Return to Video

Multiplication 3: 10,11,12 times tables

  • 0:01 - 0:05
    Poprzednim razem zapoznaliśmy się z tabliczką mnożenia od jednego do dziewięciu
  • 0:05 - 0:07
    niestety zabrakło mi czasu, co właściwie wyszło na dobre
  • 0:07 - 0:11
    ponieważ mnożenie od jednego do dziesięciu to podstawy tabliczki mnożenia.
  • 0:11 - 0:15
    Jeśli zna się całą tabliczkę mnożenia od jednego do dziesięciu
  • 0:15 - 0:17
    a więc umie się pomnożyć każdą liczbę od jednego do dziewięciu
  • 0:17 - 0:19
    razy każda inna liczba od 1 do 9,
  • 0:19 - 0:22
    właściwie to możecie obliczać przykładfy na mnożenie.
  • 0:22 - 0:23
    Ale to co chciałbym abyśmy zrobili teraz
  • 0:23 - 0:30
    to uzupełnienie tabliczki mnożenia dla 10, 11 i 12.
  • 0:30 - 0:34
    Tak więc ile to jest 10 razy - zacznę od 0.
  • 0:34 - 0:36
    10 razy 0.
  • 0:36 - 0:39
    Cokolwiek razy 0 jest 0.
  • 0:39 - 0:40
    10 zer dają 0.
  • 0:40 - 0:44
    Zero dodać zero dodać zero i tak 10 razy jest wciąż zero.
  • 0:44 - 0:46
    Ile to jest 10 razy 1?
  • 0:46 - 0:48
    10 razy 1?
  • 0:48 - 0:50
    Cóż, to jest właśnie 10 razy 1.
  • 0:50 - 0:53
    Albo 1 dodać do samą do siebie dziesięć razy.
  • 0:53 - 0:54
    To jest 10.
  • 0:54 - 0:56
    Myślę, że to staje się teraz waszą drugą naturą.
  • 0:56 - 0:58
    Ile to jest 10 razy 2?
  • 0:58 - 1:00
    10 razy 2.
  • 1:00 - 1:03
    Chciałem zmienić kolor, ale nie zmieniłem.
  • 1:03 - 1:04
    10 razy 2?
  • 1:04 - 1:09
    To jest 10 dodać 10 co daje nam 20.
  • 1:09 - 1:10
    Dość jasne.
  • 1:10 - 1:13
    I zobaczcie, zwiększyliśmy o 10 po raz pierwszy.
  • 1:13 - 1:15
    Zwiększyliśmy o 10 ponownie i otrzymaliśmy 20.
  • 1:15 - 1:18
    Ile to jest 10 razy 3?
  • 1:18 - 1:21
    Cóż, to jest tyle co 10 dodać 10 dodać 10,
  • 1:21 - 1:25
    albo możemy powiedzieć, że to jest tyle co 10 razy 2 dodać kolejne 10,
  • 1:25 - 1:26
    co równa się 30.
  • 1:26 - 1:27
    Ile to jest 10 razy 4?
  • 1:27 - 1:29
    Wydaje mi się, że zaczynacie rozumieć ten schemat.
  • 1:29 - 1:32
    10 razy 4 równa się 40.
  • 1:32 - 1:37
    Zobaczcie, 10 razy 4 równa się 40.
  • 1:37 - 1:42
    Gdybym zapytał was ile to jest 10 razy -
  • 1:42 - 1:45
    wezmę inny kolor - 5?
  • 1:45 - 1:50
    Cóż, to równa się 50.
  • 1:50 - 1:56
    10 razy cokolwiek to jest to cokolwiek z dodatkowym zerem po prawej stronie.
  • 1:56 - 1:58
    To jest właśnie tabliczka mnożenia przez 10,
  • 1:58 - 1:59
    i prawie nie musicie uczyć się jej na pamięć.
  • 1:59 - 2:01
    Kontynuujmy.
  • 2:01 - 2:04
    Ile to jest 10 razy 6?
  • 2:04 - 2:07
    To równa się 60.
  • 2:07 - 2:08
    6 i 0.
