Return to Video

العنوان: الجمع ٣

  • 0:01 - 0:05
    ما أريد عمله في هذا الفيديو هو فقط حل بعض مسائل
  • 0:05 - 0:08
    الجمع حتي نحصل علي تدريب جيد
  • 0:08 - 0:10
    ونندمج بعملية الجمع بشكل أكبر
  • 0:10 - 0:13
    و ما أريد أن أريكم إياه أيضا هو أننا الآن
  • 0:13 - 0:18
    لدينا الأدوات اللازمة حتي نحل أي مسألة جمع
  • 0:18 - 0:21
    دعونا نبدأ ببعض مسائل الجمع للأعداد ذات الرقم الواحد
  • 0:21 - 0:23
    ولكن هذه هي المسائل التي دائما
  • 0:23 - 0:24
    ما تسبب لي بعض الصداع
  • 0:24 - 0:27
    دعونا نبدأ بمسألة سهلة و مباشرة
  • 0:27 - 0:30
    لنقل ٢+٤
  • 0:30 - 0:30
    حسنا، نحن نعرف ما نتيجة هذا
  • 0:30 - 0:33
    لا أعتقد أننا نريد رسم خط الأرقام في
  • 0:33 - 0:35
    هذه اللحظة، و لكن بإمكانكم هذا إن كنتم تريدون تذكر هذا
  • 0:35 - 0:37
    ٢ + ٤ = ٦
  • 0:37 - 0:38
    ليس سيئا جداً
  • 0:38 - 0:42
    ماذا عن ٩ + ٣؟
  • 0:42 - 0:44
    رأينا في الفيديو السابق
  • 0:44 - 0:46
    ٩ + ١ = ١٠
  • 0:46 - 0:47
    زائد ١ آخر تساوي ١١
  • 0:47 - 0:49
    زائد ٣ تساوي ١٢
  • 0:49 - 0:50
    ٩ + ٣ = ١٢
  • 0:50 - 0:52
    و هذه ربما ليست فكرة سيئة
  • 0:52 - 0:54
    من الجيد تصور ما يحدث هنا، و لكنها أيضا
  • 0:54 - 0:56
    ليست فكرة سيئة أن نقوم بهذا بسرعة كبيرة
  • 0:56 - 0:58
    حتي نستطيع الحفظ، علي الأقل كيف تكون مسائل
  • 0:58 - 1:00
    جمع الأرقام ذات العدد الواحد
  • 1:00 - 1:02
    دعونا نقوم بحل بعض المسائل الأصعب
  • 1:02 - 1:03
    ٦ + ٧
  • 1:03 - 1:07
    هذه كنت أجد صعوبة في تذكرها
  • 1:07 - 1:11
    و لكن ٦ + ٧ = ١٣
  • 1:11 - 1:13
    ارسموا خط الأعداد و الليمونات
  • 1:13 - 1:15
    إن كنتم لا تصدقونني
  • 1:15 - 1:17
    ٦ + ٧ = ١٣
  • 1:17 - 1:22
    ٨ + ٦ أو ٦ + ٨ ستكون ١٤
  • 1:22 - 1:25
    و هذا نفس الشيء مثل ٧ + ٧
  • 1:25 - 1:27
    ستكون أيضا ١٤
  • 1:27 - 1:29
    و إذا فكرت فيها، سنحصل علي
  • 1:29 - 1:30
    نفس الرقم هنا وهناك
  • 1:30 - 1:32
    و هذا منطقي، صحيح؟
  • 1:32 - 1:36
    لأننا أخذنا واحدا من الثمانية و أضفناه للستة
  • 1:36 - 1:39
    إذاً هي مثل تحريك واحدا من الثمانية للستة
  • 1:39 - 1:40
    لهذا حصلنا علي نفس الإجابة
  • 1:40 - 1:42
    إن كنتم محتارين فتجاهلوها
  • 1:42 - 1:44
    دعونا نقوم بالمزيد من هذه المسائل
  • 1:44 - 1:49
    ٨ + ٨ = ١٦
  • 1:49 - 1:52
    هذه أشياء آمل أن تستطيعوا حلها
  • 1:52 - 1:54
    بسرعة شديدة في المستقبل القريب
  • 1:54 - 1:57
    ٥ + ٦
  • 1:57 - 2:00
    حسنا هذه تساوي ١١
  • 2:00 - 2:02
    دعوني أقوم ببعض المسائل في سرعة شديدة
  • 2:02 - 2:07
    ٧ + ٩ = ١٦
  • 2:07 - 2:09
    ربما تريدون رسم خط الأرقام
  • 2:09 - 2:09
    إن كنتم لا تصدقونني
