Return to Video

Sudėtis 2

  • 0:00 - 0:02
    Ankstesniame video
  • 0:02 - 0:03
    atlikome pratimus sudėdami
  • 0:03 - 0:06
    mažus skaičius.
  • 0:06 - 0:10
    Pavyzdžiui, jei sudėdami 3 + 2,
  • 0:10 - 0:11
    galėtume įsivaizduoti, kad tarkime
  • 0:11 - 0:15
    turėjau tris citrinas -- 1, 2, 3 --
  • 0:15 - 0:18
    ir prie šių trijų citrinų turėčiau pridėti
  • 0:18 - 0:22
    dar dvi citrinas ?
  • 0:22 - 0:24
    Na štai, dar dvi žalios citrinos ,
  • 0:24 - 0:26
    arba dviem vaisiais daugiau.
  • 0:26 - 0:31
    Kiek rūgščių vaisių turiu dabar?
  • 0:31 - 0:32
    Paskutinėje pamokoje išmokome,
  • 0:32 - 0:38
    kad mes turime 1, 2, 3, 4, 5 vaisius.
  • 0:38 - 0:40
    Taigi, 3 + 2 = 5.
  • 0:40 - 0:41
    Taip pat pamatėme,
  • 0:41 - 0:42
    kad tai visiškai tas pats
  • 0:42 - 0:45
    kaip sudėti 2 + 3.
  • 0:45 - 0:46
    Ir manau, kad tai pakankamai akivaizdu.
  • 0:46 - 0:47
    Juk tai tas pats
  • 0:47 - 0:49
    kaip, tarkime, turint 2 citrinas,
  • 0:49 - 0:52
    prie jų pridedėti dar 3.
  • 0:52 - 0:55
    Vis vien galiausiai turėsite 5 vaisius.
  • 0:55 - 0:58
    1, 2, 3, 4, 5.
  • 0:58 - 0:59
    Paprasta.
  • 0:59 - 1:01
    Taigi nesvarbu, kokia tvarka sudedate.
  • 1:01 - 1:02
    Vistiek gausite penkis.
  • 1:02 - 1:05
    Tokį sudėties veiksmo aiškinimą
  • 1:05 - 1:07
    galėtume pavadinti "skaičiavimu".
  • 1:07 - 1:09
    Kitas dalykas, ką matėme ankstesnėje pamokoje,
  • 1:09 - 1:10
    yra skaičių tiesės versija.
  • 1:10 - 1:12
    Iš esmės abu šie dalykai yra vienas ir tas pats.
  • 1:12 - 1:14
    Taigi, galime nubrėžti tiesę.
  • 1:14 - 1:15
    O skaičių tiesė yra
  • 1:15 - 1:17
    tiesiog visi skaičiai surašyti iš eilės.
  • 1:17 - 1:18
    Ji pateikia visus skaičius.
  • 1:18 - 1:20
    Galite nubrėžti labai ilgą tiesę - tokią, kokios tik jums reikia.
  • 1:20 - 1:23
    Galima surašyti iki milijono, gaziliono, trilijono.
  • 1:23 - 1:24
    Mes to nedarysime.
  • 1:24 - 1:26
    Neturėčiau nei vietos, nei laiko tą padaryti.
  • 1:26 - 1:27
    Dažniausiai surašoma kiek įmanoma mažiau skaičių.
  • 1:27 - 1:29
    Pradėsime nuo 0
  • 1:29 - 1:31
    (ateityje papasakosiu
  • 1:31 - 1:33
    apie skaičius mažesnius nei 0).
  • 1:33 - 1:36
    Gal per naktį pamąstysite, ką tai galėtų reikšti?
  • 1:36 - 1:39
    Tačiau dabar pradėkime nuo 0. Nulis reiškia "nieko".
  • 1:39 - 1:44
    Jei turiu 0 citrinų, tai reiškia, kas aš visai neturiu citrinų.
  • 1:44 - 1:56
    Taigi: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11--
  • 1:56 - 1:57
    Surašykime daug skaičių.
  • 1:57 - 1:58
    12--
  • 1:58 - 2:00
    Skaičių tiesę galėsiu panaudoti kelis kartus.
  • 2:00 - 2:02
    13, 14.
  • 2:02 - 2:03
    Galėčiau tęsti.
  • 2:03 - 2:05
    Bet galbūt 14 bus pakankamai šiai pamokai
  • 2:05 - 2:07
    Panaudokime skaičių tiesę
  • 2:07 - 2:09
    šiems sudėties uždaviniams spręsti.
