Return to Video

Лекція 3 - Як розпочати стартап

  • 0:02 - 0:03
    Якщо коротко.
  • 0:04 - 0:06
    Оскільки, довгі вступи – це не добре.
  • 0:07 - 0:08
    Сем знає.
  • 0:09 - 0:10
    Гаразд, всі готові?
  • 0:11 - 0:14
    Я не питатиму чи працює мікрофон
    як у кожній такій промові
  • 0:16 - 0:17
    Я лише допущу, що він працює.

  • 0:18 - 0:19
    Ні? Чорт!
  • 0:23 - 0:24
    Гаразд, хтось, зробіть його робочим.
  • 0:24 - 0:26
    Він працює, працює.
  • 0:26 - 0:28
    Гаразд, це як якась
    лекційна традиція.
  • 0:32 - 0:35
    Я написав мою промову, а
    потім через декілька днів
  • 0:35 - 0:38
    днів я перетворю її з промови в
    есе і викладу її в онлайн.
  • 0:38 - 0:41
    Тож, ви не маєте записувати щось,
    просто, просто слухайте.
  • 0:44 - 0:48
    Добре бути батьком. Адже, коли
    трапляється нагода дати
  • 0:48 - 0:50
    кому-небудь пораду, ви можете
    спитати насамперед у себе:
  • 0:50 - 0:52
    «А що би я порадив власним дітям?»
  • 0:52 - 0:55
    Це просте питання спрямує ваші
    думки у потрібну площину.
  • 0:55 - 0:59
    Мої діти ще маленькі. Мій дворічний
    синочок сьогодні на питання,
  • 0:59 - 1:02
    що з ним буде за рік,
    відповів: «Я стану кажаном».
  • 1:03 - 1:05
    Правильна відповідь була:
    «Мені виповниться три роки»,
  • 1:05 - 1:09
    але варіант з кажаном набагато
    цікавіший. Тож, хоч мої діти
  • 1:09 - 1:12
    ще маленькі, я вже знаю, що
    розповім їм про стартапи, якщо
  • 1:12 - 1:15
    вони підуть у коледж – і саме це
    я збираюсь розповісти і вам.
  • 1:15 - 1:18
    Тож, ви буквально почуєте
    те саме, що і мої діти.
  • 1:18 - 1:21
    Багато з вас за віком могли
    б бути моїми дітьми.
  • 1:23 - 1:28
    Стартапи – це дуже нелогічні речі –
    я сам, врешті, не знаю чому.
  • 1:28 - 1:31
    Можливо, це тому, що знання про
    них ще не встигли заглибитись
  • 1:31 - 1:33
    у нашу культуру, але, якою б не була
  • 1:33 - 1:35
    причина, стартапи – це
    не той випадок,
  • 1:35 - 1:38
    коли можна покластись на інтуїцію.
  • 1:38 - 1:40
    В цьому сенсі вони дуже
    схожі на катання на лижах.
  • 1:40 - 1:42
    Хтось з вас вчився кататись
    на лижах у дорослому віці?
  • 1:43 - 1:46
    Коли ви вперше стаєте на лижі
    та хочете пригальмувати, то
  • 1:46 - 1:48
    перша думка, яка у вас виникає:
    відхилитись назад, тому що
  • 1:48 - 1:50
    цей інстинктивний рух «працює»
    в усіх інших ситуаціях.
  • 1:50 - 1:53
    Але спробуйте так зробити на лижах,
    і ви сторчма полетите донизу.
  • 1:53 - 1:57
    Я з’ясував на власному
    досвіді, що важливо
  • 1:57 - 2:00
    під час навчання якраз
    цей інстинкт придушувати.
  • 2:00 - 2:02
    З часом, це увійде у звичку,
    але спочатку,
  • 2:02 - 2:04
    на схилі ви просто намагаєтесь
  • 2:04 - 2:07
    втримати в голові список рекомендацій:
  • 2:07 - 2:08
    змінювати опорну ногу;
  • 2:08 - 2:09
    намагатись їхати,
    «малюючи» S-подібні криві;
  • 2:09 - 2:11
    не викривлювати стопу та інше.
  • 2:12 - 2:16
    Стартапи такі ж неприродні, як і
    катання на лижах, і відносно
  • 2:16 - 2:18
    стартапів теж є подібний список,
    який вам слід запам’ятати,
  • 2:18 - 2:22
    я хочу дати його вам сьогодні,
    початок списку;
  • 2:22 - 2:26
    список нелогічних речей,
    який ви маєте запам'ятати,
  • 2:26 - 2:29
    щоб не дати інстинктам
    увести вас в оману.
  • 2:30 - 2:33
    Перший пункт у цьому списку я
    щойно назвав:
  • 2:33 - 2:35
    стартапи настільки дивні,
  • 2:35 - 2:38
    що інстинктивні дії з ними
    абсолютно неприйнятні.
  • 2:38 - 2:42
    Якщо ви запам’ятаєте тільки
    цю пораду, то зможете
  • 2:42 - 2:45
    принаймні подумати перед тим,
    як допустити помилку.
  • 2:46 - 2:48
    Коли я керував компанією
    Y Combinator, ми жартували, що
  • 2:48 - 2:52
    наша місія в тому, щоб говорити
    засновникам ті речі, які
  • 2:52 - 2:55
    вони будуть ігнорувати – і це
    дійсно так і було. Раз у раз
  • 2:55 - 2:59
    партнери YC попереджали
    засновників про помилки, які ті
  • 2:59 - 3:02
    готові були допустити, і раз у
    раз стартапери ігнорували ці
  • 3:02 - 3:04
    попередження, а потім
    повертались зі словами:
  • 3:04 - 3:06
    «Шкода, що я тоді вас не
    послухав».
  • 3:07 - 3:08
    І тепер поміж
  • 3:08 - 3:09
    співвласників стартапу
    знаходиться якийсь дивний
  • 3:09 - 3:11
    персонаж, і вони нічого
    не можуть з цим вдіяти.
  • 3:11 - 3:14
    Запитання із залу: Чому засновники так
    вперто ігнорують поради партнерів?
  • 3:15 - 3:17
    Гаразд, мова йде про
    нелогічні ідеї,
  • 3:17 - 3:19
    які суперечать вашій інтуїції,
  • 3:19 - 3:22
    отже, здаються невірними.
  • 3:22 - 3:25
    Тож, звичайно, ваш перший
    імпульс – ігнорувати їх.
  • 3:25 - 3:28
    І, насправді, це не є
    покликання
  • 3:28 - 3:32
    Y Combinator, але в якійсь
    мірі вам не потрібні
  • 3:32 - 3:33
    люди, які дають вам поради,
  • 3:33 - 3:35
    що не дивують вас, чи не так?
  • 3:36 - 3:38
    Якби існуюча інтуїція
    засновника давала б
  • 3:38 - 3:40
    йому правильні відповіді, він
    не потребував би нас.
  • 3:40 - 3:42
    Ось чому існує так багато
    лижних інструкторів
  • 3:42 - 3:45
    і набагато менше
    інструкторів із бігу.
  • 3:46 - 3:47
    Ви не так часто бачите ці три слова
  • 3:47 - 3:51
    поруч: інструктор із бігу, як
    лижний інструктор.
  • 3:52 - 3:54
    Це тому, що лижі – нелогічні.
  • 3:54 - 4:00
    Тож, що таке YC, це як
    бізнес лижний інструктор,
  • 4:00 - 4:03
    окрім того, що він вчить
    підніматися вгору
  • 4:03 - 4:04
    по схилах, замість
    спуску по них.
  • 4:04 - 4:05
    Ну, в ідеалі.
  • 4:07 - 4:10
    Ви, тим не менш, можете цілком
    довіряти власній інтуїції у
  • 4:10 - 4:11
    відносинах з людьми.
  • 4:11 - 4:13
    Ваше життя до
    останнього часу мало
  • 4:13 - 4:16
    було схоже на стартап, але те,
    як ви взаємодієте з людьми у
  • 4:16 - 4:19
    звичайному житті, і те, як ця взаємодія
    відбувається у світі бізнесу –
  • 4:19 - 4:21
    це явища одного плану. Насправді,
    одна з найбільших помилок,
  • 4:21 - 4:23
    яку допускають засновники,
    полягає у тому, що вони не
  • 4:23 - 4:25
    довіряють повністю власній
    інтуїції відносно людей. Вони
  • 4:25 - 4:28
    зустрічають когось, хто, здається,
    справляє добре враження,
  • 4:28 - 4:32
    але підсвідомо викликає
    підозру, а невдовзі
  • 4:32 - 4:35
    все це виходить назовні,
    і засновники кажуть:
  • 4:35 - 4:38
    «Знаєте, я підозрював, що з
    цим хлопцем щось не те, та не
  • 4:38 - 4:41
    звернув уваги, бо він
    справляв непогане враження».
  • 4:42 - 4:46
    Є в бізнесі представники
    особливого типу мислення, яке
  • 4:46 - 4:49
    характерне для засновників
    з технічною освітою.
  • 4:49 - 4:53
    Ви вважаєте, що бізнес – це така
    дещо неприємна права. Тому,
  • 4:53 - 4:56
    коли ви зустрічаєте людей,
    що видаються вам розумними,
  • 4:56 - 4:58
    але дещо неприємними, то думаєте:
  • 4:58 - 5:01
    «Окей, так, певно, має
    бути», але це не так.
  • 5:01 - 5:05
    Просто підбирайте людей
    так, як вибираєте друзів.
  • 5:06 - 5:09
    Це один з тих випадків, коли
    слід дослухатися до себе.
  • 5:09 - 5:13
    Працюйте з людьми, які вам подобаються,
    яких ви могли б поважати,
  • 5:13 - 5:16
    яких ви знаєте достатньо
    давно, щоб бути впевненими в них,
  • 5:16 - 5:20
    тому що є маса людей, які можуть
    грати роль «саме тих, що треба».