  • 2:09 - 2:14
    و هذا سيكون نفس نتيجة ٨ + ٨، هي أيضاً تساوي ١٦
  • 2:14 - 2:18
    و ٩ + ٩ = ١٨
  • 2:18 - 2:21
    و ٩ + ٨ = ١٧
  • 2:21 - 2:23
    و هذا فقط بعض التمرين
  • 2:23 - 2:25
    لم نقم بكل التركيبات الممكنة
  • 2:25 - 2:27
    من الأعداد ذات الرقم الواحد، و لكن هذه بعض
  • 2:27 - 2:30
    من التي تسبب الصداع كثير من الناس
  • 2:30 - 2:32
    و الآن بعد أن انتهينا من هذا دعونا نتعرض لبعض الأعداد
  • 2:32 - 2:37
    الكبيرة التي بدأنا حلها في الدرس السابق
  • 2:37 - 2:38
    ربما سأترك هذه هنا في الوقت الراهن
  • 2:38 - 2:40
    دعونا نحل بعضاً منها
  • 2:40 - 2:47
    دعونا نحل ٢٢ + ٣
  • 2:47 - 2:49
    نذهب إلي منزلة الآحاد
  • 2:49 - 2:52
    ٢ + ٣ = ٥
  • 2:52 - 2:53
    لم نضطر لحمل أي شيء
  • 2:53 - 2:56
    و بعد ذلك في منزلة العشرات لدينا فقط هذه الاثنان هنا
  • 2:56 - 2:57
    فنأخذ هذه الاثنان
  • 2:57 - 2:59
    اثنان زائد لا شيء -- هي عشرتان
  • 2:59 - 3:01
    هي عشرون قرشاً
  • 3:01 - 3:02
    إذاً نضع هذه هنا في الأسفل
  • 3:02 - 3:03
    فنحصل علي ٢٥
  • 3:03 - 3:08
    عشرون قرشاً وخمسة قروش أو خمسة وعشرون قرشاً -- الكثير من الناس
  • 3:08 - 3:11
    النقود تجعل فهم هذه الأمور أكثر سهولة أو ربما
  • 3:11 - 3:14
    تحفزنا علي فهمها
  • 3:14 - 3:16
    حسنا، دعونا نحل مسألة أخري
  • 3:16 - 3:28
    ما نتيجة ٣٨ + ١٧؟
  • 3:29 - 3:31
    ننظر فقط لمنزلة الآحاد
  • 3:31 - 3:32
    ما هي ٨ + ٧؟
  • 3:32 - 3:35
    لم نقم بهذه بعد، سأقوم بها هنا
  • 3:35 - 3:39
    ٨ + ٧ تساوي -- ستكون
  • 3:39 - 3:41
    ١ زيادة عن ٨ + ٦
  • 3:41 - 3:44
    ٨ + ٦ = ١٤، إذاً ٨ + ٧ ستكون
  • 3:44 - 3:44
    ١ زيادة عن ذلك
  • 3:44 - 3:47
    أي ستكون ١٥
  • 3:47 - 3:50
    إذاً في هذه المسألة نكتب الـ ٥ هنا
  • 3:50 - 3:52
    دعوني أكتب هذه بلون مختلف
  • 3:52 - 3:55
    إذاً الـ ٥ في الـ ١٥ سنكتبها هنا في الأسفل
  • 3:55 - 3:56
    في منزلة الآحاد
  • 3:56 - 3:59
    و سنحمل الـ ١ لأنه قطعة نقود فئة عشرة قروش
  • 3:59 - 4:03
    هذا عشرة
  • 4:03 - 4:05
    تعرفون، هذه الـ ١٥، هي ١٠ + ٥
  • 4:05 - 4:09
    إذاً هذا الـ ١ في الحقيقة يعني عشرة واحدة أو قطعة نقود بعشرة قروش
  • 4:09 - 4:12
    إذاً نضع هذا الـ ١ هنا في الأعلي في خانة العشرات
  • 4:12 - 4:14
    لدينا ١ + ٣ = ٤
  • 4:14 - 4:16
    زائد ١ = ٥
  • 4:16 - 4:18
    إذاً نحصل علي ٥٥
  • 4:18 - 4:20
    ١ + ٣ + ١ = ٥
  • 4:20 - 4:23
    ٣٨ + ١٧ = ٥٥
  • 4:23 - 4:26
    أو خمسة عشرات و خمسة آحاد
  • 4:26 - 4:28
    هي ذات الشيء مثل ٥٥
  • 4:28 - 4:30
    دعونا نقوم ببعض المسائل الأخري
  • 4:30 - 4:32
    أعتقد أننا لدينا الأدوات التي تمكننا من التعرض
  • 4:32 - 4:35
