Return to Video

შერეული რიცხვების გარდაქმნა არაწესიერ წილადად.

  • 0:00 - 0:04
    დაწერეთ 5 1/4, როგორც არაწესიერი წილადი.
  • 0:04 - 0:08
    მოდით, გაგახსენებთ არაწესიერ წილადს.
  • 0:08 - 0:12
    რომელშიც მრიცხველია უფრო
    დიდი ან ტოლია მნიშვნელზე,
  • 0:12 - 0:18
    ანუ, არაწესიერი წილადი ნიშნავს, როდესაც
    მრიცხველის აბსოლუტური მნიშვნელობა
  • 0:18 - 0:25
    უფრო დიდია, ან ტოლია
    მნიშვნელის აბსოლუტურ მნიშვნელობაზე.
  • 0:25 - 0:27
    შემეძლო, შემემოკლებინა,
    მაგრამ მიხვდით, ალბათ, აზრს.
  • 0:27 - 0:33
    მრიცხველი დიდია ან ტოლია
    მნიშვნელის აბსოლუტურ მნიშვნელობაზე.
  • 0:33 - 0:37
    სწორედ ახლა, ამ სიტუაციაში
    ჩვენ გვაქვს შერეული რიცხვი,
  • 0:37 - 0:40
    კომბინაციის სახით გვაქვს ხუთი,
    რომელიც არის მთელი რიცხვი,
  • 0:40 - 0:42
    ხოლო1/4 წესიერი,
    რომელიც არის წესიერი წილადი.
  • 0:42 - 0:45
    რადგანაც მრიცხველი არის
    უფრო პატარა მნიშვნელზე.
  • 0:45 - 0:47
    მრიცხველის აბსოლიტური მნიშვნელობა
  • 0:47 - 0:49
    უფრო პატარაა მნიშვნელის
    აბსოლიტურ მნიშვნელობაზე.
  • 0:49 - 0:52
    ამგვარად, რომ დავწეროთ
    არაწესიერი წილადის სახით,
  • 0:52 - 0:55
    და მე გაჩვენებთ ამის
    გაკეთების მეთოდოლოგიას.
  • 0:55 - 0:58
    შემდეგ ცოტას ვისაურებთ,
    თუ რატომ ამართლებს ეს მეთოდი.
  • 0:58 - 1:01
    ასე რომ, 5 1/4.
    მეთოდოლოგია საკმაოდ მარტივია.
  • 1:01 - 1:05
    თქვენ იტყვით ხუთი, მთელი რიცხვი ხუთი,
  • 1:05 - 1:08
    ეს იგივეა, რაც 20/4.
  • 1:08 - 1:12
    ამგვარად, 20/4-ს მიუმატოთ 1/4 იქნება 21/4.
  • 1:12 - 1:17
    სხვაგვარად რომ დავფიქრდეთ,
    ხუთჯერ ოთხი არის 20, მიუმატოთ ერთი
  • 1:17 - 1:19
    არის 21.
  • 1:19 - 1:21
    21/4.
  • 1:21 - 1:23
    ანუ, ეს არის მეთოდოლოგია.
    საკმაოდ მარტივი.
  • 1:23 - 1:25
    გამოვსახავ, რომ ცოტა გასაგები იყოს.
  • 1:25 - 1:28
    კიდევ ერთხელ, გაქვთ შერეული რიცხვი,
  • 1:28 - 1:30
    ან გაქვთ მთლიანი ნაწილი და შერეული რიცხვი
  • 1:30 - 1:33
    ამრავლებ მას მნიშვნელზე, იღებ ოცს.
  • 1:33 - 1:36
    შემდეგ ამ ოცს უმატებ ერთს და იღებთ 21/4-ს.
  • 1:36 - 1:38
    ეს არის არაწესიერი წილადი.
  • 1:38 - 1:40
    ჩვენი მრიცხველის აბსოლუტური მნიშვნელობა
  • 1:40 - 1:43
    უფრო დიდია, ვიდრე ჩვენი
    მნიშვნელის აბსოლუტური მნიშვნელობა.
  • 1:43 - 1:45
    ახლა მინდა, გაჩვენოთ, ეს როგორ გამოდის.
  • 1:45 - 1:47
    რომ ვნახოთ, ეს როგორ გამოდის,
    მოდი, დავფიქრდეთ,
  • 1:47 - 1:49
    რას ნიშნავს 5 1/4
  • 1:49 - 1:51
    ეს ნიშნავს, რომ გვაქვს ხუთი მთელი.
  • 1:51 - 1:55
    ვთქვათ, ეს არის ერთი მთელი.
  • 1:55 - 1:56
    ამგვარად, ეს ერთი მთელია.
  • 1:56 - 2:06
    მოდი, ეს დავაკოპიროთ და ჩავსვათ ხუთჯერ.
  • 2:06 - 2:14
    ამგვარად ეს ორია, ეს სამი,
    ეს ოთხი და ესეც ხუთი
  • 2:14 - 2:16
    ამგვარად ეს არის ხუთი მთელი.
  • 2:16 - 2:20
    ამგვარად ეს, რაც მწვანედ დავხატე
  • 2:20 - 2:22
    სწორედ ეს ხუთი მთელი
  • 2:22 - 2:27
    და გვაქვს 1/4.
  • 2:27 - 2:33
    ასე რომ, გავაკეთებ მთელის 1/4-ს.
  • 2:33 - 2:35
    გასაგები რომ იყოს, რომ ეს მთელის ნაწილია,
  • 2:35 - 2:38
