Return to Video

Subtraction by breaking apart

  • 0:01 - 0:02
    .
  • 0:03 - 0:04
    .
  • 0:07 - 0:10
    Azt hallottam, hogy Linda nem tudja,
  • 0:10 - 0:11
    hogyan kell kivonni
  • 0:11 - 0:14
    853-ból 283-at.
  • 0:14 - 0:16
    Segítsünk Lindának választani egy kifejezést,
  • 0:16 - 0:18
    ami ugyanazt jelenti, mint
  • 0:18 - 0:22
    853-ból 283.
  • 0:22 - 0:23
    Állítsd le most a videót,
  • 0:23 - 0:24
    és nézd meg, vajon meg tudod-e oldan egyedül,
  • 0:24 - 0:26
    mielőtt együtt is végiggondolnánk.
  • 0:27 - 0:28
    Rendben.
  • 0:28 - 0:29
    Ha ránézünk ezekre a lehetőségekre,
  • 0:29 - 0:31
    mindegyik 853-mal kezdődik.
  • 0:31 - 0:35
    Az elsőben először levonnak 200-at.
  • 0:35 - 0:39
    Ez rendben van, hiszen valóban van itt 200-unk.
  • 0:39 - 0:43
    Azután levonnak 50-et, aztán meg hármat.
  • 0:43 - 0:46
    A 200 és a három rendben is van,
  • 0:46 - 0:49
    a 853 − 283-at úgy is felírhatjuk,
  • 0:49 - 0:55
    hogy 853-ból,
  • 0:55 - 0:57
    200-ból 80-ból három,
  • 0:59 - 1:00
    Csak hogy ez nem az, ami itt áll.
  • 1:00 - 1:02
    Itt a 80 helyett 50 van,
  • 1:02 - 1:04
    úgyhogy ezt már ki is húzhatjuk.
  • 1:04 - 1:09
    Nézzük a következőt. Ebben 853 − 20 − 800 − 3 -at írtak.
  • 1:09 - 1:11
    Ez kicsit furcsa,
  • 1:11 - 1:14
    mert nem két tízesünk, hanem két százasunk van,
  • 1:14 - 1:17
    És nem nyolc százasunk, hanem nyolc tízesünk van,
  • 1:17 - 1:19
    szóval ez se lesz jó.
  • 1:19 - 1:20
    Valószínűleg ez lesz az,
  • 1:20 - 1:23
    de azért ellenőrizzük, hogy tényleg jónak tartjuk-e.
  • 1:23 - 1:25
    Ez azt mondja, hogy 853-ból 200-ból
  • 1:27 - 1:29
    53- ból 30.
  • 1:31 - 1:33
    Jó ez így?
  • 1:33 - 1:35
    Nézzük csak.
  • 1:35 - 1:36
    Itt azt csinálják, hogy
  • 1:36 - 1:39
    először kivonnak 200-at,
  • 1:39 - 1:40
    ami ugye ez a rész itt,
  • 1:40 - 1:41
    szóval rendben,
  • 1:41 - 1:43
    először kivonnak ennyit.
  • 1:43 - 1:45
    Ezután kivonnak 53-at,
  • 1:45 - 1:47
    majd pedig 30-at.
  • 1:47 - 1:50
    Ez bizony ugyanaz, mintha 83-at vonnának ki,
  • 1:50 - 1:53
    mert 83-at kivonni az ugyanaz, mint
  • 1:53 - 1:55
    kivonni 53-at, majd kivonni 30-at.
  • 1:55 - 1:58
    53 + 30 = 83.
  • 1:58 - 1:59
    Kérdezheted persze,
  • 1:59 - 2:01
    hogy ezt meg miért így csinálták?
  • 2:01 - 2:02
    Hát azért, mert így könnyebb fejben kiszámolni.
  • 2:02 - 2:07
    853-ból 200, az 653,
  • 2:07 - 2:12
    Ha ebből elveszel 53-at
  • 2:12 - 2:15
    akkor 600-ad marad,
  • 2:15 - 2:19
    és aztán a 600-ból 30-at kivonva –
  • 2:19 - 2:22
    ezt csinálhatod úgy, hogy 60 tízesből három tízes,
  • 2:22 - 2:24
    ami 57 tízes,
  • 2:24 - 2:25
    de rögtön, fejben is kiszámolhatod
  • 2:25 - 2:28
    600-ból 30, az 570.
  • 2:28 - 2:29
    Tehát ezért bontották fel
  • 2:29 - 2:32
    a 83-at.
  • 2:32 - 2:34
    Ahelyett, hogy 80 meg 3-ra bontották volna,
  • 2:34 - 2:36
    53 meg 30-ra bontották,
  • 2:36 - 2:38
    mert itt is 53 van,
  • 2:38 - 2:41
    és így sokkal könnyebb kiszámolni.
  • 2:41 - 2:43
    Nézzünk most egy másik példát.
  • 2:43 - 2:45
    Itt az a feladatunk, hogy kitöltsük az üres kockát.
  • 2:45 - 2:50
    143 − 79 az ugyanaz, mint valamiből 80.
  • 2:50 - 2:53
    Most megint állítsd le most a videót és próbáld meg egyedül.
  • 2:54 - 2:56
    Itt azt kell megértened,
  • 2:56 - 2:58
    hogy amikor van egy ilyen kivonás, tehát ha két szám különbségét keressük,
  • 2:58 - 3:00
    akkor ha mindkettőhöz hozzáadsz vagy ha mindkettőből kivonsz
  • 3:00 - 3:01
    egy ugyanakkora számot,
  • 3:01 - 3:03
    akkor a különbség nem változik.
  • 3:03 - 3:05
    Itt most azt látjuk, hogy
  • 3:05 - 3:12
    a 79-hez hozzáadtak 1-et, és abból 80 lett,
  • 3:12 - 3:15
    így ha azt akarjuk, hogy a különbség ugyanaz maradjon,
  • 3:15 - 3:19
    akkor a 143-hoz is hozzá kell adnunk 1-et.
  • 3:19 - 3:22
    143 + 1 = 144.
  • 3:22 - 3:23
    Ha itt mindkét számhoz hozzáadunk 1-et,
  • 3:23 - 3:26
    a különbségük nem változik.
  • 3:26 - 3:27
    És ezzel meg is vagyunk.
  • 3:27 - 3:29
    144 − 80.
Title:
Subtraction by breaking apart
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
03:30

Hungarian subtitles

Revisions Compare revisions