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Similar triangles

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    Ciao.
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    Ora ti presento il concetto di triangoli simili.
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    Fammelo scrivere.
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    Allora, nella vita di tutti i giorni che significa simile?
  • 0:16 - 0:27
    Beh, se due cose sono simili sono tipo uguali ma
  • 0:29 - 0:33
    non sono la stessa cosa o non sono identici, giusto?
  • 0:33 - 0:35
    Lo stesso per i triangoli.
  • 0:35 - 0:41
    Quindi i triangoli simili sono due triangoli che hanno
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    gli stessi angoli.
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    Per esempio, fammi disegnare due triangoli simili.
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    Provo a farli sembrare tipo uguali perche'
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    dovrebbero essere tipo uguali, ma
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    magari di dimensioni diverse.
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    Quindi questo e' uno, ne disegno un altro che sta qui.
  • 1:12 - 1:14
    Lo disegno un po' piu' piccolo per farti vedere
  • 1:14 - 1:17
    che non devono necessariamente avere la stessa dimensione, essenzialmente
  • 1:17 - 1:20
    hanno la stessa forma.
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    Un modo in cui mi piace pensare ai triangoli simili e' che
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    sono triangoli che potrebbero essere tipo ingranditi o rimpiccoliti
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    o girati o ruotati, ma hanno
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    gli stessi angoli quindi essenzialmente hanno la stessa forma.
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    Per esempio questi due triangoli, se ti dicessi
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    che questo angolo --- e questo e' quello che fanno a lezione.
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    Se ti dicessi che questo angolo e' uguale a questo angolo
  • 1:44 - 1:50
    e ti dicessi che questo angolo qui e' uguale a questo angolo.
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    Beh, un paio di cose.
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    Sai gia' che questo angolo sara' uguale a
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    quest'angolo, giusto?
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    Beh perche' se questi due angoli sono ugualu, allora il terzo
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    deve essere lo stesso, giusto?
  • 2:03 - 2:07
    Perche' la somma dei tre angoli e' 180.
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    Per esempio se questo e' x, questo e' y, questo deve essere
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    180 - x - y, giusto?
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    Magari e' troppo piccolo perche' tu lo veda.
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    Ma e' la stessa cosa qui.
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    Se questo e' x e questo e' y, allora questo angolo qui
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    sara' 180 - x - y, giusto?
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    Quindi se sappiamo che due angoli sono uguali in due triangoli,
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    sappiamo che anche il terzo sara' uguale.
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    Quindi potremmo dire che questo triangolo e' identico a questo triangolo.
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    Se tutti gli angoli sono gli stessi, sappiamo che
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    abbiamo a che fare con triangoli simili.
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    Che cose utili possiamo fare adesso che sappiamo
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    che un triangolo e' simile?
  • 2:51 - 2:54
    Beh, possiamo usare questa informazione per tipo capire
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    un po' dei lati.
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    Allora, anche se non hai gli stessi lati, il rapporto
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    dei lati corrispondenti e' lo stesso.
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    Lo so che ti ho appena confuso.
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    Fammiti fare un esempio.
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    Per esempio, diciamo che questo lato e' --- questo lato e' 5.
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    Diciamo che questo lato e', non lo so, mi
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    invento un numero, 6.
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    E diciamo che questo lato e' 7, giusto?
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    E diciamo che so che, non lo so, diciamo che sappiamo
  • 3:31 - 3:35
    che questo lato qui e' 2.
  • 3:35 - 3:38
    Quindi sappiamo che il rapporto dei lati
  • 3:40 - 3:41
    corrispondenti e' lo stesso.
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    Percio', se guardiamo questi due triangoli, hanno dimensioni
  • 3:44 - 3:47
    completamente differenti ma hanno lati corrispondenti.
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    Per esempio, questo lato corrisponde a questo lato.
  • 3:53 - 3:54
    Come lo sappiamo?
  • 3:54 - 3:56
    Beh, in questo caso, capita che siano
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    orientati allo stesso modo.
