WEBVTT

00:00:01.659 --> 00:00:02.809
Cuillères.

00:00:04.944 --> 00:00:06.326
Boîtes en carton.

00:00:07.302 --> 00:00:09.722
Trains électriques pour enfants.

00:00:10.522 --> 00:00:11.854
Décorations pour les fêtes.

00:00:12.442 --> 00:00:13.832
Châteaux gonflables.

00:00:14.292 --> 00:00:15.577
Couvertures.

00:00:15.601 --> 00:00:16.751
Paniers.

00:00:17.228 --> 00:00:18.474
Tapis.

00:00:18.498 --> 00:00:19.649
Tablettes.

00:00:19.673 --> 00:00:21.077
Smartphones.

00:00:21.101 --> 00:00:22.381
Pianos.

00:00:23.284 --> 00:00:24.598
Robes.

00:00:24.622 --> 00:00:25.772
Photos.

00:00:26.415 --> 00:00:28.051
Qu'ont toutes ces choses en commun

00:00:28.051 --> 00:00:31.358
à part que ce sont des photos
que j'ai prises ces trois derniers mois

00:00:31.358 --> 00:00:33.730
et pour lesquelles je détiens les droits ?

00:00:33.730 --> 00:00:34.819
(Rires)

00:00:35.323 --> 00:00:40.115
Ce sont toutes des inventions
qui ont été créées en vertu du langage.

00:00:40.553 --> 00:00:42.553
Aucune n'aurait existé sans lui.

00:00:42.553 --> 00:00:44.857
Imaginez créer l'une de ces choses

00:00:44.857 --> 00:00:48.003
ou bâtir tout un bâtiment comme cela

00:00:48.027 --> 00:00:50.383
sans être capable d'utiliser le langage

00:00:50.407 --> 00:00:54.949
ou sans bénéficier de connaissances
obtenues via l'utilisation du langage.

00:00:54.973 --> 00:01:00.251
Le langage est la chose la plus importante
dans le monde entier.

00:01:00.251 --> 00:01:03.284
Toute notre civilisation repose sur lui.

00:01:03.308 --> 00:01:05.760
Et ceux qui dévouent
leur vie à l'étudier -

00:01:05.784 --> 00:01:10.776
son émergence, les différences
entre les langues humaines,

00:01:10.800 --> 00:01:13.310
et avec les systèmes
de communication des animaux -

00:01:13.334 --> 00:01:14.484
sont des linguistes.

00:01:15.141 --> 00:01:20.120
La linguistique formelle
est une discipline relativement jeune.

00:01:21.099 --> 00:01:23.496
Elle a fait de nombreuses
découvertes importantes.

00:01:23.520 --> 00:01:26.052
Par exemple, que les systèmes
de communication humains

00:01:26.052 --> 00:01:28.963
diffèrent fortement des systèmes
de communication des animaux,

00:01:28.963 --> 00:01:31.522
que toutes les langues sont expressives,

00:01:31.546 --> 00:01:33.585
même si cela s'opère de façon différente.

00:01:33.998 --> 00:01:36.852
Et pourtant, malgré cela,

00:01:37.296 --> 00:01:41.918
il y a beaucoup de gens
qui se piquent de parler du langage

00:01:41.942 --> 00:01:45.561
comme s'ils en avaient une compréhension
équivalente à celle d'un linguiste

00:01:45.585 --> 00:01:47.601
car, évidemment, ils parlent une langue.

00:01:47.601 --> 00:01:50.953
Si vous parlez une langue, cela signifie
que vous avez autant le droit

00:01:50.953 --> 00:01:52.950
de parler de ses mécanismes que quiconque.

00:01:52.950 --> 00:01:54.820
Imaginez discuter avec un chirurgien :

00:01:54.820 --> 00:01:56.474
« Écoute, mon pote,

00:01:56.498 --> 00:01:58.466
j'ai un cœur depuis 40 ans maintenant.

00:01:58.490 --> 00:02:01.440
Je crois m'y connaître
en remplacement de la valve aortique.

00:02:01.464 --> 00:02:03.603
Mon opinion est aussi valide
que la tienne. »

00:02:03.603 --> 00:02:05.498
Mais c'est exactement ce qui arrive.