  • 5:21 - 5:24
    Просто почекайте ситуації, коли ваші
    інтереси розійдуться, і все побачите.
  • 5:25 - 5:32
    Наступний нелогічний момент, який
    може вас дещо розчарувати,
  • 5:32 - 5:37
    полягає в тому, що успіх у стартапі
    не залежить від того, чи є
  • 5:37 - 5:43
    ви в цьому експертом. Це відрізняє ваші
    заняття на цьому курсі від усіх інших.
  • 5:43 - 5:47
    Якщо ви вивчаєте французьку, в кінці навчання
    ви зможете говорити французькою.
  • 5:47 - 5:50
    Ви навчитесь, не обов’язково
    як уроджений француз, але
  • 5:50 - 5:52
    навчитесь і будете говорити.
  • 5:53 - 5:55
    А наші заняття зможуть дати
  • 5:55 - 5:57
    вам знання про стартапи, але
    це не те, що вам потрібно.
  • 5:58 - 6:00
    Щоб досягти успіху у стартапі,
    вам потрібно бути експертом
  • 6:00 - 6:04
    не в стартапі, а у
    ваших користувачах.
  • 6:05 - 6:11
    Марк Цукерберг досяг успіхів в Facebook
    не тому, що був обізнаний в стартапах,
  • 6:11 - 6:15
    він просто добре знався
    на своїх користувачах.
  • 6:15 - 6:21
    Facebook був навіть спочатку зареєстрований
    у Флориді, а не в Делавері.
  • 6:21 - 6:22
    Навіть ви, народ, знаєте
    краще, ніж це.
  • 6:24 - 6:27
    Він став успішним, незважаючи
    на те, що він був цілковитим
  • 6:27 - 6:29
    «нубом» у стартапах,
    тому що дуже добре
  • 6:29 - 6:31
    розумів своїх користувачів.
  • 6:32 - 6:34
    Більшість з вас не знають
    методик залучення
  • 6:34 - 6:37
    інвестицій від бізнес-янголів,
    чи не так?
  • 6:37 - 6:39
    Якщо ви страждаєте через
    це, негайно припиніть.
  • 6:39 - 6:44
    Я готовий стверджувати, що
    Марк теж цього не знав.
  • 6:45 - 6:48
    Навіть якщо він і звернув
    увагу на те, що Рон Конвей
  • 6:48 - 6:51
    виписав йому чек на кругленьку суму,
    зараз він навряд чи згадує про це.
  • 6:52 - 6:55
    Загалом, мене хвилює не те,
    що детальне вивчення технік
  • 6:55 - 7:00
    створення стартапу не має
    сенсу, а те, що це може бути
  • 7:00 - 7:04
    навіть небезпечно, оскільки
    типовою помилкою молодих
  • 7:04 - 7:08
    засновників є прагнення обов’язково
    пройти через всі відомі
  • 7:08 - 7:11
    стадії створення стартапу. В них
    виникає цікава ідея,
  • 7:13 - 7:17
    вони залучають інвестиції, щоб
    підвисити цінність свого проекту,
  • 7:17 - 7:19
    а потім орендують офіс десь на
    South Market Street у Сан-Франциско,
  • 7:19 - 7:23
    набирають в команду купу
    знайомих, і врешті розуміють, що
  • 7:30 - 7:36
    проект тоне в лайні, тому що, зімітувавши
    всі зовнішні атрибути стартапу,
  • 7:36 - 7:39
    вони проігнорували єдину,
    найважливішу річ -
  • 7:39 - 7:41
    вони не створили
    потрібний людям продукт.
  • 7:41 - 7:44
    Між іншим, це єдине використання
    цього лайливого слова,
  • 7:44 - 7:46
    крім єдиного разу, коли воно
    було сказано мимоволі.
  • 7:47 - 7:48
    І я дійсно перевірив із Семом
  • 7:48 - 7:50
    чи було би все в порядку.
  • 7:51 - 7:52
    Він сказав, що зробив
    це пару разів.
  • 7:52 - 7:54
    Я маю на увазі,
    використав слово.
  • 8:04 - 8:07
    Ми бачили, це
    відбувається досить часто.
  • 8:08 - 8:10
    Я маю на увазі ситуацію, коли люди
    захоплюються самим процесом
  • 8:10 - 8:16
    створення стартапу, ми навіть назвали
    це: «Іграшковий будиночок».
  • 8:17 - 8:20
    Врешті-решт, я зрозумів
    чому так відбувається:
  • 8:20 - 8:22
    причина, з якої молоді засновники
    намагаються скопіювати
  • 8:22 - 8:24
    зовнішні атрибути
    стартапу, полягає в тому,
  • 8:24 - 8:28
    що їх саме цьому і вчили
    все життя аж до сьогодні.
  • 8:29 - 8:31
    Поміркуйте, що потрібно,
    аби потрапити
  • 8:31 - 8:34
    до коледжу: позашкільна робота?
  • 8:39 - 8:41
    Навіть на лекціях у
    коледжі більшість роботи,
  • 8:41 - 8:43
    яку ви робите, - така ж
    штучна, як і біг по колу.
  • 8:43 - 8:46
    І я не критикую
    систему освіти за це.
  • 8:47 - 8:49
    Неминуче, що робота,
    яку ви робите,
  • 8:49 - 8:51
    аби вивчити щось, буде мати якусь
  • 8:51 - 8:53
    частину підробки (фейку).
  • 8:53 - 8:54
    І якщо ви вимірюєте
    продуктивність людей,
  • 8:54 - 8:57
    вони неминуче
    використають різницю.
  • 8:57 - 8:59
    У тій мірі, що те, що ви вимірюєте -
  • 8:59 - 9:01
    є величезний артефакт підробки.
  • 9:02 - 9:04
    І я зізнаюся, що я сам
    робив так у коледжі.
  • 9:04 - 9:06
    Насправді, тут є дуже
    корисний метод
  • 9:06 - 9:07
    як отримати позитивні оцінки.
  • 9:08 - 9:10
    Я виявив, що у багатьох
    предметах існує
  • 9:10 - 9:13
    лише 20-30 ідей, які насправді
    мали правильну форму,
  • 9:13 - 9:15
    щоб гарно дати відповіді на
    екзаменаційні питання.
  • 9:15 - 9:17
    Тож, щоб підготуватися
    до екзаменів із цих
  • 9:17 - 9:20
    предметів, я не освоював
    матеріал на занятті.
  • 9:21 - 9:23
    Але намагався і з’ясовував
    якими будуть екзаменаційні
  • 9:23 - 9:25
    питання і готував відповіді
    на них заздалегідь.
  • 9:25 - 9:27
    Для мене тест не був, наче:
  • 9:27 - 9:29
    “якими будуть мої
    відповіді на екзамені?”
  • 9:29 - 9:31
    Для мене тест був, наче:
  • 9:31 - 9:35
    “які з моїх підготовлених питань
    з’являться на екзамені”, чи не так?
  • 9:35 - 9:37
    Отже, я б одразу отримав свою оцінку.
  • 9:37 - 9:39
    Я б пішов на іспит, поглянув
  • 9:39 - 9:42
    на питання і побачив би як багато
    правильних відповідей я дав.
  • 9:43 - 9:45
    Це спрацьовує для багатьох предметах,
  • 9:45 - 9:46
    особливо на Комп’ютерних науках.
  • 9:46 - 9:48
    Я пам’ятаю Теорію автоматичного
    управління, там було
  • 9:48 - 9:50
    лише декілька речей,
    які було би доцільно
  • 9:50 - 9:51
    запитати про Теорію
    автоматичного управління.
  • 9:52 - 9:56
    Отже не дивно, що після того, як
    їх все життя тренують грати
  • 9:56 - 10:00
    у всілякі ігри, найперше молоді
    засновники, які створюють стартап,
  • 10:00 - 10:04
    намагаються з’ясувати правила
    гри. Яку «позашкільну роботу»
  • 10:04 - 10:08
    роблять стартапери, що і
    мені слід зробити? Так склалось,
  • 10:08 - 10:14
    що мірилом успіху стартапів
    є кількість залучених коштів –
  • 10:14 - 10:18
    і ось іще одна помилка
    засновників. Вони завжди хочуть
  • 10:18 - 10:21
    знати, в чому «фішка», які існують хитрощі,
    які зможуть переконати інвесторів.
  • 10:21 - 10:24
    І ми змушені говорити їм, що найкращий
    спосіб переконати інвесторів –
  • 10:24 - 10:29
    заснувати дійсно працюючий стартап,
    і просто розповісти про це.
  • 10:30 - 10:33
    Тоді стартапери говорять: добре,
    а які є спеціальні засоби
  • 10:33 - 10:36
    для забезпечення швидкого
    зростання – це питання
  • 10:36 - 10:39
    ускладнюється з появою такого
    терміну, як «Growth Hacks».
  • 10:40 - 10:42
    Якщо почуєте, що хтось десь
    говорить про growth hack’інг,
  • 10:42 - 10:47
    просто подумки замініть це слово
    на «повна дурня», тому що,
  • 10:47 - 10:49
    як ми постійно кажемо засновникам,
  • 10:49 - 10:51
    єдиний спосіб змусити
    ваш проект зростати –
  • 10:51 - 10:56
    робити щось, що сподобається користувачам
    і розповідати їм про це.
  • 10:57 - 10:59
    Це все, що вам потрібно,
    ось і весь growth hack’інг.
  • 11:02 - 11:05
    Безліч розмов партнерів з YC та
    засновників починаються з того,
  • 11:05 - 11:13
    що засновники кажуть: «Як мені…?»,
    а партнери відповідають: «Просто…»
  • 11:14 - 11:19
    Чому всі люблять все ускладнювати?
    Багато років розв’язуючи це питання,
  • 11:19 - 11:21
    я врешті зрозумів причину:
    люди в усьому шукають
  • 11:21 - 11:23
    перепони, хитрощі. Вони
    просто навчені їх шукати.
