всё человечество.

00:07:36.721 --> 00:07:41.810
И утрата даже одного языка делает
эту картину менее ясной.

00:07:41.810 --> 00:07:45.855
В течение последних 10 лет моей работой,

00:07:45.855 --> 00:07:49.188
а также отдыхом и развлечением,

00:07:49.188 --> 00:07:50.923
является создание языков.

00:07:50.923 --> 00:07:52.807
Их называют «конлангами»,

00:07:52.807 --> 00:07:54.942
или искусственными языками.

00:07:54.942 --> 00:07:57.069
Теперь, сопоставляя факты о том,

00:07:57.069 --> 00:07:59.047
что мы на нашей планете теряем языки,

00:07:59.047 --> 00:08:00.914
и что я создаю совершенно новые языки,

00:08:00.914 --> 00:08:03.720
вы можете подумать,
что есть какая-то глубокая связь

00:08:03.720 --> 00:08:04.910
между этими событиями.

00:08:04.910 --> 00:08:07.850
Многие люди уже увидели
связь между этими фактами.

00:08:07.850 --> 00:08:09.901
Один парень разгневался, узнав,

00:08:09.901 --> 00:08:12.715
что в «Аватаре» Джеймса Кэмерона
был искусственный язык.

00:08:12.719 --> 00:08:14.196
Он говорит:

00:08:14.196 --> 00:08:16.716
«Но за три года, понадобившиеся
Джеймсу Кэмерону,

00:08:16.716 --> 00:08:18.993
чтобы выпустить «Аватар»,
один язык умер».

00:08:18.993 --> 00:08:20.945
На самом деле, может быть, даже больше.

00:08:20.945 --> 00:08:24.413
«Увы, язык На'ви не заполнит пустоту,
где раньше был...»

00:08:24.413 --> 00:08:26.749
Очень глубокое и пронзительное заявление,

00:08:26.749 --> 00:08:29.390
если для тебя это новость.

00:08:29.390 --> 00:08:30.569
(Смех)

00:08:30.569 --> 00:08:32.636
Когда я учился здесь, в Калифорнии,

00:08:32.636 --> 00:08:34.039
я освоил две специальности.

00:08:34.039 --> 00:08:36.864
Одна из них была лингвистика,
вторая — английский язык.

00:08:36.864 --> 00:08:39.476
Конечно, в курсе английского языка,

00:08:39.476 --> 00:08:41.494
как известно, не изучается сам язык,

00:08:41.494 --> 00:08:43.222
а преподаётся литература.

00:08:43.881 --> 00:08:45.702
Литература — это замечательная вещь,

00:08:45.702 --> 00:08:49.493
потому что, в более широком смысле,

00:08:49.493 --> 00:08:51.040
это своего рода искусство.

00:08:51.040 --> 00:08:52.846
А что мы делаем с помощью литературы?

00:08:52.846 --> 00:08:57.879
Писатели создают новые истории
и совершенно новых существ.

00:08:57.879 --> 00:09:00.919
И нам интересно посмотреть,

00:09:00.919 --> 00:09:06.030
какую глубину, какие эмоции
и просто неповторимую душу

00:09:06.030 --> 00:09:08.662
писатели могут вложить
в придуманных ими созданий.

00:09:08.662 --> 00:09:11.307
Насколько далеко это зашло — взгляните.

00:09:11.307 --> 00:09:13.585
Есть целая серия книг,

00:09:13.585 --> 00:09:15.848
написанных о вымышленных персонажах.

00:09:15.848 --> 00:09:19.839
Типа, вся книга только об одном
вымышленном, ненастоящем человеке.

00:09:19.839 --> 00:09:22.034
Есть целая книга о Джордже Ф. Бэббите

00:09:22.034 --> 00:09:23.871
из «Бэббита» Синклера Льюиса,

00:09:23.871 --> 00:09:25.605
и я гарантирую вам, что эта книга

00:09:25.605 --> 00:09:27.298
длиннее, чем книга «Бэббит».

00:09:27.298 --> 00:09:28.487
Кто-нибудь помнит о ней?

00:09:28.487 --> 00:09:30.711
Она, по-моему, лучше «Главной улицы».

00:09:30.711 --> 00:09:33.450
Это моё провокационное мнение.

00:09:33.450 --> 00:09:37.874
Мы никогда не подвергали сомнению, 
что литература интересна.

00:09:37.874 --> 00:09:40.013
Но не смотря на это,

00:09:40.013 --> 00:09:44.101
даже лингвистам не интересно, что
вымышленный язык может рассказать нам

00:09:44.101 --> 00:09:48.448
о глубине человеческого духа, 
просто как о художественном творчестве.

