-
Фармер узгаја 531 парадајз
-
и може да прода 176 комада
-
за три дана.
-
Ако се његове залихе парадајза смање за 176,
-
колико парадајза ће му остати
-
након три дана?
-
Дакле, почиње са 531 парадајза,
-
да направим себи мало више простора за рад
-
- почиње са 531 парадајза
-
и може да прода 176.
-
Он ће заправо одузети
-
тих 176 које продаје.
-
Ако желимо да видимо
-
колико ће му преостати,
-
одузећемо 176.
-
Толико он прода за три дана.
-
Питају нас:
-
колико му је преостало након ова три дана?
-
Ми само морамо да одузмемо ових 176
-
од количине рода.
-
То директо претвара ово у задатак са одузимањем.
-
Хајде да видимо да ли можемо да га урадимо.
-
Ако одмах пређемо на место јединица
-
баш овде,
-
у ствари, дозволите да то урадим упоредно
-
ове, зато што мислим да ће вам бити интересантно.
-
Урадићу то на начин како
-
сте традиционално радили овде са леве стране,
-
а затим ћу вам показати
-
шта се дешава овде са десне стране.
-
Дакле, 531 је исто што
-
и 500 + 30 + 1
-
и ако одузмете 176
-
то је исто као да одузимате 100
-
и одузимате још 70 и још 6.
-
Овако сам то написао
-
зато што је 5 у 531 исто што и 500
-
3 у 531 је на месту десетица
-
тако да заправо представља 30
-
1 у 531 је на месту јединица
-
тако да представља један
-
и сада
-
биће мало јасније
-
шта радимо
-
када позајмљујемо и прегрупишемо
-
у овом задатку овде.
-
Дакле, хајде да почнемо са местом јединица -
-
један је мање од 6
-
било би одлично када бисмо могли да прегрупишемо
неке од ових вредности
-
са осталих места
-
тако да директно можемо да идемо на место десетица.
-
Можемо да позајмимо са места десетица
-
или да прегрупишемо 10 одатле.
-
Дакле, ако узмемо 10 одавде
-
ово постаје 20
-
узећемо то 10 и додати га јединици
-
таѕко да ће то постати 11
-
управо смо додали 10
-
померили смо 10 са места десетица
-
на место јединица.
-
Ако погледате овде
-
могли бисте рећи: Погледај! Узимаш 10 од 30
-
које постаје 20
-
и онда 1 постаје 11.
-
Када сам пошао у школу
-
људи су углавном говорили да се узима један
-
од три
-
и само бисте закачили 1 овде,
-
али оно што заправо радите
-
је да узимате 10 од 30
-
и претварате их у 20
-
и добијате... додајете 10 јединици
-
и добијате 11
-
али свакако ћете на крају добити 11
-
на месту јединица.
-
Сада можете да одузимате
-
11 - 6 је 5.
-
Сада прелазимо на место десетица.
-
На месту десетица
-
сада имамо 2-7
-
што заправо представља 20-70.
-
Дакле ми... то 70 је веће од 20
-
тако да желимо да додамо нешто више
-
месту десетица.
-
Дакле, можемо да пређемо на место стотина
-
да нађемо вредности које ћемо да прегрупишемо.
-
Дакле, хајде да видимо да ли можемо то да урадимо.
-
Имамо 500 овде.
-
Шта се дешава када узмемо 100 од тога?
-
Остаје нам 400 одавде
-
и узимамо тих 100 и стављамо их на
-
место десетица.
-
Дакле, уместо 20 сада имамо 120.
-
Ако погледате овај задатак овде,
-
пошто овде користимо места,
-
узећемо 100 од 500
-
и имаћемо 400.
-
Затим ћемо узети тих 100
-
које смо одузели и однећемо их на место десетица.
-
Па, 100 је 10 десетица.
-
Дакле, додаћемо 10 овоме
-
тако да ово постаје 12.
-
Још једном, начин...
-
механички начин размишљања о томе је да
-
- ох - одузели сте 1 од 4
-
и убаците то један испред двојке,
-
али ви заправо узимате 100 од 500, претварате га у 400
-
и онда додајете тих 100 на 20 овде
-
и претварате га у 120.
-
Али овде пишете 12
-
зато што је то 12 десетица.
-
На месту десетица сте.
-
Дакле, да запишем.
-
Ово је место јединица.
-
Ово је место десетица
-
и ово је место стотина.
-
Дакле, сада када су наши горњи бројеви
на месту десетица
-
већи од доњих бројева,
-
можемо да одузимамо.
-
Дакле, имамо 120-70, то је 50
-
или 12 минус 7 је 5.
-
5 је на месту десетица
-
тако да у ствари представља 50.
-
Дозволите да га уоквирим истом бојом
-
да бисте могли да распознате да
-
ових 5 представља 50.
-
Онда смо коначно на месту стотина.
-
Дакле, 400-100 је 300
-
4-1 је 3
-
али ово 3 представља 300
-
ових 5 представља 50
-
ових 5 представља 5.
-
Дакле, готови смо.
-
Добијамо 355.
-
Фармеру је преостало још 355 парадајза
-
након 3 дана
-
или 300+50+5 парадајза.
