Return to Video

Introduction to regrouping (borrowing)

  • 0:00 - 0:04
    И така, нека проверим дали можем
    да извадим 25 от 83
  • 0:04 - 0:07
    или да пресметнем колко е 83 минус 25?
  • 0:07 - 0:09
    Поощрявам те да спреш видеото
  • 0:09 - 0:11
    и да видиш дали можеш да се справиш.
  • 0:11 - 0:13
    И така, приемам, че си се опитал(а).
  • 0:13 - 0:15
    И може би при своя опит
  • 0:15 - 0:19
    си започнал(а) от реда на
    единиците тук.
  • 0:19 - 0:21
    И вероятно си помислил(а):
    "Имам 3 единици горе
  • 0:21 - 0:24
    и от тях трябва да извадя 5 единици."
  • 0:24 - 0:26
    Казал(а) си: "Чакай, не мога да извадя
  • 0:26 - 0:27
    5 единици от 3 единици.
  • 0:27 - 0:29
    5 е повече от 3.
  • 0:29 - 0:31
    Какво да направя?"
  • 0:31 - 0:34
    Ще направиш това,
    което се готвя да ти покажа.
  • 0:34 - 0:36
    Ще направиш това,
    което наричаме пренасяне.
  • 0:36 - 0:39
    Взимаш десетица
  • 0:39 - 0:41
    и я поставяш при единиците.
  • 0:41 - 0:43
    Какво имам предвид?
  • 0:43 - 0:45
    Ще го направя по 3 различни начина,
  • 0:45 - 0:47
    така че наистина да разбереш
    какво се случва.
  • 0:47 - 0:50
    Добре, искаш да имаш повече от
    тези 3 единици.
  • 0:50 - 0:54
    Искаш да бъдат поне 5 единици.
  • 0:54 - 0:55
    Какво да направиш?
  • 0:55 - 0:58
    Можеш да вземеш 1 десетица от
    реда на десетиците.
  • 0:58 - 1:00
    И така вместо да имаш 8 десетици тук,
  • 1:00 - 1:01
    можеш да вземеш една
  • 1:01 - 1:04
    и тогава ще имаш 7 десетици тук.
  • 1:04 - 1:05
    И след това, ако вземеш 1 десетица,
  • 1:05 - 1:07
    сложи я просто настрани.
  • 1:07 - 1:09
    Сложи я при единиците,
    ще се получат 10 единици.
  • 1:09 - 1:12
    И така, 10 плюс 3 е 13.
  • 1:12 - 1:15
    10 плюс 3 е 13.
  • 1:15 - 1:16
    И отново, какво направих?
  • 1:16 - 1:20
    83 е 8 десетици и 3 единици.
  • 1:20 - 1:24
    Можеш също да си го представяш
    като 7 десетици и 13 единици.
  • 1:24 - 1:26
    Ще го направя отново по два различни
  • 1:26 - 1:28
    начина, за да стане напълно ясно.
  • 1:28 - 1:30
    Но нека сега пресметнем това.
  • 1:30 - 1:34
    Сега имаш 13 единици минус 5 единици
  • 1:34 - 1:36
    което е 8 единици.
  • 1:36 - 1:39
    И след това минаваш към десетиците
    и казваш:
  • 1:39 - 1:42
    "7 десетици минус 2 десетици,
  • 1:42 - 1:44
    добре, това е 5 десетици."
  • 1:44 - 1:45
    Следователно отговорът ти
  • 1:45 - 1:48
    ще бъде 5 десетици и 8 единици, или 58.
  • 1:48 - 1:50
    Както казах, ще го направя по
    няколко начина,
  • 1:50 - 1:53
    за да стане малко по-ясно,
    така че да го направим.
  • 1:53 - 1:54
    Друг начин да запишеш
  • 1:54 - 1:57
    83 е да запишеш следното,
  • 1:57 - 2:00
    това е равно на
  • 2:00 - 2:05
    80 плюс 3.
  • 2:05 - 2:07
    80 плюс 3.
  • 2:07 - 2:08
    Това е същото като 83.
  • 2:08 - 2:11
    8 десетици, 3 единици.
  • 2:11 - 2:16
    А 25 е равно на
  • 2:16 - 2:19
    20 плюс 5.
  • 2:19 - 2:22
    20 плюс 5.
  • 2:22 - 2:25
    Сега ще извадим 20 плюс 5.
  • 2:25 - 2:28
    Така че нека запишем това вместо...
  • 2:28 - 2:29
    Ще извадим 20.
  • 2:29 - 2:31
    Ще извадим 2 десетици
  • 2:31 - 2:34
    и ще извадим 5 единици.
  • 2:35 - 2:37
    Да извадим 25 е същото
  • 2:37 - 2:40
    като да извадим 20 и да извадим 5.
  • 2:40 - 2:43
    И така, нека се опитаме да го
    пресметнем по този начин.
  • 2:43 - 2:45