  • 11:23 - 11:28
    І це третя нелогічна річ,
    яку слід знати про стартапи:
  • 11:28 - 11:31
    розпочавши працювати над
    стартапом, ви не зможете
  • 11:31 - 11:33
    більше «знаходити шпарини
    у системі». Ви можете
  • 11:33 - 11:36
    продовжувати обходити систему,
    якщо працюєте на велику компанію.
  • 11:37 - 11:39
    В залежності від того, наскільки
    погані справи, ви зможете
  • 11:39 - 11:43
    досягти успіху завдяки чиїйсь
    протекції, можете справляти
  • 11:43 - 11:48
    враження продуктивного працівника,
    надсилаючи листи пізно вночі або –
  • 11:49 - 11:52
    якщо ви розумака – змінивши
    налаштування часу на своєму комп’ютері,
  • 11:52 - 11:54
    тому що ніхто не перевіряє вміст
    блоку headers, правильно?
  • 11:57 - 11:59
    Так, мені подобається аудиторія,
    яка розуміє мої жарти.
  • 12:01 - 12:03
    Якщо б я таке сказав у бізнес-школі,
    мені б задали питання:
  • 12:03 - 12:07
    «Що? Headers? До чого тут
    заголовки?». Ой, лихо, щойно
  • 12:07 - 12:09
    зрозумів, що мене
    записують на відео.
  • 12:15 - 12:18
    З цього моменту буду
    розповідати суворо за планом.
  • 12:20 - 12:23
    Отже, у стартапах
    такий підхід не працює.
  • 12:24 - 12:28
    Тут немає керівника, якого можна
    обдурити – як обдурити того, кого немає?
  • 12:28 - 12:33
    Є тільки ваші користувачі, і
    їм важливо, щоб ваш продукт
  • 12:33 - 12:36
    робив те, що їм потрібно,
    так? Вони як акули.
  • 12:37 - 12:39
    Акули занадто дурні, щоб
    намагатись їх обдурити –
  • 12:39 - 12:42
    ви не можете махати в них перед очима
    червоною ганчіркою, ніби це м'ясо.
  • 12:42 - 12:43
    У розумінні акул м'ясо
    або є, або його немає.
  • 12:44 - 12:46
    Тож, у вас має бути щось
    таке, чого люди хочуть
  • 12:46 - 12:49
    і це єдиний спосіб розширите те,
    що ви робите.
  • 12:50 - 12:54
    Небезпека – особливо для вас –
    полягає в тому, що нечесна
  • 12:54 - 12:56
    гра до певної межі спрацьовує
    відносно інвесторів.
  • 12:56 - 13:00
    Якщо ви дуже добре знаєте,
    про що говорите, то зможете
  • 13:00 - 13:03
    обдурити інвестора на один,
    може два раунди фінансування,
  • 13:03 - 13:06
    але чинити так – не у ваших
    інтересах. Я маю на увазі, що ви
  • 13:06 - 13:08
    це робите задля збільшення
    власного капіталу, тому чинити
  • 13:08 - 13:10
    так нечесно по відношенню
    до вас самих. Це витрати
  • 13:10 - 13:15
    вашого власного часу: якщо стартап
    приречений, не гайте зайвий час.
  • 13:16 - 13:20
    Не намагайтесь обдурити
    систему. У сфері стартапів існують
  • 13:20 - 13:23
    свої хитрощі, як і в інших сферах,
    але їх ефект набагато гірший,
  • 13:23 - 13:25
    ніж вирішення реальних проблем.
  • 13:25 - 13:28
    Тому, хто нічого не розуміє у
    залученні капіталу, але просто
  • 13:28 - 13:31
    робить те, що подобається його
    користувачам, буде набагато
  • 13:31 - 13:33
    простіше отримати фінансування,
    ніж тому, хто знає всі
  • 13:33 - 13:36
    книжкові хитрощі, але чиїм
    продуктом ніхто не спокусився.
  • 13:37 - 13:40
    У певному сенсі те, що систему
    не можна обдурити – погана
  • 13:40 - 13:40
    новина для вас.
  • 13:40 - 13:44
    Обдурювання системи не працює зараз.
  • 13:45 - 13:48
    В значенні, що це
    позбавляє вас головної зброї,
  • 13:48 - 13:51
    і вкінці-кінців ви проводите
    20 років опановуючи її.
  • 13:53 - 13:55
    Є дещо, що я знайшов
    дуже захоплюючим.
  • 13:58 - 14:01
    Але мені здається, що існування
    у світі, де задля перемоги не
  • 14:01 - 14:05
    має сенсу обманювати – це
    надзвичайно цікаво. Коли б я
  • 14:05 - 14:08
    навчався у коледжі, і
    знав, що у світі є ситуації, в
  • 14:08 - 14:10
    яких «обхідні шляхи»
    важать дуже небагато,
  • 14:10 - 14:12
    іноді зовсім нічого, то це
    б дуже цікавило мене. І вони
  • 14:12 - 14:15
    існують: це одна з найважливіших
    речей, про які слід
  • 14:15 - 14:17
    замислитись під час планування
    свого майбутнього.
  • 14:24 - 14:26
    Як «виграти» на кожному
    етапі виконання робіт,
  • 14:26 - 14:28
    і що цей виграш нам дасть?
  • 14:31 - 14:34
    Це приводить нас до четвертої,
    нелогічної істини про стартапи.
  • 14:34 - 14:36
    Стартапи всепоглинаючі.
  • 14:36 - 14:40
    Якщо ви створите стартап, він захопить
    величезну частину вашого життя,
  • 14:40 - 14:44
    більшу, ніж ви можете собі уявити.
    Якщо ваш стартап стане
  • 14:44 - 14:47
    успішним, то поглине ваше
    життя надовго, мінімум на
  • 14:47 - 14:50
    декілька років, а то і на
    всі десять, а, можливо,
  • 14:50 - 14:51
    до кінця вашої кар’єри.
  • 14:51 - 14:53
    Тут дійсно є упущена вигода.
  • 14:54 - 14:58
    Вам може здатися, ніби Ларрі
    Пейдж живе життям, якому
  • 14:58 - 15:00
    можна тільки позаздрити, але
    в цьому житті є моменти, яким
  • 15:00 - 15:03
    заздрити немає жодного сенсу.
    Для нього все виглядає так,
  • 15:03 - 15:07
    ніби в 25 років він почав бігти
    так швидко, як тільки міг, і з
  • 15:07 - 15:10
    тих пір йому не вдалося
    відпочити ні на секунду. Кожного
  • 15:10 - 15:13
    дня в імперії Google відбувається
    якась неприємність, з якою
  • 15:13 - 15:16
    може розібратися тільки
    імператор, і йому, як імператору,
  • 15:16 - 15:19
    насправді доводиться з
    нею розбиратися. Якщо він іде у
  • 15:19 - 15:22
    відпустку хоча б на тиждень,
    за його спиною збирається ціла
  • 15:22 - 15:25
    гора неприємностей, і йому
    доводиться її розгрібати без
  • 15:25 - 15:30
    нарікань, оскільки, по-перше,
    він, як "батько компанії", не
  • 15:30 - 15:33
    може виказати і тіні страху чи
    слабкості, а по-друге, якщо ти –
  • 15:33 - 15:37
    мільярдер, і ти нарікаєш
    на труднощі життя,
  • 15:37 - 15:40
    тобі ніхто ніколи не поспівчуває.
  • 15:42 - 15:46
    У цього всього є дивний побічний
    ефект: труднощі життя
  • 15:46 - 15:50
    успішного стартапера приховані
    від переважної більшості тих,
  • 15:50 - 15:52
    хто ще не досяг успіху. Підійдіть
    до людини, яка тільки-но
  • 15:52 - 15:54
    виграла перегони на сто
    метрів на Олімпіаді – вона буде зі
  • 15:54 - 15:56
    всіх сил пробувати віддихатися.
    Ларрі Пейдж робить
  • 15:56 - 15:58
    те саме, але ви ніколи
    цього не побачите.
  • 16:02 - 16:04
    Y Combinator вже профінансував
    декілька компаній, які
  • 16:04 - 16:08
    можна назвати дуже успішними,
    і кожного разу засновники
  • 16:08 - 16:12
    говорили одне і те ж: "Легше
    не буде ніколи". Причини появи
  • 16:12 - 16:16
    турбот змінюються, тому ви,
    можливо, будете турбуватися
  • 16:16 - 16:18
    про більш масштабні речі,
    наприклад, про затримку
  • 16:18 - 16:21
    будівництва вашого нового
    лондонського офіса, а не про
  • 16:21 - 16:24
    зламаний кондиціонер у вашій
    однокімнатній квартирі, але
  • 16:24 - 16:27
    загальний об'єм занепокоєння
    ніколи не зменшується.
  • 16:27 - 16:29
    Він тільки зростає.
  • 16:29 - 16:31
    Почати роботу над успішним
    стартапом – те саме, що й
  • 16:31 - 16:35
    вирішити завести дітей: ви
    ніби натискаєте кнопку, і все у
  • 16:35 - 16:40
    вашому житті безповоротно
    змінюється. Якщо чесно, діти –
  • 16:40 - 16:44
    це, звичайно, прекрасно, але
    якщо вам треба запам'ятати
  • 16:44 - 16:49
    одну-єдину річ із цієї лекції,
    запам'ятайте ось що: є багато
  • 16:49 - 16:53
    речей, які набагато легше
    робити до того, як у вас
  • 16:53 - 16:57
    з'являються діти – і багато
    з цих речей зроблять вас
  • 16:57 - 17:00
    кращими батьками, коли у
    вас все ж з'являться діти. В
  • 17:00 - 17:02
    забезпечених країнах
    більшість відкладає "натискання
  • 17:02 - 17:05
    кнопки" на деякий час, і, я
    думаю, ви добре ознайомлені із
  • 17:05 - 17:10
    цією досить інтимною процедурою.
