Return to Video

Adding integers with different signs

  • 0:01 - 0:05
    Finn summen av 15 + (-46) + 29.
  • 0:05 - 0:07
    Så la oss tenke på
    den første delen her borte.
  • 0:07 - 0:13
    Vi har 15 + (-46),
  • 0:13 - 0:16
    vi vil tenke på + 29 senere.
  • 0:17 - 0:24
    Så la oss ta 15 + minus--
  • 0:24 - 0:27
    Vi vil ta en annen farge.
    Pluss (- 49).
  • 0:27 - 0:29
    Vi vil gjøre det med oransje.
  • 0:29 - 0:31
    Pluss (-46).
  • 0:31 - 0:32
    Så la meg tegne en tall-linjen her.
  • 0:32 - 0:36
    Sånn at i kan visualisere
    det skikkelig det som skjer.
  • 0:36 - 0:40
    Det er min tall-linje.
  • 0:40 - 0:47
    Vi begynner med 15. La meg legge 0
    her borte, og vi begynner med 15.
  • 0:47 - 0:51
    15 kunne være rett her borte.
    Så dette er 15.
  • 0:51 - 0:56
    La meg tegne en stor feit pil
    for å vise at dette er 15.
  • 0:56 - 0:58
    15 har en absoluttverdi på 15.
  • 0:58 - 1:02
    Så lengden av denne pilen ville være 15.
  • 1:02 - 1:07
    Nå legger vi sammen -46 til det 15-tallet,
    det er det samme som...
  • 1:08 - 1:14
    Dett er tilsvarende som 15 - 46,
    som betyr at vi kommer til å gå
  • 1:14 - 1:17
    46 plasser til venstre for 15.
  • 1:17 - 1:21
    Negativt tegn eller minus må være på
    venstre side av tall-linjen.
  • 1:21 - 1:24
    Så vi går til å gå 46 til venstre.
  • 1:24 - 1:25
    Så vi starter med 15,
  • 1:26 - 1:31
    og så går vi 46 til venstre.
  • 1:31 - 1:38
    Lengden på denne pilen akkurat her
    kommer til å være 46.
  • 1:38 - 1:40
    Vi går til venstre.
  • 1:40 - 1:43
    Dette er den -46-en som vi legger til 15.
  • 1:43 - 1:47
    Vi kommer til å ende opp
    et sted rundt her borte.
  • 1:47 - 1:51
    Det punktet er helt klart 0.
    Vi var 15 til høyre.
  • 1:51 - 1:53
    Nå kommer vi til å
    gå 46 til venstre.
  • 1:53 - 1:55
    Så vi kommer helt klart
    til å være venstre for 0.
  • 1:55 - 1:57
    Så det kommer helt klart
    til å bli et negativt tall.
  • 1:57 - 2:01
    Vi kan tilogmed tenke på
    absoluttverdien av det negative tallet.
  • 2:01 - 2:03
    Vi kan bare visualisere det.
  • 2:03 - 2:06
    Denne gule pilen har en lengde på 15
  • 2:06 - 2:09
    og denne oransje pilen
    har en lengde på 46.
  • 2:09 - 2:13
    Den blå pilen som jeg skal til å tegne
    som summerer opp disse to
  • 2:13 - 2:18
    kommer til å ha denne lengden,
    rett her borte.
  • 2:18 - 2:23
    Og bare visuelt, hvordan kan vi finne ut
    lengden av den blå delen?
  • 2:23 - 2:27
    Hvis vi vet lengden på denne oransje delen
    og vi vet lengden på denne gule delen.
  • 2:27 - 2:29
    Vel, det kommer bare
    til å være forskjellen.
  • 2:29 - 2:31
    Det kommer bare til å være
    forskjellen mellom disse to.
  • 2:31 - 2:33
    Så absoluttverdien av summen
  • 2:33 - 2:37
    kommer til å bli differansen mellom
    denne lengden på 46 og 15.
  • 2:37 - 2:40
    Så, dette er 46...
    La meg bare finne det ut.
  • 2:40 - 2:46
    46 - 15. 6 - 5 er 1.
    4 - 1 er 3.
  • 2:46 - 2:48
    Lengden på denne kommer til å bli 31,
  • 2:48 - 2:52
    og det kommer til å bli 31
    til venstre for 0.
  • 2:52 - 2:56
    Dette kommer til å bli -31,
    rett her borte.
  • 2:56 - 3:02
    Så vi vet den første delen her borte
    er -31, og i tillegg til det
  • 3:02 - 3:08
    så kommer vi til å legge til 29.
    La meg gjøre det med en annen farge.
  • 3:08 - 3:11