  • 2:08 - 2:11
    Ile to jest 10 razy 7?
  • 2:11 - 2:12
    70.
  • 2:12 - 2:13
    10 razy 8?
  • 2:13 - 2:15
    To już staje się śmieszne.
  • 2:15 - 2:17
    10 razy 8 równa się 80.
  • 2:17 - 2:19
    10 razy 9?
  • 2:19 - 2:20
    90.
  • 2:20 - 2:22
    10 razy 10?
  • 2:22 - 2:24
    Teraz to już jest interesujące.
  • 2:24 - 2:27
    10 razy 10, to będzie 10 -
  • 2:27 - 2:30
    zapisze to.
  • 2:30 - 2:32
    Zapiszę to na pomarańczowo.
  • 2:32 - 2:33
    10 razy 10.
  • 2:33 - 2:39
    To będzie dziesięć dziesiątekalbo dziesięć z dodatkowym zerem na końcu.
  • 2:39 - 2:42
    I macie. Zobaczcie, jakakolwiek liczba razy 10, poprostu dodaję zero,
  • 2:42 - 2:43
    potem otrzymuję następną liczbę.
  • 2:43 - 2:44
    Tak więc to jest 100.
  • 2:44 - 2:46
    I mam nadzieję, że rozumiecie dlaczego tak się dzieje.
  • 2:46 - 2:48
    Dodałem 10 samo do siebie dziesięć razy.
  • 2:48 - 2:52
    Tą każdą 10 - zaczynacie od 10, 20, 30.
  • 2:52 - 2:54
    30 to są 3 dziesiątki albo 10 razy 3.
  • 2:54 - 2:58
    90 to jest 9 dziesiątek albo 9 razy 10.
  • 2:58 - 3:00
    Idźmy dalej.
  • 3:00 - 3:05
    Tak więc 10 razy 11 równa się 11 z dodatkowym zerem na końcu.
  • 3:05 - 3:07
    110.
  • 3:07 - 3:13
    Na zakończenie 10 razy 12 równa się 120.
  • 3:13 - 3:17
    teraz, tak dla zabawy, to jest wasza tabliczka mnożenia przez 10.
  • 3:17 - 3:20
    Ale teraz, kiedy już znacie schemat możecie obliczać wszystko.
  • 3:20 - 3:28
    Gdybym was zapytał ile to jest 5732 razy 10,
  • 3:28 - 3:30
    ile to będzie?
  • 3:30 - 3:33
    To będzie ta liczba z dodatkowym zerem na końcu.
  • 3:33 - 3:35
    Tak więc, to będzie - jeszcze tego nie przeczytałem.
  • 3:35 - 3:39
    57320.
  • 3:39 - 3:40
    I wy już wiecie, że
  • 3:40 - 3:42
    ten mały przecinek, który napisałem tutaj w tej liczbie,
  • 3:42 - 3:46
    to jest tylko i wyłącznie po to, aby ułatwić mi przeczytanie tej liczby.
  • 3:46 - 3:48
    Tak więc stawia się przecinek - zaczynacie w tym miejscu i
  • 3:48 - 3:50
    co trzy cyfry stawiacie przecinek.
  • 3:50 - 3:53
    Tak więc, w tym przypadku stawiam przecinek dokładnie w tym miejscu.
  • 3:53 - 3:55
    Postawię przecinek w tym miejscu.
  • 3:55 - 3:57
    teraz mogę to przeczytać.
  • 3:57 - 4:00
    Przecinek ani nie dodaje ani nie zabiera nic od tej liczby,
  • 4:00 - 4:01
    to poprostu ułatwia mi odczytanie jej.
  • 4:01 - 4:08
    Pięć tysięcy siedemset trzydzieści dwa razy 10 równa się pięćdziesiąt siedem tysięcy trzysta dwadzieścia.
  • 4:08 - 4:09
    Poprostu musiałem tutaj dołożyć zero,
  • 4:09 - 4:13
    ale to było całkiem proste mnożenie.
