Return to Video

Adding and subtracting fractions

  • 0:02 - 0:05
    مرحبا بكم في العرض التقديمي لجمع وطرخ الكسور
  • 0:05 - 0:08
    دعونا نبدأ
  • 0:08 - 0:12
    لنبدأ مع مثال لا يسبب الانزعاج
  • 0:12 - 0:15
    وبسيط نوعاً ما
  • 0:15 - 0:24
    اذا قمت بسؤالكم ما هو ناتج 1/4+1/4
  • 0:24 - 0:25
    دعونا نفكر ماذا يعني ذلك
  • 0:25 - 0:32
    لنفترض أن لدينا فطيرة مفطعة الى 4 قطع
  • 0:32 - 0:35
    والـ 1/4 يعني هذه القطعة
  • 0:35 - 0:38
    اسمحوا لي ان اقوم بهذا بلون آخر
  • 0:38 - 0:39
    هذا هو 1/4
  • 0:39 - 0:43
    دعنا نقول أن هذا ربع الفطيرة، صحيح؟
  • 0:43 - 0:46
    ونريد ان نضيفه الى ربع آخر من الفطيرة
  • 0:46 - 0:52
    دعوني اغير اللون الى الوردي
  • 0:52 - 0:57
    هذا الربع، باللون الوردي
  • 0:57 - 1:00
    واذا قمت بأكل كلا الربعين
  • 1:00 - 1:03
    او بكلمات اخرى اكلت هذا الربع ثم اكلت ربعاً آخر
  • 1:03 - 1:05
    فكم قد اكلت؟
  • 1:05 - 1:07
    حسنا، يمكنك ان تعرف من خلال النظر الى الرسم
  • 1:07 - 1:10
    لقد اكلت قطعتين من 4 من الفطيرة
  • 1:10 - 1:15
    اذاً اكلت 1/4 الفطيرة
  • 1:15 - 1:17
    ومن ثم اكلت 1/4 آخر
  • 1:17 - 1:22
    ما يعني اني قد اكلت 2/4 من الفطيرة
  • 1:22 - 1:24
    وكما يتضح لنا من خلال الكسور المتساوية
  • 1:24 - 1:27
    أن هذا يعادل 1/2 الفطيرة
  • 1:27 - 1:28
    وهذا من المنطقي
  • 1:28 - 1:32
    فاذا اكلت قطعتين من اصل 4، بالتالي فإن مجمل ما اكلته من الفطيرة هو نصفها
  • 1:32 - 1:35
    وإذا ألقينا نظرة رياضية عليها، ماذا نلاحظ؟
  • 1:35 - 1:38
    الارقام السفلية في الكسور، او ما يسمى بالمقامات
  • 1:38 - 1:41
    بقيت كما هي
  • 1:41 - 1:44
    لأن هذا هو مجمل اعداد القطع الموجودة في مثال الفطيرة
  • 1:44 - 1:47
    فقد قمت بجمع كلا البسطين
  • 1:47 - 1:53
    وهو اني اكلت قطعة من اصل 4، ثم اكلت قطعة اخرى
  • 1:53 - 1:56
    اذاً فقد اكلت قطعتان من اصل 4، ما يعني نصف الفطيرة
  • 1:56 - 2:02
    دعونا نقوم بحل امثلة اخرى
  • 2:02 - 2:09
    ما ناتج 2/5+1/5؟
  • 2:09 - 2:12
    سنفعل نفس الشيئ
  • 2:12 - 2:14
    سنتأكد من ان المقامات موحدة
  • 2:14 - 2:17
    وسنتعلم في امثلة اخرى كيفية توحيد المقام
  • 2:17 - 2:21
    فاذا كانت المقامات موحدة، هذا يعني ان الناتج سيحتوي على نفس قيمة المقام
  • 2:21 - 2:22
    ويكون علينا القيام بعملية جمع البسط
  • 2:22 - 2:31
    2/5+1/5=3/5
  • 2:31 - 2:33
    وهذه الطريقة يتم استخدامها في عملية الطرح ايضاً
  • 2:33 - 2:42
    فاذا كان لدينا 3/7-2/7=1/7
  • 2:42 - 2:46
    قمنا هنا بطرح 2 من 3
  • 2:46 - 2:48
    وابقيت المقام نفسه
  • 2:48 - 2:49
    وهذا منطقي
  • 2:49 - 2:52
    فاذا كان لدي 3 قطع من اصل 7 في فطيرة
  • 2:52 - 2:56
    واردت استخراج قطعتين من الـ7
  • 2:56 - 3:00
    سيتبقى لدي قطعة واحدة من الفطيرة
  • 3:00 - 3:03
    وهذه عملية مباشرة
  • 3:03 - 3:05
    عندما تكون المقامات موحدة
  • 3:05 - 3:07
    تذكر، المقام عبارة عن الجزء السفلي من الكسر
  • 3:07 - 3:08
    والبسط هو الجزء العلوي
