Return to Video

Alternate mental subtraction method

  • 0:00 - 0:04
    Желим да вам покажем начин који,
    бар ја налазим много кориснијим
  • 0:04 - 0:05
    за одузимање бројева у глави.
  • 0:05 - 0:08
    И то радим овако - није обавезно брже
  • 0:08 - 0:11
    на папиру, али дозвољава вам
    да запамтите шта радите.
  • 0:11 - 0:13
    Јер ако почнете да позајмљујете, постаје стварно тешко
  • 0:13 - 0:15
    да запамтите шта се у ствари дешава.
  • 0:15 - 0:16
    па, хајде да урадимо неколико задатака.
  • 0:16 - 0:27
    Узећемо 9456 минус 7589.
  • 0:27 - 0:30
    Како ја то радим напамет -
  • 0:30 - 0:35
    Рецимо 9456 минус 7589 - морате
  • 0:35 - 0:37
    запамтити ова два броја.
  • 0:37 - 0:41
    Прва ствар коју урадим је колико је 9456
  • 0:41 - 0:44
    минус само 7000?
  • 0:44 - 0:48
    то је поприлично лако,
    јер само израчунам 9000 минус 7000.
  • 0:48 - 0:52
    Оно што могу да урадим је да прецртам ово и
  • 0:52 - 0:54
    да одузмем од тога 7000,
  • 0:54 - 0:58
    и добићу 2456.
  • 0:58 - 1:05
    Дакле, кажем у себи да је 9456 минус 7589
  • 1:05 - 1:09
    иста ствар као и - ако бих одузео 7000 -
  • 1:09 - 1:13
    као и 2456 минус 589.
  • 1:13 - 1:15
    склонио сам 7000 из приче.
  • 1:15 - 1:19
    У суштини, одузео сам то од оба ова броја.
  • 1:19 - 1:25
    Е, сад, ако хоћу да израчунам 2456 минус 589,
    оно што радим је
  • 1:25 - 1:29
    одузимање 500 од оба броја.
  • 1:29 - 1:31
    Дакле, ако одузмем 500 од овог доњет броја,
  • 1:31 - 1:33
    ова петица ће нестати.
  • 1:33 - 1:36
    А ако одузмем 500 од овог горњег броја,
    шта ће се десити?
  • 1:36 - 1:40
    Колико је 2456 минус 500?
  • 1:40 - 1:41
    Или једноставније,
  • 1:41 - 1:43
    колико је 24 минус 5?
  • 1:43 - 1:44
    То је 19.
  • 1:44 - 1:49
    Дакле, биће 1956.
  • 1:49 - 1:51
    само да скролујем мало навише.
  • 1:51 - 1:52
    То је 1956.
  • 1:52 - 1:58
    Дакле, мој првобитан задатак
    сада је сведен на 1956 минус 89.
  • 1:58 - 2:02
    сада, могу да одузмем 80 од оба ова броја.
  • 2:02 - 2:05
    Дакле, ако одузмем 80 од овог доњег броја,
    осмица нестаје.
  • 2:05 - 2:07
    89 минус 80 је само 9.
  • 2:07 - 2:09
    И ако одузмем 80 од овог горњег броја,
    могу да мислим о томе
  • 2:09 - 2:12
    колико је 195 минус 8?
  • 2:12 - 2:15
    195 минус 8, да видимо.
  • 2:15 - 2:18
    15 минус 8 је 7.
  • 2:18 - 2:25
    Па 195 минус 8 биће 187 и
  • 2:25 - 2:27
    опет имате шестицу овде.
  • 2:27 - 2:32
    У суштини, рекао сам 1956 минус 80 је 1876.
  • 2:32 - 2:36
    И сада је мој задатак сведен на 1876 минус 9.
  • 2:36 - 2:37
    и то можемо урадити у нашим главама.
  • 2:37 - 2:40
    Колико је 76 минус 9?
  • 2:40 - 2:40
    То је колико?
  • 2:40 - 2:42
    67.
  • 2:42 - 2:48
    И наш коначан одговор је 1867.
  • 2:48 - 2:51
    и као што можете видети,
    ово не мора да буде брже од начина
  • 2:51 - 2:52
    на који смо то урадили у другим снимцима.
  • 2:52 - 2:55
    Али разлог зашто ми се свиђа
    је што у било ком делу, ја само
  • 2:55 - 2:56
    треба да запамтим 2 броја.
  • 2:56 - 2:59
