J.R.R托尔金于1892年一月三日出生， 他和他的弟弟希拉里有一个不幸的童年， 当托尔金四岁的时候，他们的父亲，阿瑟 因风湿热去世。 作为一个低收入的单身母亲，托斯金的母亲，梅布尔 在家教育这两兄弟，并在其早期教育发展中扮演重要角色 托尔金天资聪颖，对于语言有极大的痴迷与渴望， 托尔金参与了伯明翰的爱德华国王学校的考试，并顺利通过。 从1900年秋季开始，每年交纳12英镑 托斯金将会在一个能帮助激发起学习潜力的 环境中学习。 约翰.加斯：在国王学院学习 对托尔金十分重要；他是是一个极富有天赋的男孩儿。 国王学院赋予其广阔视野， 和其他托尔金本可能不容易遇到的， 同样极具天赋的孩子。 西蒙.史黛丝：他不仅打橄榄球，他还是辩论社、文学社 的重要人物。 实际上，他是这些社团的灵魂人物， 他大概缺了很多课，所以最后不得不离开学校。 在十一岁时，托尔金和他的弟弟失去了他们的母亲， 其母亲因糖尿病逝世。 悲痛欲绝，他一头扎进学习， 比以往更有动力。学习上，他遥遥领先， 但在1905年，他遇到了竞争对手，克里斯托弗.怀斯曼。 约翰.加斯：托尔金在国王学院的橄榄球场遇到其最好的朋友， 克里斯托弗.怀斯曼。 他是一个音乐家，数学家，和托尔金大不相同。 他们在橄榄球场上结下深厚的友谊， 他们甚至称自己为 ”了不起的两兄弟“, 这一短句源自于男爵.麦考利的《古罗马谣曲集》。 在学校，他们也是友好的竞争对手， 两个人的学习成绩都很优异。怀斯曼也是一个旷世奇才， 他对许多事物都富有兴趣， 这些事物托尔金也十分感兴趣。 各类语言，他当时在研习埃及的语言，并且在学习象形文字。 约翰.加斯：托尔金和怀斯曼在青年时期，肯定相互 定义了彼此，因为二人会争吵； 他们会为自己的人生信念而据理力争。 西蒙.史黛丝：怀斯曼是一位极具天赋的音乐家； 托尔金是个音痴，但二人还是争吵不休！ 托尔金也和校长的儿子——罗伯.吉尔松成为朋友。 托尔金，怀斯曼，吉尔松有着坚定的友谊， 他们的友谊一直持续到其学生时代以及之后。 走出国王学院，托尔金的人生将又一次面临改变。 托尔金和他的弟弟，希拉里，寄住在一个宿舍里， 当他16岁时，他遇到了同一住客——19岁的伊迪丝.布兰特。 伊迪丝年轻美丽，富有才华，也是也个孤儿。 两人因感同身受的悲伤、 希望和梦想而紧密联系。 罗纳德（伊迪丝常如此叫托尔金）和伊迪丝所面临的困难则是， 托尔金是罗马天主教，而她是英国国教。 托尔金的监护人，教父弗朗西斯.摩根，一位天主教牧师， 认为这是重大分歧；并且他相信伊迪丝会阻碍托尔金 进入牛津大学。 神父弗朗西斯.摩根阻止二人相见， 甚至不允许二人通信。 他只得依靠自己在爱德华国王学院的朋友们， 同时这是他在这个学院的最后一个时期，他逐渐成长发展， 在学校风采无限；他和他的朋友独占鳌头。 最大限度地利用其在国王学院的最后一年， 和在国王学院结交的友谊， 托尔金和他的同龄人创建了一个非正式社团。 这些青年知识分子聚集在图书馆， 做学校禁止的事：煮茶。 学习之余，他们在伯明翰巴罗百货商店的一个咖啡店见面， 并自嘲式地称自己为“茶会加巴罗曼社团”, 或简称为TCBS。 TCBS的核心大概是 托尔金和怀斯曼，以及 围绕二人的其他人。其中有校长的儿子——罗伯特. 块尔特.吉尔松； 罗伯特是一个有修养、善于交际的人， 他可能是这一团体的社交凝合剂； 他会欢迎任何人，并发现共同目标。 一位友好、爱好艺术的绅士, 爱好画素描。 他是一位具有天赋的艺术家，并 有志于成为一名建筑家。 还有一个后期加入社团的人，杰弗里.贝奇.史密斯， 一个对神话，凯尔特神话 极具兴趣的人；这一点他和托尔金相同， 这是托尔金的 另一兴趣。 史密斯是一个相当杰出、前卫的诗人，他 推荐当代诗歌给托尔金。 当托尔金开始写诗时， 在一定程度上，史密斯 和其他更广的领域激励了他。 而那也正是托尔金 成为作家的开始。 在早期，两人只是在乎乐趣， 之后，在战争期间，这一关系则转变为 这一关系则转变为 双方从中获取巨大力量与安慰的 友谊。 最后一学年后，托尔金 结束了在爱德华国王学院的学习，并在成功通过 入学考试后，开始了在牛津大学的 第一学期。 在他满21岁的前夕，他 不再依靠神父弗朗西斯.