Return to Video

Multiplication 4: 2-digit times 1-digit number

  • 0:01 - 0:02
    În cazul în care ati exersat
  • 0:02 - 0:05
    şi, sperăm, ati memorat tabla inmultirii,
  • 0:05 - 0:09
    veţi afla acum că sunteţi pregătiti pentru a face cele mai multe probleme cu inmultiri.
  • 0:09 - 0:11
    Trebuie doar să înţelegeti,
  • 0:11 - 0:13
    in lipsa unui cuvânt mai bun,
  • 0:13 - 0:14
    sistemul care se foloseste.
  • 0:14 - 0:16
    Dar nu va vom invata doar sistemul,
  • 0:16 - 0:18
    ci va vom arăta cum funcţionează.
  • 0:18 - 0:20
    Aşa că haideţi să începem cu o problemă de inmultire
  • 0:20 - 0:23
    despre care credeţi, probabil, că nu ştiţi cum se rezolva.
  • 0:23 - 0:30
    Hai sa rezolvam şaisprezece ori nouă.
  • 0:30 - 0:32
    Şaisprezece ori nouă.
  • 0:32 - 0:33
    Şi imediat ati putea spune,
  • 0:33 - 0:36
    Sal, nu am invatat tabla inmultirii cu şaisprezece,
  • 0:36 - 0:39
    nu pot sa rezolv această problemă.
  • 0:39 - 0:41
    Şi răspunsul meu pentru voi este, sigur ca o puteti face
  • 0:41 - 0:43
    pentru că o putem separa in mai multe probleme
  • 0:43 - 0:45
    pe care le puteti rezolva.
  • 0:45 - 0:47
    Modul în care facem asta
  • 0:47 - 0:50
    este sa inmultim cu noua unitatile de aici.
  • 0:50 - 0:52
    Astfel înmulţiţi nouă ori şase.
  • 0:52 - 0:55
    Şi cred că ştiti cat fac nouă ori şase.
  • 0:55 - 0:57
    Sa scriem asta aici.
  • 0:57 - 1:01
    Deci nouă ori şase este cincizeci şi patru.
  • 1:01 - 1:03
    Ştii asta din tabla inmultirii.
  • 1:03 - 1:06
    Deci ceea ce facem este sa scriem cincizeci şi patru,
  • 1:06 - 1:09
    dar scriem doar patru aici in locul unitatilor
  • 1:09 - 1:12
    şi tinem minte cinci.
  • 1:12 - 1:14
    Exact asta facem.
  • 1:14 - 1:17
    Mai folosim aceasta expresie când adunam,
  • 1:17 - 1:20
    şi acum avem un cinci in plus cu care trebuie sa facem ceva,
  • 1:20 - 1:21
    pe care il tinem minte.
  • 1:24 - 1:28
    Acum, înmulţiţi nouă ori unu.
  • 1:28 - 1:29
    De nouă ori unu.
  • 1:29 - 1:31
    Ei bine, asta este simplu.
  • 1:31 - 1:33
    Nouă ori unu este egal cu nouă.
  • 1:34 - 1:36
    Orice numar inmultit cu unu este egal cu el insusi.
  • 1:36 - 1:39
    Dar avem acest cinci care ne-a ramas, astfel încât, la noua ori unu
  • 1:39 - 1:41
    trebuie sa adunam cinci.
  • 1:41 - 1:45
    Deci, trebuie sa il adunam pe cinci.
  • 1:45 - 1:47
    Şi ce obtinem?
  • 1:47 - 1:50
    Nouă ori unu plus cinci
  • 1:50 - 1:56
    este nouă plus cinci, care face paisprezece.
  • 1:56 - 1:58
    Sa scriem asta.
  • 1:58 - 2:00
    Paisprezece.
  • 2:00 - 2:01
    Si iata.
  • 2:01 - 2:04
    Şaisprezece ori nouă este egal cu o sută patruzeci şi patru.