    Отново първо започваме с единиците.
  • 2:45 - 2:46
    Единиците отново са 5.
  • 2:46 - 2:49
    Ако искам да извадя 5 от 3,
  • 2:49 - 2:51
    това е трудно, все още не знам
    как се прави това.
  • 2:51 - 2:53
    Но какво ще стане, ако взема 10 от тук?
  • 2:53 - 2:57
    Значи ако взема десетица,
    ако взема 10 от тук,
  • 2:57 - 2:58
    това ще стане 70.
  • 2:58 - 3:01
    И ако представя тази десетица
    като 10 единици
  • 3:01 - 3:05
    получавам 10 плюс 3 е равно на 13.
  • 3:05 - 3:08
    Обърни внимание, че не променям
    стойността на числата.
  • 3:08 - 3:11
    70 плюс 13 е точно същото
  • 3:11 - 3:13
    като 80 плюс 3, което е равно 83.
  • 3:13 - 3:15
    Но така е полезно, защото
  • 3:15 - 3:19
    в реда на единиците
    сега мога да извадя 5 от 13.
  • 3:19 - 3:23
    Като извадя 5 от 13, ще получа 8.
  • 3:23 - 3:26
    И след това като извадя
    2 десетици от 7 десетици
  • 3:26 - 3:28
    или 20 от 70
  • 3:28 - 3:30
    ще получа 50.
  • 3:30 - 3:32
    Получавам 50.
  • 3:32 - 3:35
    Накрая ще получа 50 плюс 8,
  • 3:35 - 3:37
    което е точно числото 58.
  • 3:37 - 3:38
    5 десетици и 8 единици.
  • 3:38 - 3:40
    Както казах, ще го пресметна и
    по трети начин.
  • 3:40 - 3:42
    Но това е един и същи принцип,
  • 3:42 - 3:44
    просто го изписвам по различни начини.
  • 3:44 - 3:47
    Мога да запиша 83,
  • 3:47 - 3:51
    мога да го запиша като 8 десетици
  • 3:51 - 3:55
    плюс 3 единици.
  • 3:55 - 3:57
    Добре, това е редът на десетиците.
  • 3:57 - 3:58
    Това е редът на единиците.
  • 3:58 - 4:00
    8 десетици, 3 единици.
  • 4:00 - 4:03
    Ще извадя 2 десетици и 5 единици.
  • 4:03 - 4:05
    Бих могъл да запиша...
  • 4:05 - 4:09
    Ще имам минус
  • 4:09 - 4:13
    2 десетици
  • 4:13 - 4:15
    и минус 3 единици.
  • 4:15 - 4:17
    Съжалявам, минус 5 единици.
  • 4:17 - 4:20
    Минус 5 единици.
  • 4:20 - 4:24
    25 е все едно 20 и 5.
  • 4:24 - 4:27
    Изваждам 25, което е същото
  • 4:27 - 4:29
    като да извадя 20 и да извадя 5.
  • 4:29 - 4:31
    И това е същото като да извадя
  • 4:31 - 4:33
    2 десетици и после още 5 единици.
  • 4:33 - 4:35
    2 десетици и 5 единици.
  • 4:35 - 4:38
    Нека да го пресметнем.
  • 4:38 - 4:40
    Това ще бъде...
  • 4:40 - 4:42
    Ами, когато се опитахме да извадим
    5 единици
  • 4:42 - 4:44
    от 3 единици, си казахме:
    "Това няма смисъл."
  • 4:44 - 4:46
    Нека тук да увелича стойността.
  • 4:46 - 4:49
    Ще направя това чрез пренасяне
    в реда на десетиците.
  • 4:49 - 4:51
    Вместо да запиша това като 8 десетици,
  • 4:51 - 4:53
    ще отделя една от тези десетици настрани.
  • 4:53 - 4:54
    Ще запиша 7 десетици.
  • 4:54 - 4:56
    И ще преместя десетицата в
    реда на единиците.
  • 4:56 - 5:00
    1 десетица е равна на 10 единици.
  • 5:00 - 5:05
    Така че ако прибавя единиците към 3
    ще се получат 13 единици.
  • 5:05 - 5:06
    И сега мога да изваждам.
  • 5:06 - 5:10
    13 единици минус 5 единици е 8 единици.
  • 5:10 - 5:16
    И 7 десетици минус 2 десетици е
    5 десетици.
  • 5:16 - 5:18
    5 десетици.
  • 5:18 - 5:19
    Готови сме.
  • 5:19 - 5:21
    Това са различни начини да решим
  • 5:21 - 5:26
    една и съща задача с пренасяне.
Title:
Introduction to regrouping (borrowing)
Description:

Изваждане чрез преминаване

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:27

Bulgarian subtitles

Revisions