  • 4:13 - 4:15
    I zobaczcie, mieliśmy 5 tysięcy razy 10
  • 4:15 - 4:19
    i otrzymaliśmy pięćdziesiąt coś tysięcy kiedy pomnożyliśmy je.
  • 4:19 - 4:22
    Tak więc to przypomina 5 razy 10 równa się 50.
  • 4:22 - 4:25
    Ale zamiast 5 miałem 5000
  • 4:25 - 4:28
    i w ten sposób otrzymałem pięćdziesiąt tysięcy i coś i całą tą resztę.
  • 4:28 - 4:31
    Nauczymy się więcej o tym jak rozwiązywać przykłady jak te w przyszłości.
  • 4:31 - 4:33
    Ale pomyślałem sobie, że pokażę wam tą ideę jako wstęp
  • 4:33 - 4:35
    aby przedstawić zasadę tego schematu dodawania zera,
  • 4:35 - 4:38
    i już znacie waszą tabliczkę mnożenia dla 10.
  • 4:38 - 4:40
    Teraz przeanalizujmy 11.
  • 4:40 - 4:42
    nasze 11, jedenaście wydaje się -
  • 4:42 - 4:43
    cóż, zaczyna się bardzo prosto,
  • 4:43 - 4:47
    a potem zaczynają się drobne trudności kiedy nasze liczby się zwiększają.
  • 4:47 - 4:49
    Tak więc, 11 razy 0.
  • 4:49 - 4:52
    To jest proste, to jest 0!
  • 4:52 - 4:53
    11 razy 1.
  • 4:53 - 4:54
    To jest również proste!
  • 4:54 - 4:56
    To jest 11.
  • 4:56 - 4:57
    11 razy 2.
  • 4:57 - 4:59
    Zaczynamy dostrzegać tu pewien schemat.
  • 4:59 - 5:03
    To jest 11 dodać 11 albo mogliśmy właśnie dodać do siebie dwie jedenastki,
  • 5:03 - 5:06
    ale to równa się 22.
  • 5:06 - 5:12
    Jeśłi obliczam 11 razy 3, to równa się 33.
  • 5:12 - 5:16
    11 razy 4 równa się 44.
  • 5:16 - 5:17
    Myślę, że to powoli staje się dla was oczywiste.
  • 5:17 - 5:19
    Ile to jest 11 razy 5?
  • 5:19 - 5:21
    11 razy 5 równa się 55!
  • 5:21 - 5:23
    Zobaczcie, że stawiam dwie piątki.
  • 5:23 - 5:25
    Ile to jest 11 razy 6?
  • 5:25 - 5:27
    To jest 66!
  • 5:27 - 5:31
    11 razy 7 równa się 84 - NIE!
  • 5:31 - 5:32
    Żartuję sobie!
  • 5:32 - 5:34
    Nie chciałem wam namieszać absolutnie.
  • 5:34 - 5:34
    Ale nie.
  • 5:34 - 5:37
    Oczywiście, to jest 77!
  • 5:37 - 5:38
    77.
  • 5:38 - 5:39
    Poprostu powtarzacie liczbę dwa razy.
  • 5:39 - 5:41
    77.
  • 5:41 - 5:43
    Zmienię kolor.
  • 5:43 - 5:46
    11 razy 8 równa się 88.
  • 5:46 - 5:50
    11 razy 9 równa się 99.
  • 5:50 - 5:52
    Teraz ile to jest 11 razy 12?
  • 5:52 - 5:54
    11 razy 12.
  • 5:54 - 5:57
    Oh, przepraszam, opuściłem 10.
  • 5:57 - 5:58
    11 razy 10.
  • 5:58 - 6:00
    Możecie właściwie chcieć powiedzieć że to jest dziesięć dziesięć.
  • 6:00 - 6:01
    NIE!
  • 6:01 - 6:01
    To zła odpowiedź.
  • 6:01 - 6:05
    To nie jest dziesięć dziesięć.
  • 6:05 - 6:07
    Tak więc ten schemat, który działał do tej pory
  • 6:07 - 6:08
    w którym powtarzaliśmy liczbę
  • 6:08 - 6:10
    działał tylko dla pojedyńczych cyfr.
