Discover how teachers are using course mastery

Khi mới bắt đầu giảng dạy, tôi nhận thấy rằng
trường học của tôi không có chương trình dạy Toán cụ thể.

Sau khi nói chuyện với nhiều đồng nghiệp
và nhận thấy Khan Academy là một nguồn học liệu

mà họ thường sử dụng
trong lớp học để hỗ trợ việc giảng dạy.

Tôi quyết định tự tìm hiểu từ góc nhìn của học sinh,
để xem cách sử dụng video, bài viết, và bài tập để học tập tốt hơn.

Đầu năm học, tôi giao mục tiêu tinh thông khóa học
cho học sinh lớp 4 và điều đó thực sự hữu ích.

Để hình dung xem học sinh đang ở đâu
trong hành trình học tập, tôi sử dụng rất nhiều công cụ khác nhau.

Một tính năng rất hữu ích
vào đầu năm là thử thách của khóa học.

Những đứa trẻ mới lên lớp 4 sẽ thắc mắc rằng
các em thực sự đã biết về những kiến thức nào.

Có thể các em chưa nắm được nhiều kiến thức,
nhưng các em có thể thực hiện thử thách khóa học

để biết rằng các em đã nắm được
phần kiến thức nào, và chưa nắm rõ phần kiến thức nào.

Tôi muốn cả lớp biết về những kiến thức
mà các em cần nắm được và những kiến thức các em sẽ được học.

Tôi động viên các em đừng quá lo lắng
vì các em mới đang ở lớp 4.

Một tính năng mới ở Khan Academy
mà tôi thấy thực sự hữu ích là tính năng tinh thông khóa học.

Tính năng này bao gồm
những thử thách tinh thông.

Những thử thách được làm mới sau
mỗi 12 giờ và bao gồm các câu hỏi về kiến thức

mà học sinh đã từng được học,
dựa trên các bài tập tôi đã giao cho học sinh.

Tôi thích sử dụng tính năng này
trong lớp học của mình như một bài kiểm tra nhỏ.

Tôi không dựa vào nó để tính điểm,
nhưng tôi sử dụng nó để đánh giá trình độ học sinh.

Nhiều học sinh có thể gặp khó khăn
trong việc ghi nhớ kiến thức trong suốt năm học,

nhưng bằng cách sử dụng bài kiểm tra nhỏ này,
học sinh có thể luyện tập nhiều kĩ năng đã học được trong năm học.

Những bài kiểm tra này không làm các em sợ sệt,
chúng ngắn gọn, thú vị và khuyến khích các em học tập tốt.

Tôi sử dụng tính năng tinh thông khóa học
để giúp học sinh chuẩn bị cho kỳ thi Xếp lớp Nâng cao.

Tôi quyết định sử dụng tính năng này
khi tôi nhận ra rằng nó giúp học sinh học tập theo tốc độ cá nhân.

Vì vậy, tôi quyết định đặt mục tiêu
tinh thông khóa học theo quý thay vì một mục tiêu lớn theo năm.

Tôi đặt mục tiêu tinh thông khóa học vào đầu năm học,
và đặt mục tiêu hoàn thành khoảng 20% ​​mỗi quý.

Tôi đặt mục tiêu hoàn thành khoảng 80% mỗi năm,
trước kỳ thi Xếp lớp Nâng cao.

Và tôi nhận ra rằng điểm số của những học sinh
hoàn thành mục tiêu tinh thông khóa học tăng lên đáng kể.

Vì vậy, tôi nghĩ tính năng này
rất hữu ích cho học sinh của tôi.

Tôi thường dùng những báo cáo về sự tiến bộ
của học sinh để vẽ ra những biểu đồ trong lớp học.

Một vài biểu đồ tôi sử dụng trên Khan Academy
dành cho các cấp lớp nói chung và lớp bốn nói riêng.

Tôi có thể thấy sự khác biệt của cách làm này
so với việc tính điểm theo cách truyền thống.

Nếu học sinh bị điểm kém,
thì điều đó sẽ làm xấu bảng điểm của học sinh.

Nhưng với những biểu đồ thanh,
bạn có thể thấy quá trình học tập và tiến bộ của học sinh.

Trên Khan Academy, học sinh có thể có kết quả không mong muốn
khi tham gia thử thách khóa học hoặc làm bài kiểm tra lớn,

nhưng đây chỉ là bài kiểm tra thử.

Có thể lúc đầu học sinh chỉ làm đúng 8%,
nhưng sau khi học và luyện tập, học sinh có thể tiến bộ hơn.

Bắt đầu từ 8%, sau khi học
và luyện tập thêm, các em có thể làm đúng 20%,

rồi lại học và luyện tập thêm nữa,
điểm số của các em sẽ tiếp tục tăng lên.

Tôi cũng sử dụng một bảng chung
để theo dõi sự tiến bộ của cả lớp.

Tôi có thể theo dõi cả lớp và nhận ra rằng,
điểm số trung bình của cả lớp đang ở mức 94%.

Một vài học sinh hăng hái
sẽ muốn kéo điểm số của cả lớp lên,

vì vậy học sinh sẽ cố gắng
học tập để đạt được mục tiêu đó.

Cả lớp sẽ cùng nhau cố gắng
để đạt tới ngưỡng 100%.