00:09:48.448 --> 00:09:51.421
Я приведу вам прекрасный
маленький пример.

00:09:51.421 --> 00:09:54.144
Недавно в Калифорнийском журнале

00:09:54.144 --> 00:09:56.798
для выпускников была
написана статья обо мне.

00:09:56.798 --> 00:09:58.493
И когда они писали эту статью,

00:09:58.493 --> 00:10:01.081
они захотели пригласить кого-то
с другой точкой зрения,

00:10:01.081 --> 00:10:03.585
что, оглядываясь назад, 
кажется странным поступком.

00:10:03.585 --> 00:10:05.299
Вы просто говорите о человеке

00:10:05.299 --> 00:10:08.466
и вдруг хотите пригласить
кого-то с другой точкой зрения.

00:10:08.466 --> 00:10:09.742
(Смех)

00:10:09.742 --> 00:10:12.385
По сути это просто заказная статья.

00:10:12.385 --> 00:10:14.762
Им посчастливилось пригласить

00:10:14.762 --> 00:10:17.345
одного из самых талантливых
лингвистов нашего времени,

00:10:17.345 --> 00:10:20.371
Джорджа Лакоффа, который
работает здесь, в Беркли.

00:10:20.371 --> 00:10:23.957
Его труды навсегда изменили лингвистику

00:10:23.957 --> 00:10:25.482
и когнитивную науку.

00:10:25.482 --> 00:10:28.507
И когда его спросили о моей работе
и вообще о создании языка,

00:10:28.507 --> 00:10:32.426
он сказал: «Но ведь в лингвиcтике
ещё столько всего не исследовано.

00:10:32.426 --> 00:10:35.206
Вам следует тратить время
на что-то сто́ящее».

00:10:35.206 --> 00:10:36.185
Да.

00:10:36.185 --> 00:10:38.864
«Что-то сто́ящее».
Вам это ничего не напоминает?

00:10:38.864 --> 00:10:42.651
Чтобы использовать концептуальные
рамки, которые он сам придумал,

00:10:42.651 --> 00:10:45.370
позвольте мне вернуться
к этой концептуальной метафоре:

00:10:45.370 --> 00:10:46.662
язык — это инструмент.

00:10:46.662 --> 00:10:50.117
Он, по-видимому, работает, 
следуя этой метафоре.

00:10:50.117 --> 00:10:54.208
То есть, язык полезен, когда его
можно использовать для общения.

00:10:54.208 --> 00:10:57.506
Язык бесполезен, когда его
нельзя использовать для общения.

00:10:57.506 --> 00:11:00.381
Это может вызвать вопрос:
а как же быть с мёртвыми языками?

00:11:00.381 --> 00:11:01.636
Ну да ладно.

00:11:01.636 --> 00:11:03.043
Итак, из-за этой идеи

00:11:03.044 --> 00:11:06.953
может показаться верхом абсурда

00:11:06.953 --> 00:11:10.390
брать на Дуолинго курс
по Высокому Валирийскому языку,

00:11:10.390 --> 00:11:12.962
который я создал для сериала
HBO «Игра престолов».

00:11:12.962 --> 00:11:17.188
Вы можете задаться вопросом,
чему же учатся 740 000 человек?

00:11:17.188 --> 00:11:19.654
(Смех)

00:11:19.654 --> 00:11:21.741
Что ж, давайте посмотрим.

00:11:21.741 --> 00:11:23.400
Чему они учатся?

00:11:23.400 --> 00:11:25.784
Чему они могут научиться?

00:11:25.784 --> 00:11:28.607
С учётом того, что это другой язык, —

00:11:28.607 --> 00:11:31.141
это обучение для тех,
кто говорит по-английски, —

00:11:31.141 --> 00:11:33.384
англоговорящие учат совсем немного.

00:11:33.384 --> 00:11:36.398
Вот предложение, которое они,
вероятно, никогда не произнесут

00:11:36.398 --> 00:11:37.847
в течение всей своей жизни:

00:11:37.847 --> 00:11:39.360
«Vala ābre urnes».

00:11:39.360 --> 00:11:40.757
«Мужчина видит женщину».

00:11:40.757 --> 00:11:42.671
Чёрточка посередине — это гло́сса,

00:11:42.671 --> 00:11:44.911
это слово в слово то, что говорится.

00:11:44.911 --> 00:11:47.724
Они на самом деле учат
очень интересные вещи,

00:11:47.724 --> 00:11:49.624
особенно если они англоговорящие люди.

00:11:49.624 --> 00:11:52.878
Они узнают, что глагол 
может стоять в конце предложения.

