Return to Video

Divisibility Intuition

  • 0:00 - 0:03
    [Sal] Ben Eater-rel, a feladat guruval vagyunk itt,
  • 0:03 - 0:04
    [Ben] Hello Sal
  • 0:04 - 0:06
    [Sal] aki ezt a példát készítette és most
  • 0:06 - 0:08
    megpróbáljuk megoldani.
  • 0:08 - 0:10
    Azt mondja hogy: "mely számok osztói a kilencnek"?
  • 0:10 - 0:13
    "A négyzetben lévő 9 pont elhelyezkedése változtatható"
  • 0:13 - 0:15
    a négyzet 9 pontot tartalmaz
  • 0:15 - 0:16
    "hogy segítségével megtaláljuk az osztókat"
  • 0:16 - 0:18
    [Ben] Igen, tehát amit itt látunk,
  • 0:18 - 0:20
    ezt a 9 pontot a képernyőn
  • 0:20 - 0:23
    most egy sorban helyezkedik el mindegyik
  • 0:23 - 0:25
    és ha megfogjuk ezt a kis peremet itt a jobb oldalon
  • 0:25 - 0:27
    és elmozgatjuk balra
  • 0:27 - 0:29
    [Sal] Oh, ez jópofa!
  • 0:29 - 0:31
    [Ben] Továbbra is megvan a 9 pont, csak más felállásban
  • 0:31 - 0:31
    [Sal] Vagy úgy
  • 0:31 - 0:33
    [Ben] És amit most láthatunk,
  • 0:33 - 0:34
    úgy kellene rendezni őket
  • 0:34 - 0:35
    hogy minden sorban ugyanannyi legyen
  • 0:35 - 0:38
    [Sal] Értem, tehát ez itt
  • 0:38 - 0:40
    ez még nem ugyanaz a szám
  • 0:40 - 0:41
    Na most, 3!
  • 0:41 - 0:48
    Vagyis 9-et kaphatunk ha a 3 sort megszorozzuk a 3 oszloppal
  • 0:48 - 0:49
    [Ben] Így igaz.
  • 0:49 - 0:50
    [Sal] és megvan a 9
  • 0:50 - 0:51
    [Ben] tehát 3 az egy osztó
  • 0:51 - 0:55
    [Sal] Tehát 3, és ezt be is írhatjuk ide a válaszok helyére
  • 0:55 - 0:58
    Kétszer kell leírnunk a háromat? mivel kétszer is szerepel...
  • 0:58 - 1:00
    vagy elég csak egyszer?
  • 1:00 - 1:01
    [Ben] 3 az egy osztó
  • 1:01 - 1:03
    [Sal] 3 egy osztó, nem kell kétszer beírni
    [Ben] elég csak egyszer.
  • 1:03 - 1:04
    [Sal] Helytelen lenne, ha kétszer írnánk?
  • 1:04 - 1:07
    [Ben] Tulajdonképpen igen. Helytelennek vesszük.
  • 1:07 - 1:08
    [Sal] Hibának venné tehát.
  • 1:08 - 1:09
    Ok, na itt van 3 és 3
  • 1:09 - 1:12
    de az is helyes volt, mikor kezdtük a kilenccel és az eggyel
  • 1:12 - 1:14
    [Ben] Így igaz, ezek az osztók.
  • 1:14 - 1:16
    [Sal] és nem is kell speciális sorrendbe írnunk?
  • 1:16 - 1:19
    [Ben] nem, nem, csak legyen meg mind.
  • 1:19 - 1:22
    [Sal] És úgy gondolom már meg is van
  • 1:22 - 1:23
    De nézhetnénk tovább
  • 1:23 - 1:29
    és látnánk, hogy a 2 és a 8 határozottan nem jók
  • 1:29 - 1:30
    és lehet sokan csodálkoznak
  • 1:30 - 1:32
    hogy miért nem
  • 1:32 - 1:34
    [Ben] Nos, a 9 nem osztható kettővel
  • 1:34 - 1:36
    [Sal] Igen, igen
  • 1:36 - 1:37
    Igen, igen
  • 1:37 - 1:39
    És ugyanoda jutunk, hogy 1 és 9
  • 1:39 - 1:40
    De nem kell ismételten beírnunk.
  • 1:40 - 1:41
    [Ben] Ezek ugyanazok az osztók
  • 1:41 - 1:45
    [Sal] Ellenőrizzük a megoldást, nézzük meg mit alkottunk
