WEBVTT

00:00:01.647 --> 00:00:02.797
ملاعق.

NOTE Paragraph

00:00:04.942 --> 00:00:06.324
صناديق كرتونية.

NOTE Paragraph

00:00:07.300 --> 00:00:09.720
قطار كهربائي للأطفال.

NOTE Paragraph

00:00:10.520 --> 00:00:11.852
زينة الأعياد.

NOTE Paragraph

00:00:12.440 --> 00:00:13.830
منازل منفوخة للقفز.

NOTE Paragraph

00:00:14.290 --> 00:00:15.575
بطانيات.

NOTE Paragraph

00:00:15.599 --> 00:00:16.749
سِلال.

00:00:17.226 --> 00:00:18.472
سجاد.

NOTE Paragraph

00:00:18.496 --> 00:00:19.647
طاولات تقديم.

NOTE Paragraph

00:00:19.671 --> 00:00:21.075
هواتف ذكية.

NOTE Paragraph

00:00:21.099 --> 00:00:22.379
بيانو.

NOTE Paragraph

00:00:23.282 --> 00:00:24.596
حبال.

NOTE Paragraph

00:00:24.620 --> 00:00:25.770
صور فوتوغرافية.

NOTE Paragraph

00:00:26.423 --> 00:00:27.998
ما المُشترك بين جميع تلك الأشياء،

00:00:27.998 --> 00:00:30.726
بعيداً عن أنها صور
التقطها في الأشهر الثلاثة الماضية،

00:00:30.776 --> 00:00:33.318
وبالتالي فأنا أمتلك حقوق ملكيتها الفكرية؟

NOTE Paragraph

00:00:33.788 --> 00:00:35.273
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:00:35.321 --> 00:00:36.781
إنها جميعاً اختراعات

00:00:36.881 --> 00:00:40.334
صُنعت بمساعدة اللغة.

00:00:40.551 --> 00:00:42.457
لن يتواجد أي من تلك الأشياء بدون اللغة.

00:00:42.537 --> 00:00:44.821
تخيّل صنع أي من تلك الأشياء

00:00:44.851 --> 00:00:47.731
أو مثلاً بناء مبنى كامل مثل هذا،

00:00:48.025 --> 00:00:50.381
دون القدرة على استخدام اللغة

00:00:50.405 --> 00:00:54.663
أو دون الاستفادة من المعرفة
التي اكتسبناها باستخدام اللغة.

00:00:54.971 --> 00:00:58.570
فاللغة هي بالأساس أهم شيء

00:00:59.053 --> 00:01:00.227
في العالم على الإطلاق.

00:01:00.241 --> 00:01:02.962
فكامل حضارتنا تعتمد عليها.

00:01:03.306 --> 00:01:05.685
وهؤلاء الذين يكرّسون حياتهم لدراستها

00:01:05.778 --> 00:01:10.710
-سواءً لدراسة نشأتها أو دراسة الاختلاف
بين اللغات البشرية،

00:01:10.798 --> 00:01:13.308
وكيف تختلف عن أنظمة التواصل الحيوانية-

00:01:13.332 --> 00:01:14.482
يعرفون باللغويين.

00:01:15.140 --> 00:01:20.194
إن اللغويات مجال حديث نوعاً ما.

00:01:21.097 --> 00:01:23.494
ويكشف عن الكثير من الأشياء المهمة.

00:01:23.518 --> 00:01:26.050
فعلى سبيل المثال،
إن نُظُم الاتصال الإنساني

00:01:26.084 --> 00:01:28.845
تختلف جوهرياً عن نُظُم الاتصال الحيواني،

00:01:28.858 --> 00:01:31.499
وكل هذه اللغات تتساوى من حيث السرعة،

00:01:31.519 --> 00:01:33.558
حتى لو كانت تنطلق في قوالب مختلفة.

NOTE Paragraph

00:01:33.996 --> 00:01:36.690
وعلى الرغم من هذا،

00:01:37.304 --> 00:01:41.780
هناك أفراد يحبون ارتجال اللغة

00:01:41.940 --> 00:01:45.559
كما لو أنهم على قدم المساواة من الفهم
كما لو أنهم لغويون،

00:01:45.593 --> 00:01:47.367
لأنهم بطبيعة الحال ناطقون بها.

00:01:47.367 --> 00:01:49.997
وإذا كنت تتحدث لغة ما،
فإن هذا يعني أن لديك كفاءةً تكفي

00:01:50.047 --> 00:01:51.878
للتحدث عن وظائفها مثل أي أحد آخر.

