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Part 2 of the Proof of Heron's Formula

  • 0:01 - 0:05
    Nell'ultimo video ho affermato che questo risultato che abbiamo ottenuto per l'area
  • 0:05 - 0:10
    di un triangolo con i lati a, b e c e'
  • 0:10 - 0:12
    equivalente alla formula di Erone.
  • 0:12 - 0:14
    E quello che voglio fare in questo video e' mostrarti che questa
  • 0:14 - 0:17
    e' equivalente alla formula di Erone essenzialmente facendo
  • 0:17 - 0:19
    un po' di manipolazioni algebriche.
  • 0:19 - 0:22
    Quindi la prima cosa che voglio fare --- piazziamo questo
  • 0:22 - 0:24
    1/2 c sotto a una radice.
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    Allora 1/2 c e' come dire la radice quadrata
  • 0:28 - 0:30
    di c^2 / 4.
  • 0:30 - 0:33
    Ne prendi la radice quadrata e ottieni 1/2 c.
  • 0:33 - 0:36
    Quindi tutta questa espressione e' uguale a --- invece di disegnare
  • 0:36 - 0:41
    la radice, scrivo la radice quadrata di questo,
  • 0:41 - 0:48
    di c^2 / 4 per tutto questo.
  • 0:48 - 0:50
    Lo copio e incollo.
  • 0:53 - 0:56
    Copia e incolla.
  • 0:56 - 0:57
    Quindi per tutto questo.
  • 0:57 - 1:01
    E naturalmente deve essere distribuito.
  • 1:01 - 1:04
    Quindi c^2 su 4 per tutto questo.
  • 1:04 - 1:06
    E poi dobbiamo chiudere la radice quadrata.
  • 1:09 - 1:11
    Fammi distribuire la c^2 / 4.
  • 1:11 - 1:14
    Questo sara' uguale alla radice quadrata.
  • 1:14 - 1:16
    Questo sara' peloso, ma penso che troverai
  • 1:16 - 1:19
    soddisfacente come questo possa diventare una cosa
  • 1:19 - 1:20
    semplice come la formula di Erone.
  • 1:20 - 1:25
    La radice quadrata di c^2 / 4 per a^2 e'
  • 1:25 - 1:33
    c^2 a^2 su 4, meno c^2 su 4.
  • 1:33 - 1:35
    Sto solo distribuendo questo.
  • 1:35 - 1:38
    E lo scrivo come il numeratore al quadrato fratto
  • 1:38 - 1:39
    il denominatore al quadrato.
  • 1:39 - 1:44
    Quindi per c^2 piu' a^2 meno
  • 1:44 - 1:46
    b^2, al quadrato.
  • 1:46 - 1:50
    Fratto --- se elevo al quadrato il denominatore e' 4c^2.
  • 1:53 - 1:55
    E vediamo immediatamente che quel c^2 e quel c^2
  • 1:55 - 1:56
    si annullano.
  • 1:56 - 2:00
    Fammi chiudere la parentesi.
  • 2:00 - 2:03
    E, ovviamente, questo 4 per quel 4, questo
  • 2:03 - 2:05
    diventa --- beh fammelo scrivere in questo modo.
  • 2:05 - 2:06
    Questo e' come 4^2.
  • 2:06 - 2:09
    E invece di scrivere 16, vedrai perche'
  • 2:09 - 2:10
    faccio cosi'.
  • 2:10 - 2:12
    Ora questo lo posso riscrivere.
  • 2:15 - 2:17
    Questo sara' uguale alla radice quadrata --- cambio
  • 2:17 - 2:21
    colore arbitrariamente --- di ca su 2 al quadrato.
  • 2:24 - 2:26
    Questo e' come questo.
  • 2:26 - 2:26
    Giusto?
  • 2:26 - 2:28
    Sto solo scrivendo tutta questa cosa al quadrato.
  • 2:28 - 2:30
    Se elevo questo al quadrato, fa c^2 a^2 fratto
  • 2:30 - 2:35
    2^2 su 4, meno --- e scrivo tutta questa cosa
  • 2:35 - 2:37
    come un'espressione al quadrato.
  • 2:37 - 2:41
    Quindi e' c^2 piu' a^2 meno
  • 2:41 - 2:45
    b^2, su 4.