  • 2:09 - 2:11
    Pasikartosime iš praeitos pamokos --
  • 2:11 - 2:14
    galite įsivaizduoti, kad 3 + 2,
  • 2:14 - 2:16
    yra trijų padidinimas dviem.
  • 2:16 - 2:18
    Arba, kad tai yra dviem daugiau nei 3.
  • 2:18 - 2:21
    Ir tiesiog keliaujant didėjimo linkme --
  • 2:21 - 2:22
    arba pridedant skaičių tiesėje --
  • 2:22 - 2:23
    tiesiog pajudant į dešinę -- arba judant dviem toliau.
  • 2:23 - 2:25
    Taigi persikelkime per du tolyn.
  • 2:25 - 2:28
    Pažymėsiu oranžine spalva.
  • 2:28 - 2:30
    Paeikime per 2.
  • 2:30 - 2:32
    Taigi mes pradėjome ties trimis ir paėjome vienu tolyn.
  • 2:32 - 2:34
    Tada paeiname dar vienu toliau, iš viso peršokome per du
  • 2:34 - 2:36
    ir sustojame ties 5.
  • 2:36 - 2:38
    Būtent tai mes buvome gavę anksčiau.
  • 2:38 - 2:39
    Jei turime tris citrinas,
  • 2:39 - 2:41
    ir pridedame vieną citriną, tai turime keturias citrinas.
  • 2:41 - 2:44
    Pridedame dar vieną citriną, ir jau turime 5 citrinas --
  • 2:44 - 2:46
    arba vaisius.
  • 2:46 - 2:47
    Taip skaičiuoti galite ne tik citrinas :)
  • 2:47 - 2:49
    Dabar sudėkime kita tvarka
  • 2:49 - 2:51
    kai sukeitėte vietomis --
  • 2:51 - 2:52
    pradėjome nuo dviejų
  • 2:52 - 2:55
    ir pridedame 3 daiktus.
  • 2:55 - 2:58
    Mūsų atveju tai buvo citrinos.
  • 2:58 - 3:00
    Taigi pridėsime tris citrinas.
  • 3:00 - 3:03
    1, 2, 3.
  • 3:03 - 3:05
    Ir, kaip tikėjomės,
  • 3:05 - 3:06
    gavome tą patį.
  • 3:06 - 3:08
    Mes gavome ir vėl 5.
  • 3:08 - 3:10
    Šioje pamokoje
  • 3:10 - 3:12
    (iki šiol tai tebuvo nedidelis pasikartojimas)
  • 3:12 - 3:14
    noriu spręsti sudėtingesnius uždavinius.
  • 3:14 - 3:16
    Noriu, užsiimti didesniais skaičiais.
  • 3:16 - 3:17
    O dar kitoje pamokoje...
  • 3:17 - 3:18
    Šioje pamokoje
  • 3:18 - 3:20
    pasitreniruosime
  • 3:20 - 3:21
    su šiek tiek didesniais skaičiais.
  • 3:21 - 3:22
    Kitoje pamokoje
  • 3:22 - 3:23
    kapstysimės šiek tiek giliau,
  • 3:23 - 3:25
    ir suprasime ką gi reiškia tie skaičiai.
  • 3:25 - 3:27
    Dabar bandysime suprasti:
  • 3:27 - 3:32
    "Kaip spręsti sudėtį su didesniais skaičiais?"
  • 3:32 - 3:37
    Rašysiu violetine spalva.
  • 3:37 - 3:45
    Tarkime, noriu sudėti 9 + 3.
  • 3:45 - 3:47
    Na, yra keletas būdų, kaip galėtume tą padaryti.
  • 3:47 - 3:49
    Galėtume vėl piešti blynus.
  • 3:49 - 3:51
    Galbūt
  • 3:51 - 3:55
    Gal aš piešiu žvaigždes.
    1, 2, 3, 4--
  • 3:55 - 3:57
    Mano žvaigždės yra šiek tiek kreivos,
  • 3:57 - 4:02
    -- 5, 6, 7, 8, 9.
  • 4:02 - 4:06
    Tai yra 9 žvaigždės. Tada pridėsime 3 žvaigždutes prie jų.
  • 4:06 - 4:10
    Taigi pridedu 1, 2, 3 žvaigždutes.
  • 4:10 - 4:10
    Tada jei suskaičiuotumėt visas žvaigždes,
  • 4:10 - 4:12
    sakytumėt --
  • 4:12 - 4:14
    (Leiskite man tai padaryti kita spalva.)