00:02:05.522 --> 00:02:09.949
Neil deGrasse Tyson dit
dans le film « Premier contact »,

00:02:09.949 --> 00:02:12.144
qu'il aurait dû faire venir
un cryptographe --

00:02:12.148 --> 00:02:15.966
quelqu'un pouvant déchiffrer un message
dans une langue qu'il connaît déjà --

00:02:15.990 --> 00:02:17.222
plutôt qu'un linguiste

00:02:17.222 --> 00:02:19.246
pour communiquer avec les extra-terrestres

00:02:19.246 --> 00:02:21.061
car que ferait un linguiste --

00:02:21.085 --> 00:02:23.273
en quoi serait-il utile
pour parler à quelqu'un

00:02:23.273 --> 00:02:25.509
parlant une langue
que nous ne connaissons pas ?

00:02:25.509 --> 00:02:28.130
Le film « Premier contact »
n'est pas tiré d’affaires.

00:02:28.130 --> 00:02:30.077
Soyons sérieux -- et mec,

00:02:30.101 --> 00:02:33.141
il y a des extra-terrestres
qui débarquent d'énormes vaisseaux

00:02:33.165 --> 00:02:36.951
et ils ne veulent rien d'autre
que communiquer avec nous

00:02:36.975 --> 00:02:39.250
et vous engagez une linguiste ?

00:02:39.274 --> 00:02:40.284
(Rires)

00:02:40.308 --> 00:02:43.262
Le gouvernement américain
aurait-il des problèmes d’argent ?

00:02:43.262 --> 00:02:44.617
(Rires)

00:02:44.641 --> 00:02:47.545
La plupart de ces éléments
sont liés à des incompréhensions

00:02:47.569 --> 00:02:51.045
à la fois concernant ce qu'est le langage
et l'étude formelle du langage,

00:02:51.069 --> 00:02:52.380
la linguistique.

00:02:53.568 --> 00:02:57.996
Il y a une chose à l'origine
de nombreuses incompréhensions

00:02:58.020 --> 00:03:02.559
et qui peut être résumée
par cet article amusant de « Forbes »

00:03:02.583 --> 00:03:06.278
sur pourquoi les lycéens ne devraient pas
apprendre de langues étrangères.

00:03:06.302 --> 00:03:08.435
Je vais vous en extraire quelques passages

00:03:08.459 --> 00:03:10.517
et vous allez essayer de déterminer

00:03:10.541 --> 00:03:14.171
ce qui sous-tend certaines
de ces opinions et idées.

00:03:14.929 --> 00:03:19.012
« Les Américains lisent rarement
les classiques, même traduits. »

00:03:19.012 --> 00:03:21.743
Pourquoi perdre son temps
à apprendre une langue étrangère

00:03:21.761 --> 00:03:24.947
quand ils ne liront même pas le classique
dans sa langue originale ?

00:03:24.947 --> 00:03:26.411
Quel intérêt ?

00:03:26.435 --> 00:03:29.413
« Étudier des langues étrangères
est un gaspillage de temps

00:03:29.413 --> 00:03:32.897
qui pourrait être mieux
employé à l'école. »

00:03:33.887 --> 00:03:36.023
« L'Europe a de nombreux
groupes de langues

00:03:36.023 --> 00:03:37.823
dans un espace relativement petit. »

00:03:37.823 --> 00:03:41.332
Pour les Américains, quel est l'intérêt
d'apprendre une autre langue ?

00:03:41.356 --> 00:03:44.506
Le retour sur investissement
ne sera pas terrible.

00:03:44.506 --> 00:03:45.469
Voici ma préférée :

00:03:45.469 --> 00:03:47.586
« Un étudiant de Birmingham
devrait parcourir

00:03:47.586 --> 00:03:50.122
environ 1 800 km pour atteindre
la frontière mexicaine

00:03:50.122 --> 00:03:53.504
et même là, assez de gens parleront
anglais pour qu'il s'en sorte. »

00:03:53.504 --> 00:03:54.624
(Rires)

00:03:54.628 --> 00:03:58.407
Si vous parlez avec les mains
et arrivez à destination,

00:03:58.407 --> 00:04:01.561
il n'y a pas d'intérêt
à apprendre une autre langue.

00:04:01.955 --> 00:04:06.777
Ce qui sous-tend nombre de ces attitudes
est la métaphore conceptuelle :

00:04:07.331 --> 00:04:08.894
le langage est un outil.

00:04:08.918 --> 00:04:11.732
Il y a quelque chose qui semble vrai
dans cette métaphore.