  • 2:04 - 2:07
    Şi dacă tineti minte tabla inmultirii cu doisprezece
  • 2:07 - 2:08
    va veti da seama că este de douăsprezece ori doisprezece.
  • 2:08 - 2:12
    Dar doar ştiind doar aceste două informaţii,
  • 2:12 - 2:15
    am fost capabili să rezolvam o problemă mai grea.
  • 2:15 - 2:17
    Acum aţi putea spune, bine Sal, este un truc bun,
  • 2:17 - 2:19
    dar cum funcţionează?
  • 2:19 - 2:21
    Şi intotdeauna trebuie să întrebaţi asta.
  • 2:21 - 2:22
    Nu doar sa fiti de acord cu ce vi se spune.
  • 2:22 - 2:25
    nu doar să memorati sistemul şi sa presupuneti că funcţionează.
  • 2:25 - 2:28
    Şi ca să explic asta voi rescrie aceste numere.
  • 2:28 - 2:33
    Pot sa il scriu pe şaisprezece , ca fiind
  • 2:33 - 2:35
    Zece plus şase.
  • 2:35 - 2:37
    Adica saisprezece.
  • 2:37 - 2:38
    Şi pot sa-l scriu pe nouă,
  • 2:38 - 2:41
    Ei bine,il voi scrie ca fiind tot noua.
  • 2:41 - 2:44
    Şi acum să rezolvam inmultirea.
  • 2:44 - 2:47
    Voi pune semnul inmultirii acolo.
  • 2:47 - 2:51
    Deci, mai intai vreau să înmulţiţi nouă ori șase.
  • 2:51 - 2:53
    Şi aţi putea spune, Hei Sal, de ce l-ai împărţit în acest fel?
  • 2:53 - 2:56
    Ei bine, am vrut să separ zecile de unitati.
  • 2:56 - 3:00
    Acest unu care este în coloana a doua,
  • 3:00 - 3:01
    nu este unu, este un zece.
  • 3:01 - 3:03
    Este un zece plus un şase,
  • 3:03 - 3:04
    iata de ce am vrut să-l scriu în acest fel.
  • 3:04 - 3:06
    Dar, oricum, hai sa facem această problemă.
  • 3:06 - 3:08
    Aşa că vom face exact la fel cum am făcut-o înainte.
  • 3:08 - 3:11
    Spunem ca nouă ori şase
  • 3:11 - 3:12
    (sa scriem asta)
  • 3:12 - 3:15
    Nouă ori șase este egal cu cincizeci şi patru.
  • 3:15 - 3:17
    Dar în loc de a scrie cincizeci şi patru,
  • 3:17 - 3:22
    Vom scrie ca este egal cu cincizeci plus patru.
  • 3:22 - 3:25
    De nouă ori șase este egal cu cincizeci plus patru.
  • 3:25 - 3:27
    Ei bine, aceasta este coloana unitatilor chiar aici.
  • 3:27 - 3:29
    Să facem o linie punctată.
  • 3:29 - 3:31
    Aceasta este coloana unitatilor.
  • 3:31 - 3:33
    Deci pot doar pune un patru aici.
  • 3:33 - 3:35
    dar trebuie sa fac ceva cu cincizeci.
  • 3:35 - 3:37
    Trebuie sa il scriu undeva
  • 3:37 - 3:40
    şi asa cum am învăţat,
  • 3:40 - 3:41
    il punem pe cincizeci aici.
  • 3:41 - 3:42
    Aş putea sa-l pun pe cincizeci si aici,
  • 3:42 - 3:47
    atâta timp cât ne amintim că acest cincizeci acum merge în această coloană.
  • 3:47 - 3:48
    Astfel încât puteţi sa-l puneti pe cincizeci aici.
  • 3:48 - 3:50
    Asta e ceea ce am făcut în primul video.
  • 3:50 - 3:52
    Tocmai am scris un cinci.
  • 3:52 - 3:56
    În primul video am pus aici un cinci
  • 3:56 - 3:58
    pentru că era in locul zecilor.