  • 4:14 - 4:21
    -- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
  • 4:21 - 4:23
    turiu 12 žvaigždžių.
  • 4:23 - 4:28
    Taigi, pasakytumėt, kad 9 + 3 = 12.
  • 4:28 - 4:29
    Viso yra 12.
  • 4:29 - 4:32
    Jei pažvelgtumėte į skaičių tiesę:
  • 4:32 - 4:33
    pradedate nuo 9.
  • 4:33 - 4:35
    Turite 9 žvaigždės
  • 4:35 - 4:40
    ir pridedate 1 žvaigždę, 2 žvaigždutes, 3 žvaigždutes.
  • 4:40 - 4:42
    Ir gaunate 12 žvaigždžių.
  • 4:42 - 4:45
    Tokį atsakymą, gavome prieš tai.
  • 4:45 - 4:48
    Taip pat galite daryti, kai pradedate
  • 4:48 - 4:51
    sudėti didesnius skaičius
  • 4:51 - 4:53
    Pastebėkite, kad mūsų atsakymas skiriasi -
  • 4:53 - 4:56
    mūsų atsakymas yra iš dviejų skaitmenų.
  • 4:56 - 4:58
    (Daugiau apie skaitmenis kalbėsime kitose pamokose.)
  • 4:58 - 5:00
    Tačiau skaitmuo irgi yra skaičius. Tiesa?
  • 5:00 - 5:02
    Skaičius 12 turi skaitmenis "1" ir "2".
  • 5:02 - 5:03
    Štai kas yra 12.
  • 5:03 - 5:05
    Kol kas to giliau nesiaiškinsime.
  • 5:05 - 5:08
    Manau, kad esate pakankamai susipažinę su skaičiumi 12.
  • 5:08 - 5:09
    Norėčiau žinoti
  • 5:09 - 5:12
    Kas atsitinka, kai pridedate dar daugiau?
  • 5:12 - 5:13
    Kai sudedate dviejų skaitmenų skaičius
  • 5:13 - 5:16
    "dviženklius" skaičius kaip šis?
  • 5:16 - 5:31
    Pavyzdžiui, jei turėčiau prie 27 pridėti 15.
  • 5:31 - 5:35
    (27 + 15.)
  • 5:35 - 5:37
    Jei turite daug laiko, ir
  • 5:37 - 5:40
    jums nesvarbu ką apie jus pagalvos kiti,
  • 5:40 - 5:42
    galėtumėt nupiešti 27 blynus,
  • 5:42 - 5:45
    o tada dar 15 blynų
  • 5:45 - 5:47
    ir tada suskaičiuoti, kiek iš viso blynų nupiešėt.
  • 5:47 - 5:49
    Ir tada sužinotumėt atsakymą.
  • 5:49 - 5:50
    Arba galėtumėt nusibrėžti skaičių tiesę,
  • 5:50 - 5:52
    kuri tęstųsi iki pat
  • 5:52 - 5:55
    tiek, kiek yra 27 + 15
  • 5:55 - 5:57
    Tai būtų tikrai labai didelis skaičius,
  • 5:57 - 5:59
    bet, tai užimtų daug laiko.
  • 5:59 - 6:00
    Todėl parodysiu būdą,
  • 6:00 - 6:01
    kaip tokius uždavinius
  • 6:01 - 6:02
    spręsti,
  • 6:02 - 6:05
    kai reikia žinoti sumą,
  • 6:05 - 6:06
    Tiesiog turite tai įsiminti,
  • 6:06 - 6:08
    ar bent jau, jeigu neįsiminėt
  • 6:08 - 6:09
    turit sugebėti atlikti kažką panašaus su
  • 6:09 - 6:10
    palyginti mažais skaičiais.
  • 6:10 - 6:12
    Jei išmoksite tą daryti su mažais skaičiais,
  • 6:12 - 6:16
    galėsite išspręsti ir sunkesnius uždavinius kaip šis.
  • 6:16 - 6:18
    Įdomioji dalis prasideda čia.
  • 6:18 - 6:21
    Dabar sudėkime, o vėliau
  • 6:21 - 6:23
    paaiškinsiu ką tai reiškia
  • 6:23 - 6:25
    Dirbsime su atskirais skaičiaus skaitmenimis.
  • 6:25 - 6:27
    Šią, dešiniąją vietą, vadinsime
  • 6:27 - 6:31
    vienetais. Arba vienetų skiltimi.