    Але коли мова заходить
  • 17:10 - 17:13
    про стартапи, багато
    хто вважає, що їх
  • 17:13 - 17:15
    треба створювати під
    час навчання в коледжі.
  • 17:16 - 17:19
    Ви що, з глузду з'їхали? Про
    що думають університети?
  • 17:19 - 17:21
    Вони сходять зі свого
    шляху щоб запевнити,
  • 17:21 - 17:23
    що їх студенти добре
    забезпечені контрацептивами.
  • 17:23 - 17:27
    І все ж, вони починають
    програми підприємництва
  • 17:27 - 17:28
    та стартап-інкубатори
    направо і наліво.
  • 17:30 - 17:33
    Направду, університети змушені
    прикластися до цього.
  • 17:33 - 17:36
    Багато студентів, що вступають до
    вишів, зацікавлені в стартапах.
  • 17:36 - 17:38
    Університети принаймні
    де-факто мають
  • 17:38 - 17:40
    підготувати вас до вашої кар’єри.
  • 17:41 - 17:43
    І тому, якщо ви
    зацікавлені в стартапах,
  • 17:43 - 17:45
    здавалося б, університети
    мають навчити вас стартапам.
  • 17:45 - 17:47
    І якщо вони не роблять
    цього, можливо,
  • 17:47 - 17:49
    вони втратять вступників
    до свого університету.
  • 17:49 - 17:51
    Ви можете претендувати на це.
  • 17:51 - 17:53
    Отже, чи може університет
    навчити вас стартапу?
  • 17:53 - 17:55
    Ну, якщо ні, то що ми
    всі тут зараз робимо?
  • 17:58 - 18:01
    Так і ні, як я пояснюю,
    вони можуть розказати
  • 18:01 - 18:02
    вам про стартапи, але це не те,
  • 18:02 - 18:04
    що вам необхідно про них знати.
  • 18:04 - 18:06
    По суті, якщо ви хочете
    вивчати французьку,
  • 18:06 - 18:09
    університети навчатимуть
    вас лінгвістиці.
  • 18:09 - 18:11
    Он воно що. Лінгвістичний курс.
  • 18:11 - 18:14
    Правильно? Ми навчаємо вас
    тому, як вивчати мови.
  • 18:14 - 18:17
    І те, що вам потрібно – це як
    вивчити певну визначену мову.
  • 18:19 - 18:21
    Що вам насправді треба знати, так
    це те, чого хоче ваш користувач.
  • 18:21 - 18:24
    Цьому не можна навчитися,
    не створивши компанію,
  • 18:25 - 18:29
    а це означає, що в дійсності
    вивчати стартапи ви можете
  • 18:29 - 18:33
    виключно з власного досвіду. В
    коледжі цим займатися не
  • 18:33 - 18:35
    вдасться з причини, про котру
    я тільки що говорив. Стартап
  • 18:35 - 18:39
    поглине весь ваш час. Якщо ви
    створюєте стартап в коледжі,
  • 18:39 - 18:42
    будучи студентом, у вас не вдасться
    "всидіти на двох стільцях" тому,
  • 18:42 - 18:45
    що як тільки ви створите стартап,
    ви перестанете бути студентом.
  • 18:45 - 18:48
    Номінально ви студентом
    будете, але недовго.
  • 18:49 - 18:52
    Якби у вас був такий вибір,
    який з двох шляхів Ви б обрали?
  • 18:52 - 18:55
    Бути справжнім студентом і
    не починати стартап чи
  • 18:55 - 18:57
    почати справжній стартап
    і не бути студентом?
  • 18:57 - 19:00
    Ну, я можу дати відповідь для
    вас. Я кажу тут моїм дітям.
  • 19:02 - 19:04
    Не розпочинайте стартап у коледжі.
  • 19:06 - 19:08
    Сподіваюся, я тут нікого не
    розчарував, серйозно, чесно.
  • 19:09 - 19:13
    Почин стартапу може бути
    компонентом гарного
  • 19:13 - 19:15
    життя багатьох амбіційних
    людей, але це лише
  • 19:15 - 19:17
    частина набагато
    більшої проблеми,
  • 19:17 - 19:18
    ніж тієї, яку ви
    намагаєтеся вирішити.
  • 19:18 - 19:20
    Як мати гарне життя, правильно,
  • 19:20 - 19:23
    і хоча почати стартап може
    бути хорошою річчю,
  • 19:23 - 19:26
    у деяких випадках 20 років –
    не оптимальний час для цього.
  • 19:26 - 19:30
    Існують речі, які,
    ви не можете зробити,
  • 19:30 - 19:32
    проте існують речі, які ви
    можете зробити у ваші юні 20,
  • 19:32 - 19:34
    але не можете зробити
    до чи після цього віку.
  • 19:35 - 19:37
    Це як глибоко зануритися у проекти,
  • 19:37 - 19:39
    які здається, що
    не матимуть виграшу.
  • 19:40 - 19:42
    Або подорожувати за супер дешевими
  • 19:42 - 19:44
    тарифами без жодних дедлайнів.
  • 19:44 - 19:47
    По суті, це дійсно лише ізоморфні
    форми у різних сферах.
  • 19:48 - 19:50
    Для неамбіційних людей
    це з тих речей,
  • 19:50 - 19:53
    які можуть стати провалом до запуску.
  • 19:53 - 19:56
    Але для амбіційних це
    дійсно досить вагоме,
  • 19:56 - 19:58
    в якомусь роді, поле для досліджень.
  • 19:58 - 20:00
    А якщо ви починаєте стартап у 20 і
  • 20:00 - 20:03
    ви досить успішні, вам ніколи
    не доведеться цього робити.
  • 20:03 - 20:06
    Марк Цукерберг ніколи не зможе
    непоспіхом відпочивати за
  • 20:06 - 20:10
    кордоном. Якщо він їде в
    іншу країну, він або здійснює
  • 20:10 - 20:14
    формальний візит, або
    ховається інкогніто у
  • 20:14 - 20:16
    фешенебельному готелі на
    зразок "Георга V" в Парижі.
  • 20:18 - 20:21
    Він ніколи не зможе подорожувати
    Тайландом з наплічником
  • 20:21 - 20:24
    за спиною – люди взагалі так
    ще роблять? Чи люди все ще
  • 20:24 - 20:28
    подорожують Тайландом з
    наплічниками? О, вперше за всю
  • 20:28 - 20:31
    лекцію бачу, що в аудиторії
    з'явився ентузіазм.
  • 20:32 - 20:34
    Треба було в Тайланді про
    це все розказувати.
  • 20:38 - 20:41
    Він може робити те, чого не
    можете робити ви – наприклад,
  • 20:41 - 20:44
    найняти літак для подорожі
    за кордон. Дуже великий літак.
  • 20:45 - 20:48
    Але успіх витіснив з його життя
  • 20:48 - 20:51
    щасливі випадковості,
    інсайти, спонтанність.
  • 20:51 - 20:53
    Facebook керує ним так само,
    як він керує Facebook.
  • 20:53 - 20:58
    Незважаючи на те, що бути під
    певним тиском проекту, який
  • 20:58 - 21:02
    ви вважаєте роботою всього
    вашого життя, непогано, в
  • 21:02 - 21:03
    інсайтах є свої плюси.
  • 21:05 - 21:07
    Окрім іншого, вони дають вам більше
  • 21:07 - 21:10
    варіантів для вибору напрямку
    "роботи всього вашого життя".
  • 21:11 - 21:13
    В цьому випадку, тут навіть не
    потрібно шукати компроміс.
  • 21:13 - 21:15
    Ви не жертвуєте нічим, якщо
    утримаєтесь від створення
  • 21:15 - 21:17
    стартапу в двадцять з чимось
    років, тому що ймовірність
  • 21:17 - 21:19
    успіху цієї компанії тільки
    зросте, якщо ви почекаєте.
  • 21:19 - 21:23
    Астрономічно мала ймовірність
    того, що у свої 20...
  • 21:23 - 21:26
    Ймовірність того, що ви в
    свої двадцять розпочнете проект,
  • 21:26 - 21:29
    котрий "вистрелить" так само,
    як Facebook, після чого ви
  • 21:29 - 21:31
    будете вибирати: залишитись
    в проекті чи піти з нього, і
  • 21:31 - 21:34
    виберете піти - астрономічно мала.
  • 21:34 - 21:36
    Тому що зазвичай стартапи
    "вистрілюють" тільки тоді, коли
  • 21:36 - 21:39
    їх всіляко до цього підштовхують
    засновники. Пробувати
  • 21:39 - 21:41
    досягти цього у двадцять з
    невеликим років дуже нерозумно.
  • 21:43 - 21:47
    Чи варто цим займатися в іншому
    віці? Створювати стартап
  • 21:47 - 21:50
    досить важко. Якщо я ще
    не висвітлив цей момент, то
  • 21:50 - 21:55
    спробую ще раз. Отож, створювати
    стартап дуже важко.
  • 21:56 - 21:58
    І якщо це справді важко,
    що буде, якщо
  • 21:58 - 21:59
    ви не готові до
    таких випробувань?
  • 22:00 - 22:02
    Відповідь полягає в п'ятій нелогічній
    істині про стартапи:
  • 22:02 - 22:06
    ніколи не знаєш напевно.
    Завдяки накопиченому досвіду ви
  • 22:06 - 22:10
    вже маєте уяву які перспективи
    могли б у вас бути, якби ви
  • 22:10 - 22:14
    хотіли стати математиками чи
    професійними футболістами.
  • 22:14 - 22:17
    Таке не кожній аудиторії скажеш.
  • 22:18 - 22:20
    Але в своєму житті ви
  • 22:20 - 22:23
    навряд чи колись займались чимось
    схожим на створення стартапу.
  • 22:23 - 22:25
    Якщо тільки ваше життя до цього
    моменту не було дуже дивним.