  • 3:56 - 3:59
    Ma lo sappiamo perche' questi lati sono
  • 3:59 - 4:01
    opposti agli stessi angoli, no?
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    Questo e' opposto all'angolo y e anche questo lato
  • 4:04 - 4:05
    e' opposto all'angolo y.
  • 4:05 - 4:08
    Questo triangolo magari e' troppo piccolo perche' tu lo veda, ma
  • 4:08 - 4:10
    spero tu capisca di cosa parlo.
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    Quindi questi sono lati corrispondenti.
  • 4:12 - 4:20
    Similarmente, questo lato, questo lato blu e questo lato blu
  • 4:20 - 4:22
    sono lati corrispondenti.
  • 4:22 - 4:22
    Perche'?
  • 4:22 - 4:25
    Non perche' stanno tipo in alto a sinistra perche'
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    questo l'avremmo potuto ruotare o girare o chissa' che altro.
  • 4:28 - 4:30
    E' perche' stanno sono opposti allo stesso angolo.
  • 4:30 - 4:33
    E' questo il modo in cui penso ai triangoli.
  • 4:34 - 4:35
    E' un buon modo di pensarci. specialmente quando
  • 4:35 - 4:37
    inizi a fare trigonometria.
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    E questo cosa ci dice?
  • 4:39 - 4:42
    Beh, il rapporto dei lati corrispondenti
  • 4:42 - 4:44
    e' sempre uguale.
  • 4:44 - 4:48
    Quindi diciamo che vogliamo capire quanto e' lungo questo lato
  • 4:48 - 4:50
    del triangolo piccolo.
  • 4:50 - 4:52
    Beh, ci sono un paio di modi in cui potremmo farlo.
  • 4:52 - 5:00
    Potremmo dire che il rapporto tra questo lato e questo lato, quindi x a 7
  • 5:00 - 5:08
    sara' uguale al rapporto tra questo lato e questo lato ---
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    e' uguale al rapporto tra 2 e 5.
  • 5:12 - 5:12
    E poi potremmo risolverlo.
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    E l'unico motivo per cui possiamo fare cosi' --- non puoi farlo
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    per triangoli a caso, puoi farlo solo per
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    triangoli simili.
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    Quindi possiamo risolvere x, moltiplichiamo entrambi i lati per 7 e
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    ottieni x = 14 / 5.
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    Qiundi e' un po' meno di 3.
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    Quindi 14 / 5, quindi 3,8 o giu' di li',
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    questo e' x.
  • 5:34 - 5:37
    E potremmo fare lo stesso per capire il lato giallo.
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    Quindi se sai che due triangoli sono simili, sai
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    i lati di uno dei triangoli, sai uno dei lati
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    dell'altro triangolo, puoi capire tutti i lati.
  • 5:45 - 5:48
    Mi sa che ti ho confuso con quest'ultimo commento.
  • 5:48 - 5:51
    Quindi questo lato, chiamiamolo y.
  • 6:00 - 6:03
    stai facendo un triangolo qui sara' il denominatore,
  • 6:03 - 6:05
    poi lo stesso triangolo deve essere
  • 6:05 - 6:07
    il denominatore sul ---
  • 6:07 - 6:10
    se un triangolo e' il numeratore a sinistra
  • 6:10 - 6:13
    del segno uguale, giusto, quindi il piu' piccolo
  • 6:13 - 6:14
    e' il numeratore.
  • 6:14 - 6:16
    Quindi l'altro sara; il numeratore
  • 6:16 - 6:18
    a destra del segno uguale.
  • 6:18 - 6:20
    Voglio solo assicurarmi che in questo modo rimani consistente.
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    Se lo giri incasini tutto.
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    E poi possiamo risolvere, quindi y = 12 / 5.
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    Allora, utilizziamo ler informazioni sui triangoli simili
  • 6:34 - 6:35
    giusto per fare qualche problema.
  • 6:35 - 6:45
    Usiamo un po' della geometria che abbiamo imparato.
