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Dejar ir o no | Megan Washington | TEDxSydney

  • 0:14 - 0:19
    No sabía cuando acepté participar
  • 0:19 - 0:23
    si debía cantar o hablar.
  • 0:24 - 0:29
    Pero cuando me dijeron
    que el tema era el lenguaje
  • 0:29 - 0:34
    supe que en algún momento
    tendría que hablar de algo.
  • 0:34 - 0:37
    Tengo un problema.
  • 0:38 - 0:40
    No es la peor cosa del mundo.
  • 0:40 - 0:42
    Estoy bien,
  • 0:42 - 0:43
    aunque no esté en racha.
  • 0:43 - 0:45
    Y sé que hay gente en la vida
  • 0:45 - 0:50
    que tiene que enfrentarse
    a cosas mucho peores,
  • 0:50 - 0:57
    pero para mí,
    el lenguaje y la música
  • 0:57 - 1:00
    están unidos inseparablemente
    por la misma cosa.
  • 1:00 - 1:07
    Y esa cosa es el hecho
    de que soy tartamuda.
  • 1:07 - 1:10
    Podría parecer curioso
    dado que me paso
  • 1:10 - 1:14
    la mayor parte del tiempo
    en el escenario.
  • 1:14 - 1:17
    Y cualquiera podría suponer
    que me siento cómoda
  • 1:17 - 1:19
    de cara al público y cómoda aquí,
  • 1:19 - 1:22
    hablando con Uds.
  • 1:22 - 1:27
    Pero la verdad es que me he pasado
    toda mi vida hasta este momento,
  • 1:27 - 1:31
    e incluso en este momento,
    con un miedo atroz
  • 1:31 - 1:34
    de hablar en público.
  • 1:34 - 1:39
    Cantar en público es
    completamente diferente,
  • 1:39 - 1:42
    pero ya hablaremos de eso.
  • 1:42 - 1:48
    Nunca había hablado antes
    tan explícitamente.
  • 1:48 - 1:51
    Creo que porque siempre
    viví con la esperanza
  • 1:51 - 1:53
    de que cuando creciera
  • 1:53 - 1:58
    no lo sería.
  • 1:59 - 2:03
    He vivido con la idea
    de que al hacerme mayor
  • 2:03 - 2:06
    aprendería a hablar en francés,
  • 2:06 - 2:09
    y que al hacerme mayor aprendería
    a administrar mi dinero.
  • 2:09 - 2:11
    y que cuando fuera adulta
    ya no tartamudearía,
  • 2:11 - 2:15
    podría hablar en público e incluso
    llegar a ser la primera ministra,
  • 2:15 - 2:17
    ya saben, que cualquier
    cosa es posible.
  • 2:17 - 2:21
    (Risas)
  • 2:21 - 2:24
    Así que ya puedo hablar ahora,
  • 2:24 - 2:27
    porque he cumplido,
  • 2:27 - 2:31
    los 28 años.
  • 2:31 - 2:34
    Y estoy segura de que
    ya he crecido.
  • 2:34 - 2:36
    (Risas)
  • 2:36 - 2:38
    Y soy una mujer adulta
  • 2:38 - 2:41
    que vive como una artista
  • 2:42 - 2:45
    con un trastorno del lenguaje.
  • 2:45 - 2:49
    Por lo tanto,
    sería bueno aclararlo.
  • 2:49 - 2:53
    Las cosas se ven diferentes
    cuando eres tartamuda.
  • 2:53 - 2:56
    Creo que lo peor
    que puede pasarme,
  • 2:56 - 3:01
    es encontrarme
    con otro tartamudo.
  • 3:01 - 3:03
    (Risas)
  • 3:03 - 3:06
    Que fue lo que
    me sucedió en Hamburgo,
  • 3:06 - 3:08
    cuando conocí a un chico y me dijo:
  • 3:08 - 3:12
    "Hola, mi, mi, mi, nombre es Joe".
  • 3:12 - 3:16
    Y le respondí: "Hola, mi, mi,
    mi nombre es Meg".
  • 3:16 - 3:18
    Imaginen qué horror
    cuando me di cuenta
  • 3:18 - 3:20
    de que pensaba que
    me estaba riendo de él.
  • 3:20 - 3:24
    (Risas)
  • 3:26 - 3:31
    La gente cree que siempre
    estoy borracha, todo el rato.
  • 3:31 - 3:35
    (Risas)
  • 3:35 - 3:38
    O que me he olvidado
    de sus nombres,
  • 3:38 - 3:43
    porque dudo antes
    de pronunciarlos.
  • 3:43 - 3:45
    Es una cosa muy rara,
  • 3:45 - 3:49
    porque los nombres propios
    son lo peor.