  • 3:58 - 4:00
    Un cinci aici într-adevăr înseamnă cincizeci.
  • 4:00 - 4:02
    Un unu aici într-adevăr înseamnă zece.
  • 4:02 - 4:03
    Dar acum am scris asa
  • 4:03 - 4:07
    pentru a vedea că ele într-adevăr înseamnă cincizeci şi zece.
  • 4:07 - 4:10
    Şi apoi cat face nouă ori zece?
  • 4:10 - 4:15
    Nouă ori zece.
  • 4:15 - 4:16
    Ei bine, am invatat acest lucru.
  • 4:16 - 4:19
    Şi orice numar ori zece este numarul respectiv urmat de un zero.
  • 4:19 - 4:20
    Deci, este nouăzeci.
  • 4:20 - 4:23
    Deci, nouă ori zece este nouăzeci,
  • 4:23 - 4:25
    şi apoi adăugam cincizeci la acesta.
  • 4:25 - 4:27
    Aşa că adăugam cincizeci la acesta.
  • 4:27 - 4:29
    Cat este nouăzeci plus cincizeci ?
  • 4:29 - 4:34
    Este o sută patruzeci.
  • 4:34 - 4:36
    Deci nouă ori zece este nouăzeci,
  • 4:36 - 4:39
    plus cincizeci este o sută patruzeci.
  • 4:39 - 4:41
    Şi am putea sa il scriem ca fiind o sută patruzeci
  • 4:41 - 4:46
    ca o sută plus patruzeci de fapt.
  • 4:46 - 4:51
    Deci, ceea ce vom face este vom pune patruzeci aici, jos
  • 4:51 - 4:52
    şi apoi tinem minte o sută,
  • 4:52 - 4:53
    dar nu putem scrie o sută oriunde.
  • 4:53 - 4:55
    Adica am putea scrie-o aici.
  • 4:55 - 4:57
    Am putea-o pune --
  • 4:57 - 4:59
    Ei bine, am putea scrie o sută aici.
  • 4:59 - 5:00
    Am putea-o pune aici.
  • 5:00 - 5:02
    Există o grămadă de locuri diferite unde am putea pune o sută,
  • 5:02 - 5:06
    dar cel mai important lucru este că ea trebuie sa stea în această coloană următoare
  • 5:06 - 5:07
    că am nu au desenat-o încă.
  • 5:07 - 5:09
    Atunci vom pune o sută aici.
  • 5:09 - 5:13
    Deci, răspunsul nostru este o sută plus patruzeci plus patru,
  • 5:13 - 5:16
    care este o sută patruzeci şi patru.
  • 5:16 - 5:19
    Sperăm că aţi găsit explicatia aceasta multumitoare.
  • 5:19 - 5:22
    Să încercăm o pereche de alte probleme,
  • 5:22 - 5:25
    pentru că cred că este totul despre vedea exemple.
  • 5:25 - 5:35
    Aşa că haideţi să încercaţi cincizeci - cinci ori opt.
  • 5:35 - 5:38
    Cincizeci - cinci ori opt.
  • 5:38 - 5:39
    Acelaşi exerciţiu.
  • 5:39 - 5:41
    În primul rând, începeţi cu cele opt.
  • 5:41 - 5:42
    Opt ori cinci.
  • 5:42 - 5:43
    Permiteţi-mi scrie-l jos.
  • 5:43 - 5:47
    Opt ori cinci ştim este patruzeci de ani.
  • 5:47 - 5:50
    Astfel opt ori cinci, scrieţi zero în jos aici.
  • 5:50 - 5:53
    Este zero patruzeci plus.
  • 5:53 - 5:55
    Şi apoi vă spune opt ori cinci din nou.
  • 5:55 - 5:56
    Care este de patruzeci de ani.
  • 5:56 - 6:00
    Dar apoi adăugaţi cele patru aici, astfel încât să obţineţi patruzeci şi patru.
  • 6:00 - 6:02
    Deci, este patru sută patruzeci.