00:01:51.918 --> 00:01:54.394
تخيل لو كنت تتحدث إلى جرّاح،

00:01:54.474 --> 00:01:56.472
وتقول له: "اسمع يا صديقي.

00:01:56.496 --> 00:01:58.424
إنني أمتلك قلباً لمدة 40 سنة تقريباً.

00:01:58.444 --> 00:02:01.368
أظن أنني أعرف شيئاً أو اثنان
عن عمليات تغيير الصمام الأورطي.

00:02:01.462 --> 00:02:03.208
وأظن بأن رأيي لا يقل أهمية عن رأيك".

00:02:03.228 --> 00:02:05.496
ومع ذلك هذا ما يحدث تماماً.

NOTE Paragraph

00:02:05.520 --> 00:02:09.668
هذا هو نيل ديجراس تايسون،
وهذا ما قاله في فيلم "الوافد،"

00:02:09.965 --> 00:02:12.116
لقد كان سيجلب شخصأ مختصاً بفك الشفرات

00:02:12.146 --> 00:02:15.575
-شخصاً يستطيع فك تشفير رسالة لغة
يعلمونها مسبقاً-

00:02:15.988 --> 00:02:17.266
فضلاً عن لغويّ،

00:02:17.290 --> 00:02:18.854
للتواصل مع الكائنات الفضائية،

00:02:18.948 --> 00:02:21.059
ما الذي قد يفعله اللغويّ...

00:02:21.089 --> 00:02:23.043
لماذا قد يفيد ذلك عند التواصل مع شخص

00:02:23.051 --> 00:02:24.980
يتحدث بلغة لا نعرفها أساساً؟

00:02:25.000 --> 00:02:26.914
وبالطبع إن فيلم "الوافد" ليس باستثناء.

00:02:26.954 --> 00:02:29.177
أعني أيها الفيلم:

00:02:29.724 --> 00:02:33.104
هناك كائنات قدموا إلى كوكبنا
بواسطة سفن فضائية عملاقة،

00:02:33.173 --> 00:02:36.526
ولا يرغبون سوى بالتواصل معنا،

00:02:36.983 --> 00:02:39.238
وعيّنتَ لغوياً واحداً فقط؟

NOTE Paragraph

00:02:39.258 --> 00:02:40.231
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:02:40.309 --> 00:02:42.562
ماذا عن ميزانية حكومة الولايات المتحدة؟

NOTE Paragraph

00:02:43.027 --> 00:02:44.385
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:02:44.639 --> 00:02:47.517
بإمكان الكثير من هذه الأمور
أن يتم فهمها بشكل خاطئ،

00:02:47.537 --> 00:02:51.024
عن ماهية اللغة
وعن طريقة دراستها الرسمية،

00:02:51.067 --> 00:02:52.763
عن علم اللغويات.

NOTE Paragraph

00:02:53.573 --> 00:02:57.900
وأعتقد أن هناك ما يكمن وراء سوء الفهم هذا

00:02:57.962 --> 00:03:02.464
والذي يمكن تلخيصه
بواسطة المقال الرائع في "فوربس،"

00:03:02.583 --> 00:03:05.891
والذي يتحدث عن وجوب ابتعاد طلاب الثانوبة
عن تعلم لغات أجنبية.

00:03:06.299 --> 00:03:07.987
سأنتقي بعض الاقتباسات من هذا.

00:03:08.025 --> 00:03:10.398
وأريد منكم أن تعرفوا
إن كان بإمكانكم اكتشاف

00:03:10.428 --> 00:03:13.853
ما الذي يندرج تحت هذه الأفكار والآراء.

00:03:14.929 --> 00:03:18.847
"نادراً ما يقرأ الأمريكيون
اللغات التقليدية حتى وإن كانت مترجمة."

00:03:19.041 --> 00:03:21.571
بمعنى آخر، لم يتكلفون عناء تعلم لغة أجنبية

00:03:21.719 --> 00:03:24.532
بينما لن يقرأوا التقليدية منها
في لغتهم الأم على أي حال؟

00:03:24.774 --> 00:03:25.955
ما المغزى؟

00:03:26.435 --> 00:03:29.194
"دراسة اللغات الأجنبية في المدرسة
مضيعة للوقت،

00:03:29.244 --> 00:03:32.710
بالمقارنة مع الأشياء الأخرى
التي يمكن فعلها في المدرسة."

00:03:33.885 --> 00:03:37.715
" لدى أوروبا الكثير من المجموعات اللغوية
متجمعة في مساحة صغيرة نسبياً."

