Return to Video

Dividing Fractions

  • 0:00 - 0:04
    Dela och skriv svaret i blandad form
  • 0:04 - 0:08
    Och vi har 3/5 delat med 1/2
  • 0:08 - 0:10
    Nå, när du delar ett bråk behöver du bara-
  • 0:10 - 0:12
    -komma ihåg att dela med ett bråk-
  • 0:12 - 0:15
    -är samma sak som att multiplicera-
  • 0:15 - 0:17
    -med dess inverterade värde
  • 0:17 - 0:23
    Så den här saken är samma sak som 3/5 gånger...
  • 0:23 - 0:25
    Så det här är vårt 3/5 här, och istället-
  • 0:25 - 0:26
    -för ett divisions tecken, vill du ha ett-
  • 0:26 - 0:30
    -multiplications tecken, och istället för 1/2-
  • 0:30 - 0:32
    -vill du ha det inverterade värdet av 1/2-
  • 0:32 - 0:36
    -vilket skulle vara 2/1... Så gånger 2/1
  • 0:36 - 0:39
    Så att dela med 1/2 är exakt samma-
  • 0:39 - 0:42
    -sak som att multiplicera med 2/1
  • 0:42 - 0:44
    Så vi gör det här som ett okomplicerat-
  • 0:44 - 0:46
    -multiplikationstal nu.
  • 0:46 - 0:50
    3 gånger 2 är 6, så vår nya täljer är 6
  • 0:50 - 0:53
    5 gånger 1 är 5
  • 0:53 - 0:57
    Så 3/5 delat med 1/2 är i bråkform 6/5
  • 0:57 - 1:01
    Nu vill de att vi skriver det i blandad form
  • 1:01 - 1:04
    Så vi delar 5 i 6, för att se hur-
  • 1:04 - 1:05
    -många gånger det går i
  • 1:05 - 1:07
    Det är heltalet i det blandade talet
  • 1:07 - 1:09
    Och vad som är kvar kommer vara-
  • 1:09 - 1:14
    -den kvarvarande täljaren över 5
  • 1:14 - 1:18
    Så vi kommer ta 5 i 6
  • 1:18 - 1:20
    5 går i 6 en gång
  • 1:21 - 1:23
    1 gånger 5 är 5
  • 1:23 - 1:23
    Subtrahera
  • 1:23 - 1:26
    Du har en rest på 1
  • 1:26 - 1:39
    Så 6/5 är lika med en hel, eller 5/5, och 1/5
  • 1:39 - 1:42
    Den här 1 är från det som är över
  • 1:42 - 1:43
    Och nu är vi klara!
  • 1:43 - 1:47
    3/5 delat i 1/2 är 1 och 1/5
  • 1:47 - 1:48
    Nu, det som inte är självklart är;
  • 1:48 - 1:50
    Varför fungerade det här?
  • 1:50 - 1:52
    Varför är att dela med 1/2 samma-
  • 1:52 - 1:55
    -sak som att multiplicera - egentligen med 2
  • 1:55 - 1:57
    2/1 är samma sak som 2
  • 1:57 - 1:58
    Och för att göra det ska jag-
  • 1:58 - 2:00
    -göra ett - ganska enkelt - exempel, men-
  • 2:00 - 2:02
    -förhoppningsvis ger det poängen med det
  • 2:02 - 2:06
    Jag tar fyra saker
  • 2:06 - 2:09
    Så vi har fyra saker: en, två, tre, fyra
  • 2:09 - 2:11
    Så jag har fyra saker, och om-
  • 2:11 - 2:15
    -jag skulle dela dem i grupper om två-
  • 2:15 - 2:17
    -så jag vill dela det i grupper om två
  • 2:17 - 2:20
    Så det är en grupp om två, och så är det en-
  • 2:20 - 2:24
    -annan grupp om två, hur många grupper har jag?
  • 2:24 - 2:26
    Tja, 4 delat med 2, jag har två grupper-
  • 2:26 - 2:29
    - om två, så det är lika med 2
  • 2:29 - 2:31
    Nå, om jag hade samma fyra saker;
  • 2:31 - 2:34
    En, två tre fyra
  • 2:34 - 2:36
    Så jag tar samma fyra saker
  • 2:36 - 2:37
    Istället för att dela dem i grupper-
  • 2:37 - 2:41
    -om två vill jag dela dem i grupper-
  • 2:41 - 2:45
    -om 1/2 vilket betyder att varje grupp-
  • 2:45 - 2:47
    -kommer ha en halv sak i sig
  • 2:47 - 2:50
    Så låt oss säga att det är en grupp där
  • 2:50 - 2:52
    Det är en andra grupp
  • 2:52 - 2:53
    Det är en tredje grupp
  • 2:53 - 2:54
    Jag tror att du ser att varje-
  • 2:54 - 2:57
    -grupp har en halv cirkel i sig
  • 2:57 - 2:58
    Det är den fjärde
  • 2:58 - 3:00
    Det är den femte
  • 3:00 - 3:01
    Det är den sjätte
  • 3:01 - 3:04
    Det är den sjunde, och sen så är det den åttonde
  • 3:04 - 3:08
    Du har 8 grupper om 1/2, så det här är lika med 8
  • 3:08 - 3:13
    Och se att varje sak nu blev två grupper
  • 3:13 - 3:15
    Så hur kan du säga hur många grupper du har?
  • 3:15 - 3:18
    Tja, du har fyra saker och varje sak-
  • 3:18 - 3:20
    -blev två grupper
  • 3:20 - 3:21
    Varje...
  • 3:21 - 3:22
    Jag letar efter en annan färg
  • 3:22 - 3:24
    Varje sak blev två grupper, så-
  • 3:24 - 3:27
    -du har också 8
  • 3:27 - 3:29
    Så att dela med 1/2 är samma-
  • 3:29 - 3:31
    -sak som att multiplicera med 2
  • 3:31 - 3:32
    Och du kan tänka så med andra nummer, men-
  • 3:32 - 3:35
    -förhoppningsvis gav det dig en liten ingivelse
Title:
Dividing Fractions
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
03:36

Swedish subtitles

Revisions Compare revisions