  • 6:02 - 6:04
    Şi puteţi încerca să fac la fel am făcut că unul ultima
  • 6:04 - 6:07
    în cazul în care am rupt-o cincizeci, plus cinci şi apoi un opt.
  • 6:07 - 6:08
    Dar cred că cu mai multe exemple,
  • 6:08 - 6:12
    veţi vedea acest lucru va deveni toate un pic de oa doua natura pentru tine.
  • 6:12 - 6:15
    Asa ca lasa-mi face altul în acest lucru--
  • 6:15 - 6:19
    lasă-mă să fac în acest somon. Acest roşu, somon culoare.
  • 6:19 - 6:27
    Aşa că haideţi să spun am avut şaptezeci ori--let's face it ori şapte.
  • 6:27 - 6:29
    Opt ori şapte.
  • 6:29 - 6:31
    Opt ori şapte este cincizeci şi şase.
  • 6:31 - 6:33
    Permiteţi-mi scrie it--aceasta este o problemă diferite acum.
  • 6:33 - 6:37
    Deci, de opt ori şapte este egal cu cincizeci şi şase.
  • 6:37 - 6:40
    Scriem cele şase în jos aici, pune în cinci acolo sus.
  • 6:40 - 6:44
    Şapte ori şapte este de patruzeci şi nouă.
  • 6:44 - 6:47
    Şapte ori şapte este egal cu patruzeci şi nouă.
  • 6:47 - 6:50
    Dar avem pentru a adăuga acest lucru cinci până aici, astfel încât adăugaţi acest cinci.
  • 6:50 - 6:52
    Ce este nouă patruzeci plus cinci?
  • 6:52 - 6:53
    Ei bine, asta este cincizeci şi patru.
  • 6:53 - 6:56
    Atât de şapte ori şapte este de patruzeci şi nouă.
  • 6:56 - 6:58
    Plus cinci este cincizeci şi patru.
  • 6:58 - 7:02
    Patruzeci de sute cinci - şase.
  • 7:02 - 7:03
    Zece minute în urmă,
  • 7:03 - 7:06
    ai probabil, niciodată nu crezut că aveţi ar putea figure afară tabele de multiplicare şaptezeci,
  • 7:06 - 7:08
    dar tu a vedea este un proces destul de simplă.
  • 7:08 - 7:10
    Hai sa facem un buchet mai mult.
  • 7:10 - 7:14
    I sînt mergi doar pentru a face aceste până la noi toţi doar colaps.
  • 7:14 - 7:17
    Colapsul de oboseală de multiplicare.
  • 7:17 - 7:26
    Hai sa facem o optzeci şi nouă ori--let's face it ori trei.
  • 7:26 - 7:28
    Ce este de trei ori nouă?
  • 7:28 - 7:31
    Trei ori nouă este egal cu douăzeci şi şapte.
  • 7:31 - 7:33
    Cele şapte din cele pune locul.
  • 7:33 - 7:35
    Pune două aici în zeci loc,
  • 7:35 - 7:37
    deoarece este douăzeci plus şapte.
  • 7:37 - 7:38
    Două zeci este douăzeci de ani.
  • 7:38 - 7:40
    Plus şapte este douăzeci şi şapte.
  • 7:40 - 7:43
    Şi apoi trei ori opt douăzeci şi patru.
  • 7:43 - 7:46
    Trei ori opt este egal cu douăzeci şi patru.
  • 7:46 - 7:48
    Dar am aceasta două şedinţe aici
  • 7:48 - 7:49
    aşa că am de gând să aibă pentru a adăuga un doi.
  • 7:49 - 7:50
    Aşa că am obţine douăzeci şi şase.
  • 7:50 - 7:52
    Trei ori opt este douăzeci şi patru.
  • 7:52 - 7:55
    Plus două este douăzeci şi şase.
  • 7:55 - 7:58
    Două sute şaizeci şi - şapte.
  • 7:58 - 7:59
    Acum am de gând să facă un alt unul,
  • 7:59 - 8:04
    dar de gând să mizele de până un pic.
