Return to Video

Part 2 of the Proof of Heron's Formula

  • 0:05 - 0:07
    И снова привет!
  • 0:07 - 0:11
    В предыдущем видео я говорил, что результат, который мы получили для вычисления
  • 0:11 - 0:17
    площади треугольника со сторонами a, b и c, равнозначен формуле Герона.
  • 0:17 - 0:24
    В этом видео я хочу доказать Вам с помощью некоторых алгебраических преобразований,
  • 0:24 - 0:26
    что это - то же, что формула Герона.
  • 0:26 - 0:30
    Прежде всего, давайте внесем 1/2 под знак корня.
  • 0:30 - 0:36
    То есть, 1/2с – это то же самое, что √с²/4.
  • 0:36 - 0:39
    Вы извлекаете из этого квадратный корень и получаете ½ с.
  • 0:39 - 0:42
    Значит, все это выражение равно…
  • 0:42 - 0:47
    Вместо того, чтобы рисовать знак квадратного корня, я просто напишу словами -
  • 0:47 - 0:52
    квадратный корень из вот этого - с²/4, умноженного на все это.
  • 0:52 - 1:00
    Я просто скопирую это выражение. То есть, умножить на это.
  • 1:00 - 1:11
    Конечно, это нужно разложить на множители - и все это под корнем.
  • 1:11 - 1:16
    Давайте раскроем скобки. Это будет равняться квадратному корню…
  • 1:16 - 1:18
    Это будет довольно запутанно, но я думаю, Вы будете довольны, когда увидите,
  • 1:18 - 1:23
    как все это, в конце концов, придет к простой формуле Герона.
  • 1:23 - 1:38
    Квадратный корень из с²/4*а²=с²а²/4 минус с²/4, умножить на…
  • 1:38 - 1:43
    Сейчас я запишу это, как числитель в квадрате, разделенный на знаменатель в квадрате.
  • 1:43 - 1:57
    Значит, умножить на (с²+а²-b²)², разделенное на – если я возведу знаменатель в квадрат – 4с².
  • 1:57 - 2:03
    Мы сразу же видим, что это с² и это с² сократятся. Теперь я вот так закрою скобки.
  • 2:03 - 2:07
    Разумеется, это 4 умножить на это 4, будет -
  • 2:07 - 2:12
    давайте я запишу это таким образом - это то же самое, что 4 в квадрате.
  • 2:12 - 2:17
    Вместо того, чтобы написать 16, я запишу это вот так. Скоро Вы увидите, зачем я это делаю.
  • 2:17 - 2:20
    Теперь я могу переписать это как…
  • 2:20 - 2:30
    Это будет равняться – я произвольно меняю цвет – квадратному корню из (са/2)².
  • 2:30 - 2:35
    Это - то же самое, что это, правильно? Я просто возвожу всю дробь в квадрат.
  • 2:35 - 2:47
    Если я возведу в квадрат все по отдельности, получится с²а², деленные на - 2²=4 - минус -
  • 2:47 - 2:55
    сейчас я запишу все это выражение в квадрате - получится: (с²+а²-b²)/4.
  • 2:55 - 2:59
    Мы возводим в квадрат и числитель, и знаменатель.
  • 2:59 - 3:05
    Интересненько выглядит, да? Давайте я обозначу скобки другим цветом.
  • 3:05 - 3:15
    Вы должны помнить из разложения многочленов на множители, что х²-у² можно разложить на (х+у)(х-у).
  • 3:15 - 3:18
    Мы будем пользоваться этим правилом и дальше.
  • 3:18 - 3:28
    Допустим, са/2, - это «х», а вот это длинное выражение – это «у», тогда у нас получается х²-у².
  • 3:28 - 3:31
    Значит, мы можем разложить это выражение на множители.
  • 3:31 - 3:39
    Следовательно, все это будет равняться: √(х+у) или в этом случае из (са/2) плюс у,
  • 3:39 - 3:53
    которое у нас равняется (с²+а²-b²)/4 умножить на х-у. Это наш х – са/2, минус все это
  • 3:53 - 4:10
    выражение, или давайте лучше поменяем знаки – плюс -с²-а²+b². Все это делить на 4.
  • 4:10 - 4:17
    То есть, я здесь сделал следующее: я сказал, что это выражение - то же самое, что это плюс это,
  • 4:17 - 4:30
    умножить на это минус это – но я поменял знак, и получилось: плюс это выражение с отрицательным знаком, т.е. -с²-а²+b².
  • 4:30 - 4:34
    Вот, что я сделал. Давайте теперь попробуем это упростить.
  • 4:34 - 4:40
    Давайте посмотрим, сможем ли мы сложить эти дроби. Мы можем прийти здесь к общему знаменателю.
  • 4:40 - 4:48
    са/2, - это то же самое, что 2са/4. Мы просто умножаем числитель и знаменатель на 2.
  • 4:48 - 4:56
    Теперь мы можем сложить числители. Теперь все это выражение будет у нас равняться квадратному корню из…
  • 4:56 - 5:16
    Это первоначальное выражение превратится в – я запишу это таким образом – (с²+2са+а²-b²)/4.
  • 5:16 - 5:21
    Это наше первое выражение, а вот наше второе выражение.
  • 5:21 - 5:27
    Оно тоже будет со знаменателем 4. Так я и запишу.
  • 5:27 - 5:47
    Значит, мы можем записать это как b²-с²-2са+а².
  • 5:47 - 5:56
    Давайте проверим: у нас здесь минус а² - плюс умножить на минус, получается минус а².
  • 5:56 - 6:07