00:04:11.732 --> 00:04:13.149
Le langage est un outil :

00:04:13.173 --> 00:04:15.807
si vous parlez la langue locale,
vous irez plus loin.

00:04:16.071 --> 00:04:19.801
Mais l'implication est
que le langage n'est qu'un outil

00:04:19.825 --> 00:04:21.817
et c'est complètement faux.

00:04:21.841 --> 00:04:25.142
Si le langage était un outil,
il serait assez médiocre.

00:04:25.166 --> 00:04:28.776
Nous l'aurions abandonné il y a longtemps
pour quelque chose de bien mieux.

00:04:28.800 --> 00:04:30.332
Pensez à une phrase.

00:04:30.356 --> 00:04:33.229
Je suis certain d'avoir dit un jour :
« Hier, j'ai vu Kyn ».

00:04:33.229 --> 00:04:34.662
J'ai un ami du nom de Kyn.

00:04:34.662 --> 00:04:38.076
Quand je dit cette phrase :
« Hier, j'ai vu Kyn »,

00:04:38.100 --> 00:04:39.826
croyez-vous vraiment

00:04:39.850 --> 00:04:43.072
que tout ce qu'il y a dans mon esprit
s'est implanté dans le vôtre

00:04:43.096 --> 00:04:44.278
grâce à cette phrase ?

00:04:44.302 --> 00:04:46.839
Loin de là, car il y a
beaucoup d'autres choses.

00:04:46.863 --> 00:04:48.251
Quand je dis « hier »,

00:04:48.275 --> 00:04:50.768
je pense peut-être à la météo
de hier car j'étais là.

00:04:50.768 --> 00:04:52.252
Et si je me souviens,

00:04:52.252 --> 00:04:55.626
je me souviendrai que j'ai oublié
de poster un courrier - c'est le cas.

00:04:55.790 --> 00:04:59.050
J'avais prévu cette plaisanterie
mais ma prédiction s'est réalisée.

00:04:59.050 --> 00:05:01.894
Cela signifie que je devrais
faire ça lundi

00:05:01.894 --> 00:05:04.211
car je ne rentre pas à la maison avant ça.

00:05:04.211 --> 00:05:06.045
Bien sûr, quand je pense à lundi,

00:05:06.045 --> 00:05:09.471
je pense à : « Manic Monday »,
cette super chanson des Bangles.

00:05:09.495 --> 00:05:12.752
Quand je dis le mot « vois »,
je pense à cette expression :

00:05:12.776 --> 00:05:15.557
« Nous verrons, dit l'aveugle. »

00:05:15.557 --> 00:05:16.882
Ça ne rate pas.

00:05:16.882 --> 00:05:19.643
Chaque fois que j'entends ou dit
le mot « vois », j'y pense

00:05:19.643 --> 00:05:21.648
car mon grand-père
disait tout le temps ça.

00:05:21.648 --> 00:05:23.319
Du coup, je pense à mon grand-père.

00:05:23.319 --> 00:05:26.144
Pour une raison inconnue,
ça me renvoie à « Manic Monday ».

00:05:26.144 --> 00:05:29.534
Avec Kyn, quand je dis :
« Hier, j'ai vu Kyn »,

00:05:29.534 --> 00:05:33.227
je pense aux circonstances
dans lesquelles je l'ai vu.

00:05:33.251 --> 00:05:36.030
C'était ce jour-là,
le voici avec mon chat.

00:05:36.030 --> 00:05:37.603
Bien sûr, si je pense à Kyn,

00:05:37.603 --> 00:05:40.321
je penserai qu'il est à l'université
de Long Beach State,

00:05:40.321 --> 00:05:42.556
et je me souviendrai
que mon ami John et ma mère

00:05:42.556 --> 00:05:44.204
sont tous deux diplômés de là-bas

00:05:44.204 --> 00:05:46.162
et que ma cousine Katie y est étudiante.

00:05:46.162 --> 00:05:47.646
« Manic Monday » : le retour.

00:05:47.646 --> 00:05:48.576
(Rires)

00:05:48.576 --> 00:05:52.132
Ce n'est qu'une fraction
de ce qu'il se passe dans votre esprit

00:05:52.132 --> 00:05:54.278
à un moment donné lorsque vous parlez.

00:05:54.302 --> 00:05:56.897
Tout ce que nous avons
pour représenter le chaos

00:05:56.921 --> 00:05:59.815
qui règne dans notre tête, c'est ceci.