摩根， 托尔金给伊迪丝写信，一周内， 他们重聚了。 伊迪丝同另一个男人订婚， 但不顾几乎必然的嘲讽， 她同意解除婚约， 和他的罗纳德在一起。 后期的几个月中，欧洲危机感不断增长， 在1914年6月28日， 一切皆变。 加夫里洛.普林西普因 刺杀弗朗茨·斐迪南大公 被捕。 外交危机随之而来，数周内， 欧洲的主要力量都卷入战争。 德国侵略比利时，英国 向德国宣战。英国议会向英国民众 发出了战争的号令。 这一号令的效果 并没有立马显现。但很明显的是， 人们愿意参军， 当暴行事件开始传播时， 越来越多的人共同奔赴、 加入军队。 当时对于这场战争，有一种 兴奋情绪，一种天真的想法，认为 参战能够让年轻人以一种在和平年代不可能的 方式发挥其潜能。 当时爱国主义盛行， 以其对于无论是英国兰 或者英国的责任感的彰显。 他们被一种同德国人”算账“的想法 所吸引， 或者至少其中有一部分会被这一想法吸引。 总的来说，他们认为他们会 重创德国。 德国残暴懦弱， 需要处置，并明确其地位。 男人参军出于经济需求， 这一点在任何战争都是一样的。 生活并非激动人心，爱情、 参军的兴奋，以及成为 伟大事业的一部分，我相信， 有一定吸引力。 他们以相当浪漫的视角 看待事物，毫无疑问，这一视角 注定失败；我们都知道世界第一次大战 所带来的后果。这场战争不是一场运动， 不是勇猛和热忱；它不是骑兵冲锋, 不是号角震天；我想恐怕是 劈里啪啦的机关枪和 处处爆炸的炸弹 占据主导。 所以，我想他们有着对战争发展的预测， 我认为他们主要的心情是，在我能到法国前， 这场战争能否 结束。 托尔金的阅读量包括古代英雄文学， 对于战争中所发生的一切则 表现得异常坦率，参战后则 更更为讶异。他称自己为 “一个想象力过于丰富的年轻男子”， 因此，在任何方面看来， 他并没有从这场战争中获得任何喜悦。 我认为，这一点不仅 和托尔金一样参战的人， 同样也适用于指导其中的政治家和军事家； 我认为，许多人 都明白这场战争可能会很残忍。 从吉尔松，托尔金和怀斯曼的 信件中、 史密斯的诗歌中，我们可以了解到 他们对其义务的严肃决心，和其认为自己应当 为奉献自己生命而做准备。 这是一个现实的理解，他们处在一个暗黑时期， 他们必须要挺过去。 G.B.史密斯和罗伯.吉尔松均在1914年 参军，托尔金的弟弟，希拉里 参军作为号手，克里斯托弗.怀斯曼 加入了海军。然而托尔金面临着一个 窘境。 战争爆发时， 托尔金进退两难；他还需要一年 完成他在牛津大学的学业，而他 迫切需要一个学位，因为他想 追求学术事业；与吉尔松不同，他 并没有财富，因此， 他承诺三年时间获得学位， 完成学位对他来说就十分重要。 因此他想到一个计划， 通过这一计划，他既能在军官训练中心接受训练， 同时又能 完成他的学业，在牛津他的学业 遥遥领先。 他跟随好友G.B.史密斯进入 兰开夏郡枪手团，希望 被分配到同一部队。 托尔金在军队中寻找 能利用其 独特天赋的事物，而他的独特天赋是 语言和书写体系；他痴迷于 密码等等类似事物。因此，他 他自然而然培养成为一名 通信兵。 这一点意味着 托尔金接触到当时 可利用的技术，这一技术 一定使之感兴趣；同样，无线电的运用， 信号和旗语的运用同样使之兴趣盎然。 他学习了摩斯密码， 如何使用信号灯，野战电话； 当然，这些在后期则显得 缺乏效率或无法使用。 他成为自己所在营的 信号营长。托尔金需要 监督有六百到一千士兵的一个营 的通讯，监督规模取决于 当时的人力。 他基本的工作当然是 连接不同层次的命令， 并且，他对 新进命令负责，确保 正确的军队收到这些命令，当然， 他也有进一步告诉 再上一层的指挥部有关其本部情况的责任。 所以在一场绝对依靠 你所掌握的敌方信息的战争中， 他绝对是一场战争的 核心。 在1916年3月，随着他的训练接近 尾声，托尔金和埃蒂丝二人 逐渐意识到托尔金很快会被 送到前线。他们接了婚，仅仅 两个月后，托尔金就奔赴法国。 两人分离。不知是否 能够再见到对方。 当托尔金到达前线时，这场战争 已经持续了将近两年。 这场战争的代价显而易见， 乡村里伤痕累累，伤亡情况 相当严重。 经过1915年相持不下的 堑壕战，以及新一波 上万名新训练的新兵，很明显