Return to Video

Addition 3

  • 0:01 - 0:05
    מה שאני רוצה לעשות בסרטון הזה זה אחת, רק לפתור אוסף של
  • 0:05 - 0:08
    דוגמאות חיבור כך שאנחנו נקבל תרגול טוב
  • 0:08 - 0:10
    ואנחנו ממש נתחמם עם חיבור.
  • 0:10 - 0:13
    ומה שאני אפילו עוד יותר רוצה להראות לכם זה שעכשיו יש לנו
  • 0:13 - 0:18
    את כל הכלים שאנחנו צריכים בכדי להתמודד עם בעיית חיבור כלשהי.
  • 0:18 - 0:21
    אז בואו רק נתחמם עם קצת בעיות חיבור חד-ספרתיות,
  • 0:21 - 0:23
    אבל אלה הבעיות שתמיד גורמות לי
  • 0:23 - 0:24
    לכאב ראש קטן.
  • 0:24 - 0:27
    בואו נתחיל עם אחת באמת פשוטה יחסית.
  • 0:27 - 0:30
    אני רוצה, למשל, שתיים ועוד ארבע.
  • 0:30 - 0:30
    טוב, אנחנו יודעים מה זה.
  • 0:30 - 0:33
    אני לא חושב שאנחנו צריכים לצייר את ציר המספרים בנקודה זו,
  • 0:33 - 0:35
    אבל אתם יכולים אם אתם צריכים להיזכר בזה.
  • 0:35 - 0:37
    שתיים ועוד ארבע זה שש.
  • 0:37 - 0:38
    לא נורא.
  • 0:38 - 0:42
    ומה עם תשע ועוד שלוש?
  • 0:42 - 0:44
    ראינו את זה בסרטון האחרון.
  • 0:44 - 0:46
    תשע ועוד אחד זה עשר.
  • 0:46 - 0:47
    ועוד אחד זה אחת-עשרה.
  • 0:47 - 0:49
    ועוד שלוש זה שתיים-עשרה.
  • 0:49 - 0:50
    תשע ועוד שלוש זה שתיים-עשרה.
  • 0:50 - 0:52
    וזה כנראה לא רעיון רע.
  • 0:52 - 0:54
    זה טוב להמחיש מה שקורה כאן, אבל זה גם
  • 0:54 - 0:56
    לא רעיון רע להיות מסוגלים לפתור את אלה מהר מאד.
  • 0:56 - 0:58
    להיות מסוגלים לזכור בעל-פה, לפחות את הפתרונות של
  • 0:58 - 1:00
    בעיות החיבור החד-ספרתיות.
  • 1:00 - 1:02
    בואו נפתור כמה מהקשות יותר.
  • 1:02 - 1:03
    שש ועוד שבע.
  • 1:03 - 1:07
    את זה הייתי פעם מתקשה לזכור.
  • 1:07 - 1:11
    אבל שש ועוד שבע זה שלוש-עשרה.
  • 1:11 - 1:13
    ציירו את ציר המספרים ואת הלימונים ולימוני הליים
  • 1:13 - 1:15
    אם אתם לא מאמינים לי.
  • 1:15 - 1:17
    שש ועוד שבע זה שלוש-עשרה.
  • 1:17 - 1:22
    שמונה ועוד שש או שש ועוד שמונה יהיו ארבע-עשרה.
  • 1:22 - 1:25
    וזה אותו דבר כמו שבע ועוד שבע -- זה
  • 1:25 - 1:27
    גם יהיה ארבע-עשרה.
  • 1:27 - 1:29
    ואם תחשבו על זה, קיבלנו את אותו
  • 1:29 - 1:30
    מספר כאן כמו שם.
  • 1:30 - 1:32
    וזה הגיוני, נכון?
  • 1:32 - 1:36
    מכיוון לקחנו אחד מהשמונה, אבל היה לנו אחד יותר משש.
  • 1:36 - 1:39
    אז זה כאילו שרק העברתם אחד מהשמונה אל השש.