00:05:59.839 --> 00:06:01.251
C'est tout ce que nous avons.

00:06:01.251 --> 00:06:02.193
(Rires)

00:06:02.193 --> 00:06:04.958
Est-ce surprenant
que notre système soit si pauvre ?

00:06:04.982 --> 00:06:07.460
Imaginez, pour utiliser une analogie,

00:06:07.484 --> 00:06:10.486
imaginez vouloir savoir
ce que cela fait de manger un gâteau.

00:06:10.486 --> 00:06:13.006
Mais au lieu de manger le gâteau,

00:06:13.030 --> 00:06:17.802
vous devez ingérer un par un
les ingrédients du gâteau,

00:06:17.831 --> 00:06:19.343
avec la recette

00:06:19.367 --> 00:06:22.752
pour mélanger ces ingrédients
et en faire un gâteau.

00:06:22.776 --> 00:06:24.810
Vous devez aussi manger la recette.

00:06:24.810 --> 00:06:25.768
(Rires)

00:06:25.792 --> 00:06:27.851
Si nous devions manger un gâteau ainsi,

00:06:27.875 --> 00:06:29.386
nous n'en mangerions jamais.

00:06:30.485 --> 00:06:34.045
Pourtant, le langage est
la seule façon -- la seule façon --

00:06:34.069 --> 00:06:38.263
qui nous permette de comprendre
ce qu'il se passe dans notre esprit.

00:06:38.287 --> 00:06:41.503
C'est notre intériorité,
ce qui nous rend humains,

00:06:41.503 --> 00:06:44.811
ce qui nous différencie
de tous les autres animaux,

00:06:44.811 --> 00:06:46.774
tout est là quelque part, à l'intérieur,

00:06:46.774 --> 00:06:50.620
et pour représenter cela,
nous n'avons que nos langages.

00:06:50.620 --> 00:06:53.995
C'est notre meilleur moyen d'exprimer
ce qu'il se passe dans notre tête

00:06:53.995 --> 00:06:55.564
comme cette question importante :

00:06:55.564 --> 00:06:58.307
« Quelle est la nature
des pensées et des émotions ? »

00:06:58.677 --> 00:07:04.371
Vous voudriez examiner autant
de langues différentes que possible.

00:07:04.411 --> 00:07:06.426
Une ne suffira pas.

00:07:06.450 --> 00:07:07.812
Pour vous donner un exemple,

00:07:07.836 --> 00:07:10.685
voici une photo
que j'ai prise du petit Roman,

00:07:10.709 --> 00:07:13.688
que j'ai prise avec un appareil photo
de 12 mégapixels.

00:07:13.712 --> 00:07:17.144
Voici la même photo
avec beaucoup moins de pixels.

00:07:17.168 --> 00:07:21.051
Évidemment, aucune de ces photos
n'est un vrai chat.

00:07:21.075 --> 00:07:24.709
Mais une d'entre elles vous donne
une meilleure idée de ce qu'est un chat.

00:07:26.649 --> 00:07:28.633
Le langage n'est pas seulement un outil.

00:07:28.657 --> 00:07:29.790
C'est notre héritage,

00:07:29.790 --> 00:07:32.412
c'est notre façon d'exprimer
ce que c'est d'être humain.

00:07:32.412 --> 00:07:36.697
Par « notre » héritage,
j'entends celui de l'humanité.

00:07:36.721 --> 00:07:41.786
L'extinction d'une seule langue
accentue le flou de cette image.

00:07:41.810 --> 00:07:45.855
Mon travail ces 10 dernières années

00:07:45.879 --> 00:07:48.784
et mon loisir car cela m'amuse,

00:07:49.188 --> 00:07:50.899
est de créer des langues.

00:07:50.923 --> 00:07:54.943
Elles s'appellent « idéolangues »,
ou « langues construites ».

00:07:54.966 --> 00:07:57.045
En présentant ces faits
l'un après l'autre,

00:07:57.069 --> 00:08:00.294
que certaines langues s'éteignent
et que j'en crée des nouvelles,

00:08:00.294 --> 00:08:04.130
vous pourriez penser qu'il y a
un lien non superficiel entre les deux.

00:08:04.130 --> 00:08:07.826
D'ailleurs, de nombreuses personnes
ont fait ce lien.

