Return to Video

Çıkarma problemleri

  • 0:01 - 0:05
    Bir çifti yetiştirdiği 531 domatesten 176' sını üç gün içinde satabilmektedir.
  • 0:05 - 0:09
    .
  • 0:09 - 0:10
    .
  • 0:16 - 0:20
    Domateslerin 176'şar olarak azalmasına bakılarak
  • 0:20 - 0:23
    üç günün sonunda çiftçinin elinde kaç domates kalır?
  • 0:23 - 0:25
    .
  • 0:25 - 0:30
    O zaman çiftçi 531 domates ile başlıyor.
  • 0:30 - 0:33
    Durun kendime çalışmak için biraz daha alan açayım.
  • 0:33 - 0:36
    Evet,çiftçimiz 531 domates ile başlıyor ve 176'sını satabiliyor.
  • 0:36 - 0:39
    .
  • 0:39 - 0:41
    Aslında çiftçi sattığı domateslerden 176'sını çıkaracak.
  • 0:41 - 0:44
    .
  • 0:44 - 0:45
    Eğer çiftçinin elinde kaç tane domatesin kalacağını anlamak istersek,
  • 0:45 - 0:46
    elindeki domateslerden 176'yı çıkaracağız.
  • 0:48 - 0:49
    .
  • 0:49 - 0:50
    176, çiftçinin üç günde sattığı domateslerin sayısıdır.
  • 0:50 - 0:52
    Bize de : üç günün sonunda çiftçinin elinde kaç tane domatesin kalacağı soruluyor.
  • 0:52 - 0:54
    .
  • 0:54 - 0:56
    O zaman bu 176 domatesi yetiştirdiği domates sayısından çıkarmamız gerekiyor.
  • 0:56 - 0:58
    .
  • 0:58 - 1:01
    O zaman bu ciddi bir çıkarma problemine dönüştü.
  • 1:01 - 1:03
    Yapıp yapamayacağımıza bir bakalım.
  • 1:03 - 1:06
    O zaman eğer tam buradaki birler bölgesine gidecek olursak
  • 1:06 - 1:07
    aslında bunu paralel bir şekilde yapayım çünkü bu daha ilginç olabilir.
  • 1:07 - 1:08
    .
  • 1:08 - 1:10
    .
  • 1:10 - 1:11
    O zaman bunu sizin solda yaptığınız geleneksel şekilde yapacağım
  • 1:11 - 1:13
    ve sonra sağ tarafta neler olacağını size göstereceğim.
  • 1:13 - 1:15
    .
  • 1:15 - 1:16
    .
  • 1:16 - 1:18
    O zaman 531, 500+30+1 ile aynı şeye gelmektedir
  • 1:18 - 1:21
    ve eğer 176'yı çıkaracak olursak bu da
  • 1:21 - 1:24
    önce 100 sonra 70 ve son olarak 6 çıkarmakla aynı şey olacaktır.
  • 1:24 - 1:25
    .
  • 1:25 - 1:30
    .
  • 1:30 - 1:31
    Bunu bu şekilde yazdım çünkü 531'deki 5, 500 ile aynı şeye gelmektedir.
  • 1:31 - 1:34
    .
  • 1:34 - 1:37
    Aynı şekilde 531'deki 3 onlar basamağında olduğu için 30'u temsil etmektedir.
  • 1:37 - 1:39
    .
  • 1:39 - 1:42
    Ve yine 521'deki 1'de birler basamağında olduğu için o da 1'i temsil etmektedir.
  • 1:42 - 1:44
    .
  • 1:44 - 1:45
    Ve şimdi, yaptığımız bu yeniden gruplanma veya ödünç alma işlemleri tam buradaki problemi biraz daha açık yapacaktır.
  • 1:45 - 1:46
    .
  • 1:46 - 1:47
    .
  • 1:47 - 1:48
    .
  • 1:48 - 1:51