00:03:37.715 --> 00:03:41.359
فبالنسبة لسكان الولايات المتحدة،
ما المغزى من تعلم لغة أخرى؟

00:03:41.359 --> 00:03:44.467
لن تجني كثيراً من المال من ذلك الشيء.

00:03:44.467 --> 00:03:45.296
هذا المفضل لديّ،

00:03:45.296 --> 00:03:47.184
"على طالب من برمنجهام أن يسافر

00:03:47.184 --> 00:03:49.568
قرابة الألف ميل ليصل للحدود المكسيكية،

00:03:49.895 --> 00:03:53.518
وحتى ذلك الحين سيلتقي بما يكفي من الأناس
التي تتحدث الإنكليزية بجواره."

00:03:54.458 --> 00:03:56.964
بمعنى آخر، إذا استطعت تلويح ذراعك،

00:03:57.030 --> 00:03:58.388
وبلوغ وجهتك،

00:03:58.468 --> 00:04:01.117
لذا فإنه لا يوجد أدنى نفع
من تعّلم لغة أخرى.

00:04:01.999 --> 00:04:07.078
ما يكمن وراء الكثير من هذه المواقف
هو الاستعارة المفاهيمية،

00:04:07.247 --> 00:04:08.483
اللغة أداة.

NOTE Paragraph

00:04:08.903 --> 00:04:11.451
ويوجد بعضاً من الصحة وراء تلك الاستعارة.

00:04:11.603 --> 00:04:12.819
اللغة هي نوع من الأدوات

00:04:12.829 --> 00:04:16.000
لو كنت تتحدث باللغة المحلية
فيمكنك التصرف بحرية أكبر مما لو لم تكن.

00:04:16.020 --> 00:04:19.825
ولكن المعنى الضمني
هو أن اللغة ليست سوى أداة،

00:04:19.825 --> 00:04:21.559
وهذا خاطئ تماماً.

00:04:21.837 --> 00:04:25.008
لو كانت اللغة أداة فستكون أداة غير مجدية.

00:04:25.147 --> 00:04:28.044
وكنا تخلينا عنها من أجل شيء أفضل.

00:04:28.733 --> 00:04:30.014
فقط فكر بأي جملة.

00:04:30.024 --> 00:04:32.734
هذه جملة متأكد من أنني قلتها في حياتي:
"رأيت كين البارحة."

00:04:32.734 --> 00:04:34.103
لدي صديق يدعى كين.

00:04:34.319 --> 00:04:37.826
وحين قلت هذه الجملة،
"رأيت كين البارحة،"

00:04:38.090 --> 00:04:39.864
هل تعتقدون أن هذا حقاً كل ما في الأمر

00:04:39.864 --> 00:04:42.718
أنّ كل ما في ذهني موجودٌ الآن في ذهنك

00:04:43.318 --> 00:04:44.330
بواسطة جملة؟

00:04:44.350 --> 00:04:46.580
من الصعب حدوث ذلك
لأن هناك الكثير من الأحداث.

00:04:46.580 --> 00:04:48.107
فعندما أقول "الأمس،"

NOTE Paragraph

00:04:48.191 --> 00:04:50.515
يمكنني التفكير في طقس البارحة
لأنني كنت هناك.

00:04:50.665 --> 00:04:51.725
وإن كنت أتذكر،

00:04:51.725 --> 00:04:55.794
من المحتمل أن أتذكر أنني نسيت
إرسال بريد الكتروني وقد نسيت بالفعل.

00:04:55.794 --> 00:04:58.557
فكرت بتلك المزحة مسبقاً،
ولكنني قد نسيت إرسال بريد بالفعل.

00:04:58.557 --> 00:05:01.364
وهذا يعني أن علي فعل ذلك يوم الإثنين.

00:05:01.808 --> 00:05:04.038
لأن هذا موعد عودتي للمنزل.

00:05:04.208 --> 00:05:05.825
وبالطبع عندما أفكر في يوم الإثنين،

00:05:05.825 --> 00:05:08.632
سأفكر بـ "الاثنين المهووس"،
إنها أغنية جيدة بواسطة بانغليس.

00:05:10.167 --> 00:05:12.743
وعندما أقول كلمة "رأى،" أفكر بهذه الجملة:

00:05:12.743 --> 00:05:15.494
"'أنا أرى!' قال الرجل الكفيف
حيث التقط مطرقته ومنشاره."

00:05:15.494 --> 00:05:16.401
لطالما فعلت ذلك.