  • 1:45 - 1:46
    És igen! Igazunk volt.
  • 1:46 - 1:47
    Nézzünk meg mégegyet [Ben] Ok
  • 1:47 - 1:52
    [Sal] Helyes. Következő feladat.
  • 1:52 - 1:55
    A négyzetben lévő 16 pont elhelyezkedésének változtatásával találjuk meg az osztókat
  • 1:55 - 1:57
    Tehát 1 és 16 azok osztók
  • 1:57 - 1:59
    [Ben] 1 és 16 osztók, ez biztos
  • 1:59 - 2:00
    Ezek ugye mindig
  • 2:00 - 2:02
    [Sal] Írom is: 1 és 16
  • 2:02 - 2:04
    Játszunk egy kicsit a négyzettel
  • 2:04 - 2:06
    Igen, ezt tudjuk, ez nem jó
  • 2:06 - 2:08
    Igen, ezt tudjuk, ez nem jó
  • 2:08 - 2:09
    Próbálok rájönni melyek lehetnek osztók
  • 2:09 - 2:12
    Próbálok rájönni melyek lehetnek osztók
  • 2:12 - 2:15
    2 az jó lehet, ha
  • 2:15 - 2:16
    Na, odanézz!
  • 2:16 - 2:19
    [Ben] És itt is van, a kettő az osztó.
  • 2:19 - 2:21
    [Sal] Pontosan, 2 sor nyolcas az jó
  • 2:21 - 2:26
    Tehát állíthatjuk, hogy a 2 és a 8 osztók.
  • 2:26 - 2:29
    [Ben] És ha utánagondolunk, mind a 2 mind a 8 megvan a 16-ban
  • 2:29 - 2:29
    [Sal] Egyértelműen
  • 2:29 - 2:32
    [Ben] A kettő nyolcszor, a nyolc kettőször
  • 2:32 - 2:32
    [Sal] Igen, ez látszik.
  • 2:32 - 2:34
    Szerkeszthetjük
  • 2:34 - 2:36
    16 pont, oszthatjuk 2 csoport nyolcasra
  • 2:36 - 2:38
    és úgy gondolom nyolc csoport kettesre is.
  • 2:38 - 2:39
    [Ben] Nos, ezt láthatod is
  • 2:39 - 2:41
    [Sal] Na nézzük. Ez itt két csoport nyolcas
  • 2:41 - 2:42
    vagy két sor nyolcas
  • 2:42 - 2:45
    nézzük, oh, amindenit! 4 x 4
  • 2:45 - 2:46
    [Ben] 4 x 4
  • 2:46 - 2:47
    [Sal] és a négyest csak egyszer írom le
  • 2:47 - 2:49
    [Ben] a négy ósztó lesz
  • 2:49 - 2:49
    [Sal] a négy ósztó lesz
  • 2:49 - 2:52
    valamint
  • 2:52 - 2:54
    valószínűleg
  • 2:54 - 2:55
    A 8 és a 2 már megvan
  • 2:55 - 2:57
    Most van 8 csoport kettes 2 csoport nyolcas helyett
  • 2:57 - 2:58
    de továbbra is osztók
  • 2:58 - 3:01
    és visszaértünk a 16-hoz és az egyhez.
  • 3:01 - 3:01
    Úgy gondolom megvagyunk.
  • 3:01 - 3:02
    [Ben] Én is!
  • 3:02 - 3:03
    Ellenőrizzük a megoldást.
  • 3:03 - 3:05
    Nagyon jó!
  • 3:05 - 3:06
    [Sal] Köszi, élmény volt!
  • 3:06 - 3:07
    [Ben] Köszi
  • 3:07 - 3:08
    [Sal] Nagyon jópofa kis feladat.
  • 3:08 - 3:09
    [Ben] Oh, köszi.
Title:
Divisibility Intuition
Description:

Example of working on KA Divisibility Module: http://www.khanacademy.org/math/arithmetic/factors-multiples/e/divisibility_intuition

more » « less
Video Language:
English
Duration:
03:10
László Fuchs edited Hungarian subtitles for Divisibility Intuition
László Fuchs edited Hungarian subtitles for Divisibility Intuition
László Fuchs edited Hungarian subtitles for Divisibility Intuition
László Fuchs added a translation

Hungarian subtitles

Revisions