  • 22:25 - 22:27
    Я маю на увазі, що створення
    стартапу вас дуже змінить,
  • 22:27 - 22:28
    якщо вам вдасться досягнути
    успіху. Тому вам варто
  • 22:28 - 22:32
    спробувати оцінити не те, ким ви є
    зараз, а те, ким ви могли би стати.
  • 22:32 - 22:34
    А хто може дати точну відповідь
    на це питання? Точно не я.
  • 22:34 - 22:38
    Останні дев'ять років я тільки те й робив,
    що пробував це вгадати –
  • 22:38 - 22:41
    в цьому полягала моя робота
    (а замітках я написав "передбачити",
  • 22:41 - 22:46
    але замість цього сказав
    "вгадати" – обмовка по Фрейду).
  • 22:49 - 22:51
    Серйозно кажучи, дуже просто
    за десять хвилин визначити
  • 22:51 - 22:54
    наскільки розумна людина.
    Перекиньте пару тенісних
  • 22:54 - 22:56
    м'ячиків через сітку і подивіться,
    чи зможе вона їх відбити так,
  • 22:56 - 22:58
    щоб вони не полетіли
    незрозуміло куди – це неважко.
  • 22:58 - 23:01
    Найскладніша і найважливіша частина
    моєї роботи полягала в тому,
  • 23:01 - 23:04
    щоб передбачити наскільки
    наполегливими і амбіційними будуть кандидати.
  • 23:04 - 23:07
    У вирішенні цієї задачі, напевно,
    немає більш досвідченої людини, ніж я.
  • 23:07 - 23:12
    Я можу сказати, що в цьому розуміє
    експерт: не так вже й багато.
  • 23:12 - 23:16
    Мій досвід навчив мене залишатися
    неупередженим щодо того,
  • 23:16 - 23:19
    які стартапи із кожного
    набору стануть зірками.
  • 23:20 - 23:23
    Інколи засновники стартапів думають,
    що вони знали, яке майбутнє їх чекає.
  • 23:23 - 23:28
    Дехто приїжджає із впевненістю, що
    справляться із Y Combinator так само легко,
  • 23:28 - 23:32
    як справлялися із тими декількома
    далекими від реальності тестами,
  • 23:32 - 23:35
    з якими вони стикалися в житті до
    того. Інші приїжджають думаючи,
  • 23:35 - 23:40
    що попали в Y Combinator помилково і
    надіються, що ніхто про це не дізнається.
  • 23:41 - 23:45
    Немає практично ніякої кореляції
    між цими підходами
  • 23:45 - 23:47
    засновників і подальшим майбутнім
    стартапу.
  • 23:49 - 23:51
    Я читав, що те саме
    справедливо і для армії.
  • 23:51 - 23:53
    Новобранці хвальки мають не
  • 23:53 - 23:55
    більше шансів стати
    професійними бійцями, ніж їх
  • 23:55 - 23:57
    сором'язливі колеги, скоріш
    за все з тієї самої причини.
  • 23:58 - 24:00
    Задачі, які треба вирішувати
    на цьому етапі занадто
  • 24:00 - 24:02
    відрізняються від всього, з чим
    людина мала справу раніше.
  • 24:03 - 24:05
    Якщо вас до смерті лякає
    перспектива створення стартапу –
  • 24:05 - 24:08
    краще не робіть цього. Якщо
    тільки ви не з тих людей, хто
  • 24:08 - 24:11
    досягає успіху переступаючи
    через страх. В іншому випадку,
  • 24:11 - 24:13
    якщо ви просто не впевнені
    в тому, чи зможете досягти
  • 24:13 - 24:16
    успіху, єдиним способом
    перевірити це буде
  • 24:16 - 24:19
    створення стартапу, але
    не прямо зараз.
  • 24:21 - 24:25
    Отже, якщо ви хочете в один
    прекрасний день створити стартап,
  • 24:25 - 24:30
    то що вам треба робити зараз у
    коледжі? Є дві задачі, які вам
  • 24:30 - 24:34
    потрібно зараз вирішити: придумати
    ідею і знайти співзасновників.
  • 24:35 - 24:37
    І перше, і друге досягається одним
    і тим самим способом, що
  • 24:37 - 24:42
    приводить нас до шостої і останньої
    нелогічної істини про стартапи.
  • 24:43 - 24:45
    Придумати ідею стартапа можна не
    думаючи спеціально про
  • 24:45 - 24:49
    такі ідеї. Я на цю тему написав
    ціле есе і не хочу повторювати
  • 24:49 - 24:52
    його тут повністю. Коротко, сенс
    в тому, що якщо ви свідомо
  • 24:52 - 24:57
    пробуєте придумати ідею стартапу,
    ви отримаєте не просто
  • 24:57 - 25:00
    погану ідею, а погану ідею, котра
    виглядає правдоподібно. А
  • 25:00 - 25:03
    це означає, що така ідея введе
    вас і всіх навколо в оману. Ви
  • 25:03 - 25:05
    витратите дуже багато часу, поки
    зрозумієте, що у вашій ідеї
  • 25:05 - 25:08
    немає нічого хорошого. Придумати
    хорошу ідею стартапу
  • 25:08 - 25:12
    можна відступивши на крок назад.
    Замість того, щоб свідомо
  • 25:12 - 25:16
    робити зусилля і придумувати
    чим би зайнятися, ви повинні
  • 25:16 - 25:20
    звернутися до стану, в якому
    ідеї приходять до вас самі.
  • 25:20 - 25:23
    По суті, цей процес настільки
    непідконтрольний вашій
  • 25:23 - 25:25
    свідомості, що спочатку ви і
    не зрозумієте, що ідея, яка у вас
  • 25:25 - 25:31
    з'явилася, може бути ідеєю стартапу.
    Yahoo, Google, Facebook
  • 25:31 - 25:35
    та Apple були створені саме так.
    Ні одна з цих компаній не
  • 25:35 - 25:38
    уявлялися спочатку як компанія
    – це були побічні проекти.
  • 25:40 - 25:42
    Найкращі ідеї, як правило,
    виникають як побічні проекти,
  • 25:42 - 25:46
    тому що вони настільки відрізняються
    від ваших звичайних
  • 25:46 - 25:48
    справ, що ваша свідомість
    не визнає їх в якості ідей,
  • 25:48 - 25:49
    на яких може будуватися компанія.
  • 25:50 - 25:53
    Як перетворити ваш
    розум на такий, що
  • 25:53 - 25:55
    несвідомо створює ідеї стартапів?
  • 25:56 - 25:59
    Перше – отримуйте багато
    значимих знань. Друге –
  • 25:59 - 26:03
    працюйте над проблемами, які
    вам цікаві. Третє – робіть це з
  • 26:03 - 26:06
    людьми, які вам подобаються і
    яких ви поважаєте. Третя
  • 26:06 - 26:07
    частина – це як раз
    той спосіб яким
  • 26:07 - 26:10
    ви можете знайти співзасновників.
  • 26:11 - 26:14
    Коли я написав попередній
    абзац перший раз, замість
  • 26:14 - 26:16
    “перше – отримуйте багато
    значимих знань”, я написав
  • 26:16 - 26:21
    “вивчіть добре якусь технологію”.
    Але цей рецепт занадто
  • 26:21 - 26:26
    вузьконаправлений. Що
    вирізняло Браяна Ческі (Brian
  • 26:26 - 26:29
    Chesky) та Джо Гебія (Joe Gebbia)
    із AirBnB, вони вивчали
  • 26:29 - 26:34
    мистецтво, були експертами в
    дизайні, а що більш важливо,
  • 26:34 - 26:39
    вони дуже добре вміли
    організовувати людей і доводити
  • 26:39 - 26:40
    проекти до завершення.
  • 26:42 - 26:44
    Тобто вам не потрібно працювати
  • 26:44 - 26:47
    саме над технологіями, якщо
    ви працюєте над чимось, що
  • 26:47 - 26:49
    змушує вас рости. Що може
    змушувати вас рости? На це
  • 26:49 - 26:53
    питання дуже важко відповісти
    у загальному випадку.
  • 26:53 - 26:57
    Історія рясніє прикладами молодих
    людей, які працювали над
  • 26:57 - 27:00
    проблемами, які ніхто в той
    час не вважав важливими, а
  • 27:00 - 27:03
    особливо так не вважали їх
    батьки.
  • 27:04 - 27:08
    З іншого боку, є ще
    більше прикладів, коли
  • 27:08 - 27:10
    батьки були переконані, що
  • 27:10 - 27:13
    їх діти марнують час, і
    були в цьому праві!
  • 27:14 - 27:17
    То як зрозуміти, що те, чим ви
    займаєтесь – справа варта уваги?
  • 27:19 - 27:23
    Наприклад, коли twitch.tv
    перетворилося на телебачення, що
  • 27:23 - 27:27
    демонструвало, як інші люди
    грають у відеоігри, я був дуже
  • 27:27 - 27:31
    здивований. Виявилося, що
    це гарна ідея для бізнесу.
  • 27:33 - 27:37
    Я знаю як я визначаю, коли проблема
    є цікавою. І я потураю власній
  • 27:37 - 27:41
    слабкості працювати над цікавими
    проблемами, навіть якщо
  • 27:41 - 27:44
    ніхто більше не вважає їх
    цікавими. І мені дуже важко
  • 27:44 - 27:46
    змусити себе працювати над
    нудними проблемами, навіть
  • 27:46 - 27:48
    якщо вони виглядають
    важливими. Моє життя повне
  • 27:48 - 27:52
    прикладів, коли я працював над
    цікавими для мене проблемами,
  • 27:52 - 27:54
    які в результаті виявилися
    придатними до використання
  • 27:54 - 27:55
    і потрібними комусь іще в цьому світі.
  • 27:56 - 27:58
    Навіть Y Combinator – річ, над якою я
    почав працювати просто тому,
  • 27:58 - 28:01
    що мені це здалося цікавим.
