-
Det vi vil gøre i den her video er først og fremmst at lave en masse eksempler med addition,
-
så vi virkelig kan få øvet os
-
og bliver rigtigt varmet op i plusstykker.
-
Vi vil også vise, at vi nu kender alle de forskellige måder,
-
der skal til for at løse et hvilket som helst plusstykke.
-
Lad os starte med nogle 1-cifrede plusstykker,
-
selvom det nogen gange kan være dem,
-
der kan være svære.
-
Lad os starte med et, der er rimelig let.
-
Vi siger 2 plus 4
-
Det ved vi, hvad er.
-
Vi behøver ikke tegne en tallinje her,
-
men man kan godt gøre det, hvis man har brug for det.
-
2 plus 4 er 6.
-
.
-
Hvad med 9 plus 3?
-
Vi så det i sidste video.
-
9 plus 1 er 10,
-
10 plus en mere er 11.
-
11 plus 1 mere er 12.
-
9 plus 3 er 12.
-
.
-
Det er godt at tegne, hvad der sker her, men det er også vigtigt
-
at kunne løse de her stykker hurtigt.
-
Det er godt at kunne huske i hovedet, hvad de 1-cifrede
-
plusstykker ender med at blive.
-
Lad os lave et par sværere stykker.
-
6 plus 7.
-
Den her her kan være svær at huske.
-
6 plus 7 er 13.
-
Man kan altid tegne tallinjen,
-
hvis man er i tvivl.
-
6 plus 7 er 13.
-
8 plus 6 eller 6 plus 8 ender med at give 14,
-
og det er det samme med 7 plus 7.
-
Det bliver også 14.
-
Hvis man tænker over det,
-
har man det samme tal her som der,
-
og det giver mening, ikke?
-
Fordi vi tog 1 væk fra 8, men vi havde 1 mere end 6,
-
Det er det samme som, hvis vi tog 1 fra 8 og lagde den til 6.
-
Det var derfor, vi fik det samme svar.
-
Hvis det forvirrer, så bare glem det.
-
Lad os lave nogle flere stykker.
-
8 plus 8 er 16.
-
Det her er stykker, man forhåbentlig kan løse superhurtigt
-
i den nærmeste fremtid.
-
5 plus 6.
-
Det er 11.
-
Vi laver lige hurtigt et par stykker mere.
-
7 plus 9 giver 16.
-
Man kan altid tegne tallinjen,
-
hvis man er i tvivl.
-
8 plus 8 giver også 16.
-
9 plus 9 giver 18.
-
9 plus 8 giver 17.
-
Det her er bare lidt opvarmning.
-
Vi lavede ikke alle de forskellige kombinationer af 1-cifrede tal.
-
Vi lavede kun dem,
-
der kan være lidt svære.
-
Nu hvor vi har løst dem, kan vi regne med større tal,
-
som vi startede på i sidste video.
-
.
-
.
-
Lad os regne 22 plus 3.
-
Vi starter med enerne.
-
2 plus 3 er lig med 5
-
Vi skulle ikke sætte noget i mente.
-
Nu er det 10'ernes plads. Vi har kun 2 stående her,
-
så vi tager bare de 2.
-
2 står på tierne, så det svarer til 2 tiere.
-
Det er to 10-kroner.
-
Vi skriver det hernede.
-
Vi får altså 25.
-
Vi har to 10-kroner og fem 1-kroner
-
Når vi bruger penge, kan det være nemmere at forstå,
-
fordi vi kender penge fra hverdagen.
-
Ok, lad os lave et stykke mere.
-
Hvad er 38 plus 17?
-
Vi kigger på enernes plads.
-
Hvad er 8 plus 7?
-
Den har vi ikke lavet endnu. Lad os lave den heroppe.
-
8 plus 7 er lig med
-
1 mere end 8 plus 6.
-
8 plus 6 er 14,
-
så er 8 plus 7 er lig med 15.
-
8 plus 7 er lig med 15.
-
I det her stykke skriver vi 5-tallet her.
-
Lad os skrive det i en anden farve.
-
5 i 15 skriver vi her
-
på enernes plads.
-
Vi sætter 1 i mente, fordi det er en ti-krone.
-
Det er én 10'er.
-
De 15 er 10 plus 5,
-
Den her betyder i virkeligheden en 10'er eller en ti-krone.
-
Vi lægger den ene 10'er op på 10'ernes plads.
-
Vi har 1 plus 3 som er 4,
-
og derefter 4 plus 1 som er 5.
-
Vi får 55.
-
1 plus 3 plus 1 er 5.
-
38 plus 17 er 55
-
eller fem 10'ere og fem 1'ere,
-
Det er det samme.