00:05:16.401 --> 00:05:19.256
في كل مرة أسمع أو أقول كلمة "رأى"،
أفكر في ذلك،

00:05:19.280 --> 00:05:20.820
لأن جدي اعتاد قول ذلك،

00:05:20.820 --> 00:05:22.722
وهذا يجعلني أفكر في جدي.

00:05:22.722 --> 00:05:24.874
لسبب ما فقد عدنا لأغنية "الاثنين المهووس."

00:05:26.061 --> 00:05:29.572
في حال كين، عندما أقول "رأيت كين البارحة،"

00:05:29.572 --> 00:05:32.755
فسأفكر في الظروف التي رأيته فيها.

00:05:32.975 --> 00:05:35.526
وصدف أن يكون ذلك اليوم،
ها هو مع قطتي.

00:05:36.059 --> 00:05:37.336
وبالطبع إذا فكرت بكين،

00:05:37.336 --> 00:05:39.447
فسوف أفكر أنه سيذهب
إلى ولاية لونغ بيتش الآن،

00:05:39.447 --> 00:05:41.949
وسأتذكر أن صديقي العزيز جون وأمي

00:05:42.139 --> 00:05:43.714
تخرّجا من ولاية لونغ بيتش،

00:05:43.714 --> 00:05:45.629
ستذهب قريبتي كيتي لولاية لونغ بيتش الآن.

00:05:45.629 --> 00:05:47.381
وعدنا إلى "الإثنين المهووس" مجدداً.

00:05:49.108 --> 00:05:52.033
ولكن هذا جزء بسيط مما يجري في عقلك

NOTE Paragraph

00:05:52.033 --> 00:05:54.204
في كل مرة تتكلم فيها.

00:05:54.224 --> 00:05:56.806
وجل ما بوسعنا القيام به لتمثيل هذه الفوضى

00:05:56.890 --> 00:05:59.511
التي تجري في رؤوسنا هو هذا.

00:05:59.841 --> 00:06:01.253
هذا كل ما نملك.

00:06:01.253 --> 00:06:01.992
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:06:01.992 --> 00:06:04.707
هل من الغريب أن نظامنا ضعيف للغاية؟

NOTE Paragraph

00:06:05.081 --> 00:06:07.430
لذا تخيّلوا، إذا تمكنت من إعطائكم تشبيهاً،

00:06:07.430 --> 00:06:10.527
تخيلوا أنكم تريدون معرفة
شعور تناولكم لكعكة ما،

00:06:10.527 --> 00:06:12.684
بدلاً من مجرد أكل الكعكة،

00:06:13.044 --> 00:06:16.127
كان عليك أن تبتلع مكونات تلك الكعكة 
بدلاً من ذلك،

00:06:16.267 --> 00:06:17.597
واحدة تلو الأخرى،

00:06:17.824 --> 00:06:19.168
بالإضافة للتعليمات

00:06:19.410 --> 00:06:22.805
حول كيفية دمج تلك المكونات
لصنع هذه الكعكة.

00:06:22.815 --> 00:06:24.343
كان عليك تناول التعليمات أيضاً.

00:06:24.994 --> 00:06:25.778
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:06:25.788 --> 00:06:27.798
إن كان هذا ما سنقوم به لتناول الكعك،

NOTE Paragraph

00:06:27.798 --> 00:06:29.261
فلن تتناول الكعك مطلقاً.

00:06:30.511 --> 00:06:33.770
ومع ذلك فإن اللغة هي الطريقة الوحيدة

00:06:33.990 --> 00:06:38.093
التي تمكننا من معرفة ما يدور في عقولنا.

00:06:38.213 --> 00:06:40.135
هذا ما نحن عليه من الداخل،

00:06:40.185 --> 00:06:41.402
وما يجعلنا بشر،

00:06:41.404 --> 00:06:44.253
وما يميزنا عن الحيوانات،

00:06:44.955 --> 00:06:46.798
يوجد كله بداخلنا في مكانٍ ما،

00:06:46.823 --> 00:06:50.343
وكل ما علينا فعله لتقديمه هو لغتنا.

00:06:50.533 --> 00:06:52.988
الللغة هي الوسيلة الأفضل
لإظهار ما يجري في عقولنا.

00:06:52.988 --> 00:06:55.323
تخيلوا إذا أردت طرح سؤالٍ كبير، مثل:

00:06:55.323 --> 00:06:58.228
"ما هي طبيعة الإنسان الفكرية والعاطفية؟"

00:06:58.332 --> 00:06:59.645
ما قد تريد القيام به

00:06:59.645 --> 00:07:02.591
هو أن تفحص أكبر عدد من اللغات المختلفة

00:07:02.819 --> 00:07:03.876
قدر الإمكان.