    Мені здається в мене є якийсь
  • 28:01 - 28:05
    внутрішній компас, який мене
    спрямовує. Але ви – не я, і я не
  • 28:05 - 28:08
    знаю, що твориться у вашій
    голові. Може, якщо я вивчу це
  • 28:08 - 28:11
    питання поглибше, я придумаю
    яку-небудь евристичну
  • 28:11 - 28:15
    концепцію визначення насправді
    цікавих ідей. Але поки все,
  • 28:15 - 28:17
    що я можу запропонувати –
    це наступне безнадійно
  • 28:17 - 28:21
    голослівна порада. Між іншим,
    в ньому заключається
  • 28:21 - 28:24
    істинний сенс слова "голослівний".
    Отже, безнадійно
  • 28:24 - 28:28
    голослівна порада звучить
    так: якщо вас цікавлять
  • 28:28 - 28:31
    незвичайні проблеми, то
    енергійне задоволення такої
  • 28:31 - 28:34
    цікавості може стати гарною
    підготовкою до створення
  • 28:34 - 28:37
    стартапу, а заодно і прекрасним
    життєвим принципом.
  • 28:38 - 28:40
    Хоча я й не можу дати загальне
    визначення незвичайної
  • 28:40 - 28:44
    проблеми, я можу розказати
    вам про велику її складову.
  • 28:45 - 28:48
    Уявіть, що технології – це щось,
    що поширюється, як
  • 28:48 - 28:52
    фрактальний візерунок.
    Кожна деталь на границі цього
  • 28:52 - 28:55
    візерунку являє собою
    незвичайну проблему. Парові двигуни
  • 28:55 - 28:58
    в наш час вже не настільки цікаві,
    хоча хто його знає.
  • 29:00 - 29:02
    Отже, один із способів, що точно
    дозволяє вашому розуму
  • 29:02 - 29:06
    почати несвідомо створювати
    ідеї стартапу, полягає в тому,
  • 29:06 - 29:10
    щоб почати вивчати вивчення
    останніх технологічних досягнень.
  • 29:10 - 29:13
    Як сказав про це Пол
    Бакхайт: «Живіть майбутнім».
  • 29:14 - 29:16
    І коли ви зануритеся в це
    вивчення, ідеї, які іншим можуть
  • 29:16 - 29:21
    видаватися пророчими, будуть
    для вас очевидними. Ви,
  • 29:21 - 29:23
    можливо, не впізнаєте в них
    ідеї для стартапу, але ви будете
  • 29:23 - 29:25
    знати, що рано чи пізно
    щось подібне відбудеться.
  • 29:25 - 29:29
    Наприклад, у Гарварді в середині
    90-х студент старшого
  • 29:29 - 29:34
    курсу написав своє власне
    програмне забезпечення для VoIP.
  • 29:35 - 29:37
    Це ніколи не мало б стати
    стартапом і він ніколи не пробував
  • 29:37 - 29:39
    зробити із цього стартап. Він просто
    хотів говорити зі своєю
  • 29:39 - 29:42
    дівчиною в Тайвані і не
    платити за міжнародні дзвінки.
  • 29:44 - 29:46
    І, оскільки, він був експертом
    з комп'ютерних мереж, йому
  • 29:46 - 29:50
    здалося очевидним, що потрібно
    закодовувати звук в пакети
  • 29:51 - 29:53
    і відправляти через Інтернет
    безкоштовно! Чому ніхто інший
  • 29:53 - 29:57
    цього не робив? Не написав
    такого програмного забезпечення?
  • 29:59 - 30:00
    Він ніколи з цим програмним
    забезпеченням нічого не
  • 30:00 - 30:02
    робив і не пробував перетворити
    цей проект на стартап,
  • 30:02 - 30:05
    але саме так всі найкращі
    стартапи і починаються.
  • 30:06 - 30:09
    Як би це не було дивно,
    найбільш оптимальна стратегія
  • 30:09 - 30:11
    поведінки в коледжі полягає в
    тому, що, якщо ви хочете
  • 30:11 - 30:13
    стати успішним засновником
    стартапу, вам не варто йти на
  • 30:13 - 30:17
    якусь програму професійної
    підготовки підприємців.
  • 30:18 - 30:22
    Це класична версія ВИШівської
    освіти заради освіти.
  • 30:23 - 30:27
    Якщо ви хочете створити стартап,
    в коледжі вам треба вивчати
  • 30:27 - 30:31
    серйозні речі. І якщо у вас є
    вроджена цікавість і жага знань,
  • 30:31 - 30:35
    вам потрібно просто слідувати
    за вашими схильностями.
  • 30:36 - 30:39
    Єдиний елемент підприємництва –
    ніколи не можу
  • 30:39 - 30:43
    вимовляти це слово без
    поспішки – який дійсно має
  • 30:43 - 30:47
    значення – це експертиза у
    вибраній галузі. Ларрі Пейдж не
  • 30:47 - 30:49
    був би Ларрі Пейджем, якщо б не
    став експертом із пошуку.
  • 30:49 - 30:53
    І він ним став тому, що йому була
    насправді цікава ця тема, а
  • 30:53 - 30:55
    не через якісь інші мотиви.
  • 30:56 - 30:59
    Стартап в своєму кращому вияві
  • 30:59 - 31:02
    – це просто прагнення задовільнити
    щире зацікавлення. І
  • 31:02 - 31:04
    кращий метод створити його –
    поставити зацікавленність на
  • 31:04 - 31:10
    перше місце. Тому останню
    мою пораду молодим людям,
  • 31:10 - 31:12
    котрі хочуть стати
    засновниками стартапів,
  • 31:12 - 31:14
    можна виразити в двох
    словах: просто вчіться.
  • 31:15 - 31:17
    Добре, скільки часу в нас залишилось?
  • 31:18 - 31:19
    Вісімнадцять хвилин на ваші
    питання – непогано.
  • 31:21 - 31:23
    У вас, хлопці, є питання?
  • 31:23 - 31:26
    Ми почнемо з питань,
    заданих on-line.
  • 31:40 - 31:44
    Питання: Як засновник з нетехнічною освітою може
    бути найбільш корисним для роботи стартапy?
  • 31:44 - 31:47
    Як засновник з нетехнічною освітою може
    бути найбільш корисним для роботи стартапy?
  • 31:50 - 31:54
    Якщо стартап не виключно
    технологічний проект, але
  • 31:54 - 31:58
    працює в певній специфічний
    галузі, наприклад, якщо це
  • 32:00 - 32:05
    Uber, і засновник з нетехнічною
    освітою є експертом в
  • 32:05 - 32:10
    бізнесі таксі, тоді засновник з
    нетехнічною освітою скоріш за
  • 32:10 - 32:13
    все робить більшу частину
    роботи: знаходить водіїв і робить
  • 32:13 - 32:16
    все інше, що Uber-у треба
    робити. А засновник з технічною
  • 32:16 - 32:18
    освітою скоріш за все просто
    пише програму для iPhone і
  • 32:18 - 32:21
    Андроїд, що насправді менше
    половини всієї роботи. Якщо ж
  • 32:21 - 32:28
    це виключно технологічний
    стартап, засновник з нетехнічною
  • 32:28 - 32:31
    освітою займається продажем і
  • 32:31 - 32:34
    приносить каву з бутербродами
    для програмістів.
  • 32:37 - 32:38
    Наступне питання з аудиторії.
  • 32:42 - 32:46
    Питання: Чи ви бачите якусь цінність
    навчання у бізнес-школі для людей,
  • 32:46 - 32:49
    які хочуть займатися підприємництвом?
  • 32:49 - 32:53
    Чи я бачу цінність
    навчання у бізнес-школі?
  • 32:53 - 32:55
    І ви, ймовірно, хочете
    задати друге питання.
  • 32:59 - 33:03
    І ваше наступне питання, скоріш
    за все буде, яка це цінність?
  • 33:09 - 33:12
    Загалом – ні, не бачу. Може це
    звучить недипломатично, але
  • 33:12 - 33:17
    бізнес-школа була створена,
    щоб навчати людей управлінню.
  • 33:18 - 33:22
    А управління – це проблема,
    яка виникає у стартапа тільки
  • 33:22 - 33:26
    якщо ви достатньо успішні.
    Насправді, що вам потрібно
  • 33:26 - 33:30
    знати на ранньому етапі, щоб
    зробити стартап успішним – це
  • 33:30 - 33:33
    створення продукту. Вам краще
    було б вчитися в школі дизайну,
  • 33:33 - 33:36
    якщо ви вже хочете йти
    в якусь школу. Хоча насправді
  • 33:36 - 33:39
    єдиний спосіб навчитися це
    робити – це починати робити.
  • 33:40 - 33:44
    Одна з речей, в якій я раніше
    помилявся, була порада людям,
  • 33:44 - 33:47
    які хочуть заснувати стартап,
    піти спочатку попрацювати на
  • 33:47 - 33:50
    іншу компанію, перед
    заснуванням своєї. Але зараз я думаю,
  • 33:50 - 33:52
    що єдиний спосіб навчитися
    створювати стартап – це
  • 33:52 - 33:56
    спробувати його створювати.
    Ви можете не бути успішним в цьому,
  • 33:56 - 33:58
    але ви значно швидше навчитеся,
    якщо ви просто почнете це робити.
  • 33:59 - 34:03
    Тобто, ні, насправді цінності
    не бачу. Бізнес-школи роблять
  • 34:03 - 34:06
    зусилля в цьому напрямку, але
    вони насправді були створені
  • 34:06 - 34:10
    для навчання ядра «офіцерів»
    для великих компаній, що
  • 34:10 - 34:14
    було актуальним, коли ваш
    вибір полягав між поповненням
  • 34:14 - 34:16
    “офіцерського” складу великої
    компанії і роботою продавцем
  • 34:16 - 34:19
    у взуттєвому магазині. Але
    потім з’явилися нові речі, як Apple,
  • 34:19 - 34:22
    який починався, як маленька
    локальна компанія на кшталт
  • 34:22 - 34:24
    того ж взуттєвого магазину, а
    потім розрослася в гігантську
  • 34:24 - 34:28
    мега-компанію. Але бізнес-школи не
    були створені для цього нового світу.