  • 6:31 - 6:33
    Kodėl ši vieta (skiltis) priklauso vienetams?
  • 6:33 - 6:37
    Kadangi 27 yra "dvi dešimtys" ir 7 "vienetai".
  • 6:37 - 6:40
    Tai yra dvidešimt plius septyni (20+7).
  • 6:40 - 6:43
    Tai dvi dešimtys plius septyni vienetai.
  • 6:43 - 6:45
    Galite laikyti, kad tai dvidešimt plius septyni centai.
  • 6:45 - 6:50
    O ši vieta štai čia vadinama dešimčių vieta (skiltis).
  • 6:50 - 6:52
    Kodėl tai vadinama dešimčių vieta?
  • 6:52 - 6:53
    Juk ten yra tik du.
  • 6:53 - 6:55
    Ši vieta vadinama dešimčių vieta.
  • 6:55 - 6:58
    Jei į šią vietą įrašysite 2 tai reikš "dvi dešimtys".
  • 6:58 - 7:01
    Skaičius dvidešimt yra "dvi dešimtys"
  • 7:01 - 7:03
    Jei aš turiu dešimt centų, tu man duodi dar dešimt, aš turiu
  • 7:03 - 7:07
    dvi dešimtis centų, tau yra dvidešimt centų
  • 7:07 - 7:08
    Taigi, štai, kas yra dešimčių vieta.
  • 7:08 - 7:09
    Nenoriu Jūsų klaidinti,
  • 7:09 - 7:10
    tiesiog noriu parodyti kaip
  • 7:10 - 7:11
    išspręsti šiuos uždavinius.
  • 7:11 - 7:14
    Apie tai mes įsigilinsime kitose pamokose.
  • 7:14 - 7:15
    Dabar noriu jums tik pateikti idėją.
  • 7:15 - 7:17
    Taigi, sprendžiant tokius uždavinius
  • 7:17 - 7:20
    pradedame nuo vienetų skilties
  • 7:20 - 7:22
    pirmiausiai sudedame skaitmenis šioje skiltyje.
  • 7:22 - 7:24
    Sakysite, "gerai, kol kas nesijaudinsiu dėl viso uždavinio,
  • 7:24 - 7:25
    dėl likusių skilčių".
  • 7:25 - 7:28
    "Sudėsime vienetus: septynis ir penkis".
  • 7:28 - 7:30
    Taigi, sudėsiu septynis ir penkis.
  • 7:30 - 7:33
    Bėda, jei šito dar neišmokote
  • 7:33 - 7:34
    geriausiai, jei tokį veiksmą jau galite atlikti mintinai
  • 7:34 - 7:36
    ir greitai
  • 7:36 - 7:36
    - galite žvilgtelėti
  • 7:36 - 7:38
    į skaičių tiesę.
  • 7:38 - 7:40
    Pažvelkime į skaičių tiesę čia.
  • 7:40 - 7:41
    Taigi, jei jūs pridėsite septynis,
  • 7:41 - 7:44
    jei imate septynis ir pridedate penkis.
  • 7:44 - 7:48
    --1, 2, 3, 4, 5--
  • 7:48 - 7:49
    Baigiame ties dvylika.
  • 7:49 - 7:51
    Arba jei pradėjote ties penkiais ir pridėjote septynis,
  • 7:51 - 7:53
    taip pat sustotumėt ties dvylika.
  • 7:53 - 7:54
    Todėl galime tai parašyti.
  • 7:54 - 7:59
    Mes žinome, kad 7 + 5 = 12.
  • 7:59 - 8:03
    Taigi, 7 + 5 yra lygu
  • 8:03 - 8:05
    -- ir dabar tai yra naujas dalykas.
  • 8:05 - 8:07
    Jis gali būti šiek neįprastas, paslaptingas
  • 8:07 - 8:09
    šiuo metu.
  • 8:09 - 8:11
    Vėliau paaiškinsiu kodėl tai veikia.
  • 8:11 - 8:14
    Mes rašome -- mes norime parašyti 12.
  • 8:14 - 8:18
    7 + 5 yra 12. Bet mes vienetų skiltyje parašysime 2
  • 8:18 - 8:20
    ir mes laikysime 1 mintyje.
  • 8:20 - 8:21
    12. 1, 2.
  • 8:21 - 8:23
    Na, mes parašėme 2 ten, vienetų skiltyje,
  • 8:23 - 8:25
    bet 1 įrašėme čia, kad prisimintume.