  • 3:08 - 3:11
    لكن ماذا نفعل اذا كان لدينا مقامات مختلفة؟
  • 3:11 - 3:15
    هذا ليس صعباً
  • 3:15 - 3:24
    لنفترض أن لدينا 1/4+1/2
  • 3:24 - 3:27
    دعونا نعود لمثال الفطيرة
  • 3:27 - 3:34
    واسمحوا لي أن أرسم هذه الفطيرة
  • 3:34 - 3:37
    هذا 1/4 الفطيرة، دعوني اقوم بتلوينه
  • 3:37 - 3:40
    وهذا هو ربع الفطيرة
  • 3:40 - 3:45
    وسأقوم بأكل ربع آخر من الفطيرة
  • 3:45 - 3:46
    سآكل 1/4 آخر
  • 3:46 - 3:49
    فالمجموع هو 1/2 الفطيرة
  • 3:49 - 3:55
    اي ان مجموع ما اكلت من الفطيرة هو النصف
  • 3:55 - 3:55
    ماذا يساوي هذا؟
  • 3:55 - 3:57
    هناك عدة طرق للتفكير في هذا
  • 3:57 - 3:59
    اولاً نعيد كتابة 1/2
  • 3:59 - 4:07
    نصف الفطيرة، وهذا نفسه كـ2/4، اليس كذلك؟
  • 4:07 - 4:12
    1/4 هنا و1/4 آخر هنا
  • 4:12 - 4:15
    اذاً 1/2 هو نفسه 2/4
  • 4:15 - 4:18
    ويتضح لنا هذا من خلال الكسور المتساوية
  • 4:18 - 4:20
    كما نعلم ان 1/4+1/2
  • 4:20 - 4:27
    تعادل 1/4+2/4، صحيح؟
  • 4:27 - 4:36
    وكل ما فعلته هنا هو انني حولت 1/2 الى 2/4
  • 4:36 - 4:40
    من خلال ضرب كل من البسط والمقام بـ2
  • 4:40 - 4:42
    ويمكنك فعل هذا لأي كسر
  • 4:42 - 4:46
    وكما تقوم بضرب البسط والمقام بنفس العدد
  • 4:46 - 4:48
    تستطيع اجراء عملية الضرب بأي عدد
  • 4:48 - 4:54
    وهذا منطقي لأن 1/2x1=1/2
  • 4:54 - 4:55
    أنت تعرف ذلك
  • 4:55 - 5:00
    ويمكن كتابة هذا على نحو 1/2x2/2=1
  • 5:00 - 5:04
    2/2 تعادل 1، وهذا ما يساوي 2/4
  • 5:04 - 5:11
    سبب اختياري للعدد 2 هو لأنني ارغب بالحصول على نفس المقام
  • 5:11 - 5:13
    اتمنى ان هذا لم يسبب الارباك لكم
  • 5:14 - 5:15
    حسنا، دعونا نكمل حل المسألة
  • 5:15 - 5:18
    1/4+2/4
  • 5:18 - 5:21
    وعلينا فقط جميع كلا البسطين، وهذا يساوي 3
  • 5:21 - 5:23
    والمقامات هنا موحدة، والناتج يكون 3/4
  • 5:23 - 5:25
    والرسم يوضح هذا ايضاً
  • 5:25 - 5:29
    لقد اكلت 3/4 الفطيرة
  • 5:29 - 5:34
    دعونا نحل مثال آخر
  • 5:34 - 5:45
    1/2+1/3
  • 5:45 - 5:48
    ومرة أخرى، نريد ان نوحد المقامات
  • 5:48 - 5:51
    لكن في هذه الحالة لا يمكننا ان نقوم بتبسيط واحد منهما
  • 5:51 - 5:54
    فلا يمكنني ان اضرب 3 بعدد ما للحصول على 2
  • 5:54 - 5:56
    اذاً لا يوجد عدد يمكن ان اضربه بـ3 لأحصل على 2
  • 5:56 - 5:59
    ثم انه لا يوجد عدد اضربه بـ2 لأحصل على 3
  • 5:59 - 6:02
    في هذه الحالة يمكنني ان اضرب كل منهما بالآخر
  • 6:02 - 6:05
    لأحصل على نفس الناتج
  • 6:05 - 6:07
    وهذا ما نسميه المقام المشترك
  • 6:07 - 6:11
    وهو سيكون المضاعف المشترك الاصغر للعددين 2 و 3
  • 6:11 - 6:13
    ما هو المضاعف المشترك الاصغر للعددين 2 و 3؟
  • 6:13 - 6:18
    هو اصغر عدد يمكن الحصول عليه عن طريق ضرب 2 بـ3
  • 6:18 - 6:23
    2x3=6
  • 6:23 - 6:28
    لذلك دعونا نحول مقامات هذه الكسور لتصبح 6
  • 6:28 - 6:30
    ما هو الكسر الذي مقامه 6 والذي يعادل 1/2
  • 6:30 - 6:33
    عليك معرفة هذا من نمط الكسور المتكافئة
  • 6:33 - 6:40
