Wartość miejsca w ułamku dziesiętnym 2.

Wartość miejsca w ułamku dziesiętnym 2.

Poproszono nas, abyśmy zapisali to słownie i

nie zamierzam tego powiedzieć na głos, ponieważ

to byłaby odpowiedź.

Mamy 63,15 i chcemy to zapisać słownie.

Cóż, część po lewej stronie przecinka dziesiętnego jest całkiem

prosta.

Właściwie skorzystam tutaj z kolorów.

Tak więc mamy, 6, 3.

Pozwólcie, że przedstawię to wszystko w różnych kolorach.

I potem mamy przecinek, i dalej mamy 1 i 5.

1 i 5.

jest jeden popularny sposób wykonania tego, ale porozmawiajmy

o różnych sposobach w jaki moglibyście to wyrazić słownie.

Wiemy jak zapisać tą część po lewej stronie.

To jest całkiem proste.

To jest dokładnie sześćdziesiąt trzy.

Zaraz to zapiszę.

Tak więc to jest sześćdziesiąt trzy.

sześćdziesiąt, sześćdziesiąt trzy.

I zamiast przecinka dziesiętnego zapiszemy 'i'.

'i'.

Teraz jest dwa sposoby na to co mamy dalej.

Możemy powiedzieć, i jedna dziesiąta i pięć setnych, albo

możemy poprostu powiedzieć zobacz to jest piętnaście setnych.

jedna dziesiąta to jest dziesięć setnych.

Tak więc dziesięć i pięć setnych daje nam piętnaście

setnych.

Tak więc moę to zapisać w ten sposób: sześćdziesiąt trzy i piętnaście

setnych.

setnych.

W ten sposób.

teraz, może trochę bardziej naturalne byłoby

powiedzenie w ten sposób w jaki ja nie mówię, jedna dziesiąta i potem pięć

setnych?

I możecie, ale to byłoby o wiele trudniejsze

dla procesów myślowych innych osób przeanalizowanie tego.

To może być sześćdziesiąt trzy - pozwólcie, że skopiuję

i wkleję to.

kopiuj - wklej.

To może być sześćdziesiąt trzy i, i dalej moglibyście napisać, jedna

dziesiąta dla tej cyfry w tym miejscu i pięć setnych.

i pięć setnych.

Sześćdziesiąt trzy i jedna dziesiąta i pięć setnych jest raczej trudne

dla większości procesów mózgowych.

Ale jeśli powiecie, piętnaście setnych, ludzie będą

doskonale rozumieli co mówicie.

żeby nie zanudzać, ale to jest tutaj, to jest 1/10

w tym miejscu i dalej mamy 5/100, 5 przez 100.

Ale jeśli mielibyście dodać te dwie wartości, jeśli mielibyście dodać 1/10

dodać 5/100 - zróbmy to.

Gdybyście mieli dodać 1/10 dodać 5/100, jak byście to obliczyli?

Potrzebujecie wspólnego mianownika.

100 jest podzielne przez zarówno 10 jak i 100, tak więc pomnóżmy oba licznik i

mianownik tej wartości przez 10.

Otrzymujecie na górze 10i 100 na dole.

1/10 jest tym samym co 10 przez 100.

10/100 dodać 5/100 równa się 15 przez 100, tak więc ta część tutaj

równa się 15/100.

Właśnie dlatego mówimy sześćdziesiąt trzy i piętnaście

setnych.