Return to Video

Dividing Fractions

  • 0:00 - 0:04
    Dela och skriv svaret i blandad form
  • 0:04 - 0:08
    Och vi har 3/5 delat med 1/2
  • 0:08 - 0:10
    Nå, när du delar ett bråk behöver du bara-
  • 0:10 - 0:12
    -komma ihåg att dela med ett bråk-
  • 0:12 - 0:15
    -är samma sak som att multiplicera-
  • 0:15 - 0:17
    -med dess inverterade värde
  • 0:17 - 0:23
    Så den här saken är samma sak som 3/5 gånger...
  • 0:23 - 0:25
    Så det här är vårt 3/5 här, och istället-
  • 0:25 - 0:26
    -för ett divisions tecken, vill du ha ett-
  • 0:26 - 0:30
    -multiplications tecken, och istället för 1/2-
  • 0:30 - 0:32
    -vill du ha det inverterade värdet av 1/2-
  • 0:32 - 0:36
    -vilket skulle vara 2/1... Så gånger 2/1
  • 0:36 - 0:39
    Så att dela med 1/2 är exakt samma-
  • 0:39 - 0:42
    -sak som att multiplicera med 2/1
  • 0:42 - 0:44
    Så vi gör det här som ett okomplicerat-
  • 0:44 - 0:46
    -multiplikationstal nu.
  • 0:46 - 0:50
    3 gånger 2 är 6, så vår nya täljer är 6
  • 0:50 - 0:53
    5 gånger 1 är 5
  • 0:53 - 0:57
    Så 3/5 delat med 1/2 är i bråkform 6/5
  • 0:57 - 1:01
    Nu vill de att vi skriver det i blandad form
  • 1:01 - 1:04
    Så vi delar 5 i 6, för att se hur-
  • 1:04 - 1:05
    -många gånger det går i
  • 1:05 - 1:07
    Det är heltalet i det blandade talet
  • 1:07 - 1:09
    Och vad som är kvar kommer vara-
  • 1:09 - 1:14
    -den kvarvarande täljaren över 5
  • 1:14 - 1:18
    Så vi kommer ta 5 i 6
  • 1:18 - 1:20
    5 går i 6 en gång
  • 1:21 - 1:23
    1 gånger 5 är 5
  • 1:23 - 1:23
    Subtrahera
  • 1:23 - 1:26
    Du har en rest på 1
  • 1:26 - 1:39
    Så 6/5 är lika med en hel, eller 5/5, och 1/5
  • 1:39 - 1:42
    Den här 1 är från det som är över
  • 1:42 - 1:43
    Och nu är vi klara!
  • 1:43 - 1:47
    3/5 delat i 1/2 är 1 och 1/5
  • 1:47 - 1:48
    Nu, det som inte är självklart är;
  • 1:48 - 1:50
    Varför fungerade det här?
  • 1:50 - 1:52
    Varför är att dela med 1/2 samma-
  • 1:52 - 1:55
    -sak som att multiplicera - egentligen med 2
  • 1:55 - 1:57
    2/1 är samma sak som 2
  • 1:57 - 1:58
    Och för att göra det ska jag-
  • 1:58 - 2:00
    -göra ett - ganska enkelt - exempel, men-
  • 2:00 - 2:02
    -förhoppningsvis ger det poängen med det
  • 2:02 - 2:06
    Jag tar fyra saker
  • 2:06 - 2:09
    Så vi har fyra saker: en, två, tre, fyra
  • 2:09 - 2:11
    Så jag har fyra saker, och om-
  • 2:11 - 2:15
    -jag skulle dela dem i grupper om två-
  • 2:15 - 2:17
    -så jag vill dela det i grupper om två
  • 2:17 - 2:20
    Så det är en grupp om två, och så är det en-
  • 2:20 - 2:24
    -annan grupp om två, hur många grupper har jag?
  • 2:24 - 2:26
    Tja, 4 delat med 2, jag har två grupper-
  • 2:26 - 2:29
    - om två, så det är lika med 2
  • 2:29 - 2:31
    Nå, om jag hade samma fyra saker;
  • 2:31 - 2:34
    En, två tre fyra
  • 2:34 - 2:36
    Så jag tar samma fyra saker
  • 2:36 - 2:37
    Istället för att dela dem i grupper-
  • 2:37 - 2:41
    -om två vill jag dela dem i grupper-
  • 2:41 - 2:45
    -om 1/2 vilket betyder att varje grupp-
  • 2:45 - 2:47
    -kommer ha en halv sak i sig
  • 2:47 - 2:50
    Så låt oss säga att det är en grupp där
  • 2:50 - 2:52
    Det är en andra grupp
  • 2:52 - 2:53
    Det är en tredje grupp
  • 2:53 - 2:54
    Jag tror att du ser att varje-
  • 2:54 - 2:57
    -grupp har en halv cirkel i sig
  • 2:57 - 2:58
    Det är den fjärde
  • 2:58 - 3:00
    Det är den femte
  • 3:00 - 3:01
    Det är den sjätte
  • 3:01 - 3:04
    Det är den sjunde, och sen så är det den åttonde
  • 3:04 - 3:08
    Du har 8 grupper om 1/2, så det här är lika med 8
  • 3:08 - 3:13
    Och se att varje sak nu blev två grupper
  • 3:13 - 3:15
    Så hur kan du säga hur många grupper du har?
  • 3:15 - 3:18
    Tja, du har fyra saker och varje sak-
  • 3:18 - 3:20
    -blev två grupper
  • 3:20 - 3:21
    Varje...
  • 3:21 - 3:22
    Jag letar efter en annan färg
  • 3:22 - 3:24
    Varje sak blev två grupper, så-
  • 3:24 - 3:27
    -du har också 8
  • 3:27 - 3:29
    Så att dela med 1/2 är samma-
  • 3:29 - 3:31
    -sak som att multiplicera med 2
  • 3:31 - 3:32
    Och du kan tänka så med andra nummer, men-
  • 3:32 - 3:35
    -förhoppningsvis gav det dig en liten ingivelse
Title:
Dividing Fractions
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
03:36
annie.maria.louise edited Swedish subtitles for Dividing Fractions
annie.maria.louise edited Swedish subtitles for Dividing Fractions
annie.maria.louise edited Swedish subtitles for Dividing Fractions
annie.maria.louise edited Swedish subtitles for Dividing Fractions

Swedish subtitles

Revisions