  • 2:45 - 2:48
    E stiamo elevando al quadrato sia il numeratore che il denominatore.
  • 2:51 - 2:54
    Ora questo potrebbe risultarti interessante.
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    Fammi fare le parentesi in un colore un po' diverso.
  • 2:56 - 3:01
    Potresti ricordarti dalla fattorizzazione dei polinomi che se
  • 3:01 - 3:03
    ho qualcosa nella forma x^2 - y^2, si
  • 3:03 - 3:09
    fattorizza in (x + y) * (x - y).
  • 3:09 - 3:11
    E useremo questa cosa piu' e piu' volte.
  • 3:11 - 3:16
    Ora se chiami ca / 2 "x" e chiami tutta questa grossa cosa qui
  • 3:16 - 3:19
    "y", hai x^2 - y^2.
  • 3:19 - 3:20
    Quindi lo possiamo fattorizzare.
  • 3:20 - 3:28
    Quindi tutta questa cosa sara' uguale alla radice quadrata di
  • 3:28 - 3:35
    x + y, o in questo caso e' ca / 2 piu' la y, che e'
  • 3:35 - 3:41
    c^2 + a^2 - b^2 su 4.
  • 3:41 - 3:44
    Per x - y.
  • 3:44 - 3:46
    Quindi questa e' la nostra x.
  • 3:46 - 3:51
    ca / 2, meno tutta questa faccenda qui.
  • 3:51 - 3:54
    O meglio ancora, fammi dire semplicemente piu' e poi fammi
  • 3:54 - 3:55
    scrivere il negativo.
  • 3:55 - 4:02
    Quindi piu' meno c^2 meno a^2 piu' b^2.
  • 4:02 - 4:05
    Tutto fratto 4.
  • 4:05 - 4:10
    Quindi tutto quello che ho fatto e' dire che questo e' come
  • 4:10 - 4:15
    questo piu' questo, questo piu' questo, per questo meno questo, questo
  • 4:15 - 4:19
    meno --- ho solo detto piu' il negativo di questo.
  • 4:19 - 4:22
    Quindi meno c^2 meno a^2 piu' b^2.
  • 4:22 - 4:24
    E tutto quello che ho fatto sta qui.
  • 4:24 - 4:27
    Ora vediamo se possiamo semplificare, o se
  • 4:27 - 4:29
    possiamo sommare queste frazioni.
  • 4:29 - 4:31
    Beh, possiamo ottenere un denominatore comune.
  • 4:31 - 4:36
    ca / 2, questo e' come dire 2ca / 4.
  • 4:36 - 4:39
    ca / 2, questo e' come 2ca / 4, sto solo
  • 4:39 - 4:41
    moltiplicando il numeratore e il denominatore per 2.
  • 4:41 - 4:44
    E ora possiamo sommare i numeratori.
  • 4:44 - 4:50
    Quindi tutta la nostra esperssione sara' uguale alla radice
  • 4:50 - 4:56
    quadrata di questa prima espressione, diventera' --- e
  • 4:56 - 4:56
    lo scrivo cosi'.
  • 4:56 - 5:08
    Lo scrivo come c^2 + 2ca + a^2
  • 5:08 - 5:12
    meno b^2, tutto fratto 4.
  • 5:12 - 5:14
    Questa e' la nostra prima espressione.
  • 5:14 - 5:18
    E poi la seconda espressione diventa --- beh,
  • 5:18 - 5:20
    sara' tutto fratto 4, quindi scrivo solo
  • 5:20 - 5:21
    questo per adesso.
  • 5:21 - 5:22
    Tutto su 4.
  • 5:27 - 5:36
    E poi potremmo scrivere questo come b^2 meno c^2
  • 5:36 - 5:43
    meno 2ca piu' a^2.
  • 5:43 - 5:47
    Giusto per stare sicuri, qui ho un -a^2.
  • 5:47 - 5:49
    Piu' per meno, e' ancora un -a^2.
  • 5:49 - 5:51
    Qui ho un piu' 2ca.
  • 5:51 - 5:54
    Meno per meno, fa piu' 2ca.
  • 5:54 - 5:56
    Qui ho a meno c al quadrato.
  • 5:56 - 5:57
    Qui ho a meno c al quadrato.
  • 5:57 - 6:01
    Quindi queste due cose sono equivalenti.