    .
  • 1:51 - 1:53
    Ve o zaman birle basamağıyla başlayalım.
  • 1:53 - 1:57
    Bir 6'dan küçüktür.
  • 1:57 - 2:00
    Eğer geriye kalan basamaklardan değerleri bir araya getirebilirsek bu harika olur.
  • 2:00 - 2:01
    .
  • 2:01 - 2:03
    O zaman direkt olarak onlar basamağına gidebiliriz.
  • 2:03 - 2:05
    Onlar basamağından on'u ödünç alabilir veya tekrar gruplayabiliriz.
  • 2:05 - 2:07
    .
  • 2:07 - 2:08
    O zaman buradan 10 alacak olursak bu 20 olacaktır.
  • 2:08 - 2:09
    .
  • 2:09 - 2:12
    Ve bu aldığımız 10'u birler basamağındaki 1' ekleyeceğiz ve bu da 11 olacak.
  • 2:12 - 2:15
    .
  • 2:15 - 2:16
    Birler basamağına 10 eklemiş olduk.
  • 2:16 - 2:19
    Onlar basamağından 10'u birler basamağına taşımış olduk.
  • 2:19 - 2:21
    .
  • 2:21 - 2:22
    Eğer buradan bakacak olursak :Bak! Buradan 10'u alıyoruz ve 30 20 oluyor ve 1 de 11 oluyor diyebiliriz.
  • 2:22 - 2:25
    .
  • 2:25 - 2:27
    .
  • 2:27 - 2:29
    .
  • 2:29 - 2:31
    İlk olarak okulda öğrendiğimde insanlar 3'ten 1'i ödünç aldığımızı ve 1'i tam olarak buraya böylece yapıştırdığımızı söylerlerdi.
  • 2:31 - 2:32
    .
  • 2:32 - 2:34
    .
  • 2:34 - 2:36
    .
  • 2:36 - 2:37
    Ama aslında yaptığımız işlem 30 sayısından 10 sayısını almak
  • 2:37 - 2:39
    ve 30'u 20 yapmaktır.
  • 2:39 - 2:41
    .
  • 2:41 - 2:43
    Ve sonuçta 10'u birler basamağına ekleyince 11 elde etmiş oluyoruz
  • 2:43 - 2:44
    ama aslında her iki yolla da birler basamağını 11 ile bitirmiş olacağız.
  • 2:44 - 2:46
    .
  • 2:46 - 2:47
    .
  • 2:47 - 2:48
    Ve o zaman birler basamağında 11'den 6 çıkararak 5 elde edebiliriz.
  • 2:48 - 2:53
    .
  • 2:53 - 2:55
    Ve şimdi onlar basamağına geçebiliriz.
  • 2:55 - 2:57
    Onlar basamağında 2'den 7'yi çıkarmamız gerekiyor
  • 2:57 - 2:59
    ama aslında bu da 20'den 70'i çıkarmakla aynı şey olacaktır.
  • 2:59 - 3:04
    .
  • 3:04 - 3:07
    O zaman 70, 20'den büyük olduğuna göre onlar basamağına biraz daha eklememiz gerekiyor.
  • 3:07 - 3:08
    .
  • 3:08 - 3:09
    .
  • 3:09 - 3:11
    O zaman biraz daha değerli sayıları bir araya getirmek için yüzler basamağına bakabiliriz.
  • 3:11 - 3:13
    .
  • 3:13 - 3:15
    O zaman bunu yapıp yapamayacağımıza bakalım.
  • 3:15 - 3:16
    Burada 500'ümüz var.
  • 3:16 - 3:19
    O zaman buradan 100 aldığımız zaman ne olacaktır.
  • 3:19 - 3:20
    Yüzler basamağında 400 sayısı kalmış olacaktır.
  • 3:20 - 3:23
    Ve aldığımız 100 sayısını da onlar basamağına koyucağız.
  • 3:23 - 3:24
    .
  • 3:24 - 3:29