    لأي شيء، أي مسألة
  • 4:35 - 4:38
    دعونا نقول أنه لدينا ٤٧
  • 4:38 - 4:42
    دعوني أبدل الألوان حتي تظل شيقة
  • 4:42 - 4:47
    ٤٧ + ٩
  • 4:47 - 4:48
    ننظر فقط لمنزلة الآحاد
  • 4:48 - 4:50
    ٧ + ٩
  • 4:50 - 4:51
    نعرف هذه بالفعل
  • 4:51 - 4:53
    قمنا بحل هذه المسألة من قبل
  • 4:53 - 4:55
    ٧ + ٩ = ١٦
  • 4:55 - 4:59
    إذاً نكتب الـ ٦ في خانة الآحاد و نحمل الـ ١
  • 4:59 - 5:01
    و الآن نذهب لخانة العشرات
  • 5:01 - 5:03
    لأن هذا عشرة واحدة هناك
  • 5:03 - 5:07
    قطعة عشرة قروش + أربعة قطع عشرة قروش تساوي خمسة قطع فئة عشرة قروش
  • 5:07 - 5:10
    إذا هي خمسون قرشا + ستة قروش
  • 5:10 - 5:11
    أو ٥٦
  • 5:11 - 5:13
    دعونا نقوم ببعض المسائل الأصعب
  • 5:13 - 5:15
    دعوني أنتقل للأسفل قليلاً حتي
  • 5:15 - 5:19
    يكون لدينا مساحة كافية للعمل
  • 5:19 - 5:20
    نحتاج دائماً لهذا
  • 5:20 - 5:23
    حسنا، دعونا نقوم بمسألة صعبة
  • 5:23 - 5:29
    ٩٩ + ٨٨
  • 5:29 - 5:31
    هذه مسألة صعبة
  • 5:31 - 5:33
    و عليكم فقط النظر إلي أجزاء المسألة
  • 5:33 - 5:34
    و سترون كيف ستنجح هذه الطريقة
  • 5:34 - 5:36
    ستقولون: ما هي نتيجة ٩ + ٨؟
  • 5:36 - 5:38
    قمنا بهذه هنا في الأعلي
  • 5:38 - 5:41
    ٩ + ٨ = ١٧
  • 5:41 - 5:42
    من الجيد تذكر هذا
  • 5:42 - 5:45
    ٩ + ٨ = ١٧، و لكن من الجيد دائما
  • 5:45 - 5:47
    تصور هذه أيضا
  • 5:47 - 5:49
    إذن ٩ + ٨ = ١٧
  • 5:49 - 5:51
    نحمل واحد
  • 5:51 - 5:54
    و نحصل علي ١ + ٩ = ١٠
  • 5:54 - 5:58
    ١٠ + ٨ = ١٨
  • 5:58 - 5:59
    و الآن هذا مثير للاهتمام
  • 5:59 - 6:01
    نريد كتابة ١٨ في الأسفل
  • 6:01 - 6:05
    نكتب الـ ٨ هناك في الأسفل
  • 6:05 - 6:08
    لدينا ١ + ٩ + ٨
  • 6:08 - 6:11
    ١ + ٩ + ٨ = ١٨
  • 6:11 - 6:14
    كتبنا الـ ٨ هناك في الأسفل و نقول نحمل الـ ١
  • 6:14 - 6:17
    نحمل الـ ١، و لكن نحمله إلي منزلة المئات
  • 6:17 - 6:20
    كانت هذه منزلة الآحاد، منزلة العشرات، و الآن
  • 6:20 - 6:22
    نحن في منزلة المئات
  • 6:22 - 6:24
    و لكن لا يوجد شيء آخر في منزلة المئات
  • 6:24 - 6:25
    فتسقط سريعا هنا
  • 6:25 - 6:28
    فيمكنكم فقط كتابة الـ ١٨ هكذا
  • 6:28 - 6:33
    إذن ٩٩ + ٨٨ = ١٨٧
  • 6:33 - 6:35
    دعونا نستمر في حل بعض المسائل
  • 6:35 - 6:38
    يمكنكم رؤية هذا، إنها علي نفس النمط
  • 6:38 - 6:40
    يمكننا جمع عددين من عشرة أرقام
  • 6:40 - 6:43
    طالما أننا حريصين علي حمل الأرقام
  • 6:43 - 6:48
    إذن دعونا نقوم بـ ٧٠٠ -- دعوني أبدل الألوان
  • 6:48 - 6:51
    سنقوم ببعض الأعداد ذات الأرقام الثلاثة
  • 6:51 - 6:52
    دعونا نقوم بعدد ذي أربعة أرقام
  • 6:52 - 6:53
    دعونا لا نلهو هنا
  • 6:53 - 6:55