  • 6:01 - 6:05
    Ora la prossima cosa che dobbiamo riconoscere, o si spera
  • 6:05 - 6:10
    che possiamo riconoscere, e' che questo qui --- questo potrebbe diventare un po'
  • 6:10 - 6:14
    incasinato -- questo e' come dire c + a ^2.
  • 6:14 - 6:14
    Fammelo scrivere.
  • 6:14 - 6:21
    Questo e' uguale alla radice quadrata, aperta parentesi, di questo
  • 6:21 - 6:30
    qui e' c piu' a^2 meno b^2, su 4.
  • 6:30 - 6:31
    Questo e' il primo termine.
  • 6:31 - 6:33
    E poi il secondo termine.
  • 6:33 - 6:36
    Questo qui e' come c - a ^2.
  • 6:36 - 6:39
    Quindi tutta questa cosa si semplifica in
  • 6:39 - 6:47
    b^2 - c - a^2, tutto fratto 4.
  • 6:47 - 6:49
    Quindi stiamo facendo progressi.
  • 6:49 - 6:52
    Come ti ho detto e' un problema peloso.
  • 6:52 - 6:54
    Ma vediamo delle applicazioni carine della fattorizzazione
  • 6:54 - 6:57
    di polinomi e vediamo come equazioni piuttosto bizzarre
  • 6:57 - 7:00
    possono essere trasformate in qualcosa di piu' semplice.
  • 7:00 - 7:02
    Ora possiamo usare questa identica proprieta' --- abbiamo questo
  • 7:02 - 7:05
    schema --- qualcosa al quadrato meno qualcosaltro al quadrato.
  • 7:07 - 7:08
    Quindi possiamo fattorizzarlo.
  • 7:08 - 7:10
    E lo faccio sulla stessa riga.
  • 7:10 - 7:12
    Quindi questo sara' uguale a --- lo scrivo un po'
  • 7:12 - 7:14
    piu' piccolo, cosi' non finisco lo spazio ---
  • 7:14 - 7:15
    la radice quadrata.
  • 7:15 - 7:20
    Questo si fattorizza in questo piu' questo.
  • 7:20 - 7:30
    Quindi c + a + b per c + a - b.
  • 7:30 - 7:30
    Giusto?
  • 7:30 - 7:32
    E' lo stesso identico problema che abbiamo usato qui.
  • 7:32 - 7:34
    Questo e' x^2 questo e' y^2.
  • 7:34 - 7:42
    Quindi per c + a - b, tutto fratto 4.
  • 7:42 - 7:43
    E poi abbiamo questo qui.
  • 7:43 - 7:46
    Questo sara' b + c - a.
  • 7:51 - 7:53
    Fammi scorrere un po' verso destra.
  • 7:53 - 7:59
    Per b piu' c meno a --- questo e' x + y --- per
  • 7:59 - 8:03
    b - c - a.
  • 8:03 - 8:09
    O e' come dire b - c + a.
  • 8:09 - 8:13
    Questo e' come b - c - a.
  • 8:13 - 8:14
    Giusto?
  • 8:14 - 8:15
    Bene.
  • 8:15 - 8:20
    E tutto questo fratto 4.
  • 8:20 - 8:24
    Ora posso riscrivere tutta questa espressione.
  • 8:24 - 8:26
    Non voglio finire lo spazio.
  • 8:26 - 8:30
    Posso riscrivere tutta questa espressione come, beh 4 e'
  • 8:30 - 8:33
    il prodotto di 2 per 2.
  • 8:36 - 8:41
    Quindi la nostra espressione dell'area e' stata indiscutibilmente semplificata
  • 8:41 - 8:45
    a questo uguale la radice quadrata --- e questo e' davvero
  • 8:45 - 8:51
    lo scatto finale --- di questo qui, che posso scrivere come
  • 8:51 - 8:56
    a + b + c su 2.
  • 8:56 - 8:58
    Questo e' questo termine qui.
  • 8:58 - 9:01
    Per questo termine.
  • 9:01 - 9:02
    Per questo termine.
  • 9:02 - 9:05
    E qui fammi scrivere una semplificazione. c + a
  • 9:05 - 9:13
    meno b, questo e' come dire a + b + c - 2b.
  • 9:13 - 9:14
    Queste due cose sono equivalenti.
  • 9:14 - 9:15
    Giusto?