  • 8:25 - 8:26
    Ir priežastis--
  • 8:26 - 8:29
    (Aš pateiksiu jums paprastą priežastį, kodėl taip darome.)
  • 8:29 - 8:31
    (Plačiau paaiškinsiu ateityje.)
  • 8:31 - 8:35
    -- todėl, kad vietos turime tik įrašyti vieną skaitmenį
  • 8:35 - 8:37
    o dvylika yra yra sudarytas iš dviejų skaitmenų,
  • 8:37 - 8:38
    t.y. 12 yra dviženklis skaičius,
  • 8:38 - 8:39
    todėl turime surasti kitą vietą įrašyti tą netelpantį vienetą.
  • 8:39 - 8:41
    Jei tikrai norite galvoti apie tai dar daugiau,
  • 8:41 - 8:43
    12 yra tas pats kaip
  • 8:43 - 8:46
    10 + 2, tiesa?
  • 8:46 - 8:48
    Tai yra tas pats kaip 12.
  • 8:48 - 8:52
    Taigi, jei mes sakome 7 + 5, tai tas pats kaip 12,
  • 8:52 - 8:55
    kuris yra du vienetai (pvz. du centai) ir
  • 8:55 - 9:00
    plius dar dešimt (pvz. viena dešimtis centų).
  • 9:00 - 9:02
    Plius 1 dešimtis. Plius 1 dešimtis centų.
  • 9:02 - 9:04
    Todėl mes įdėsime šią 1 dešimtį centų į dešimčių vietą.
  • 9:04 - 9:08
    Taigi iš tikrųjų sakome, kad 7 + 5 yra viena dešimtis plius du vienetai.
  • 9:08 - 9:11
    Arba 1 dešimtis centų plius 2 centai.
  • 9:11 - 9:14
    Jei tai atrodo painu,tiesiog užrašykite,
  • 9:14 - 9:17
    vienetų skiltyje - dvejetą
  • 9:17 - 9:19
    o niekur netelpančią dešimtį laikome mintyje.
  • 9:19 - 9:21
    Tada sudėtį atliekame dešimčių skiltyje.
  • 9:21 - 9:23
    Pridedate 1 prie 2 ir prie 1.
  • 9:23 - 9:26
    Taigi 1 + 2 -- Galime padaryti tai skaičių tiesėje.
  • 9:26 - 9:28
    Visai įdomu.
  • 9:28 - 9:28
    Nagi pažiūrėkime.
  • 9:28 - 9:30
    1 + 2.
  • 9:30 - 9:31
    Pradėkime -- padarysiu tai ryškia spalva.
  • 9:31 - 9:33
    (Padarysiu tai rausvai raudona.)
  • 9:33 - 9:35
    Taigi pradedam ties vienu.
  • 9:35 - 9:36
    Pridėsime du prie jo.
  • 9:36 - 9:37
    1 + 2.
  • 9:37 - 9:39
    Paimame tą 1 iš mūsų 12..
  • 9:39 - 9:42
    1 + 2. Taigi einame tolyn 1, 2.
  • 9:42 - 9:43
    Sustojate ties 3.
  • 9:43 - 9:45
    Tada pridedate dar vieną.
  • 9:45 - 9:46
    Pridedate dar vieną 1.
  • 9:46 - 9:48
    Sustosite ties 4.
  • 9:48 - 9:51
    Taigi gavome 42.
  • 9:51 - 9:52
    Tai buvo pakankamai paprasta, ar ne?
  • 9:52 - 9:54
    Juk nereikėjo
  • 9:54 - 9:55
    nubrėžti skaičių tiesės iki pat 42.
  • 9:55 - 9:57
    Ir neturėjome piešti 42 daiktų.
  • 9:57 - 10:00
    Tiesiog žinodami, kiek yra 7 + 5, ir žinodami,
  • 10:00 - 10:03
    kiek yra 1 + 2 + 1,
  • 10:03 - 10:04
    mes sugebėjome suskaičiuoti, kad
  • 10:04 - 10:07
    27 + 15 = 42.
  • 10:07 - 10:09
    Imkime kitą pavyzdį.
  • 10:09 - 10:10
    Gal atliksime paprastesnį pavyzdį.
  • 10:10 - 10:19
    Tarkime, turime 78 + 3.
  • 10:19 - 10:22
    Mes galime padaryti tą patį dalyką kaip prieš tai.
  • 10:22 - 10:24
    Mes tiesiog žiūrime tik į vienetų skiltį.