00:11:52.878 --> 00:11:55.870
Такое не встретится в английском
предложении с двумя актантами.

00:11:55.870 --> 00:11:57.632
Они узнают, что иногда

00:11:57.632 --> 00:12:01.514
в языке нет эквивалента слову «the» —
оно просто отсутствует.

00:12:01.514 --> 00:12:03.157
Так бывает в языке.

00:12:03.157 --> 00:12:06.966
Они узнают, что долгий гласный звук
может быть более продолжительным,

00:12:06.966 --> 00:12:08.951
а не отличаться по качеству,

00:12:08.951 --> 00:12:12.133
как наши долгие гласные;
они на самом деле одинаковы по долготе.

00:12:12.133 --> 00:12:15.681
Они узнают, что есть
вот эти небольшие флексии.

00:12:15.681 --> 00:12:16.860
Мгм-м.

00:12:16.860 --> 00:12:20.196
На конце существительных есть флексии,
они называются падежами,

00:12:20.196 --> 00:12:21.236
(Смех)

00:12:21.236 --> 00:12:24.561
и они поясняют, кто что с кем
делает в предложении.

00:12:24.561 --> 00:12:27.612
Даже если оставить слова в том же порядке

00:12:27.612 --> 00:12:29.358
и поменять окончания,

00:12:29.358 --> 00:12:32.374
поменяется то, кто что с кем делает.

00:12:32.374 --> 00:12:38.513
Они учатся тому, что языки делают
одно и то же по-разному.

00:12:38.513 --> 00:12:41.215
И ещё, что изучать языки
может быть весело.

00:12:41.997 --> 00:12:45.791
Они учатся уважению
к Языку с большой буквы.

00:12:45.791 --> 00:12:49.998
И учитывая, что 88% американцев
говорят дома только на английском,

00:12:49.998 --> 00:12:52.633
я не думаю, что это обязательно плохо.

00:12:52.633 --> 00:12:56.796
Знаете, почему на нашей планете
умирают языки?

00:12:56.796 --> 00:13:02.018
Не потому что правительство навязывает
небольшой группе людей один язык,

00:13:02.018 --> 00:13:04.580
не потому, что исчезает
целая группа носителей языка.

00:13:04.580 --> 00:13:07.680
Конечно, такое случалось в прошлом,
такое случается и сегодня,

00:13:07.680 --> 00:13:10.268
но это не основная причина.

00:13:10.268 --> 00:13:13.070
Основная причина в том,
что ребёнок рождается в семье,

00:13:13.070 --> 00:13:16.649
говорящей на языке,
не распространённом в том сообществе,

00:13:16.649 --> 00:13:18.680
и ребёнок не учит этот язык.

00:13:18.680 --> 00:13:19.989
Почему?

00:13:19.989 --> 00:13:24.315
Потому что этот язык
не ценится в их сообществе.

00:13:24.315 --> 00:13:26.252
Потому что нет пользы от этого языка.

00:13:26.252 --> 00:13:31.260
Потому что этот ребёнок потом не сможет
найти работу, если будет на нём говорить.

00:13:31.260 --> 00:13:35.315
Потому что если язык —
всего лишь инструмент,

00:13:35.315 --> 00:13:37.716
тогда учить родной язык

00:13:37.716 --> 00:13:39.985
так же полезно, как учить
Высокий Валирийский.

00:13:39.985 --> 00:13:41.959
Зачем заморачиваться?

00:13:43.387 --> 00:13:44.537
Итак...

00:13:46.514 --> 00:13:50.927
Может, изучение языка не приведёт
к свободному владению им,

00:13:50.927 --> 00:13:53.177
но может, это и не так важно.

00:13:53.855 --> 00:13:56.990
Может быть, если больше людей
будут изучать больше языков,

00:13:56.990 --> 00:13:59.632
это приведёт к повышению
языковой толерантности

00:13:59.632 --> 00:14:01.949
и уменьшению языкового империализма.

00:14:01.949 --> 00:14:04.957
Может, если мы начнём
уважать язык за то, чем он является —

00:14:04.957 --> 00:14:09.873
буквально величайшим изобретением
за всю историю человечества, —

00:14:09.873 --> 00:14:11.103
то в будущем

00:14:11.103 --> 00:14:15.016
мы сможем чтить 
вымирающие языки как живые,

00:14:15.016 --> 00:14:16.805
а не как музейные экспонаты.

00:14:17.112 --> 00:14:19.212
(На Высоком Валирийском) Киримвосе.
Спасибо.

00:14:19.212 --> 00:14:20.388
(Аплодисменты)