  • 1:39 - 1:40
    בדרך זו קיבלנו את אותה תשובה.
  • 1:40 - 1:42
    אם זה מבלבל אתכם, התעלמו מזה.
  • 1:42 - 1:44
    בואו רק נפתור עוד כמה מאלה.
  • 1:44 - 1:49
    אז שמונה ועוד שמונה זה שש-עשרה.
  • 1:49 - 1:52
    אתה הדברים שבתקווה תוכלו לפתור ממש מהר
  • 1:52 - 1:54
    בעתיד הלא רחוק.
  • 1:54 - 1:57
    חמש ועוד שש.
  • 1:57 - 2:00
    טוב, זה אחת-עשרה.
  • 2:00 - 2:02
    תנו לי לפתור עוד כמה ממש מהר.
  • 2:02 - 2:07
    אז למשל שבע ועוד תשע יהיו שש-עשרה.
  • 2:07 - 2:09
    אולי תרצו לצייר את ציר המספרים אם
  • 2:09 - 2:09
    אתם לא מאמינים לי.
  • 2:09 - 2:14
    וזה יהיה אותו דבר כמו שמונה ועוד שמונה, זה גם שש-עשרה.
  • 2:14 - 2:18
    ואז תשע ועוד תשע זה שמונה-עשרה.
  • 2:18 - 2:21
    ואז תשע ועוד שמונה זה שבע-עשרה.
  • 2:21 - 2:23
    וזה רק חימום קטן.
  • 2:23 - 2:25
    לא פתרנו את כל הצירופים האפשריים של
  • 2:25 - 2:27
    מספרים חד-ספרתיים, אבל אלה כמה מהצירופים
  • 2:27 - 2:30
    שגורמים לאנשים כאב ראש קטן.
  • 2:30 - 2:32
    אז עכשיו שעשינו את זה, בואו נטפל בכמה מספרים מרובי
  • 2:32 - 2:37
    ספרות כפי שהתחלנו לעשות בסרטון הקודם.
  • 2:37 - 2:38
    אולי אני אשאיר את זה שם בינתיים.
  • 2:38 - 2:40
    אז בואו נפתור כמה מהם.
  • 2:40 - 2:47
    בואו נפתור עשרים ושתיים ועוד שלוש.
  • 2:47 - 2:49
    אז הגענו לספרת האחדות.
  • 2:49 - 2:52
    שתיים ועוד שלוש זה חמש.
  • 2:52 - 2:53
    ולא היה לנו מה להעביר.
  • 2:53 - 2:56
    ואז בספרת העשרות יש לנו רק את השתיים הזה יושב שם.
  • 2:56 - 2:57
    אז אנחנו רק לוקחים את השתיים ההוא.
  • 2:57 - 2:59
    שתיים ועוד כלום -- זה שתי עשרות.
  • 2:59 - 3:01
    זה שני מטבעות של עשר אגורות.
  • 3:01 - 3:02
    אז אנחנו שמים את זה כאן למטה.
  • 3:02 - 3:03
    אז אנחנו מקבלים עשרים וחמש.
  • 3:03 - 3:08
    שני מטבעות של עשר אגורות וחמש מטבעות של אגורה, או עשרים וחמש אגורות, תלוי -- הרבה אנשים
  • 3:08 - 3:11
    כסף מקל על הבנה של דברים או אולי
  • 3:11 - 3:14
    לרצות להבין דברים.
  • 3:14 - 3:16
    בסדר, בואו נפתור עוד אחת.
  • 3:16 - 3:28
    מה זה שלושים ושמונה ועוד שבע-עשרה?
  • 3:29 - 3:31
    אז אנחנו מסתכלים רק על האחדות.
  • 3:31 - 3:32
    מה זה שמונה ועוד שבע?
  • 3:32 - 3:35
    עוד לא פתרנו את זה; אני אפתור את זה כאן למעלה.
  • 3:35 - 3:39
    שמונה ועוד שבע שווה ל -- זה היה אחד
  • 3:39 - 3:41
    יותר משמונה ועוד שש.