  • 9:15 - 9:19
    Quindi hai una a, hai una c e poi b - 2b diventa
  • 9:19 - 9:23
    uguale a meno b.
  • 9:23 - 9:25
    Giusto? b - 2b, fa meno b.
  • 9:25 - 9:30
    Quindi qesto prossimo termine sara' uguale ad a + b +
  • 9:30 - 9:34
    c - 2b, fratto 2.
  • 9:34 - 9:36
    O invece di scriverlo cosi', fammelo scrivere
  • 9:36 - 9:41
    su 2 meno questo su 2.
  • 9:41 - 9:44
    E poi il nostro termine successivo qui/
  • 9:44 - 9:46
    Stessa identica logica.
  • 9:46 - 9:55
    Questo e' come a + b + c - 2a,
  • 9:55 - 9:56
    tutto fratto 2.
  • 9:56 - 9:57
    Giusto?
  • 9:57 - 10:00
    Se sommiamo 2a alla a otteniamo meno a.
  • 10:00 - 10:02
    Quindi otteniamo b + c - a.
  • 10:02 - 10:04
    Queste sono cose identiche.
  • 10:04 - 10:07
    Quindi tutto questo fratto 2, o possiamo separare i denominatori
  • 10:07 - 10:09
    cosi' su 2.
  • 10:09 - 10:11
    E poi l'ultimo termine.
  • 10:11 - 10:14
    E potresti gia' riconoscere la regola
  • 10:14 - 10:16
    della formula di Erone che sta uscendo fuori.
  • 10:16 - 10:20
    Pensavo non la regola di Erone --- la formula di Erone.
  • 10:20 - 10:23
    Questo termine qui e' la stessa identica cosa di
  • 10:23 - 10:28
    a + b + c - 2c.
  • 10:28 - 10:28
    Giusto?
  • 10:28 - 10:31
    Quando porti via 2c dalla c ottieni meno c, poi
  • 10:31 - 10:33
    hai ancora a e b.
  • 10:33 - 10:35
    E poi tutto fratto 2.
  • 10:35 - 10:38
    Puoi scrivere quello fratto 2 meno quello fratto 2.
  • 10:38 - 10:40
    E, ovviamente, prendiamo la radice quadrata
  • 10:40 - 10:42
    di tutta questa roba.
  • 10:42 - 10:52
    Ora, se definiamo S come a + b + c fratto
  • 10:52 - 10:56
    2, la nostra equazione si semplifica di un bel po'.
  • 10:56 - 10:58
    Questo qui e' S.
  • 10:58 - 11:00
    Questo qui e' S.
  • 11:00 - 11:02
    Questo qui e' S.
  • 11:02 - 11:04
    E questo qui e' S.
  • 11:04 - 11:08
    E anche questi si semplificano di un bel po'.
  • 11:08 - 11:12
    Meno 2b su 2, questo e' come dire meno b.
  • 11:12 - 11:15
    Meno 2a su 2, e' come dire meno a.
  • 11:15 - 11:17
    Meno 2c su 2, e' come dire meno c.
  • 11:17 - 11:24
    Quindi tutta questa equazione per l'area adesso e' uguale a ---
  • 11:24 - 11:25
    riscrivo la radice quadrata.
  • 11:25 - 11:31
    La radice, la radice quadrata, di S --- che e' questo qui.
  • 11:34 - 11:34
    Lo faccio nello stesso colore.
  • 11:34 - 11:47
    Per S - b, per questo e' S - a, per ---- e
  • 11:47 - 11:50
    siamo all'ultimo --- S - c.
  • 11:52 - 11:57
    E abbiamo dimostrato che la formula di Erone e' la stessa cosa
  • 11:57 - 11:59
    di quello che avevamo dimostrato nell'ultimo video.
  • 11:59 - 12:02
    Quindi e' stato piuttosto carino.
  • 12:02 - 12:06
    E in realta' abbiamo fatto solo un po' di calcoli algebrici
  • 12:06 - 12:08
    pelosi per dimostrarlo.
Title:
Part 2 of the Proof of Heron's Formula
Description:

Showing that the expression in part 1 is identical to Heron's Formula

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Video Language:
English
Duration:
12:08
Simona Colapicchioni added a translation

Italian subtitles

Incomplete

Revisions