    Så hva betyr det?
    Det betyr at vi starter på -31.
  • 3:11 - 3:15
    Så vi kommer til å gå 29 til høyre.
    Vi legger til 29.
  • 3:15 - 3:19
    Vi kommer til å gå 29 til høyre.
  • 3:19 - 3:24
    Kanskje det er rundt her.
    Pilen med 29 i lengde.
  • 3:24 - 3:27
    Jeg kan tegne piler
    som ser bedre ut enn det.
  • 3:27 - 3:30
    Jeg vil gjøre det
    rett her borte faktisk.
  • 3:30 - 3:34
    Så vi kommer til å ta 29 bort til høyre.
  • 3:35 - 3:38
    Det er 29 delen.
  • 3:38 - 3:41
    Så nå er dette den positive 29-eren.
  • 3:41 - 3:43
    Så hvordan finner vi ut hva det er?
  • 3:43 - 3:46
    Så dette kommer til å få oss...
    Så dette tallet...
  • 3:46 - 3:48
    Dett er 29 rett her, som vi legger til.
  • 3:48 - 3:52
    Dette kommer til å få oss,
    rett bort hit på tall-linjen.
  • 3:52 - 3:54
    Så hvordan finner vi ut
    hvilket tall det er?
  • 3:54 - 3:56
    Vel, igjen kan vi bare visualisere det,
  • 3:56 - 3:58
    og eventuelt så vil du ikke trenge
    å tegne en tall-linje og ting.
  • 3:58 - 4:01
    Jeg tror det vil være nyttig her.
    Med tallene vi kommer til å jobbe med.
  • 4:01 - 4:04
    Vi starter fra -31
    og legger til 29 til det.
  • 4:04 - 4:06
    Så det kommer til å gjøre det
    mindre negativt,
  • 4:06 - 4:09
    men vi kommer ikke--
    vi legger fortsatt til mindre enn 31,
  • 4:09 - 4:11
    så vi kommer ikke
    hele veien tilbake til 0.
  • 4:11 - 4:16
    Så vi kommer fortsatt
    til å ha et negativt tall.
  • 4:16 - 4:19
    Men hvordan finner man ut absolutt verdien
    av det negative tallet, dens distanse.
  • 4:19 - 4:22
    Igjen, den lille hvite delen der sånn,
  • 4:22 - 4:26
    den hvite delen pluss denne 29-eren
    kommer til å bli lik 31.
  • 4:26 - 4:28
    Hvis vi bare tenker på absoluttverdien.
  • 4:28 - 4:31
    Hvis vi ikke tenker på tegnene,
    så tenker vi bare på lengden.
  • 4:31 - 4:34
    Eller en annen måte
    å tenke på det, 31 - 29
  • 4:34 - 4:36
    vil gi oss lengden på den hvite delen,
  • 4:36 - 4:40
    og selvfølgelig så vil den være negativ.
    Fordi det negative tallet her er
  • 4:40 - 4:42
    større enn det positive.
  • 4:42 - 4:43
    Vi legger sammen de to.
  • 4:43 - 4:50
    Så om vi tar 31 - 29,
    så du kan låne og alt det,
  • 4:50 - 4:52
    men det er klart at det bare
    kommer til å bli 2.
  • 4:52 - 4:54
    Du kan si, at dette er 11, dette er 2.
  • 4:54 - 4:57
    Subtraher. Dette kommer
    til å bli lik 2,
  • 4:57 - 5:01
    men siden det er -31 + 29,
    så vil det bli negativ 2.
  • 5:01 - 5:03
    Vi kommer fortsatt
    til å bli værende negativ.
  • 5:03 - 5:05
    Vi har ikke flyttet nok til
    høyre for å passere 0.
  • 5:05 - 5:08
    Det rett her sånn
    kommer til å bli -2.
  • 5:08 - 5:11
    Eller en annen måte å tenke på det er,
    at med lengden av den hvite linjen,
  • 5:11 - 5:13
    så vil absoluttverdien vil bli 2.
  • 5:13 - 5:17
    2 + 29 er 31.
    Vi opererer til venstre for 0.
  • 5:17 - 5:20
    Så det er -31. Dette er -2.
  • 5:20 - 5:22
    Uansett, forhåpentligvis
    syntes du det var nyttig.
  • 5:22 - 5:24
    Å forresten, jeg vil bare gjøre det klart.
  • 5:24 - 5:31
    Så vårt endelige svar er -2.
Title:
Adding integers with different signs
Description:

Adding integers with different signs

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:32

Norwegian Bokmal subtitles

Revisions