    دعونا نقوم بعدد ذي أربعة أرقام
  • 6:55 - 7:08
    دعونا نقوم بـ ٤٣٦٨ + ٥٧٢
  • 7:08 - 7:12
    دعونا نري ما يحدث هنا
  • 7:12 - 7:13
    سأكتبها هنا في الأسفل
  • 7:13 - 7:14
    ٨ + ٢
  • 7:14 - 7:16
    نعرف أن هذه تساوي ١٠
  • 7:16 - 7:18
    يمكنكم رسم خط الأرقام إن أردتم
  • 7:18 - 7:20
    ٨ + ٢ = ١٠
  • 7:20 - 7:23
    نضع الصفر في منزلة الآحاد و نحمل الواحد
  • 7:23 - 7:24
    نحن الآن في منزلة العشرات
  • 7:24 - 7:25
    هذه في الواقع عشرة
  • 7:25 - 7:27
    و هذه ستون
  • 7:27 - 7:28
    و هذه سبعون
  • 7:28 - 7:29
    أو يمكنكم التفكير بهم كقطع نقود من فئة العشرة قروش
  • 7:29 - 7:31
    إن كنا نفكر في النقود
  • 7:31 - 7:34
    إذن ١٠ + ٦٠ = ٧٠
  • 7:34 - 7:38
    زائد ٧٠ أخري = ١٤٠
  • 7:38 - 7:39
    دعوني أكتبها هكذا
  • 7:39 - 7:45
    يمكننا كتابة ١ + ٦ + ٧ تساوي -- ١ + ٦ = ٧
  • 7:45 - 7:48
    ٧ + ٧ = ١٤
  • 7:48 - 7:51
    إذن فهذه هنا تساوي ١٤
  • 7:51 - 7:53
    نحمل الـ ١
  • 7:53 - 7:55
    الآن لدينا -- دعوني أغير اللون
  • 7:55 - 7:57
    أستعمل اللون الزهري
  • 7:57 - 8:00
    لدينا ١ + ٣
  • 8:00 - 8:02
    نحن في منزلة المئات الآن
  • 8:02 - 8:04
    زائد ٥
  • 8:04 - 8:06
    ١ + ٣ + ٥
  • 8:06 - 8:10
    حسنا، ١ + ٣ = ٤
  • 8:10 - 8:12
    زائد ٥ تساوي ٩
  • 8:12 - 8:15
    ٤ + ٥ = ٩، إذن ستساوي ٩
  • 8:15 - 8:16
    لا شيء لنحمله
  • 8:16 - 8:19
    كان لدينا شيء فقط في منزلة الآحاد
  • 8:19 - 8:21
    ٩ تساوي فقط ٩ قروش
  • 8:21 - 8:22
    ليست تسعون قرشا
  • 8:22 - 8:23
    هي فقط تسعة قروش
  • 8:23 - 8:25
    و بعد ذلك نذهب لمنزلة الآلاف
  • 8:25 - 8:28
    لا شيء لنجمعه إلي منزلة الآلاف
  • 8:28 - 8:31
    إذن نأخذ هذه الأربعة آلاف -- ترون أربعة هنا، و لكن
  • 8:31 - 8:35
    بما أنها في المنزلة الرابعة إلي اليسار، هذا يعني أربعة آلاف
  • 8:35 - 8:38
    إذن هذه أربعة آلاف، ليس لدينا آلاف أخري
  • 8:38 - 8:41
    لنجمعها إليها، إذن نأخذها مباشرة للأسفل
  • 8:41 - 8:43
    نأخذ هذه الأربعة للأسفل هنا
  • 8:43 - 8:51
    إذن ٤٣٦٨ + ٤٧٢ تساوي
  • 8:51 - 8:52
    سنضع فاصلة هنا حتي تسهل قراءتها
  • 8:52 - 8:56
    ٤٩٤٠
Title:
العنوان: الجمع ٣
Description:

Practice carrying digits to add multiple digit numbers
more » « less
Video Language:
English
Duration:
08:57
Suba Jarrar edited Arabic subtitles for Addition 3
mohamedadaly edited Arabic subtitles for Addition 3
mohamedadaly edited Arabic subtitles for Addition 3
mohamedadaly edited Arabic subtitles for Addition 3
mohamedadaly edited Arabic subtitles for Addition 3
mohamedadaly added a translation

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.