  • 3:49 - 3:53
    Si voy a usar la palabra
    "miércoles" en una frase
  • 3:53 - 3:56
    y antes de pronunciarla
  • 3:56 - 4:00
    siento que voy a tartamudear
    o algo parecido,
  • 4:00 - 4:02
    cambio la palabra por "mañana"
  • 4:02 - 4:04
    o el "día después del martes",
  • 4:04 - 4:07
    o algo más.
  • 4:07 - 4:12
    Es muy básico,
    pero siempre funciona,
  • 4:12 - 4:14
    porque con el paso del tiempo
    he desarrollado
  • 4:14 - 4:20
    una especie de método de sustitución
    al hablar que me permite,
  • 4:20 - 4:22
    justamente, en el último minuto
  • 4:22 - 4:26
    cambiar la palabra
    y engañar al cerebro.
  • 4:26 - 4:30
    Pero con los nombres
    de personas no es posible.
  • 4:30 - 4:33
    (Risas)
  • 4:33 - 4:36
    Cuando cantaba jazz,
  • 4:36 - 4:41
    trabajé durante mucho tiempo con
    un pianista que se llamaba Steve.
  • 4:41 - 4:44
    Como seguramente habrán notado
  • 4:44 - 4:47
    las "S" y la "T",
    juntas o separadas,
  • 4:47 - 4:50
    son mi pesadilla.
  • 4:51 - 4:53
    Cada vez que tenía
    que presentar a la banda
  • 4:53 - 4:57
    envuelta en un halo
    de mujer fatal,
  • 4:57 - 4:59
    cuando llegaba el turno de Steve,
  • 4:59 - 5:04
    casi siempre me atascaba con el "St".
  • 5:05 - 5:11
    Era algo extraño e incómodo
    que mataba toda la magia.
  • 5:11 - 5:13
    Así que después de
    un par de intentos,
  • 5:13 - 5:18
    Steve, felizmente,
    se convirtió en "Seve",
  • 5:18 - 5:23
    y lo dejamos así.
  • 5:24 - 5:26
    He hecho mucha terapia
  • 5:26 - 5:29
    y un tratamiento muy común es
  • 5:29 - 5:33
    la llamada técnica del habla fluida,
  • 5:33 - 5:39
    que es casi como cantar cuando hablas.
  • 5:39 - 5:41
    Es como si juntara todo
  • 5:41 - 5:45
    en esa especie de sonsonete
    de maestro de preescolar,
  • 5:45 - 5:49
    que hace tu voz parecer muy calma,
    como si hubieras tomado mucho Valium
  • 5:49 - 5:53
    y todo es tranquilidad.
    (Risas)
  • 5:53 - 5:56
    En realidad, esa no soy yo,
  • 5:56 - 6:00
    aunque a veces la uso.
  • 6:00 - 6:06
    Por ejemplo, cuando estoy
    en un show
  • 6:06 - 6:10
    o en una entrevista en la radio,
  • 6:10 - 6:15
    y la economía del tiempo es lo más.
  • 6:15 - 6:18
    (Risas)
  • 6:18 - 6:22
    Es así como consigo
    manejar mi trabajo...
  • 6:22 - 6:25
    Pero para un artista
    para la que su trabajo
  • 6:25 - 6:31
    está basado en la honestidad
  • 6:31 - 6:35
    y la autenticidad,
  • 6:35 - 6:39
    a veces me siento como
    si estuviera engañando.
  • 6:39 - 6:42
    Es por eso, por lo que antes
    de cantar quería decirles
  • 6:42 - 6:46
    lo que cantar significa para mí.
  • 6:46 - 6:50
    Es mucho más que
    hacer sonidos bonitos
  • 6:50 - 6:55
    y es mucho más que hacer
    canciones bonitas.
  • 6:55 - 7:00
    Es algo más que sentirse
    conocida o entendida.
  • 7:01 - 7:06
    Es algo más que poder hacerles
    sentir las cosas que yo siento.
  • 7:07 - 7:09
    No se trata de presuponer
  • 7:09 - 7:13
    o que presupongan sobre mí.
  • 7:14 - 7:19
    De forma casi milagrosa,
  • 7:20 - 7:24
    gracias a una función sináptica
    del cerebro humano,
  • 7:24 - 7:29
    es imposible tartamudear
    cuando cantamos.
  • 7:30 - 7:34
    Y de joven, cantar
    fue un tratamiento
  • 7:34 - 7:36
    muy bueno,
  • 7:36 - 7:40
    así que cante muchísimo.
  • 7:42 - 7:46
    Y es la razón por
    la que hoy estoy aquí.
  • 7:46 - 7:54
    (Aplausos)
  • 7:54 - 7:56
    Gracias.