  • 34:28 - 34:31
    Вони краще хай займаються
    тим, що їм вдається,
  • 34:31 - 34:33
    і не лізуть в світ підприємництва,
    бо це зараз круто і модно.
  • 34:34 - 34:35
    Питання: Ви сказали, що менеджмент
  • 34:35 - 34:38
    стає проблемою, тільки
    коли ви вже досягли успіху.
  • 34:38 - 34:42
    А як щодо управління тими двома-трьома
    першими співробітниками вашої компанії?
  • 34:42 - 34:48
    Гаразд, управління - це проблема тільки якщо
    ви успішний, а як щодо тих перших 2-3 людей?
  • 34:49 - 34:52
    В ідеальному випадку, ваш
    стартап успішний ще до того,
  • 34:52 - 34:54
    як ви наймете тих перших
    двох-трьох працівників.
  • 34:56 - 34:58
    AirBnB працював 5 місяців до того,
    як найняти своїх перших
  • 34:58 - 35:02
    співробітників. Тобто в
    ідеальному випадку, на досить
  • 35:02 - 35:05
    довгий час у вас немає навіть
    тих двох-трьох працівників.
  • 35:06 - 35:14
    Але коли вони у вас вже є,
    перші працівники у стартапі –
  • 35:14 - 35:17
    майже як засновники. Вони
    повинні бути мотивованими
  • 35:17 - 35:19
    тими самими ідеями, що і
    засновники. Вони не можуть бути
  • 35:19 - 35:24
    людьми, якими треба
    керувати в класичному розумінні
  • 35:24 - 35:28
    цього слова. Це не The Office
    (комедійний серіал про офісне життя – VH).
  • 35:28 - 35:32
    Це мають бути ваші колеги,
    яким не потрібне управління.
  • 35:35 - 35:38
    Питання: Тобто, якщо кимось треба керувати,
    ця людина не може стати співзасновником?
  • 35:39 - 35:40
    Ну, ніколи не кажи ніколи.
  • 35:40 - 35:42
    Дозвольте я повторю питання.
  • 35:42 - 35:45
    Якщо кимось треба керувати,
    ця людина не може стати співзасновником?
  • 35:47 - 35:49
    У випадку, якщо ви робите
  • 35:49 - 35:56
    щось, що потребує дуже
    глибоких технологічних знань, і є “гік”,
  • 35:57 - 35:59
    який розбирається тільки в
    цьому, але нічого більше в
  • 35:59 - 36:03
    цьому житті не знає, вам може
    бути вигідно найняти цього
  • 36:03 - 36:07
    “гіка” і робити за нього все,
    крім цього технологічного аспекта.
  • 36:10 - 36:13
    Але, як загальне правило,
    вам краще мати в команді
  • 36:13 - 36:17
    вмотивованих людей, які
    повинні бути як засновники.
  • 36:22 - 36:25
    Питання: Як ви вважаєте, чи не
    стане це все “мильною бульбашкою”?
  • 36:25 - 36:26
    Чи я думаю чи не стане
    це все “мильною бульбашкою”?
  • 36:28 - 36:30
    В мене буде дві
    відповіді на це питання.
  • 36:33 - 36:36
    Перша – задавайте мені питання,
    які будуть корисні цій аудиторії,
  • 36:36 - 36:38
    бо ці люди тут, щоб дізнатися
    про заснування стартапів. І я
  • 36:38 - 36:41
    знаю про це набагато більше
    інформації, ніж будь-хто інший.
  • 36:41 - 36:44
    А ви ставете питання, як репортер,
    який не може придумати
  • 36:44 - 36:47
    щоб таке цікаве запитати.
    Але я все ж відповім на ваше
  • 36:47 - 36:52
    питання. Є велика різниця між
    високими цінами на ринку і
  • 36:52 - 36:54
    мильною бульбашкою.
    Мильна бульбашка – це дуже
  • 36:54 - 36:57
    специфічний випадок високих
    цін на ринку, коли люди
  • 36:57 - 37:01
    свідомо платять високі ціни за
    щось, надіючись продати це
  • 37:01 - 37:05
    пізніше комусь дурнішому за
    них. Саме це відбувалося в кінці
  • 37:05 - 37:09
    90-х. Венчурні фонди свідомо
    інвестували в погані стартапи
  • 37:09 - 37:13
    знаючи, що вони зможуть
    вивести їх на біржу і продати
  • 37:13 - 37:17
    звичайним інвесторам до того,
    як все розвалиться. І я був в
  • 37:17 - 37:21
    епіцентрі цих подій в той час.
  • 37:22 - 37:23
    І це не те, що відбувається зараз.
  • 37:23 - 37:28
    Так, ціни високі, акції коштують дорого,
    але це не означає, що це бульбашка.
  • 37:28 - 37:32
    Ціни на будь-які ресурси мають
    тенденцію коливатися.
  • 37:33 - 37:34
    Неодмінно, ціни високі.
  • 37:35 - 37:37
    І ми кажемо людям, що якщо вам
    вдалося зараз отримати великі
  • 37:37 - 37:39
    інвестиції, це не означає, що це
    вдасться зробити наступного
  • 37:39 - 37:43
    разу так само просто. Можливо,
    до того часу станеться щось
  • 37:43 - 37:45
    страшне, наприклад, вибухне
    економіка Китаю, завжди
  • 37:45 - 37:50
    готуйтеся до найгіршого.
    Але це не бульбашка.
  • 37:53 - 38:21
    Питання: Чи перспективні проекти на кшталт Idealab – нового проекту Гаррета Кемпа?
  • 38:21 - 38:27
    Тобто проекти, метою
    яких є генерація стартапів?
  • 38:29 - 38:31
    Це може спрацювати, так
    був започаткований Twitter.
  • 38:32 - 38:44
    Хоча він спочатку не був twitter.
    Це був побічний проект компанії Odeo,
  • 38:45 - 38:49
    яка мала б бути підкаст-бізнесом.
    Гм, ці слова, підкаст і бізнес
  • 38:49 - 38:53
    взагалі поєднуються одне з іншим?
    Як з’ясував засновник - не поєднуються.
  • 38:55 - 38:57
    Але в якості побічного проекту
    вони розкрутили Twitter і він
  • 38:57 - 39:02
    виявився хвостом, який
    вихиляє собакою. Тобто ці проекти,
  • 39:02 - 39:05
    які мають на меті створювати
    нові стартапи, можуть спрацювати,
  • 39:05 - 39:09
    якщо правильні люди їх роблять.
    Ви поки що не можете цього
  • 39:09 - 39:11
    робити, бо це фінансується
    вашими власними грошима.
  • 39:14 - 39:18
    Питання: Яку пораду ви
    дасте дівчині-співзасновнику,
  • 39:18 - 39:21
    котра пробує отримати
    фінансування стартапу?
  • 39:21 - 39:23
    Дівчині-співзасновниці,
    яка шукає фінансування?
  • 39:25 - 39:28
    Це, скоріш за все, правда, що
    жінкам важче отримати фінансування.
  • 39:30 - 39:34
    Я помітив це емпірично.
    Джесіка збиралася опублікувати
  • 39:34 - 39:37
    декілька інтерв’ю із жінками-
    засновницями, які визнавали,
  • 39:37 - 39:41
    що отримати фінансування
    для них складніше.
  • 39:44 - 39:47
    Але, пам’ятаєте коли я сказав, що
    треба зробити, щоб отримати фінансування?
  • 39:47 - 39:50
    Добийтеся успіху вашого
    стартапу без фінансування.
  • 39:50 - 39:52
    Це особливо актуально у
    випадку із жінкою-засновником.
  • 39:52 - 39:57
    Якщо ви не вписуєтеся в ідеальні
    критерії венчурного фонду,
  • 39:57 - 40:01
    єдиним способом з цим боротися
    буде добитися успіху до
  • 40:01 - 40:05
    звернення по фінансування.
    Десь рік чи два тому я твітнув
  • 40:05 - 40:07
    графік росту стартапа
    заснованого жінкою, який мав
  • 40:07 - 40:10
    проблеми із отриманням
    фінансування, при тому, що ріст
  • 40:10 - 40:19
    був надзвичайний. Я знав, що
    інвестори почнуть питатися
  • 40:19 - 40:23
    мене “хто це”? На графіку росту
    не видно статі засновників,
  • 40:24 - 40:27
    тому дайте їм закохатися в
    це спочатку, а вже потім
  • 40:27 - 40:31
    показуйте засновників-жінок.
    Тобто, будьте успішними і на
  • 40:31 - 40:32
    вас звернуть увагу.
    Це, насправді,
  • 40:32 - 40:34
    добра порада для
    всіх стартапів взагалі.
  • 40:36 - 40:38
    Питання: Що б ви хотіли вивчати в коледжі,
    якщо б пішли вчитися зараз?
  • 40:43 - 40:45
    Хм... Теорію літератури? Жартую.
  • 40:50 - 40:52
    Чесно кажучи, я б вивчав
  • 40:52 - 40:57
    фізику. Мені здається, що я
    пропустив цю науку, бо був дуже
  • 40:57 - 41:01
    захопленим комп’ютерами, які
    були дуже популярними, коли
  • 41:01 - 41:06
    я був малим. Тому я захоплювався
    програмуванням. І ви
  • 41:06 - 41:10
    можете писати справжні програми
    у своїй кімнаті, але не
  • 41:10 - 41:13
    можете побудувати справжній
    прискорювач елементарних часток.
  • 41:14 - 41:21
    Напевно, все ж фізика. Я все ще
    відчуваю потяг до фізики...
  • 41:24 - 41:27
    Я збирався сказати, що не знаю,
    чи це би допомогло вам у
  • 41:27 - 41:30
    заснуванні свого стартапу,
    але я тільки що вам сказав
  • 41:30 - 41:33
    слідувати за своєю цікавістю!