-
Lad os lave nogle flere stykker.
-
Nu kan vi snart løse
-
et hvilket som helst plusstykke.
-
Lad os skifte farver,
-
så det bliver ekstra interessant.
-
47 plus 9.
-
Vi starter på enernes plads.
-
7 plus 9.
-
Vi ved allerede, hvad det er.
-
Vi har allerede lavet det stykke før.
-
7 plus 9 er 16.
-
Vi skriver altså 6 på enernes plads og sætter én i mente.
-
Nu ser vi på 10'ernes plads.
-
Der er én 10'er lige her.
-
Én 10-krone plus fire 10-kroner er fem 10-kroner.
-
Vi har altså fem 10-kroner og seks 1-kroner.
-
Det er 56 kroner.
-
Lad os lave nogle stykker, der er lidt sværere.
-
Lad os lige rulle lidt ned,
-
så vi har mere plads at arbejde på.
-
Det har vi altid brug for.
-
Okay, lad os lave noget rigtigt svært.
-
99 plus 88.
-
Det er en svær en.
-
Husk at man kun skal kigge på de enkelte dele af stykket,
-
for så kan vi regne det ud.
-
Man siger, hvad er 9 plus 8?
-
Det regnede vi heroppe.
-
Vi ved, at 9 plus 8 giver 17.
-
Det er en god en at huske.
-
Man må dog altid gerne tegne en tallinje,
-
hvis det hjælper med at forstå det.
-
9 plus 8 er altså 17.
-
Vi lægger én i mente.
-
Så har vi 1 plus 9, som er 10.
-
10 plus 8 er 18.
-
Det her er interessant.
-
Nu skal vi skrive 18.
-
Vi skriver vores 8-tal her.
-
Vi har 1 plus 9 plus 8.
-
1 plus 9 plus 8 er lig med 18.
-
Vi skrev 8 og sagde 'lad os sætte én i mente'.
-
Vi sætter én i mente, men vi sætter den på 100'ernes plads.
-
Det her er enernes plads, 10'ernes plads,
-
og nu er vi på 100'ernes plads.
-
Men der er intet andet på 100'ernes plads.
-
Så tallet falder ned,
-
og man kan bare skrive de 18 sådan her.
-
99 plus 88 er altså 187.
-
Lad os fortsætte med nogle flere eksempler.
-
Det er det samme mønster hver gang.
-
Vi kunne lægge to 10-cifrede tal sammen,
-
så længe vi husker den her metode.
-
Lad os skifte farve.
-
Vi regner et stykke med et 3-cifret tal
-
og et 4-cifret tal nu.
-
.
-
Lad os regne
-
4368 plus 572.
-
Det bliver spændende, hvad der sker.
-
Vi skriver det hernede.
-
8 plus 2
-
Det, ved vi, giver 10.
-
Man kan lave tallinjen, hvis man har brug for det.
-
8 plus 2 er lig med 10.
-
Skriv 0 på 1'ernes plads, og sæt én i mente.
-
Nu er vi på 10'ernes plads.
-
Det her er i virkeligheden en 10'er.
-
Det her er seks 10'ere.
-
Det er syv 10'ere.
-
Eller vi kan se på dem som 10-kroner,
-
hvis vi skal tænke på noget konkret.
-
En 10-krone plus seks 10-kroner er syv 10-kroner.
-
Syv 10-kroner plus syv 10-kroner er fjorten 10-kroner.
-
Lad os skrive det sådan her.
-
Vi kan skrive 1 plus 6 plus 7.
-
Det er det samme som 7 plus 7, som er lig med 14.
-
Det giver altså 14.
-
Én i mente.
-
Lad os bruge en anden farve her.
-
Nu har vi
-
1 plus 3 plus 5.
-
Vi er på 100'ernes plads nu,
-
.
-
1 plus 3 plus 5.
-
1 plus 3 er 4.
-
4 plus 5 er 9.
-
1 plus 3 plus 5 er altså 9.
-
Her har vi ingenting at sætte i mente
-
Vi havde kun noget på 1'ernes plads.
-
9 er bare ni 1-kroner.
-
Der er ingen 10-kroner.
-
Det er kun ni 1-kroner.
-
Nu går vi videre til 1000'ernes plads.
-
Der er ingen menter på 1000'ernes plads.
-
Man tager altså de fire 1000'ere.
-
Der står 4 her, men det er faktisk 4000, fordi det står på tusindernes plads.
-
Vi har kun de 4 tusinder.
-
Vi rykker derfor 4 ned.
-
Vi skriver 4 her.
-
4368 plus 572
-
er altså lig med
-
4940.
