-
Jag tror du förmodligen har hört talas om ordet dividera förut,
-
när någon ber dig att dividera upp något.
-
Dividera upp pengar mellan dig och din bror
-
eller mellan dig och din kompis.
-
Och det betyder i själva verket att dela upp någonting.
-
Så låt mig skriva ner ordet dividera.
-
Låt oss säga att jag har fyra enkronor.
-
Jag ska göra mitt bästa för att rita upp enkronorna.
-
Om jag har fyra kronor bara sådär.
-
Sådär ser det ut när jag ritar av kungen på enkronorna
-
Och låt oss säga att vi är två stycken,
-
och vi ska dela upp enkronorna emellan oss
-
Det här är jag.
-
Jag ska göra mitt bästa för att rita mig.
-
Så det där är jag.
-
Nu ska vi se, jag har mycket hår.
-
Och sen är detta du.
-
Jag ska gör mitt bästa.
-
Låt oss säga att du är flintskallig.
-
Men du har polisonger.
-
Kanske du är lite skäggig.
-
Så det är du, det är jag,
-
och vi ska dela upp dessa kronorna mellan oss två.
-
Så lägg märke till, vi har fyra enkronor
-
och vi ska dela upp mellan oss två.
-
Det finns två av oss.
-
Och jag vill betona numret två.
-
Så vi ska dela upp fyra enkronor mellan två.
-
Vi ska dela det mellan oss två.
-
Och du har antagligen gjort något sånt här.
-
Vad händer?
-
Tja, var och en av oss kommer få två enkronor.
-
Så låt mig dividera det.
-
Vi ska dividera det i två.
-
Vad vi egentligen gjorde är at ta de fyra enkronorna
-
och dela upp dem i två lika stora högar
-
Två lika stora högar
-
Och det är vad division är
-
Vi ritar ett steck mellan enkronorna i två lika stora högar
-
När du sen delar upp fyra enkronorna i två högar
-
- det var alltså fyra kronor från början -
-
och delar upp det i två högar.
-
Där är första högen.
-
Hög 1 är här
-
Och hög 2 är här.
-
Hur många är det i varje hög?
-
Eller - hur många kronor är det i varje hög?
-
Jo - i varje hög är det 2 kronor.
-
Hmmm... jag behöver en ljusare färg.
-
Jag har 1 och 2 enkronor i varje hög.
-
1 enkrona och 1 till - 2 enkronor i varje hög.
-
Så - låt oss skriva detta matematiskt.
-
Jag tror du har gjort detta
-
så länge som ni delat upp pengar
-
mellan dig och dina syskon eller kompisar.
-
Hmmm, låt mig scrolla bort hit
-
så du kan se hela bilden.
-
Hur skriver vi detta matematiskt?
-
Vi kan skriva att 4 delat med - detta är 4
-
Vänta, jag ska använda rätt färger
-
Detta är 4, det vill säga dessa fyra, delat i 2 höga
-
det vill säga de här två högarna - hög ett och hög två.
-
När vi delar upp dessa två högarna i två bitar
-
4 delat med 2 är lika med -
-
när du delar 4 i två lika stora delar
-
kommer varje del - alltså hög - ha två enkronor i sig.
-
Det kommer bli 1!
-
Och jag ville bara använda det här exemplet
-
för att visa dig
-
att division är inget nytt för dig!
-
En annan viktig sak att inse
-
är att på något sätt är detta motsatsen till multiplikation.
-
Om jag hade sagt att jag hade haft två högar med två enkronor
-
så skulle jag multiplicera två högar med två enkronor
-
och så hade jag fått 4 enkronor
-
Multiplikation och division är alltså kopplade.
-
Men bara för att göra det lite tydligare för oss
-
så ska vi göra något exempel till.
-
Nu gör vi några stycken exempel
-
Vi skriver ner - vad är 6 delat med
-
- jag försöker hålla detta fint och färgkodat.
-
6 delat med 3 - vad är det?
-
Vi ritar sex föremål.
-
Det kan vara vad som helst.
-
Vi hittar på - sex paprikor.
-
Jag lägger inte för mycket tid på att rita paprikor nu.
-
Nja, så där ser inte en paprika ut,
-
men du förstår vad jag är ute efter.
-
OK - 1, 2, 3, 4, 5, 6.
-
Och jag ska dela dem i tre lika stora delar.
-
Ett sätt och se på det är att
-
jag vill dela upp mina sex paprikor
-
i tre lika stora högar av paprikor.
-
Man skulle kunna tänka sig att tre personer ska dela på paprikorna.
-
Och hur många får var och en?
-
Vi delar upp dem i tre grupper.
-
Sex paprikor.
-
Och jag delar dem i tre grupper.
-
Det bästa sättet att dela upp i tre grupper är
-
Här ritar jag en grupp, den andra gruppen här,
-
och den tredje här.
-
Hur många paprikor finns det nu i varje grupp?
-
De har - jag räknar - 1 och 2.
-
1. 2.
-
En, två paprikor.
-
6 delat med 3 är 2.
-
Ett sätt att se på det är att säga att
-
du har delat upp 6 i 3 grupper.
-
Det kan man se på ett annat sätt -
-
men det är egentligen inte annat -
-
men det är ett sätt att se det på.
-
Man kan också säga att man har delat 6 med 3.
-
En gång till - nu tar vi hallon - det är lättare för mig att rita.
-
1, 2, 3, 4, 5, 6.
-
Nu, istället för att dela det i tre grupper som vi gjorde här.
-
Det var första gruppen, andra gruppen och tredje gruppen.
-
Istället för att dela upp den i tre grupper,
-
Vad jag alltså vill göra är som så här..
-
Om jag dividerar sex med tre, så vill jag dela upp det i gruppen om tre.
-
Inte i tre grupper.
-
Jag vill dela upp det i grupper av tre.
-
Så hur många gruppen om tre kommer jag att ha?
-
Nå, låt mig måla några grupper om tre.
-
Så detta är en grupp om tre.
-
Och detta är två grupper om tre.
-
Så om jag tar sex saker och delar upp dom i grupper om tre
-
Kommer jag sluta med en, två grupper.
-
Så det är ett annat sätt att tänka om division.
-
Och detta är intressant.
-
När du tänker på dessa två i relation till varandra,
-
du kommer att se en relation mellan sex dividerat med tre och sex dividerat med två.
-
Låt mig göra detta här.
-
Vad är sex dividerat med två,