  • 3:41 - 3:44
    שמונה ועוד שש זה ארבע-עשרה, את שמונה ועוד שבע יהיה
  • 3:44 - 3:44
    אחד יותר מזה.
  • 3:44 - 3:47
    אז זה היה שווה לחמש-עשרה.
  • 3:47 - 3:50
    אז בבעיה הזו אנחנו כותבים חמש כאן.
  • 3:50 - 3:52
    תנו לי לכתוב את זה בצבע שונה.
  • 3:52 - 3:55
    אז את החמש בחמש-עשרה אנחנו נכתוב בדיוק שם למטה
  • 3:55 - 3:56
    באחדות.
  • 3:56 - 3:59
    ואנחנו נעביר את האחד בגלל שזה מטבע אחד של עשר אגורות.
  • 3:59 - 4:03
    זה עשר אחד.
  • 4:03 - 4:05
    אתם יודעים, החמש-עשרה הזה, זה עשר ועוד חמש.
  • 4:05 - 4:09
    אז האחד הזה למעשה אומר עשר אחד או מטבע אחד של עשר אגורות.
  • 4:09 - 4:12
    אז אנחנו שמים את האחד הזה כאן למעלה בעשרות.
  • 4:12 - 4:14
    יש לנו כאן אחד ועוד שלוש זה ארבע.
  • 4:14 - 4:16
    ועוד אחד זה חמש.
  • 4:16 - 4:18
    אז אתם מקבלים חמישים-וחמש.
  • 4:18 - 4:20
    אחד ועוד שלוש ועוד אחד זה החמש הזה.
  • 4:20 - 4:23
    שלושים-ושמונה ועוד שבע-עשרה זה חמישים-וחמש.
  • 4:23 - 4:26
    או חמש עשרות וחמש אחדות.
  • 4:26 - 4:28
    זה אותו הדבר כמו חמישים וחמש.
  • 4:28 - 4:30
    בואו נפתור עוד כמה בעיות.
  • 4:30 - 4:32
    אני חושב שתראו שיש לנו את הכלים לטפל
  • 4:32 - 4:35
    בכל דבר, בכל בעיה.
  • 4:35 - 4:38
    נאמר שיש לנו ארבעים-ושבע.
  • 4:38 - 4:42
    תנו לי להחליף צבעים רק כדי להשאיר את זה מעניין.
  • 4:42 - 4:47
    ארבעים-ושבע ועוד תשע.
  • 4:47 - 4:48
    אנחנו רק מסתכלים באחדות.
  • 4:48 - 4:50
    שבע ועוד תשע.
  • 4:50 - 4:51
    אנחנו כבר יודעים כמה זה.
  • 4:51 - 4:53
    פתרנו את הבעיה הזו כבר.
  • 4:53 - 4:55
    שבע ועוד תשע זה שש-עשרה.
  • 4:55 - 4:59
    אז אתם כותבים את השש באחדות ומעבירים את האחד.
  • 4:59 - 5:01
    ועכשיו הוא בעשרות.
  • 5:01 - 5:03
    בגלל שזה עשר אחד בדיוק שם.
  • 5:03 - 5:07
    אז מטבע אחד של עשר אגורות ועוד ארבעה מטבעות של עשר אגורות הם חמישה מטבעות של עשר אגורות.
  • 5:07 - 5:10
    אז זה חמש מטבעות של עשר אגורות ושש מטבעות של אגורה.
  • 5:10 - 5:11
    זה חמישים-ושש.
  • 5:11 - 5:13
    בואו נפתור בעיות קצת יותר קשות.
  • 5:13 - 5:15
    תנו לי לגלול למטה קצת כל שיהיה לנו קצת
  • 5:15 - 5:19
    מקום לעבוד.
  • 5:19 - 5:20
    אנחנו תמיד צריכים את זה.
  • 5:20 - 5:23
    בסדר, בואו נפתור משהו קשה.
  • 5:23 - 5:29
    תשעים-ותשע ועוד שמונים-ושמונה.
  • 5:29 - 5:31
    זה קשה.