00:08:07.850 --> 00:08:09.877
Voici un gars qui s'est offusqué

00:08:09.901 --> 00:08:12.855
car il y avait une idéolangue
dans « Avatar » de James Cameron.

00:08:12.855 --> 00:08:14.270
Il a dit :

00:08:14.310 --> 00:08:16.646
« Au cours des trois ans
qu'il a fallu à Cameron

00:08:16.646 --> 00:08:19.259
avant qu'Avatar sorte au cinéma,
une langue est morte. »

00:08:19.259 --> 00:08:20.921
Probablement bien plus qu'une.

00:08:20.945 --> 00:08:24.389
« Le Na'vi, hélas, ne comblera pas
le vide laissé par cette langue... »

00:08:24.413 --> 00:08:26.895
Une déclaration vraiment
profonde et bouleversante --

00:08:26.895 --> 00:08:29.366
si vous n'y réfléchissez pas du tout.

00:08:29.390 --> 00:08:30.545
(Rires)

00:08:30.569 --> 00:08:32.612
Mais quand j'étais ici à l'université,

00:08:32.636 --> 00:08:36.274
je suivais deux cursus :
la linguistique et la philologie anglaise.

00:08:36.274 --> 00:08:38.876
Bien sûr, la majeure en anglais,
l'étude de l'anglais,

00:08:38.876 --> 00:08:41.648
ne se limite pas à la langue
telle que nous la connaissons,

00:08:41.648 --> 00:08:43.523
mais s'intéresse à la littérature.

00:08:43.523 --> 00:08:45.488
La littérature est une chose merveilleuse

00:08:45.488 --> 00:08:49.467
car c'est en soi une forme d'art.

00:08:49.467 --> 00:08:51.320
Elle rentre dans la catégorie de l'art.

00:08:51.320 --> 00:08:52.752
Par la littérature,

00:08:52.776 --> 00:08:57.855
les auteurs imaginent
de nouveaux êtres et des histoires.

00:08:57.879 --> 00:09:00.559
Nous nous intéressons

00:09:00.559 --> 00:09:06.006
à la profondeur, aux émotions
et à l'esprit unique

00:09:06.030 --> 00:09:08.638
dont les auteurs peuvent
investir ces êtres fictifs.

00:09:08.662 --> 00:09:11.283
Tant et si bien que -- regardez ceci.

00:09:11.307 --> 00:09:15.831
Il y a toute une série de livres
qui traitent des personnages fictifs.

00:09:15.848 --> 00:09:19.815
Ce livre-ci traite uniquement
d'un seul personnage fictif, factice.

00:09:19.839 --> 00:09:22.010
Il y a un livre entier
sur George F. Babbitt

00:09:22.034 --> 00:09:23.871
dans « Babbitt » de Sinclair Lewis.

00:09:23.895 --> 00:09:27.172
Et le livre est plus long que « Babbitt »,
un roman assez court.

00:09:27.172 --> 00:09:28.601
Quelqu'un s'en souvient-il ?

00:09:28.601 --> 00:09:31.496
C'est un bon roman, selon moi,
meilleur que « Main Street ».

00:09:31.496 --> 00:09:33.116
C'est un avis personnel.

00:09:33.470 --> 00:09:37.659
Personne n'a jamais donc remis
en question l'intérêt de la littérature.

00:09:38.434 --> 00:09:39.989
Mais malgré ça,

00:09:40.013 --> 00:09:44.077
même les linguistes ne s'intéressent pas
à ce que les langues artificielles disent

00:09:44.101 --> 00:09:47.968
sur la profondeur de l'esprit humain
en tant que pure démarche artistique.

00:09:48.520 --> 00:09:51.397
Je vais vous donner un exemple.

00:09:51.421 --> 00:09:54.144
On a écrit un article écrit à mon sujet

00:09:54.168 --> 00:09:57.008
dans le magazine californien
des anciens étudiants.

00:09:57.032 --> 00:09:58.567
Quand ils ont écrit cet article,

00:09:58.567 --> 00:10:00.781
ils voulaient avoir
quelqu'un d'un avis opposé,

00:10:00.781 --> 00:10:03.561
ce qui, avec le recul, semble étrange.

00:10:03.561 --> 00:10:05.039
Vous parlez de quelqu'un

00:10:05.039 --> 00:10:08.442
et vous voulez l'avis d'une personne
qui vient en contradiction.