  • 6:10 - 6:12
    To tylko działa dla liczb od jednego do dziewięciu.
  • 6:12 - 6:13
    11 razy 10 -
  • 6:13 - 6:15
    cóż, możemy pomyśleć o tym na kilka sposobów.
  • 6:15 - 6:17
    Możemy dodać 11 do 99.
  • 6:17 - 6:21
    Możemy powiedzieć, że to jest 99 dodać 11.
  • 6:21 - 6:22
    I ile to jest?
  • 6:22 - 6:23
    To równa się 110.
  • 6:23 - 6:25
    I pokażę wam jak to obliczyć -
  • 6:25 - 6:29
    mam nadzieję, że już oglądaliście prezentację na temat dodawania dwucyfrowych liczb takich jak ta,
  • 6:29 - 6:30
    ale to jest 110.
  • 6:30 - 6:34
    Albo właściwie możemy skorzystać z tabliczki mnożenia dla 10, której się uczyliśmy.
  • 6:34 - 6:37
    gdzie, kiedy bierzecie 11 razy 10, dodajecie zero do 11 na końcu,
  • 6:37 - 6:38
    i otrzymujecie 110.
  • 6:38 - 6:40
    To jest to 11 tutaj.
  • 6:40 - 6:43
    Na zakończenie obliczmy 11 razy 12.
  • 6:43 - 6:45
    11 razy 12.
  • 6:45 - 6:46
    Wcale nie łatwe do zapamiętania,
  • 6:46 - 6:47
    poprostu powinniście to zapamiętać.
  • 6:47 - 6:48
    Albo możecie powiedzieć, zobacz,
  • 6:48 - 6:51
    to będzie o 11 więcej niż 11 razy - przepraszam.
  • 6:51 - 6:53
    Opuszczak ciągle coś.
  • 6:53 - 6:55
    Powinniśmy teraz obliczyć 11 razy 11.
  • 6:55 - 6:57
    Upewnię się, że to jest jasne.
  • 6:57 - 7:01
    Obliczamy 11 razy 11 zanim przejdziemy do 11 razy 12.
  • 7:01 - 7:05
    Tak więc 11 razy 11 będzie o 11 więcej niż 11 razy 10.
  • 7:05 - 7:07
    Dodajemy 11 do tego.
  • 7:07 - 7:13
    11 dodać 110 równa się 121.
  • 7:13 - 7:14
    I właściwie, jak widzicie,
  • 7:14 - 7:18
    tu jest taki porządek kiedy otrzymujemy kolejne mnożenie dla 11,
  • 7:18 - 7:20
    ale zostawię to na kolejną prezentację.
  • 7:20 - 7:24
    I na zakończenie mamy 11 razy 12.
  • 7:24 - 7:26
    11 razy 12.
  • 7:26 - 7:29
    I możemy dodać 11 samo do siebie 12 razy.
  • 7:29 - 7:31
    możemy dodać 11 samo do siebie 11 razy.
  • 7:31 - 7:31
    Albo możemy powiedzieć,
  • 7:31 - 7:38
    hej, to będzie o 11 więcej niż 11 razy 11.
  • 7:38 - 7:39
    Tak więc ile to jest?
  • 7:39 - 7:41
    Dodajecie 11 do tego.
  • 7:41 - 7:41
    I co otrzymujecie?
  • 7:41 - 7:46
    Otrzymujecie 132.
  • 7:46 - 7:50
    Właściwie dodałem 121 i 11
  • 7:50 - 7:51
    i otrzymałem 132.
  • 7:51 - 7:52
    Kolejnymk sposobem, w jaki możecie to zrobić, cóż,
  • 7:52 - 7:54
    ile to jest 10 razy 12?
  • 7:54 - 7:55
    10 razy 12,
  • 7:55 - 7:56
    już znamy to.
  • 7:56 - 7:59
    To było 120.
  • 7:59 - 8:01
    Tak więc 11 razy 12,
  • 8:01 - 8:03
    ponieważ mnożymy 12 przez jedno więcej
  • 8:03 - 8:05
    powinno być o 12 więcej niż to.
