Return to Video

Alternate mental subtraction method

  • 0:00 - 0:04
    Szeretnék mutatni egy módszert amit én hasznosnak
  • 0:04 - 0:05
    találtam, arra hogy fejben tudjak kivonni számokat.
  • 0:05 - 0:08
    Megmutatom, hogy csinálom - ami persze nem feltétlenül lesz gyorsabb
  • 0:08 - 0:11
    mintha papíron csinálnánk, de lehetővé teszi, hogy emlékezz arra, mit is csinálsz.
  • 0:11 - 0:13
    Mert ha elkezdesz kölcsönözni innen onnan, és a dolog egyre nehezebbé válik
  • 0:13 - 0:15
    akkor a végén már nehéz emlékezni, mi is történik valójában.
  • 0:15 - 0:16
    Tehát próbáljuk a módszert egy problémán
  • 0:16 - 0:27
    Számoljuk ki mennyi 9456 mínusz 7589.
  • 0:27 - 0:30
    Fejben ezt igy csinálom:
  • 0:30 - 0:35
    Azt mondom, hogy 9456 mínusz 7589 - először ehhez meg kell
  • 0:35 - 0:37
    jegyezni ezt a két számot.
  • 0:37 - 0:41
    Nos, ezután az első dolog, amit teszek, az az, hogy megnézem mennyi 9456
  • 0:41 - 0:44
    mínusz 7000?
  • 0:44 - 0:48
    Ez elég könnyű, mert veszem a 9000 mínusz 7000-t.
  • 0:48 - 0:52
    tehát ezt keresztül húzom itt,
  • 0:52 - 0:54
    és kivonok belőle 7000-t.
  • 0:54 - 0:58
    Erre 2456-t kapok eredményül.
  • 0:58 - 1:05
    Szóval a fejemben azt mondom magamnak, hogy 9456 mínusz 7589 az
  • 1:05 - 1:09
    ugyanaz, mintha ---- vonjunk csak ki 7000 -t az egészből ----
  • 1:09 - 1:13
    Mintha 2456 mínusz 589 lenne a példa.
  • 1:13 - 1:15
    Kivettem ez egészből a 7000-t.
  • 1:15 - 1:19
    Tulajdonképpen kivontam ezt mindkét számból.
  • 1:19 - 1:25
    Most, ha ki akarok vonni 2456-ből 589-et, akkor először
  • 1:25 - 1:29
    kivonok mindkettőből 500-at.
  • 1:29 - 1:31
    Tehát ha kivonom az 500-at az alsó számból,
  • 1:31 - 1:33
    akkor ez az ötös innen eltűnik.
  • 1:33 - 1:36
    És ha kivonok 500-at ebből a felső számból, mi történik?
  • 1:36 - 1:40
    Mennyi 2456 mínusz 500?
  • 1:40 - 1:41
    Van-e egyszerűbb módja annak, hogy ezt kitaláljuk?
  • 1:41 - 1:43
    Mennyi a 24 mínusz 5?
  • 1:43 - 1:44
    Nos, ez tizenkilenc.
  • 1:44 - 1:49
    Így ez 1956 lesz.
  • 1:49 - 1:51
    Most kicsit tekerjünk a táblán.
  • 1:51 - 1:52
    Tehát 1956.
  • 1:52 - 1:58
    Így az eredeti probléma egyszerüsödött 1956 mínusz 89-re.
  • 1:58 - 2:02
    Most már ki tudok vonni nyocvanat mind a két számból.
  • 2:02 - 2:05
    Tehát ha kivonok nyolcvanat ebből az alsó számból, akkor a nyolcas innen eltűnik.
  • 2:05 - 2:07
    Nyolcvankilenc mínusz nyolcvan az csak kilenc.
  • 2:07 - 2:09
    És ha kivonok nyolcvanat a felső számból, akkor csak azt kell tudni, hogy
  • 2:09 - 2:12
    mennyi 195 mínusz nyolc?
  • 2:12 - 2:15
    Nos, 195 mínusz nyolc, lássuk....
  • 2:15 - 2:18
    Tizenöt mínusz nyolc az hét.
  • 2:18 - 2:25
    Tehát 195 mínusz 8 az 187 lesz, és akkor
  • 2:25 - 2:27
    még van itt a hatosunk a végén.
  • 2:27 - 2:32
    Tehát lényegében azt találtam, hogy 1956 mínusz 80 az 1876.
  • 2:32 - 2:36
    És most ezzel a probléma leegyszerüsödött 1876 mínusz 9-re.
  • 2:36 - 2:37
    És ezt már fejben is ki tudjuk számolni.
  • 2:37 - 2:40
    Mennyi a 76 mínusz 9?
  • 2:40 - 2:40
    Mennyi is?
  • 2:40 - 2:42
    Hatvanhét.
  • 2:42 - 2:48
    Tehát a végső válasz 1867.
  • 2:48 - 2:51
    És mint látható, ez nem feltétlenül gyorsabb, mint az amit
  • 2:51 - 2:52
    eddig csináltunk a többi videóban.
  • 2:52 - 2:55
    De, az amiért szeretem, hogy bármely ponton, csak
  • 2:55 - 2:56
    összesen két számra kell emlékeznünk.
  • 2:56 - 2:59
    Meg kell jegyeznünk az új felső számot
  • 2:59 - 3:00
    és az új alsó számot.