  • 8:04 - 8:07
    Doar atunci când ai crezut că au fost obtinerea confortabil cu aceasta,
  • 8:07 - 8:09
    Am de gând să vă disconfort!
  • 8:09 - 8:20
    Hai sa facem două sute treizeci - nouă ori şase.
  • 8:20 - 8:23
    Am crezut că acest lucru a fost un video despre două multiplicare cifre ori dintr-o cifră.
  • 8:23 - 8:25
    Ei bine, este, dar vreau doar să-ţi arăt
  • 8:25 - 8:28
    că într-adevăr aveţi orice număr de cifre ori această cifră unul,
  • 8:28 - 8:30
    şi într-adevăr este acelaşi proces.
  • 8:30 - 8:32
    Probabil, ar putea ghici cum am de gând să facă acest lucru.
  • 8:32 - 8:34
    Deci, ce este de șase ori nouă?
  • 8:34 - 8:36
    Permiteţi-mi scrie-l aici.
  • 8:36 - 8:38
    Șase ori nouă.
  • 8:38 - 8:39
    Am văzut acest spectacol înainte.
  • 8:39 - 8:42
    Acest lucru este cincizeci şi patru.
  • 8:42 - 8:45
    Asa ca am pus cele patru în jos aici, am pus cinci în zeci loc
  • 8:45 - 8:49
    deoarece cincizeci la cincizeci şi patru este într-adevăr cinci zeci.
  • 8:49 - 8:50
    Echitabil suficient.
  • 8:50 - 8:52
    Acum am de gând să faci șase ori trei.
  • 8:52 - 8:54
    Atât de șase ori trei,
  • 8:54 - 8:57
    care este egal cu optsprezece ani.
  • 8:57 - 8:59
    Avem încă care cinci agăţat acolo,
  • 8:59 - 9:02
    Deci, avem de a adăuga că cinci acolo sus şi ajungem--
  • 9:02 - 9:04
    ce este optsprezece plus cinci?
  • 9:04 - 9:10
    Atât de șase ori trei este de optsprezece ani, plus cinci este douăzeci şi trei.
  • 9:10 - 9:11
    Doar pentru a fi clar,
  • 9:11 - 9:14
    noi nu înmulţiţi șase ori trei şi adăugaţi cinci.
  • 9:14 - 9:15
    Noi de fapt,
  • 9:15 - 9:18
    Dacă te-ai uitat la în cazul în care suntem în locul nostru pe problema,
  • 9:18 - 9:20
    Aceasta este de fapt un treizeci.
  • 9:20 - 9:21
    Sa întâmplat doar pentru a face un trei aici.
  • 9:21 - 9:24
    Dar acest lucru este de şase ori treizeci plus cincizeci de ani.
  • 9:24 - 9:28
    Pentru că treizeci şi nouă este trei zeci sau treizeci.
  • 9:28 - 9:32
    Deci, acest număr, de fapt, chiar dacă am spus șase ori trei este optsprezece ani.
  • 9:32 - 9:34
    Plus cinci este douăzeci şi trei.
  • 9:34 - 9:36
    Acest număr este într-adevăr două sute treizeci.
  • 9:36 - 9:39
    Asa ca am pus cele trei în zeci loc.
  • 9:39 - 9:41
    De fapt, să-mi fac în culori diferite
  • 9:41 - 9:44
    decât ceea ce am până aici.
  • 9:44 - 9:46
    Aceasta este egală cu douăzeci şi trei.
  • 9:46 - 9:49
    Putem pune trei în zeci loc
  • 9:49 - 9:53
    şi apoi pune-acest lucru două aici.
  • 9:53 - 9:57
    Acum am aproape terminat, a lăsat o multiplicare.
  • 9:57 - 10:01
    Acest lucru este șase ori cele două.
  • 10:01 - 10:02
    Asta e una usoara.
  • 10:02 - 10:03
    Care este doisprezece.
  • 10:04 - 10:07
    Dar am aceasta celelalte două stau aici,
  • 10:07 - 10:08
    Deci, am pentru a adăuga acest celelalte două.