  • 7:56 - 8:00
    Cantar es un gran alivio para mí.
  • 8:01 - 8:08
    Es el único momento en que siento
    que mis palabras fluyen.
  • 8:08 - 8:13
    Es el único momento en que
    lo que sale por mi boca
  • 8:13 - 8:15
    es exactamente
    lo que quería decir.
  • 8:15 - 8:18
    (Risas)
  • 8:18 - 8:21
    Por eso, aunque sé que esto
    es una charla de TED,
  • 8:21 - 8:24
    ahora voy a cantar en TED
  • 8:24 - 8:26
    una canción que escribí
    el año pasado.
  • 8:26 - 8:28
    Muchas gracias.
    Gracias.
  • 8:28 - 8:40
    (Aplausos).
  • 8:41 - 8:57
    (Piano)
  • 8:57 - 9:01
    ♪ Podría ser bonita ♪
  • 9:01 - 9:04
    ♪ pero mi nariz ♪
  • 9:04 - 9:08
    ♪ es ligeramente grande ♪
  • 9:08 - 9:11
    ♪ para mi rostro ♪
  • 9:11 - 9:15
    ♪ Podría ser un soñadora ♪
  • 9:15 - 9:19
    ♪ pero mis sueños ♪
  • 9:19 - 9:22
    ♪ son demasiado grandes ♪
  • 9:22 - 9:26
    ♪ para aquí ♪
  • 9:26 - 9:30
    ♪ Podría ser un ángel ♪
  • 9:30 - 9:33
    ♪ pero mi aurea ♪
  • 9:33 - 9:37
    ♪ palidece con el resplandor ♪
  • 9:37 - 9:40
    ♪ de tu gracia, ♪
  • 9:40 - 9:44
    ♪ Podría ser el comodín de la baraja ♪
  • 9:44 - 9:53
    ♪ pero no sirve de nada cuando juegas, ♪
  • 9:53 - 9:57
    ♪ tú eres el as ♪
  • 10:10 - 10:13
    ♪ Me gustaría saber ♪
  • 10:13 - 10:17
    ♪ ¿Hay estrellas en el infierno? ♪
  • 10:17 - 10:21
    ♪ Me gustaría saber ♪
  • 10:21 - 10:25
    ♪ Saber si puedes decirme ♪
  • 10:25 - 10:32
    ♪ por qué contigo pierdo
    todo lo que sé ♪
  • 10:32 - 10:39
    ♪ por qué no puedo saber qué hacer
    si dejarte ir o no ♪
  • 10:52 - 10:56
    ♪ Y estaré siempre aquí, ♪
  • 10:56 - 10:59
    ♪ pero mi casa ♪
  • 10:59 - 11:03
    ♪ está ligeramente lejos ♪
  • 11:03 - 11:06
    ♪ de este lugar ♪
  • 11:06 - 11:10
    ♪ Y te prometo que voy a intentar ♪
  • 11:10 - 11:14
    ♪ ir más despacio, ♪
  • 11:14 - 11:21
    ♪ contigo al caminar ♪
  • 11:21 - 11:23
    ♪ Pero todo lo que podía pensar ♪
  • 11:23 - 11:29
    ♪ se ralentiza a través de la ciudad. ♪
  • 11:29 - 11:35
    ♪ ¿Parezco bonita bajo la lluvia? ♪
  • 11:36 - 11:39
    ♪ Y no entiendo como alguien ♪
  • 11:39 - 11:43
    ♪ tan adorable ♪
  • 11:43 - 11:48
    ♪ me hace sentir
    así de desfavorable ♪
  • 11:48 - 11:51
    ♪ Qué vergüenza ♪
  • 11:58 - 12:01
    ♪ Y me gustaría saber ♪
  • 12:01 - 12:05
    ♪ ¿Hay estrellas en el infierno? ♪
  • 12:05 - 12:09
    ♪ Y me gustaría saber ♪
  • 12:09 - 12:12
    ♪ saber si puedes decirme ♪
  • 12:12 - 12:19
    ♪ por qué contigo
    pierdo todo lo que sé ♪
  • 12:19 - 12:26
    ♪ por qué no puedo saber qué hacer
    si dejarte ir o no ♪
  • 12:55 - 12:59
    Muchas gracias.
    (Aplausos)
Title:
Dejar ir o no | Megan Washington | TEDxSydney
Description:

Megan Washington es una de las mejores cantantes y compositores australianas y en esta sorprendente charla nos revela su gran secreto. Megan es tartamuda desde la infancia, lo cual ha dificultado su habilidad para comunicarse con otros, pero nunca cuando canta.
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
13:14

Spanish subtitles

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