    Треба да запамтим мој нови горњи број и
  • 2:59 - 3:00
    мој нови доњи број.
  • 3:00 - 3:03
    Мој нови доњи број је увек само остатак
  • 3:03 - 3:05
    бројева од оригиналног доњег броја.
  • 3:05 - 3:08
    И то ја начин на који ја волим
    да радим овакве ствари у глави.
  • 3:08 - 3:10
    Сад, како бисмо били сигурни
    да смо добили исправан одговор и можда
  • 3:10 - 3:13
    да упоредимо и разликујемо мало.
  • 3:13 - 3:15
    Урадићемо то на класичан начин.
  • 3:15 - 3:25
    9456 минус 7589.
  • 3:25 - 3:28
    Класичан начин на који ово може да се уради
    - ја волим да урадим
  • 3:28 - 3:31
    позајмљивање пре него што урадим одузимање,
    тако да могу да останем
  • 3:31 - 3:35
    у фази позајмљивања,
    или можете то да схватите као прегруписање.
  • 3:35 - 3:38
    Погледам све бројеве на врху и видим да ли су сви
  • 3:38 - 3:39
    већи од бројева на дну?
  • 3:39 - 3:41
    И почињем овде с десна.
  • 3:41 - 3:44
    6 дефинитивно није веће од 9,
    тако да морам да позајмим.
  • 3:44 - 3:47
    Позајмићу 10 или позајмићу 1 са места десетица,
  • 3:47 - 3:48
    што на крају представља 10.
  • 3:48 - 3:53
    6 постаје 16 и онда 5 постаје 4.
  • 3:53 - 3:54
    Онда идем на место десетица.
  • 3:54 - 3:58
    4 треба да буде веће од 8, па ћу позајмити 1
  • 3:58 - 4:00
    са места стотина.
  • 4:00 - 4:03
    Онда та четворка постаје 14 или 14 десетица јер
  • 4:03 - 4:04
    смо на месту десетица.
  • 4:04 - 4:07
    И онда ова четворка постаје 3.
  • 4:07 - 4:10
    сад ове 2 колоне или места изгледају добро, али овде
  • 4:10 - 4:12
    имам 3, што је мање од 5.
  • 4:12 - 4:14
    Није кул, па морам опет да позајмљујем.
  • 4:14 - 4:19
    Ова тројка постаје 13 и онда 9 постаје 8.
  • 4:19 - 4:22
    И сада сам спреман да одузимам.
  • 4:22 - 4:24
    Имате 16 минус 9 је 7.
  • 4:24 - 4:27
    14 минус 8 је 6.
  • 4:27 - 4:29
    13 минус 5 је 8.
  • 4:29 - 4:31
    8 минус 7 је 1.
  • 4:31 - 4:34
    И срећом по нас, имамо тачан одговоран.
  • 4:34 - 4:35
    Желим да буде потпуно јасно.
  • 4:35 - 4:37
    Не постоји бољи начин да се ово уради.
  • 4:37 - 4:40
    Овај начин је заправо дужи и захтева више
  • 4:40 - 4:43
    простора на папиру него овај начин, али ово је, за мене
  • 4:43 - 4:45
    веома тешко да се запамти.
  • 4:45 - 4:47
    Веома ми је тешко да пратим шта сам позајмио и
  • 4:47 - 4:50
    који је следећи број, и тако даље.
  • 4:50 - 4:52
    Али овде, у било ком тренутку, треба само
  • 4:52 - 4:54
    да запамтим два броја.
  • 4:54 - 4:57
    и два броја постају све једноставнија сваким кораком
  • 4:57 - 4:59
    кроз који пролазим током овог процеса.
  • 4:59 - 5:00
    Ово је зашто мислим да је ово
  • 5:00 - 5:01
    мало лакше у мојој глави.
  • 5:01 - 5:04
    Али, ово може бити, у зависности од контекста,
    лакше на папиру.
  • 5:04 - 5:07
    Али, барем овде нисте морали
    да позајмљујете или регрупишете.
  • 5:07 - 5:21
    Па, надам се да вам је ово бар мало користило.
Title:
Alternate mental subtraction method
Description:

How I subtract in my head

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:10