  • 5:31 - 5:33
    ואתם רק צריכים להסתכל בחלקים של הבעיה
  • 5:33 - 5:34
    ותראו איך הכל יסתדר.
  • 5:34 - 5:36
    אתם אומרים, מה זה תשע ועוד שמונה?
  • 5:36 - 5:38
    עשינו את זה כאן למעלה.
  • 5:38 - 5:41
    תשע ועוד שמונה אנחנו כבר יודעים זה שבע-עשרה.
  • 5:41 - 5:42
    זה אחד שטוב לזכור.
  • 5:42 - 5:45
    תשע ועוד שמונה זה שבע-עשרה, אבל זה תמיד טוב להיות מסוגלים
  • 5:45 - 5:47
    גם להמחיש את זה.
  • 5:47 - 5:49
    אז תשע ועוד שמונה זה שבע עשרה.
  • 5:49 - 5:51
    העבירו את האחד.
  • 5:51 - 5:54
    ואז יש לו אחד ועוד תשע זה עשר.
  • 5:54 - 5:58
    עשר ועוד שמונה זה שמונה-עשרה.
  • 5:58 - 5:59
    עכשיו זה מעניין.
  • 5:59 - 6:01
    אנחנו רוצים לכתוב שמונה-עשרה.
  • 6:01 - 6:05
    אז אנחנו נכתוב את השמונה שם למטה.
  • 6:05 - 6:08
    יש לנו אחד ועוד תשע ועוד שמונה.
  • 6:08 - 6:11
    אחד ועוד תשע ועוד שמונה זה שווה לשמונה-עשרה.
  • 6:11 - 6:14
    כתבנו את השמונה שם למטה ואנחנו אומרים, בואו נעביר את האחד.
  • 6:14 - 6:17
    אנחנו מעבירים את האחד, אבל אנחנו מעבירים אותו למקום של המאות.
  • 6:17 - 6:20
    זה היה אחדות, עשרות, עכשיו אנחנו
  • 6:20 - 6:22
    במאות.
  • 6:22 - 6:24
    אבל אין שום דבר אחר במאות.
  • 6:24 - 6:25
    אז זה נופל ישר למטה.
  • 6:25 - 6:28
    אז אתם יכולתם פשוט לרשום שמונה-עשרה סתם כך.
  • 6:28 - 6:33
    אז תשעים-ותשע ועוד שמונים-ושמונה זה מאה-שמונים-ושבע.
  • 6:33 - 6:35
    בואו נמשיך לפתור כמה דוגמאות.
  • 6:35 - 6:38
    אתם יכולתם לראות, זה הכל אותו דפוס.
  • 6:38 - 6:40
    אנחנו יכולנו לחבר שני מספרים עשרה-ספרתיים אחד לשני כל
  • 6:40 - 6:43
    עוד שאנחנו רק זהירים בהעברת הספרות שלנו.
  • 6:43 - 6:48
    אז בואו נפתור שבע-מאות -- תנו לי להחליף צבעים.
  • 6:48 - 6:51
    נחבר מספרים תלת-ספרתיים.
  • 6:51 - 6:52
    נחבר מספרים ארבע-ספרתיים.
  • 6:52 - 6:53
    בוא לא נתבטל.
  • 6:53 - 6:55
    בואו נחבר מספר ארבע-ספרתי
  • 6:55 - 7:08
    אז בואו נחבר ארבעת-אלפים, שלוש-מאות שישים-ושמונה ועוד חמש-מאות שבעים-ושתיים.
  • 7:08 - 7:12
    בואו נראה מה קורה כאן.
  • 7:12 - 7:13
    אני אכתוב את זה כאן למטה.
  • 7:13 - 7:14
    שמונה ועוד שתיים.
  • 7:14 - 7:16
    אנחנו יודעים שזה שווה לעשר.
  • 7:16 - 7:18
    אתם יכולים להשתמש בציר המספרים אם אתם צריכים.
  • 7:18 - 7:20
    שמונה ועוד שתיים שווה לעשר.