00:07:04.493 --> 00:07:06.485
لن تكفي لغة واحدة فقط بالغرض.

00:07:06.725 --> 00:07:07.823
لأعطيكم مثالاً،

00:07:07.853 --> 00:07:10.030
هذه صورة التقطها للقط رومان الصغير،

00:07:11.164 --> 00:07:13.387
أخذتها بعدسة كاميرا 12 ميغابيكسل.

00:07:13.639 --> 00:07:16.819
وهذه الصورة ذاتها
ولكن بدقة تصوير أقل بكثير.

00:07:16.999 --> 00:07:20.774
من الواضح أن كلا الصورتين
لا تُمثّلان قطة حقيقة.

00:07:20.944 --> 00:07:24.431
ولكن واحدة تعطيكم إحساساً أفضل
عن ماهية القطة أكثر من الأخرى.

00:07:26.711 --> 00:07:28.557
إن اللغة ليست مجرد أداة.

NOTE Paragraph

00:07:28.687 --> 00:07:29.555
إنها تراثنا،

00:07:29.615 --> 00:07:31.864
إنها طريقة إيصالنا لمعنى أن تكون إنساناً.

00:07:32.108 --> 00:07:36.424
وبالطبع أعني بـ"تراثنا"،
تراث البشرية أجمع.

00:07:36.464 --> 00:07:41.512
وفقدان لغة واحد فقط
يقلل من وضوح تلك الصورة.

00:07:42.782 --> 00:07:45.788
كعملٍ شغلته لمدة 10 سنوات

NOTE Paragraph

00:07:45.828 --> 00:07:48.478
وللترفيه والمرح فقط،

00:07:49.058 --> 00:07:50.744
أصنع اللغات.

00:07:50.910 --> 00:07:52.817
تدعى هذه اللغات "كونلانغس،"

00:07:52.817 --> 00:07:54.677
اختصاراً لـ "اللغات المشيّدة."

00:07:54.965 --> 00:07:56.964
وبالنظر لهذه الحقائق على التوالي،

00:07:57.074 --> 00:07:58.862
أننا نخسر اللغات على كوكبنا

00:07:58.862 --> 00:08:00.341
وأنني أبتكر لغاتً جديدة،

00:08:00.341 --> 00:08:03.078
ربما تعتقد أن هناك اتصال وطيد نوعاً ما

00:08:03.078 --> 00:08:03.979
بين هذين الاثنين.

00:08:04.238 --> 00:08:07.582
في الحقيقة إن كثيراً من الناس
وجدوا رابطاً بين هذين الأمرين.

00:08:07.664 --> 00:08:09.634
هذا رجلٌ ثار غضبه

00:08:09.664 --> 00:08:12.274
عندما رأى أنهم ابتكروا لغة
في "أفاتار" جايمس كاميرون.

00:08:12.718 --> 00:08:13.643
يقول:

00:08:14.254 --> 00:08:16.585
"لكن في السنوات الثلاث
التي استغرقها جيمس كاميرون

00:08:16.585 --> 00:08:18.910
لعرض أفاتار على الشاشة قد اندثرت اللغة،

00:08:18.934 --> 00:08:20.728
ربما حصل أكثر من هذا بكثير في الواقع.

00:08:21.041 --> 00:08:24.383
"للأسف أيضا لن يقوم نافي بسد هذه الثغرة
حيث اعتادت أن تكون..."

00:08:24.383 --> 00:08:26.607
بيان عميق ومؤثر حقاً...

00:08:26.631 --> 00:08:29.109
إذا لم تفكر بالأمر برمته.

00:08:29.209 --> 00:08:30.104
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:08:30.104 --> 00:08:32.167
ولكن حينما كنت في كاليفورنيا،

NOTE Paragraph

00:08:32.747 --> 00:08:33.948
أتممت دراسة تخصصين.

00:08:33.948 --> 00:08:36.227
أحدهم عن علم اللغات
والآخر عن اللغة الإنكليزية.

00:08:36.227 --> 00:08:38.948
وبالطبع إن تخصص اللغة الإنكليزية
الذي يتمثّل بدراسة اللغة،

00:08:38.948 --> 00:08:41.156
ليست دراسة اللغة الإنكليزية
كما نعرفها جميعنا،

00:08:41.176 --> 00:08:42.794
بل إنه دراسة الأدب.