  • 10:08 - 10:10
    Atât plus două.
  • 10:10 - 10:12
    Şi ceea ce este asta?
  • 10:12 - 10:15
    Care este egal cu
  • 10:15 - 10:17
    doisprezece plus două este egal cu paisprezece ani.
  • 10:17 - 10:19
    Aşa că am scrie patru.
  • 10:19 - 10:20
    Atât de șase ori două este doisprezece.
  • 10:20 - 10:22
    Plus două este paisprezece ani.
  • 10:22 - 10:24
    Scriu patru aici jos.
  • 10:24 - 10:25
    Dacă a fost nici mai multe cifre mi-ar scrie-o acolo,
  • 10:25 - 10:27
    dar nu există nici mai multe cifre.
  • 10:27 - 10:29
    Deci scriu o peste aici.
  • 10:29 - 10:35
    Deci două sute treizeci - de nouă ori şase este una de mii patru sute treizeci şi patru.
  • 10:35 - 10:38
    Hai sa facem un alt unul.
  • 10:38 - 10:41
    Am nevoie pentru a obţine spaţiu curățate.
  • 10:41 - 10:43
    Şi Hei, în timp ce noi suntem escaladarea situaţiei,
  • 10:43 - 10:47
    să mergem la patru cifre.
  • 10:47 - 10:53
    Hai sa facem şapte mii trei sute şaizeci şi două ori--
  • 10:53 - 10:54
    Hai sa facem o greu.
  • 10:54 - 10:56
    Ori nouă.
  • 10:56 - 10:58
    Deci, ce este de nouă ori două?
  • 10:58 - 11:00
    Şi nu va face acest math parte aici.
  • 11:00 - 11:01
    Cred că sunteţi achiziţie model.
  • 11:01 - 11:03
    Ce este de nouă ori două?
  • 11:03 - 11:06
    De nouă ori două este optsprezece ani.
  • 11:06 - 11:08
    Optsprezece ani.
  • 11:08 - 11:10
    Apoi facem de nouă ori şase.
  • 11:10 - 11:14
    De nouă ori şase este cincizeci şi patru.
  • 11:14 - 11:19
    Şi cincizeci şi patru plus unul este cincizeci şi cinci.
  • 11:19 - 11:21
    Cincizeci şi cinci.
  • 11:21 - 11:23
    Ce este nouă de trei ori?
  • 11:23 - 11:27
    De nouă ori trei este douăzeci - şapte--dacă avem care memorat.
  • 11:27 - 11:34
    Şi apoi douăzeci şi şapte plus cinci este treizeci şi doi.
  • 11:34 - 11:36
    Permiteţi-mi culori comuta.
  • 11:36 - 11:39
    Treizeci şi doi.
  • 11:39 - 11:41
    Şi apoi aveţi de nouă ori şapte.
  • 11:41 - 11:44
    Care este şaizeci şi trei, dar avem acest trei agăţat acolo.
  • 11:44 - 11:47
    Deci, care este de nouă ori şapte este şaizeci şi trei,
  • 11:47 - 11:50
    plus trei este şaizeci şi şase.
  • 11:50 - 11:52
    Scrieţi șase aici,
  • 11:52 - 11:55
    şi apoi aveţi nici în cazul în care pentru a pune şaizeci în şaizeci şi şase,
  • 11:55 - 11:57
    Deci, vă că notaţi aici, de asemenea.
  • 11:57 - 12:00
    Şi aşa şapte mii trei sute şaizeci şi două ori nouă
  • 12:00 - 12:05
    este şaizeci şi şase de mii două sute cincizeci - opt.
  • 12:05 - 12:07
    Sperăm că aţi găsit că utile.
Title:
Multiplication 4: 2-digit times 1-digit number
Description:

Multiplying a 2-digit times a 1-digit number

more » « less
Video Language:
English
Duration:
12:08
Andreea Stefan added a translation

Romanian subtitles

Incomplete

Revisions