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    Ho due rette parallele, poi ho una retta cosi' poi
  • 6:58 - 7:01
    ho una retta cosi'.
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    Che ho detto, ho detto che le rette sono parallele, quindi
  • 7:04 - 7:09
    questa retta e' parallela a questa retta.
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    E voglio sapere se questo lato e' lungo 5, quant'e' --- beh,
  • 7:25 - 7:28
    diciamo che questo e' lungo 5, diciamo che questa lunghezza
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    e' --- fammelo disegnare in un altro colore.
  • 7:32 - 7:38
    Questa lunghezza e', non lo so, 8.
  • 7:38 - 7:45
    Voglio sapere quant'e' questo lato.
  • 7:48 - 7:52
    In realta' no, fammiti dare un altro lato giusto per assicurarmi
  • 7:52 - 7:53
    che sai tutto di un triangolo.
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    Diciamo che questo lato e' 6 e quello che voglio fare e'
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    che voglio capire quant'e' questo lato qui, questo lato viola.
  • 8:06 - 8:08
    Quindi come facciamo?
  • 8:08 - 8:10
    Prima di cominciare a usare quella roba sui rapporti, dobbiamo
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    dimostrare a noi stessi e dimostrare in generale che questi
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    sono triangoli simili.
  • 8:17 - 8:18
    Quindi come facciamo?
  • 8:18 - 8:21
    Vediamo se riusciamo a capire quali angoli sono
  • 8:21 - 8:23
    uguali a quali angoli.
  • 8:23 - 8:26
    Quindi abbiamo quest'angolo qui.
  • 8:26 - 8:29
    Quest'angolo e' uguale a qualche altro tra questi tre angoli
  • 8:29 - 8:31
    in questo triangolo?
  • 8:31 - 8:31
    Beh, si' certo.
  • 8:31 - 8:34
    E' opposto a questo angolo qui, quindi sara'
  • 8:34 - 8:38
    uguale a quest'angolo qui, giusto?
  • 8:38 - 8:40
    Quindi sappiamo che il lato opposto e' il lato
  • 8:40 - 8:43
    corrispondente, quindi sappiamo che corrisponde a --- non sappiamo
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    la sua lunghezza, ma sappiamo che corrisponde a
  • 8:46 - 8:48
    questo 8, giusto?
  • 8:48 - 8:50
    Mi sono dimenticato di darti un po' di informazioni.
  • 8:50 - 8:53
    Mi sono dimenticato di dirti che questo lato --- fammigli
  • 8:53 - 8:54
    dare un colore neutrale.
  • 8:54 - 8:56
    Diciamo che questo lato e' lungo 4.
  • 8:56 - 8:57
    Torniamo al problema.
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    Quindi, abbiamo appena capito che questi due angoli sono uguali e
  • 9:00 - 9:03
    che questo e' il lato corrispondente a quell'angolo.
  • 9:03 - 9:06
    Riusciamo a capire quali altri angoli sono uguali?
  • 9:06 - 9:09
    Diciamo che conosciamo quest'angolo.
  • 9:09 - 9:12
    Qui faccio tipo una doppia misurazione.
  • 9:15 - 9:18
    Quindi quale angolo in questo triangolo --- c'e' qualche angolo
  • 9:18 - 9:20
    uguale a quell'angolo?
  • 9:20 - 9:20
    Certo.
  • 9:20 - 9:24
    Sappiamo che queste sono rette parallele, quindi possiamo usare gli angoli interni
  • 9:24 - 9:26
    alterni per capire quale di questi angoli
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    e' uguale a quello.
  • 9:28 - 9:29
    Ma ho appena visto il tempo e mi sono accorto
  • 9:29 - 9:30
    che sto finendo il tempo.
  • 9:30 - 9:33
    Quindi continuo nel prossimo video.
Title:
Similar triangles
Video Language:
Polish
Duration:
09:34
Simona Colapicchioni added a translation

Italian subtitles

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