00:10:08.442 --> 00:10:09.718
(Rires)

00:10:09.766 --> 00:10:12.425
En gros, ce n'est que
de la poudre aux yeux.

00:10:12.449 --> 00:10:14.956
Ils ont réussi à parler

00:10:14.956 --> 00:10:17.511
à l'un des linguistes
les plus brillants de notre ère,

00:10:17.511 --> 00:10:20.371
George Lakoff,
qui est linguiste ici à Berkeley.

00:10:20.395 --> 00:10:23.957
Son travail a changé pour toujours
les domaines de la linguistique

00:10:23.981 --> 00:10:25.458
et de la science cognitive.

00:10:25.482 --> 00:10:28.441
Interrogé sur mon travail
et la création de langues en général,

00:10:28.441 --> 00:10:32.426
il a dit : « Il y a beaucoup à faire
dans l'étude du langage.

00:10:32.450 --> 00:10:35.286
Vous devriez passer votre temps
sur quelque chose de réel. »

00:10:35.286 --> 00:10:36.055
Ouais.

00:10:36.055 --> 00:10:38.074
Cela vous rappelle-t-il quelque chose ?

00:10:38.308 --> 00:10:42.561
Pour utiliser la perspective
qu'il a lui-même inventée,

00:10:42.561 --> 00:10:45.346
laissez-moi me référer
à cette métaphore conceptuelle :

00:10:45.370 --> 00:10:46.638
le langage est un outil.

00:10:46.662 --> 00:10:50.093
Il semble travailler
sous cette métaphore conceptuelle :

00:10:50.117 --> 00:10:54.148
le langage est utile quand il peut
être utilisé pour communiquer.

00:10:54.148 --> 00:10:55.310
Le langage est inutile

00:10:55.310 --> 00:10:57.690
quand il ne peut pas être utilisé
pour communiquer.

00:10:57.690 --> 00:11:00.442
On peut se demander que
faire des langues mortes ?

00:11:00.442 --> 00:11:01.612
Mais peu importe.

00:11:01.636 --> 00:11:03.043
Du fait de cette idée,

00:11:03.067 --> 00:11:06.929
cela semble être le comble de l'absurdité

00:11:06.953 --> 00:11:10.366
d'avoir un cours
de haut valyrien sur Duolingo,

00:11:10.390 --> 00:11:12.938
une langue que j'ai inventée
pour « Game of Thrones ».

00:11:12.962 --> 00:11:16.586
Vous vous demandez peut-être
ce qu'apprennent 740 000 personnes.

00:11:17.368 --> 00:11:18.490
(Rires)

00:11:19.654 --> 00:11:21.717
Jetons-y un coup d'œil.

00:11:21.741 --> 00:11:23.376
Qu'apprennent-ils ?

00:11:23.400 --> 00:11:25.760
Que peuvent-ils bien apprendre ?

00:11:25.784 --> 00:11:28.583
En gardant à l'esprit
que l'autre langue --

00:11:28.607 --> 00:11:31.141
c'est pour des gens parlant anglais --

00:11:31.165 --> 00:11:33.220
les anglophones en apprennent beaucoup.

00:11:33.244 --> 00:11:36.728
Voici une phrase qu'ils n'utiliseront
probablement jamais pour communiquer

00:11:36.728 --> 00:11:37.806
au cours de leur vie :

00:11:37.806 --> 00:11:39.336
« Vala ābre urnes ».

00:11:39.360 --> 00:11:40.733
« L'homme voit la femme. »

00:11:40.757 --> 00:11:44.577
La ligne du milieu est le glossaire,
c'est la correspondance mot pour mot.

00:11:44.927 --> 00:11:48.244
Ils apprennent des choses fascinantes,
surtout s'ils sont anglophones.

00:11:48.244 --> 00:11:51.988
Ils apprennent qu'un verbe
peut venir à la fin d'une phrase.

00:11:51.988 --> 00:11:55.056
L'anglais ne se comporte pas ainsi
avec deux groupes nominaux.

00:11:55.060 --> 00:11:57.608
Ils apprennent que, parfois,

00:11:57.632 --> 00:12:01.490
une langue n'a pas d'équivalent
pour l'article défini -- ça n'existe pas.

00:12:01.490 --> 00:12:03.159
Une langue peut se comporter ainsi.

00:12:03.159 --> 00:12:06.942
Ils apprennent qu'une voyelle longue
peut durer plus longtemps

00:12:06.966 --> 00:12:08.927
au lieu d'une qualité tonale différente,

00:12:08.951 --> 00:12:12.153
ce qui est le cas de nos voyelles longues,
qui ont la même longueur.