00:08:43.540 --> 00:08:45.485
إن الأدب لمجالٌ رائع،

00:08:45.485 --> 00:08:49.238
لأن الأدب ببساطة أوسع بكثير
ويعد نوعاً من الفن؛

00:08:49.518 --> 00:08:51.125
يندرج تحت عنوان الفن.

00:08:51.195 --> 00:08:52.448
وما نفعله بالأدب،

00:08:52.448 --> 00:08:57.702
يختلق المؤلفون شخصيات وتواريخ جديدة كلياً.

00:08:57.882 --> 00:09:00.807
وما يثير اهتمامنا هو رؤية

00:09:00.917 --> 00:09:05.923
العمق والعاطفة والروح الفريدة

00:09:05.923 --> 00:09:08.478
التي يمكن للمؤلفين وضعها
في تلك الشخصيات الخيالية.

00:09:08.478 --> 00:09:11.156
بشكل كبير، القي نظرة على هذا.

00:09:11.306 --> 00:09:13.451
يوجد سلاسل كتب كاملة

00:09:13.525 --> 00:09:15.779
تتمحور حول شخصيات خيالية.

00:09:15.853 --> 00:09:19.545
الكتاب بكامله عن شخص خيالي ومُختلق فقط.

00:09:19.835 --> 00:09:21.853
هناك كتاب كامل عن جورج ف. بابيت

00:09:22.027 --> 00:09:23.898
من كتاب سنكلير لويس "بابيت،"

00:09:23.898 --> 00:09:25.957
وأضمن لكم أن هذا الكتاب أطول من "بابيت،"

00:09:25.957 --> 00:09:26.900
وهو كتاب قصير.

00:09:26.984 --> 00:09:28.310
هل يتذكر أحدكم هذا الكتاب؟

00:09:28.326 --> 00:09:30.425
إنه جيّد وأعتقد أنه أفضل من "ماين ستريت."

00:09:30.603 --> 00:09:31.761
إنه المفضل لدي.

00:09:34.184 --> 00:09:37.586
لم نشكك من حقيقة أن الأدب مثير للاهتمام.

00:09:38.586 --> 00:09:39.667
لكن على الرغم من تلك،

00:09:40.012 --> 00:09:44.101
حتى علماء اللغة لا يبدون اهتمامهم
بما تقدمه اللغات المبتكرة لنا.

00:09:44.101 --> 00:09:47.658
عن مدى عمق الروح البشرية فقط كمسعى فني.

00:09:48.520 --> 00:09:50.818
سأزودكم بمثالٍ بسيط.

NOTE Paragraph

00:09:51.421 --> 00:09:54.166
كُتبَ عنّي مقال

00:09:54.166 --> 00:09:56.802
كتب في مجلة حفل خريجي كاليفورنيا،
منذ فترةٍ مضت.

00:09:57.100 --> 00:09:58.271
وعندما كتبوا هذا المقال،

00:09:58.271 --> 00:10:00.432
أرادوا جلب شخص من الجانب المعاكس،

00:10:00.432 --> 00:10:03.215
والذي بدا أمراً غريباً
لكن بعد فوات الأوان.

00:10:03.245 --> 00:10:04.675
ونحن نتحدث عن شخصٍ واحدٍ فقط،

00:10:04.675 --> 00:10:08.080
أنتم ترغبون بجلب شخصٍ
من الاتجاه المعاكس لذاك الشخص.

00:10:08.150 --> 00:10:09.770
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:10:09.770 --> 00:10:12.174
يعد ذلك أداةً للترويج، ولكن أياً كان.

NOTE Paragraph

00:10:12.454 --> 00:10:14.667
صدف أنهم أحضروا

00:10:14.997 --> 00:10:17.190
واحداً من ألمع عالمي اللغات،

00:10:17.354 --> 00:10:19.801
لدينا جورج لووكوف عالم اللغات
هنا في بيركيلي.

00:10:20.401 --> 00:10:23.940
وقد أحدثت أعماله تغييراً كبيراً
في مجالات دراسة اللغة.

00:10:23.940 --> 00:10:25.230
والعلوم المعرفية.

00:10:25.479 --> 00:10:28.320
وحين تم سؤالي عن أعمالي
وعن طريقة ابتكاري للغات بشكلٍ عام،

00:10:28.320 --> 00:10:31.949
قال: "يوجد العديد من الأمور لإنجازها
عند دراسة اللغة.

00:10:32.449 --> 00:10:34.644
يجب عليك أن تقضي وقتك
لإنجاز شيء حقيقي."