  • 7:20 - 7:23
    שימו את האפס באחדות, העבירו את האחד.
  • 7:23 - 7:24
    עכשיו אנחנו בעשרות.
  • 7:24 - 7:25
    זה למעשה עשר אחד.
  • 7:25 - 7:27
    זה שש עשרות.
  • 7:27 - 7:28
    זה שבע עשרות.
  • 7:28 - 7:29
    או שאתם יכולתם לחשוב עליהם כמטבעות של עשר אגורות אם אנחנו
  • 7:29 - 7:31
    חושבים על עודף.
  • 7:31 - 7:34
    אז מטבע אחד ועוד שישה מטבעות זה שבעה מטבעות של עשר אגורות.
  • 7:34 - 7:38
    שבעה מטבעות ועוד שבעה מטבעות זה ארבע-עשרה.
  • 7:38 - 7:39
    תנו לי לכתוב את זה ככה.
  • 7:39 - 7:45
    יכולנו לכתוב אחד ועוד שש ועוד שבע שווה ל -- אחד ועוד שש זה שבע.
  • 7:45 - 7:48
    שבע ועוד שבע זה ארבע-עשרה.
  • 7:48 - 7:51
    אז זה כאן יהיה שווה לארבע-עשרה.
  • 7:51 - 7:53
    העבירו את האחד.
  • 7:53 - 7:55
    עכשיו יש לנו -- תנו לי לעשות את זה בצבע אחד.
  • 7:55 - 7:57
    אעשה את זה בורוד.
  • 7:57 - 8:00
    יש לנו אחד ועוד שלוש.
  • 8:00 - 8:02
    אנחנו במאות עכשיו.
  • 8:02 - 8:04
    ועוד חמש.
  • 8:04 - 8:06
    אחד ועוד שלוש ועוד חמש.
  • 8:06 - 8:10
    טוב, אחד ועוד שלוש זה ארבע.
  • 8:10 - 8:12
    ועוד חמש זה תשע.
  • 8:12 - 8:15
    ארבע ועוד חמש זה תשע, אז זה הולך להיות שווה לתשע.
  • 8:15 - 8:16
    אין מה להעביר.
  • 8:16 - 8:19
    היה לנו משהו רק באחדות.
  • 8:19 - 8:21
    תשע זה רק תשע מטבעות של אגורה.
  • 8:21 - 8:22
    זה אף מטבע על עשר אגורות.
  • 8:22 - 8:23
    זה רק תשעה מטבעות של אגורה.
  • 8:23 - 8:25
    ואז אנחנו עוברים לאלפים.
  • 8:25 - 8:28
    אין מה להוסיף לאלפים.
  • 8:28 - 8:31
    אז אתם רק לוקחים את הארבעת-אלפים הזה - אתם רואים כאן ארבע, אבל בגלל
  • 8:31 - 8:35
    שזו הספרה הרביעית לשמאל, זה אומר ארבעת-אלפים.
  • 8:35 - 8:38
    אז הארבעת-אלפים כאן, אין לנו עוד אלפים
  • 8:38 - 8:41
    להוסיף לו, אז אנחנו רק מביאים אותו ישר למטה.
  • 8:41 - 8:43
    אז אתם מביאים את הארבע לשם למטה.
  • 8:43 - 8:51
    אז ארבעת-אלפים, שלוש-מאות שישים-ושמונה ועוד חמש-מאות שבעים-ושתיים זה ארבעת-אלפים -- נשים כאן פסיק
  • 8:51 - 8:52
    להפוך את זה קל לקריאה --
  • 8:52 - 8:56
    ארבעת-אלפים, תשעה-מאות וארבעים.
Title:
Addition 3
Description:

Practice carrying digits to add multiple digit numbers
more » « less
Video Language:
English
Duration:
08:57
giftgiverson edited Hebrew subtitles for Addition 3
giftgiverson edited Hebrew subtitles for Addition 3
giftgiverson edited Hebrew subtitles for Addition 3
giftgiverson edited Hebrew subtitles for Addition 3

Hebrew subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.