00:12:12.157 --> 00:12:15.657
Ils apprennent qu'il y a
ces petites inflexions.

00:12:15.681 --> 00:12:16.836
Hm ? Hm ?

00:12:16.860 --> 00:12:20.172
Il y a des inflexions
appelées « cas » à la fin des noms --

00:12:20.196 --> 00:12:21.212
(Rires)

00:12:21.236 --> 00:12:24.537
qui vous indiquent qui fait quoi
à qui dans une phrase.

00:12:24.561 --> 00:12:27.588
Même si vous conservez l'ordre des mots

00:12:27.612 --> 00:12:29.334
et modifiez leur fin,

00:12:29.358 --> 00:12:31.940
cela modifie qui fait quoi à qui.

00:12:32.374 --> 00:12:38.138
Ils apprennent que les langues
font les mêmes choses différemment.

00:12:38.513 --> 00:12:40.845
Et que les langues peuvent être amusantes.

00:12:41.997 --> 00:12:45.767
Ils apprennent à respecter la Langue,
avec un « L » majuscule.

00:12:45.791 --> 00:12:49.974
Étant donné le fait que 88% des Américains
ne parlent qu'anglais chez eux,

00:12:49.998 --> 00:12:52.609
je ne pense pas que ce soit
nécessairement mauvais.

00:12:52.633 --> 00:12:56.436
Savez-vous pourquoi
des langues s'éteignent sur Terre ?

00:12:56.796 --> 00:13:02.018
Ce n'est pas parce que le gouvernement
impose une langue à un petit groupe

00:13:02.042 --> 00:13:04.556
ou parce qu'un groupe entier
de natifs est éradiqué.

00:13:04.580 --> 00:13:07.656
Cela est arrivé par le passé
et cela arrive encore maintenant,

00:13:07.680 --> 00:13:09.705
mais ce n'est pas la raison principale.

00:13:10.268 --> 00:13:13.046
La raison principale est
qu'un enfant naît dans une famille

00:13:13.070 --> 00:13:16.625
qui parle une langue qui est peu
usitée dans leur communauté

00:13:16.649 --> 00:13:18.656
et cet enfant ne l'apprend pas.

00:13:18.680 --> 00:13:19.965
Pourquoi ?

00:13:19.989 --> 00:13:24.291
Car la langue n'est pas valorisée
dans sa communauté.

00:13:24.315 --> 00:13:26.228
Car la langue n'est pas utile.

00:13:26.252 --> 00:13:31.026
Car l'enfant ne trouvera pas d'emploi
s'il parle cette langue.

00:13:31.260 --> 00:13:34.571
Car si le langage n'est qu'un outil,

00:13:35.315 --> 00:13:37.692
alors apprendre sa langue maternelle

00:13:37.716 --> 00:13:40.061
est tout aussi utile
qu'apprendre le haut valyrien

00:13:40.061 --> 00:13:41.769
alors pourquoi perdre son temps ?

00:13:43.387 --> 00:13:44.537
Bien...

00:13:46.514 --> 00:13:48.047
Peut-être que l'étude du langage

00:13:48.047 --> 00:13:50.927
ne mènera pas à beaucoup plus
de maîtrise linguistique.

00:13:50.927 --> 00:13:53.177
Mais peut-être que ce n'est pas grave.

00:13:53.855 --> 00:13:56.966
Si plus de gens
étudiaient plus de langues,

00:13:56.966 --> 00:13:59.854
ça pourrait conduire à
une plus grande tolérance linguistique

00:13:59.854 --> 00:14:01.819
et à moins d'impérialisme linguistique.

00:14:01.819 --> 00:14:04.993
si nous respections
le langage pour ce qu'il est --

00:14:04.993 --> 00:14:09.849
littéralement la plus grande invention
de l'histoire de l'humanité --

00:14:09.873 --> 00:14:11.079
alors à l'avenir,

00:14:11.103 --> 00:14:14.992
nous pourrons célébrer
les langues menacées mais vivantes

00:14:15.016 --> 00:14:16.683
et non des pièces de musée.

00:14:17.182 --> 00:14:18.968
(Haut valyrien) Kirimvose.
Merci.

00:14:18.992 --> 00:14:20.388
(Applaudissements)