00:10:35.188 --> 00:10:35.924
أجل.

00:10:35.924 --> 00:10:38.230
"شيء حقيقي."
هل يذكركم هذا بشيء؟

00:10:38.243 --> 00:10:42.161
لاستخدام الإطار الحقيقي ذاته
الذي قام باختراعه بنفسه،

00:10:42.651 --> 00:10:44.845
دعوني أشير لهذه الاستعارة:

00:10:45.309 --> 00:10:46.254
اللغة أداة.

00:10:46.254 --> 00:10:50.040
وقد يبدو أنه يعمل بجد
في إطار هذه الاستعارة؛

00:10:50.120 --> 00:10:53.775
أن اللغة تكون مفيدة 
عندما تستخدم في التواصل.

00:10:54.205 --> 00:10:57.376
تصبح اللغة عديمة النفع
عندما لا تفيد في التواصل.

00:10:57.376 --> 00:11:00.358
وهذا يجعلك تتساءل:
ماذا نفعل باللغات التي لم تعد تُستخدم؟

00:11:00.358 --> 00:11:01.120
ولكن أيّاً كان.

00:11:01.644 --> 00:11:03.040
بسبب هذه الفكرة،

NOTE Paragraph

00:11:03.040 --> 00:11:06.562
قد يبدو من قمة السخافة

00:11:06.952 --> 00:11:10.277
أن يكون لدينا دورة دولينغو
لتعلم اللغة الفاليرية

00:11:10.277 --> 00:11:12.854
والتي صنعتها لمسلسل "صراع العروش"
الذي أنتجته شبكة HBO.

00:11:12.984 --> 00:11:16.327
قد تتساءلون ما الذي يتعلمه
740,000 شخص بالضبط؟

00:11:17.367 --> 00:11:19.348
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:11:19.646 --> 00:11:21.648
حسناً، دعونا نلقي نظرة على الأمر.

NOTE Paragraph

00:11:21.872 --> 00:11:23.414
ماذا يتعلمون؟

00:11:23.494 --> 00:11:25.594
ما الذي يمكن أن يتعلموه؟

00:11:25.618 --> 00:11:27.978
مع الأخذ بعين الاعتبار أن اللغة الأخرى

00:11:28.612 --> 00:11:30.595
-وهي للناطقين باللغة الإنكليزية-

00:11:31.165 --> 00:11:33.079
يتعلم الناطقون باللغة الإنكليزية القليل.

00:11:33.239 --> 00:11:35.878
هذه جملة ربما لن يستخدمونها أبداً للتواصل

00:11:35.942 --> 00:11:37.000
في حياتهم بأكملها:

00:11:37.770 --> 00:11:39.206
"Vala ābre urnes."

00:11:39.358 --> 00:11:40.754
"يرى الرجل المرأة."

00:11:40.754 --> 00:11:42.575
والخط الأوسط هو الملفت للنظر،

00:11:42.665 --> 00:11:44.465
إنها كلمة بكلمة، هذا ما تقوله الجملة.

00:11:44.755 --> 00:11:46.941
وهم في الواقع يتعلمون
بعض الأشياء الرائعة جداً،

00:11:46.941 --> 00:11:48.433
لاسيما المتحدثين بالإنكليزية.

00:11:48.433 --> 00:11:51.738
يتعلمون أنه بإمكان الفعل
أن يأتي بنهاية الجملة.

00:11:52.022 --> 00:11:54.902
لا يفعلون ذلك في الإنكليزية
عند وجود جملتين.

00:11:55.096 --> 00:11:57.614
ويتعلمون أنه في بعض الأحيان

00:11:57.668 --> 00:12:01.030
قد لا تملك اللغة نظير لكلمة "الـ"،
إنها غير موجودة كلياً.

00:12:01.510 --> 00:12:03.108
هذا أمر تستطيع فعله.

00:12:03.108 --> 00:12:06.546
يتعلمون أن حرف العلة الطويل
يمكن أن يكون أطول في الواقع،

00:12:06.965 --> 00:12:09.160
مقابل اختلاف في الجودة،

00:12:09.164 --> 00:12:11.935
وهذا عمل أحرف العلة في لغتنا؛
ولهم في الواقع أطوال متساوية.

00:12:11.955 --> 00:12:15.345
يتعلمون أن هذه تصريفات بسيطة.