    შემეძლო, მთელი დამეხატა წერტილოვანი ხაზით.
  • 2:38 - 2:41
    ვთქვათ, ეს მთელი არა გვაქვს
    და გვაქვს მხოლოდ 1/4.
  • 2:41 - 2:42
    ეს არის ის 1/4.
  • 2:42 - 2:44
    ეს არის 5 1/4.
  • 2:44 - 2:46
    ამგვარად, რომ დავწეროთ,
    როგორც შერეული წილადი,
  • 2:46 - 2:49
    თქვენ ნამდვილად შეგიძლიათ, იხილოთ ეს ხუთი
    ზოგიერთი წილადის დაბლა.
  • 2:49 - 2:52
    ამგვარად, რომ ვიფიქროთ,
    გავყოთ თითოეული მეოთხედებად.
  • 2:52 - 2:54
    ან ეს არის ერთი გზა ამის ამოსახსნელად.
  • 2:54 - 3:00
    ასე რომ, ეს სწორედ აქ არის 4/4,
    ხოლო ეს სხვა 4/4.
  • 3:00 - 3:04
    ეს სხვა 4/4.
    უნდა დამეკოპირებინა და ჩამესვა.
  • 3:04 - 3:09
    ეს სხვა 4/4-ია, ეს სხვა 4/4.
  • 3:09 - 3:12
    მაშ ასე, რამდენი მეოთხედი გვაქვს?
  • 3:12 - 3:14
    რამდენი მეოთხედი?
  • 3:14 - 3:18
    აქ გვაქვს 4/4, აქ 4/4,
    4/4 აქ, 4/4 აქ, 4/4 აქ.
  • 3:18 - 3:23
    ანუ, ზუსტად ის, რაც მწვანედ გვაქვს.
  • 3:23 - 3:27
    გვაქვს ოცი მეოთხედი.
  • 3:27 - 3:29
    სწორედ აქ, მწვანედ რაც გვაქვს.
  • 3:29 - 3:32
    ეს იგივეა, რაც ხუთი.
  • 3:32 - 3:39
    თითოეული ეს არის 4/4,
    ამგვარად, გვაქვს ხუთი 4/4.
  • 3:39 - 3:40
    ხომ მართალია?
  • 3:40 - 3:41
    4/4 არის ერთი.
  • 3:41 - 3:44
    ხუთჯერ 4/4 არის 20/4.
  • 3:44 - 3:45
    ზუსტად აქ, რაც გვაქვს.
  • 3:45 - 3:51
    ახლა შეგვიძლია, მიუმატოთ ის ამ 1/4.
  • 3:51 - 3:53
    და მიიღებთ ოცდაერთს.
  • 3:53 - 3:55
    ჩვენ გვაქვს იგივე მნიშვნელი.
  • 3:55 - 3:56
    უბრალოდ უნდა მიუმატოთ მრიცხველები.
  • 3:56 - 3:58
    21/4
  • 3:58 - 4:01
    ანუ, ეს არის კონცეპტუალური გაგება,
    ეს მეთოდი ამიტომაც ამართლებს.
  • 4:01 - 4:04
    რომ შეხედავთ ნებისმიერ შერეულ რიცხვს,
    ეს საკმაოდ მარტივი პროცესია.
  • 4:04 - 4:07
    გავამრავლოთ ხუთჯერ ოთხი, მიიღებთ ოცს.
  • 4:07 - 4:10
    ოცს მიუმატოთ ერთი უდრის 21/4-ს
  • 4:10 - 4:12
    და მოდით, ამას აქ დავწერ.
  • 4:12 - 4:15
    გესმით, რასაც ვაკეთებ.
  • 4:15 - 4:18
    ასე რომ, 5 1/4, ეს იგივეა, რაც ----
  • 4:18 - 4:24
    ეს უდრის ხუთჯერ ოთხს პლუს 1/4.
  • 4:24 - 4:26
    და აი, ამიტომაც.
Title:
შერეული რიცხვების გარდაქმნა არაწესიერ წილადად.
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
04:26

Georgian subtitles

Revisions Compare revisions

  • Revision 14 Edited
    Rusudan Jakeli
  • Revision 13 Edited
    rbadalyan
  • Revision 12 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 11 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 10 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 9 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 8 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 7 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 6 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 5 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 4 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 3 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 2 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი
  • Revision 1 Edited
    EduCare ანი მახარაშვილი