    فاذا اكلت 1/2 فطيرة تحتوي على 6 قطع، فبالتالي اكون اكلت 3 قطع، صحيح؟
  • 6:40 - 6:41
    هذا منطقي
  • 6:41 - 6:44
    فنصف الـ1 هو 1/2، ونصف الـ6=3
  • 6:44 - 6:48
    وبالمثل، إذا أكلت 1/3 فطيرة مكونة من 6 قطع
  • 6:48 - 6:51
    هذا يعادل 2/6 من الفطيرة
  • 6:51 - 6:58
    اذاً 1/2+1/3 يعادل 3/6+2/6
  • 6:58 - 6:59
    لاحظ انني لم افعل شيئاً غير مألوف
  • 6:59 - 7:03
    كل ما فعلته هو انني قمت بتوحيد مقامات الكسرين
  • 7:03 - 7:06
    وبالطبع قمت بتغيير عدد قطع الفطيرة
  • 7:06 - 7:09
    إذا كان ذلك يساعد في الحل
  • 7:09 - 7:11
    وبما اننا وصلنا الى هذه المرحلة فقد اصبحت المسألة سهلة
  • 7:11 - 7:14
    نقوم بعملية جمع البسطين، 3+2=5
  • 7:14 - 7:17
    ونبقي المقام نفسه
  • 7:17 - 7:23
    3/6+2/6=5/6
  • 7:23 - 7:25
    ونفعل نفس الشيئ في عملية الطرح
  • 7:25 - 7:35
    1/2-1/3، هذا يعادل 3/6-2/6
  • 7:35 - 7:40
    =1/6
  • 7:40 - 7:44
    دعونا نحل المزيد من الامثلة ليصبح كل شيئ واضحاً بالنسبة لكم
  • 7:44 - 7:47
    ويمكنك مشاهدة العرض لمرات عدو لتستوعب ذلك
  • 7:47 - 7:49
    او يمكنك ايقافه لتتمكن من حل المسائل وحدك
  • 7:49 - 7:52
    لأنني أحياناً اقوم بذلك بسرعة
  • 7:52 - 7:55
    واسمحوا لي اعطاء مثال آخر
  • 7:55 - 7:59
    كم ناتج 1/10-1؟
  • 7:59 - 8:02
    1 ليس كسراً
  • 8:02 - 8:04
    لكن يمكن كتابته على صورة كسر
  • 8:04 - 8:08
    وهذا يعادل 1/10-
  • 8:08 - 8:11
    كيف يمكن كتابة 1 على صورة كسر بحيث يحتوي على المقام 10؟
  • 8:11 - 8:12
    حسناً
  • 8:12 - 8:15
    هذا يعادل 10/10، صحيح؟
  • 8:15 - 8:16
    10/10=1
  • 8:16 - 8:21
    1/10-10/10
  • 8:21 - 8:24
    تذكر، علينا فقط ان نقوم بطرح البسط
  • 8:24 - 8:31
    ونبقي المقام 10، فيكون الناتج -9/10
  • 8:31 - 8:34
    1/10-1=-9/10
  • 8:34 - 8:37
    دعوني اقوم بحل مثال آخر
  • 8:37 - 8:39
    اعتقد ان لدي المزيد من الوقت
  • 8:39 - 8:47
    لنجد ناتج -1/9-1/4
  • 8:47 - 8:54
    حسناً، المضاعف المشترك الاصغر للعددين 9 و 4 هو 36
  • 8:54 - 8:56
    اذاً 36
  • 8:56 - 9:02
    فكيف سيصبح الكسر عندما نقوم بتغيير المقام الى 36؟
  • 9:02 - 9:05
    حسناً، نضرب 9x4=36
  • 9:05 - 9:07
    وعلينا ايضاً ان نضرب البسط بـ4
  • 9:07 - 9:12
    اذاً -1x4=-4
  • 9:12 - 9:17
    -1/36
  • 9:17 - 9:20
    وللانتقال من 4 الى 36، علينا ان نضرب الكسر بـ9
  • 9:20 - 9:23
    بمعنى ان نضرب المقام بـ9
  • 9:23 - 9:25
    والبسط ايضاً
  • 9:25 - 9:28
    1x9=9
  • 9:28 - 9:35
    -4-9/36
  • 9:35 - 9:40
    وهذا يساوي -13/36
  • 9:40 - 9:42
    اعتقد انني لا املك وقتاً اضافياً لحل مثال آخر
  • 9:42 - 9:44
    وسأقوم باضافة المزيد من الوحدات
  • 9:44 - 9:47
    لكن اعتقد انه بامكانك الآن اجراء عمليات الجمع والطرح للكسور
  • 9:47 - 9:48
    استمتعوا
Title:
Adding and subtracting fractions
Description:

How to add and subtract fractions.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:48
Suba Jarrar added a translation

Arabic subtitles

Revisions