  • 10:24 - 10:25
    Taigi žiūrime į 8 + 3.
  • 10:25 - 10:28
    Kiek bus 8 + 3?
  • 10:28 - 10:29
    Tikiuosi,
  • 10:29 - 10:30
    jūs jau galite tai suskaičiuoti mintyse.
  • 10:30 - 10:31
    Tiesiog pagalvokime.
  • 10:31 - 10:33
    8 + 1 = 9.
  • 10:33 - 10:36
    8 + 2 = 10.
  • 10:36 - 10:39
    8 + 3 bus lygu 11.
  • 10:39 - 10:40
    Galite tai padaryti skaičių tiesėje, jei taip jums lengviau
  • 10:40 - 10:42
    įsivaizduoti.
  • 10:42 - 10:45
    Taigi 8 + 3 = 11.
  • 10:45 - 10:51
    Taigi, ką mes darome, tiesiog turime 8 + 3 = 11.
  • 10:51 - 10:54
    Padedame šį vienetą štai čia,
  • 10:54 - 10:55
    ir perkeliame vienetą.
  • 10:55 - 10:56
    Kadangi vienuolika yra
  • 10:56 - 10:59
    viena dešimtis -- viena dešimtis centų -- plius vienas centas.
  • 10:59 - 11:00
    Tai yra vienuolika.
  • 11:00 - 11:02
    Tada sudedame dešimčių vietoje.
  • 11:02 - 11:07
    1 dešimtis centų plius 7 dešimtys centų lygu 8 dešimtys centų.
  • 11:07 - 11:11
    Todėl 78 + 3 = 81.
  • 11:11 - 11:12
    Yra dar vienas dalykas, kurį aš noriu parodyti jums.
  • 11:12 - 11:16
    Ne visada turite perkelti skaičius tokiu būdu.
  • 11:16 - 11:17
    Tik tada, jei atsakymas turi daugiau nei
  • 11:17 - 11:19
    vieną skaitmenį.
  • 11:19 - 11:21
    11 yra dviejų skaitmenų skaičius.
  • 11:21 - 11:28
    Taigi, pavyzdžiui, jei aš turiu 56 + 2.
  • 11:28 - 11:32
    Čia, tiesiog galiu sakyti 6 + 2 yra 8. Tiesa?
  • 11:32 - 11:35
    Tikiuosi, mes gerai mokomės tokiu būdu.
  • 11:35 - 11:37
    Taigi 6 + 2 = 8.
  • 11:37 - 11:40
    Ir tada aš neturiu nieko pridėti prie šių 5.
  • 11:40 - 11:42
    Taigi, aš tik perkeliu penkis čia.
  • 11:42 - 11:45
    Taigi 56 + 2 = 58.
  • 11:45 - 11:46
    Tiesiog šitaip.
  • 11:46 - 11:47
    Tai jūs galėjote nupiešti
  • 11:47 - 11:48
    skaičių tiesėje.
  • 11:48 - 11:49
    Nebūtų buvę taip sunku.
  • 11:49 - 11:51
    Jeigu reikėtų nubrėžti tokią skaičių eilutę,
  • 11:51 - 11:54
    0 būtų kažkur toli kairėje.
  • 11:54 - 11:57
    Tačiau tarkime, kad turiu 50, ne, manau, turėtumėt
  • 11:57 - 11:58
    49, galėtumėt keliauti į kairę,
  • 11:58 - 12:00
    bet turite 51, 52 --
  • 12:00 - 12:02
    Gal leiskite pradėti nuo šiek tiek toliau.
  • 12:02 - 12:04
    Nes man pritrūks vietos.
  • 12:04 - 12:12
    Leiskite man pradėti nuo kokių 55, 56, 57, 58, 59--
  • 12:12 - 12:13
    Ir galėčiau judėti abiem kryptimis -- tęskite.
  • 12:13 - 12:18
    O jei pradėtume ties 56 štai čia ir pridėtume dar du, mes
  • 12:18 - 12:20
    pereitume vienu į viršų, dviem į viršų.
  • 12:20 - 12:21
    baigtume ties 58.
  • 12:21 - 12:23
    Taigi tiesiog šitaip galime išspręsti šį uždavinį.
  • 12:23 -
    Pasimatysim kitame video.
Title:
Sudėtis 2
Description:

dviženklių skaičių sudėtis

more » « less
Video Language:
English
Duration:
12:26

Lithuanian subtitles

Revisions