    O zaman şimdi onlar basamağında 20 yerine 120'ye sahip olmuş olduk.
  • 3:29 - 3:31
    Eğer buradaki probleme bakacak olursak olursak buradaki yerleri kullandığımızdan dolayı
  • 3:31 - 3:33
    500 sayısından 100 almış olacağız ve 400 kalmış olacak.
  • 3:33 - 3:37
    .
  • 3:37 - 3:38
    .
  • 3:38 - 3:40
    Ve sonra aldığımız 100'ü onlar basamağına koyacağız.
  • 3:40 - 3:42
    .
  • 3:42 - 3:43
    Eh 10 tane 10 yüze eşit olacaktır o zaman buna 10 eklemiş olacağız.
  • 3:43 - 3:45
    .
  • 3:45 - 3:47
    O zaman bu da 12 olacaktır.
  • 3:47 - 3:49
    Bir kere daha mekanik ve ezber bir şekilde düşünecek olursak
  • 3:49 - 3:51
    4'ten 1 almış olduk ve bu 1'i de 2'nin önüne koyduk.
  • 3:51 - 3:53
    .
  • 3:53 - 3:57
    .
  • 3:57 - 4:02
    Ama aslında 500'den 100 alıp onu 400 yapacağız
  • 4:02 - 4:04
    ve sonra da bu aldığımız 100'ü 20'ye koyacağız ve bu da 120 olacak.
  • 4:04 - 4:06
    .
  • 4:06 - 4:08
    Ama burada 12 yazıyoruz çünkü onlar basamağında olduğumuz için bu da 12 çarpı 10'a eşittir.
  • 4:08 - 4:09
    .
  • 4:09 - 4:11
    Onlar basamağındayız.
  • 4:11 - 4:12
    O zaman bunu yazayım.
  • 4:12 - 4:13
    Burası birler basamağı
  • 4:13 - 4:14
    bu da onlar basamağı
  • 4:14 - 4:19
    ve bu da yüzler basamağıdır.
  • 4:19 - 4:24
    O zaman şimdi onlar basamağının yukarısındaki sayılarımız alttakilerden büyük olduğuna göre bunları birbirinden çıkarabiliriz.
  • 4:24 - 4:26
    .
  • 4:26 - 4:27
    .
  • 4:27 - 4:31
    O zaman 120-70 50'ye eşit olacaktır
  • 4:31 - 4:34
    veya 12 eksi 7 5'e eşit olacaktır.
  • 4:34 - 4:35
    5 onlar basamağında olduğu için aslında 50'yi temsil ediyor.
  • 4:35 - 4:37
    .
  • 4:37 - 4:39
    Bunu aynı renkle daire içine alayım.
  • 4:39 - 4:41
    O zaman buradaki 5'in 50'yi temsil ettiğini anlayabiliriz.
  • 4:41 - 4:43
    .
  • 4:43 - 4:47
    Son olarak yüzler basamağına geçtik ve 400-100 300'e eşit olacaktır.
  • 4:47 - 4:50
    .
  • 4:50 - 4:52
    4-1 3'e eşit olacaktır ama buradaki 3 300'ü temsil etmektedir.
  • 4:52 - 4:54
    .
  • 4:54 - 4:55
    Buradaki 5 50'yi temsil etmektedir.
  • 4:55 - 4:57
    Bu 5 5'i temsil eder.
  • 4:57 - 4:58
    O zaman işimizi bitirdik.
  • 4:58 - 5:00
    355'i elde etmiş olduk.
  • 5:00 - 5:03
    Üç günün sonunda çiftçimizin elinde 355 domates kalmış oldu.
  • 5:03 - 5:05
    .
  • 5:05 - 5:09
    Yani bu da 300+50+5'e eşittir.
Title:
Çıkarma problemleri
Description:

Çıkarma problemleri

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:09
Doğuş Mordeniz added a translation

Turkish subtitles

Revisions