    Не варто турбуватися, що це
  • 41:33 - 41:35
    здається марним зараз,
    воно обернеться корисним потім.
  • 41:36 - 41:40
    Питання: Чи є у вашій роботі і
    особистому житті системи
  • 41:40 - 41:42
    “підживлення”, які дозволяють
    вам бути ефективним?
  • 41:43 - 41:46
    Чи є у моїй роботі і
    особистому житті системи
  • 41:46 - 41:48
    “підживлення”, які дозволяють
    бути ефективним?
  • 41:50 - 41:52
    Наприклад, мати дітей – дуже
    добрий спосіб досягти
  • 41:52 - 41:54
    ефективності, бо у вас просто
    не залишається вільного часу.
  • 41:54 - 41:57
    Тому, якщо ви хочете хоч
    щось встигнути зробити, частка
  • 41:57 - 41:59
    виконаної роботи за
    одиницю часу буде високою.
  • 42:02 - 42:05
    До речі, багато засновників
    стартапів, котрі мають дітей,
  • 42:05 - 42:09
    підкреслювали цю особливість.
    Діти змушують вас
  • 42:09 - 42:12
    фокусуватися, бо у вас просто
    немає іншого вибору. Але я б
  • 42:12 - 42:14
    все ж не рекомендував заводити
    дітей тільки для того, щоб
  • 42:14 - 42:16
    стати більш сфокусованим.
  • 42:23 - 42:25
    Насправді, я не думаю, що я дуже
  • 42:25 - 42:28
    ефективний. В мене є два способи
    щось зробити: один, як за
  • 42:28 - 42:31
    часів Y Combinator, коли я
    був змушений щось робити.
  • 42:32 - 42:37
    Я встановлював останню дату
    подачі заявок, отримував їх і
  • 42:37 - 42:40
    потім змушений був
    відповісти у встановлений час.
  • 42:40 - 42:42
    А для цього мені треба було
    всі ці заявки перечитати. І я
  • 42:42 - 42:44
    знав, що якщо буду читати
    неуважно, ми отримаємо погані
  • 42:44 - 42:46
    стартапи, тому я змушений
    був читати уважно. Тобто, я
  • 42:46 - 42:48
    просто створював ситуації, які
    спонукали мене працювати.
  • 42:49 - 42:52
    Друга робота, яку я роблю -
    це написання есе. І ця робота
  • 42:52 - 42:54
    відбувається майже непідконтрольно
    моїй волі. Я можу йти
  • 42:54 - 42:58
    по вулиці, а текст починає з’являтися
    в мене в голові. Тобто,
  • 42:58 - 43:03
    я або змушую себе працювати
    над не дуже захоплюючими
  • 43:03 - 43:08
    речами, або просто не можу
    спинитися, коли працюю над
  • 43:08 - 43:13
    чимось захоплюючим. Але ніяких
    технік, як зробити себе ефективним,
  • 43:13 - 43:18
    в мене немає. Якщо ви
    працюєте над речами, які вам
  • 43:18 - 43:20
    подобаються, вам не
    треба робити над собою
  • 43:20 - 43:21
    зусиль, щоб бути ефективними.
  • 43:21 - 43:23
    Питання: Як визначити момент, коли
  • 43:23 - 43:24
    побічний проект треба
    перетворити в стартап?
  • 43:24 - 43:27
    Коли визначити момент, що проект
    переріс у стартап
  • 43:28 - 43:29
    Ви будете знати!
  • 43:40 - 43:41
    Ви будете знати,
    що побічний проект
  • 43:41 - 43:43
    перетворюється на стартап,
    коли він займе надто великий
  • 43:43 - 43:47
    відсоток вашого життя. Коли ви
    опинитеся в ситуації, що ви
  • 43:47 - 43:49
    працюєте цілий день над чимось,
    що повинно було б бути
  • 43:49 - 43:52
    тільки побічним проектом, коли
    ви побачите, що провалите
  • 43:52 - 43:54
    всі екзамени через
    цей проект. Як раз тоді,
  • 43:54 - 43:57
    можливо, і буде час
    перетворити це на стартап.
  • 43:57 - 44:01
    Я вже відповідав на ваше питання,
    давайте хай мені задасть питання хтось інший.
  • 44:02 - 44:17
    Питання: Що робити коли стартап росте,
    але не дуже швидко?
  • 44:21 - 44:24
    Що робити коли стартап росте,
    але не дуже швидко?
  • 44:26 - 44:28
    Вони ж мали прочитати “Робіть речі,
    які не масштабуються”?
  • 44:29 - 44:32
    Ви попалися, не прочитали
    ваше завдання! Я написав ціле
  • 44:32 - 44:35
    есе, відповідаючи на це
    питання: “Робіть речі, що не
  • 44:35 - 44:38
    масштабуються”. Тому
    просто прочитайте його,
  • 44:38 - 44:40
    бо я все одно не пам’ятаю
    всього, що я там написав.
  • 44:45 - 44:48
    Питання: Які стартапи, на вашу думку, не повинні
    проходити програму бізнес-інкубації?
  • 44:48 - 44:55
    Маєте на увазі, які стартапи не повинні
    проходити програму бізнес-інкубації?
  • 44:56 - 44:58
    Напевно ті, які будуть невдалими.
  • 45:02 - 45:03
    Або ті, які будуть
  • 45:03 - 45:07
    успішними, але засновник –
    нестерпна людина. Таким теж
  • 45:07 - 45:12
    краще в інкубаторі не
    показуватись. Крім цих, я не можу
  • 45:12 - 45:16
    придумати якихось інших тому, що
    ви будете здивовані який
  • 45:16 - 45:19
    великий відсоток проблем у
    стартапів співпадає, незалежно від того,
  • 45:19 - 45:23
    над якими проблемами вони
    працюють. Саме в таких, загальних,
  • 45:23 - 45:28
    проблемах інкубатор може
    допомогти, але аж ніяк в
  • 45:28 - 45:32
    специфічних галузевих проблемах.
    Ти можеш придумати клас стартапів
  • 45:32 - 45:37
    для яких інкубатор би не
    підійшов? Я пам’ятаю,
  • 45:37 - 45:40
    що в нас були стартапи із розщеплення
    і синтезу в останній групі.
  • 45:44 - 45:48
    Питання: Чи є хороші підходи для
    визначення важливих тем,
  • 45:48 - 45:51
    які варто ґрунтовно вивчити
    засновнику стартапа?
  • 45:53 - 45:57
    Як визначити що ж має значення?
    Якщо розглядати технологію,
  • 45:57 - 46:02
    котра поширюється, як фрактальний
    узор, будь-що на межі
  • 46:02 - 46:04
    цього узору являє собою цікаву
    ідею.
  • 46:05 - 46:06
    Звучить знайомо.
  • 46:09 - 46:11
    Як я казав, визначення,
  • 46:11 - 46:14
    що ж має значення і є проблемою,
    ви її правильно ідентифікували.
  • 46:14 - 46:18
    Я не знайшов відповіді на це питання.
    Нехай кожен працює
  • 46:18 - 46:23
    над темами, які його цікавлять, і все
    стане на свої місця само собою.
  • 46:24 - 46:28
    Але знову ж, як визначити в чому
    справжня проблема? Я не знаю.
  • 46:29 - 46:34
    Це важлива тема, щоб написати ціле есе,
    але я не знаю відповіді.
  • 46:36 - 46:39
    Я знайшов техніку, як визначити,
    чи є у вас смак до справді
  • 46:39 - 46:44
    цікавих проблем: якщо ви не
    маєте терпцю працювати над
  • 46:44 - 46:46
    банальними проблемами, значить
    у вас є цей смак. Якщо ви
  • 46:46 - 46:49
    можете працювати над нудними
    темами типу теорії літератури,
  • 46:49 - 46:51
    або бути менеджером середньої
    ланки у великій компанії, -
  • 46:51 - 46:54
    ви або дуже дисципліновані, або просто
  • 46:54 - 46:58
    не маєте смаку до
    справді цікавих проблем.
  • 47:01 - 47:01
    І навпаки.
  • 47:02 - 47:04
    Ще одне питання.
  • 47:05 - 47:09
    Питання: Вам подобається Snapchat?
  • 47:10 - 47:12
    Snapchat? Що я можу
    знати про Snapchat?
  • 47:13 - 47:16
    Ми їх не фінансували.
    Можна наступне питання?
  • 47:18 - 47:19
    Гаразд. Продовжуйте.
  • 47:24 - 47:27
    Питання: Як працювати із «сліпими
    зонами», які виникають
  • 47:27 - 47:31
    через сформовану в
    команді монокультуру?
  • 47:31 - 47:33
    Окей, тож, якщо ви
    наймаєте людей, які вам
  • 47:33 - 47:34
    подобаються, ви можете
    отримати монокультуру,
  • 47:34 - 47:35
    і як ви справляєтеся з так званими
  • 47:35 - 47:36
    "сліпими зонами", які виникають?
  • 47:37 - 47:39
    Започатковуючи стартап,
    ви повинні бути готові до того,
  • 47:39 - 47:42
    що багато речей піде не так,
    як ви очікуєте. І в цьому випадку
  • 47:42 - 47:45
    мати монокультурну команду з
    людей, які вам подобаються і
  • 47:45 - 47:48
    яких ви поважаєте – це перевага,
    яка значно переважає
  • 47:48 - 47:51
    недоліки від того, що ваша
    команда не є монокультурною.
  • 47:51 - 47:55
    З досвіду, в більшості
    стартапів засновник першими
  • 47:55 - 47:59
    наймає своїх однокурсників
    із коледжу. Дякую.
  • 47:59 - 48:07
    Переклад на українську: Наталя Русановська, Віталій Гусар. Рев'ювер: Оксана Кузьменко
Title:
Лекція 3 - Як розпочати стартап
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
PACE
Duration:
48:08

Ukrainian subtitles

Revisions Compare revisions