  • 3:00 - 3:03
    Az új alsó szám mindig csak néhány megmaradó
  • 3:03 - 3:05
    számjegye az eredeti alsó számnak.
  • 3:05 - 3:08
    Szóval ez az a módszer ahogy szeretem fejben csinálni a kivonást.
  • 3:08 - 3:10
    Most, csak azért, hogy meggyőződjünk arról, hogy tényleg ez a helyes válasz, és hogy
  • 3:10 - 3:13
    összehasonlítsuk ezt a megoldást a másikkal,
  • 3:13 - 3:15
    csináljuk meg a példát a hagyományos módon.
  • 3:15 - 3:25
    9456 mínusz 7589.
  • 3:25 - 3:28
    Tehát a ha a szokásos módon csináljuk, akkor én szeretem
  • 3:28 - 3:31
    az összes kölcsönzést a kivonás előtt előkészíteni, hogy
  • 3:31 - 3:35
    így átcsoportosítva (mert ugye ezt csináljuk valójában).
  • 3:35 - 3:38
    az összes felső szám, látod, ezek itt mind
  • 3:38 - 3:39
    nagyobbak legyenek, mint az alsó számok...
  • 3:39 - 3:41
    Először Itt kezdem a jobb oldalon.
  • 3:41 - 3:44
    A hat egyáltalán nem nagyobb, mint kilenc, úgyhogy kölcsön kell kérnem.
  • 3:44 - 3:47
    Tehát kölcsönkérek tízet, azaz egyet a tízes helyiértékről,
  • 3:47 - 3:48
    amely végül is tíz lesz majd az egyesek helyén.
  • 3:48 - 3:53
    Így a hatból tizenhat lesz, és az ötből meg négy.
  • 3:53 - 3:54
    Aztán átmegyünk a tízesek helyére.
  • 3:54 - 3:58
    Ennek a négynek nagyobbnak kell lennie, mint nyolc, tehát hadd kölcsönözzek itt is egyet
  • 3:58 - 4:00
    a százasok helyéről.
  • 4:00 - 4:03
    Így aztán, a négyből tizennégy lesz --- ami tizennégy tízest jelent az erlőzőek alapján
  • 4:03 - 4:04
    mert most a tízes helyiértéken vagyunk. ---
  • 4:04 - 4:07
    és ebből a négyből három lesz .
  • 4:07 - 4:10
    Most ez a két oszlop már jól néz ki, de itt
  • 4:10 - 4:12
    van megint három, ami kevesebb, mint öt.
  • 4:12 - 4:14
    Ez így nem jó, tehát megint kölcsön kell kérnem.
  • 4:14 - 4:19
    Ez a három tizenhárom lesz, és a kilenc pedig nyolc.
  • 4:19 - 4:22
    És most végre készen állok a kivonásra.
  • 4:22 - 4:24
    Tehát először itt a 16 mínusz 9, ami 7.
  • 4:24 - 4:27
    Tizennégy mínusz nyolc az hat.
  • 4:27 - 4:29
    Tizenhárom mínusz öt az nyolc.
  • 4:29 - 4:31
    Nyolc mínusz hét az egy.
  • 4:31 - 4:34
    És szerencsések vagyunk, mert megkaptuk a helyes választ.
  • 4:34 - 4:35
    Szeretném, hogy ez nagyon világos legyen számodra.
  • 4:35 - 4:37
    Szerintem nincs erre jobb mód.
  • 4:37 - 4:40
    Ez tulajdonképpen kicsit hosszabb és több
  • 4:40 - 4:43
    helyet igényel a papíron, mint előtte a másik módszer
  • 4:43 - 4:45
    csak nekem ezt fejben nagyon nehéz végigkövetni.
  • 4:45 - 4:47
    Nehéz, hogy nyomon kövessem, mit kértünk kölcsön, és
  • 4:47 - 4:50
    mi lett másik számból, és satöbbi.
  • 4:50 - 4:52
    De itt, bármelyik időpontban, csak
  • 4:52 - 4:54
    két számra kell emlékezni .
  • 4:54 - 4:57
    És a két szám egyre egyszerűbb lesz minden lépésben, ahogy
  • 4:57 - 4:59
    végigcsináljuk a folyamatot.
  • 4:59 - 5:00
    Szóval ez az, amiért úgy gondolom, hogy ez egy kicsit
  • 5:00 - 5:01
    kicsit könnyebb ha fejben akarunk kivonni.
  • 5:01 - 5:04
    De persze lehet, adott helyzettől függően, hogy könnyebb papíron végigszámolni egy konkrét példát.
  • 5:04 - 5:07
    Mindenesetre itt nem kellett kölcsönkérni, vagy átcsoportosítani.
  • 5:07 - 5:21
    Nos, remélem, hogy ezt hasznosnak találod.
Title:
Alternate mental subtraction method
Description:

How I subtract in my head

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:10
aeroboogie edited унгарски език subtitles for Alternate mental subtraction method
aeroboogie added a translation