00:12:15.345 --> 00:12:16.658
ممم؟

00:12:16.869 --> 00:12:20.280
يوجد في نهاية الأسماء
تصريفات تدعى "استثناءات"،

00:12:20.280 --> 00:12:21.210
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:12:21.240 --> 00:12:24.168
وهذا يدلك على ماذا فعل الفاعل بالمفعول به
في جملة ما.

NOTE Paragraph

00:12:24.558 --> 00:12:27.349
حتى لو قمت بترك ترتيب الكلمات نفسه

00:12:27.609 --> 00:12:29.198
وبدّلت النهايات،

00:12:29.400 --> 00:12:31.552
فإنها تغير مسار الأحداث،

00:12:32.366 --> 00:12:37.962
يتعلمون أن اللغات تؤدي نفس الأمور
ولكن بطرقٍ مختلفة.

00:12:38.512 --> 00:12:40.516
وأن تعلّم اللغة يمكن أن يكون ممتعاً.

00:12:42.001 --> 00:12:45.363
يتعلمون تقدير الأحرف الكبيرة في اللغة
لغة حرف "لـ" الكبير.

00:12:45.793 --> 00:12:49.879
ونظراً لحقيقة أن 88% من الأمريكيين
يتحدث باللغة الإنكليزية في المنزل فقط،

00:12:49.999 --> 00:12:52.192
لا أعتقد أن تلك عادة سيئة بالضرورة.

00:12:52.626 --> 00:12:56.163
هل تعلمون لِمَ تندثر اللغات في عالمنا؟

NOTE Paragraph

00:12:56.803 --> 00:13:01.744
ليس لأن الحكومة تفرض لغة واحدة
على مجموعة أصغر،

00:13:02.044 --> 00:13:04.510
أو بسسب القضاء على مجموعة كاملة
من الناطقين.

00:13:04.510 --> 00:13:06.794
من المؤكد أن ذلك حدث في الماضي
ومستمرٌ في الحدوث،

00:13:07.338 --> 00:13:09.674
ولكنه ليس السبب الرئيسي.

00:13:10.268 --> 00:13:13.048
السبب الرئيسي هو ولادة طفل لعائلة

00:13:13.068 --> 00:13:16.448
ناطقة بلغة غير منتشرة على نطاق واسع
في مجتمعها،

00:13:16.658 --> 00:13:18.523
ولا يتعلم هذا الطفل تلك اللغة.

00:13:18.677 --> 00:13:19.754
لِمَ لا يتعلمها؟

00:13:19.988 --> 00:13:23.722
لأن هذه اللغة لا تملك قيمة
في مجتمهم.

00:13:24.322 --> 00:13:26.149
لأن تلك اللغة غير مفيدة.

00:13:26.249 --> 00:13:30.850
لأن الطفل لن يتمكن من الحصول على وظيفة 
لو أنه يتحدث بهذه اللغة.

00:13:31.260 --> 00:13:34.041
لأن في حال كانت اللغة مجرد أداة،

00:13:35.321 --> 00:13:37.702
فإن تعلّمَ لغتهم الأم

00:13:37.722 --> 00:13:39.910
كنفعِ تعلّم لغة الفالارين،

00:13:39.994 --> 00:13:41.649
فلِمَ عناء تعلمها؟

00:13:43.393 --> 00:13:44.228
الآن...

NOTE Paragraph

00:13:46.505 --> 00:13:50.850
ربما لن تقود دراسة اللغة إلى فصاحة لغوية
في نهاية المطاف.

00:13:50.930 --> 00:13:52.751
ربما لا يكون الأمر مهماً للغاية.

00:13:53.855 --> 00:13:56.983
ربما لو تعلّم أناساً أكثر لغات متعددة،

00:13:56.993 --> 00:13:59.564
قد يزيد ذلك من التقبّل اللغوي

00:13:59.628 --> 00:14:01.826
ويقلل الاستعمار اللغوي.

00:14:01.950 --> 00:14:04.737
ربما لو أننا نُقدّر اللغة كما هي عليه...

00:14:04.957 --> 00:14:09.050
ستصبح بلا منازع أعظم اختراع
في تاريخ البشرية،

00:14:09.870 --> 00:14:10.997
وبعد ذلك في المستقبل،

00:14:11.111 --> 00:14:14.717
يمكننا تمجيد اللغات المهددة بالانقراض
كلغات حية مستعملة،

00:14:15.021 --> 00:14:17.090
بدلاً من كونها كقطع المتحف.

00:14:17.180 --> 00:14:18.991
(لغة الفالارين) كيريمفوسي. 
شكراً لكم.

00:14:18.991 --> 00:14:20.299
(تصفيق)