    Здесь у нас плюс 2са – минус умножить на минус дает плюс 2са. Здесь у нас минус с² и здесь минус с².
  • 6:07 - 6:10
    Значит, эти два выражения равнозначны.
  • 6:10 - 6:24
    Следующее, что нам нужно понять, - это то, что это выражение здесь – что-то я тут начёркал – это то же самое, что (с+а)².
  • 6:24 - 6:36
    Давайте я это запишу. Это равняется квадратному корню из - открываем скобки – ((с+а)²-b²)/4.
  • 6:36 - 6:52
    Это первая часть. Теперь вторая часть. Вот это то же самое, что (с-а)². Все это упростится до (b²-(с-а)²)/4.
  • 6:52 - 6:58
    Мы двигаемся вперед. Я Вам говорил, что это непростая задача.
  • 6:58 - 7:04
    Здесь мы видим наглядные примеры разложения многочленов на множители.
  • 7:04 - 7:09
    А также то, как это сложное и странное на вид уравнение может быть упрощено.
  • 7:09 - 7:12
    Здесь мы можем использовать тот же принцип.
  • 7:12 - 7:16
    У нас такой же точно случай – какое-то выражение в квадрате минус еще одно выражение в квадрате, и то же самое - здесь.
  • 7:16 - 7:20
    То есть, мы можем разложить это на множители.
  • 7:20 - 7:37
    Это будет равняться квадратному корню из – это разложится на это плюс это, то есть, (с+а+b)(с+а-b).
  • 7:37 - 7:43
    Это точно такой же пример, как тот, что я делал ранее. Это – х², а это – у².
  • 7:43 - 7:53
    Итак, умножить на (с+а-b) и все это делить на 4. Теперь это. Тут у нас будет b+с-а.
  • 7:53 - 8:10
    Давайте я немного передвинусь вправо. Умножить на b+с-а – это х+у – умножить на b-(с-а).
  • 8:10 - 8:25
    Или - это то же самое, что b-с+а, это ведь то же самое, что и b-(с-а), верно? Все это разделить на 4.
  • 8:25 - 8:29
    Теперь я могу переписать все это выражение.
  • 8:29 - 8:31
    Не хочу, чтобы у меня закончилось место, где писать.
  • 8:31 - 8:41
    Я могу переписать все это выражение как - я могу написать, что 4 – это 2 умножить 2.
  • 8:41 - 8:48
    Значит, все наше уравнение было упрощено до – выходим на финишную прямую –
  • 8:48 - 9:00
    до квадратного корня из вот этого выражения, которое я могу просто записать как (а+b+с)/2.
  • 9:00 - 9:19
    Умножить на эту часть. Давайте упростим это. с+а-b – это то же, что а+b+с-2b.
  • 9:19 - 9:28
    Эти два выражения равнозначны. У Вас есть а, с, а затем b-2b=-b.
  • 9:28 - 9:39
    Значит, следующее выражение будет таким: (а+b+с-2b)/2
  • 9:39 - 9:42
    либо вместо того, чтобы писать это так,
  • 9:42 - 9:46
    я могу записать это, как это, деленное на 2 минус это, деленное на 2.
  • 9:46 - 9:51
    Теперь наше следующее выражение. Точно такая же логика.
  • 9:51 - 9:59
    Это то же самое, что (а+b+с-2а), деленное на 2.
  • 9:59 - 10:09
    Если мы сложим минус 2а и а, мы получим минус а - значит, у нас b+с-а. Это одно и то же.
  • 10:09 - 10:14
    Все это разделить на 2, или мы можем разделить знаменатели таким образом.
  • 10:14 - 10:22
    Теперь последнее выражение. Вы, наверно, уже узнаете вырисовывающуюся здесь формулу Герона
  • 10:22 - 10:39
    Эта часть – то же самое, что а+b-2с. Вы вычитаете 2с из с и получаете минус с, и у Вас также есть а и b.
  • 10:39 - 10:42
    Все это делить на 2. Это разделить на 2, и это разделить на 2.
  • 10:42 - 10:51
    И, конечно, мы извлекаем квадратный корень из всего этого – закрываем скобочку.
  • 10:51 - 11:02
    Пусть площадь S будет равна (а+b+с)/2, тогда это уравнение сильно упрощается.
  • 11:02 - 11:12
    Это у нас S. Это тоже S. Вот это S и это S. Эти выражения тоже сильно упрощаются.
  • 11:12 - 11:23
    Минус 2b/2, - это то же самое, что минус b. Минус 2а/2, - это то же самое, что минус а. Минус 2с/2 - это то же самое, что минус с.
  • 11:23 - 11:30
    Теперь все наше уравнение для нахождения площади треугольника будет равняться следующему -
  • 11:30 - 11:38
    я перепишу квадратный корень из S – я напишу это теми же цветами -
  • 11:38 - 11:57
    умножить на S-b, умножить на S-а, умножить на – мы уже на последнем S-с.
  • 11:57 - 12:04
    Мы доказали, что формула Герона – это то же, что и то, к чему мы пришли в конце последнего видео.
  • 12:04 - 12:06
    У нас неплохо получилось.
  • 12:06 - 5999:59
    Просто нужно было сделать немного мудреных алгебраических преобразований для того, чтобы это доказать.
Title:
Part 2 of the Proof of Heron's Formula
Description:

Showing that the expression in part 1 is identical to Heron's Formula

more » « less
Video Language:
English
Duration:
12:08

Russian subtitles

Revisions