  • 8:05 - 8:07
    Tak więc to powinno być 132.
  • 8:07 - 8:10
    Są to dwa sposoby na otrzymanie tej samej odpowiedzi.
  • 8:10 - 8:14
    W porządku! Zróbmy teraz tabliczkę mnożenia dla 12.
  • 8:14 - 8:15
    Tabliczka mnożenia dla 12.
  • 8:15 - 8:16
    I teraz kiedy już to znacie
  • 8:16 - 8:20
    jesteście gotowi, aby rozwiązywać różnego rodzaju działania na mnożenie.
  • 8:20 - 8:22
    Ale przejdziemy do tego w przyszłości.
  • 8:22 - 8:24
    Tak więc 12 razy 0.
  • 8:24 - 8:26
    Super łatwe! Zero!
  • 8:26 - 8:26
    12 razy 1.
  • 8:26 - 8:27
    Również super łatwe!
  • 8:27 - 8:28
    To jest 12.
  • 8:28 - 8:30
    Teraz robi się interesująco.
  • 8:30 - 8:33
    Będziemy zwiększać o 12 za każdym razem.
  • 8:34 - 8:37
    12 razy 2 równa się 24.
  • 8:37 - 8:40
    12 dodać 12 równa się 24, nieprawdaż?
  • 8:40 - 8:43
    12 razy - nie 22.
  • 8:43 - 8:44
    Przepiszę to.
  • 8:44 - 8:50
    12 razy 3 będzie 12 dodać 12 dodać 12.
  • 8:50 - 8:54
    Albo możemy zapisać to jako 12 razy 2.
  • 8:54 - 8:56
    Zaraz zaraz, mój mózg zaczyna szwankować.
  • 8:56 - 9:01
    Możemy przepisać to jako 12 razy 2 dodać 12.
  • 9:01 - 9:04
    Albo możemy to przepisać jako 24 dodać 12.
  • 9:04 - 9:07
    Każdy sposób, każdy z tych, sprawia, że otrzymujemy 36.
  • 9:07 - 9:10
    I zobaczcie, to jest dokładnie to dodać 12.
  • 9:10 - 9:12
    12 razy 4.
  • 9:12 - 9:17
    12 razy 4 równa się 48.
  • 9:17 - 9:18
    Jest mnóstwo sposobów, jak możemy to analizować.
  • 9:18 - 9:21
    Możecie powiedzieć, 11 razy 4 równa się 44.
  • 9:21 - 9:25
    Zgadza się? 11 razy 4 równa się 44.
  • 9:25 - 9:30
    I zwiększacie to o kolejne 4, tak więc otrzymujecie 12 razy 4.
  • 9:30 - 9:33
    Albo możecie powiedzieć, 12 razy 3 jest 36
  • 9:33 - 9:37
    i możecie dodać jeszcze jedno 12 do tego, aby otrzymać 48.
  • 9:37 - 9:38
    Każdy sposób działa,
  • 9:38 - 9:40
    i to dlatego, że możecie mnożyć w każdym kierunku.
  • 9:40 - 9:42
    Idźmy dalej.
  • 9:42 - 9:48
    12 razy 5 równa się 60.
  • 9:48 - 9:52
    10 razy 5 jest 50, 11 razy 5 równa się 55,
  • 9:52 - 9:56
    tak więc 12 razy 5 równa się 60!
  • 9:56 - 9:59
    12 razy 6 ile się równa?
  • 9:59 - 10:01
    To będzie o 12 więcej niż to.
  • 10:01 - 10:03
    To będzie równało się 72.
  • 10:03 - 10:05
    12 razy 7.
  • 10:05 - 10:07
    12 więcej niż to.
  • 10:07 - 10:10
    12 więcej niż 72 jest 84.
  • 10:10 - 10:13
    I całkiem na poważnie, wiecie, prawdopodobnie jestem trochę starszy niż wy,
  • 10:13 - 10:17
    i wciąż potwierdzam to w mojej głowie,
  • 10:17 - 10:21
    przechodzę do tabliczki mnożenia dla 12 którą pamiętam jako całkowicie właściwie.
  • 10:21 - 10:23
    12 razy 5 - i czasami mówię do siebie
  • 10:23 - 10:24
    oh, dodam kolejne 12.
  • 10:24 - 10:26
    O tak, zdecydowanie moja pamięć była właściwa.
  • 10:26 - 10:28
    12 razy 6 równa się 72.
  • 10:28 - 10:29
    W porządku.
  • 10:29 - 10:31
    Następnie przechodzimy do 12 razy 8.
  • 10:31 - 10:34
    Dodajecie 12 do 12 razy 7.
  • 10:34 - 10:35
    96.
  • 10:35 - 10:39
    12 razy 9.
  • 10:39 - 10:43
    Cóż, dodajecie kolejne 12 do tego, tak więc to jest 108.
  • 10:43 - 10:45
    108.
  • 10:45 - 10:47
    I dalej 12 razy 10.
  • 10:47 - 10:48
    To jest całkiem proste!
  • 10:48 - 10:51
    Zgadza się? poprostu dodajemy zero do 12 aby otrzymać 120.
  • 10:51 - 10:54
    Albo możemy dodać 12 do 108.
  • 10:54 - 10:56
    Każdy sposób.
  • 10:56 - 10:58
    12 razy 11.
  • 10:58 - 10:59
    Właściwie to już obliczyliśmy.
  • 10:59 - 11:02
    Dodajecie 12 do tego i otrzymujecie 132.
  • 11:02 - 11:05
    I potem 12 razy 12,
  • 11:05 - 11:09
    to równa się 144.
  • 11:09 - 11:10
    I to właściwie pokazuje nam -
  • 11:10 - 11:14
    Gdybym miał tuzin z tuzina jajek - tuzin to jest 12.
  • 11:14 - 11:17
    Albo gdybym miał - Wydaje mi się, że 'gross' jest właściwie 12 tuzinów.
  • 11:17 - 11:18
    Tak więc to jest 144 jajek.
  • 11:18 - 11:21
    Tak więc kończycie widząc tą liczbę.
  • 11:21 - 11:23
    Więcej razy niż spodziewalibyście się w życiu.
  • 11:23 - 11:27
    W każdym razie, uzupełniliśmy naszą tabliczke mnożenia.
  • 11:27 - 11:31
    I naprawdę zachęcam was abyście znaleźli czas teraz, aby jeszcze raz to przeanalizować i zapamiętać to.
  • 11:31 - 11:33
    Zróbcie sobie jakieś notatki.
  • 11:33 - 11:37
    Skorzystajcie z tego co przygotowałem na mojej stronie internetowej.
  • 11:37 - 11:39
    Możecie z tego skorzystać.
  • 11:39 - 11:42
    Od września 2009, to wciąż działa.
  • 11:42 - 11:45
    Nie zmieniałem nic w między czasie, ale właściwie prawdopodobnie trochę to zmienię wkrótce.
  • 11:45 - 11:48
    Tak więc jeśli oglądacie tą prezentację w roku dwa tysiące dwieście... -
  • 11:48 - 11:50
    Cóż, prawdopodobnie już mnie nie ma.
  • 11:50 - 11:53
    Ale mam nadzieję, że dostaniecie lepszą wersję oprogramowania.
  • 11:53 - 11:55
    Ale powinniście to poćwiczyć.
  • 11:55 - 11:57
    Powinniście nakłonić swoich rodziców do przepytania was.
  • 11:57 - 11:58
    Powinniście mieć swoje notatki.
  • 11:58 - 12:01
    Powinniście mamrotać sami do siebie idąc do szkoły -
  • 12:01 - 12:02
    Ile to jest 12 razy 9?
  • 12:02 - 12:04
    Ile to jest 11 razy 11?
  • 12:04 - 12:05
    I powinniście pytać się nawzajem,
  • 12:05 - 12:09
    ponieważ to będzie z wielką korzyścią dla was w późniejszym życiu.
  • 12:09 - 12:11
    Do zobaczenia w kolejnej prezentacji!
Title:
Multiplication 3: 10,11,12 times tables
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
12:11

Polish subtitles

Revisions