Return to Video

Atņemšanas teksta uzdevums

  • 0:01 - 0:05
    Lauksaimnieks ir izaudzējis 531 (pieci simti trīsdesmit vienu) tomātu un var no tiem pārdot 176 (simts septiņdesmit sešus) tomātus trīs dienās.
  • 0:05 - 0:09
    Lauksaimnieks ir izaudzējis 531 (pieci simti trīsdesmit vienu) tomātu un var no tiem pārdot 176 (simts septiņdesmit sešus) tomātus trīs dienās.
  • 0:09 - 0:10
    Lauksaimnieks ir izaudzējis 531 (pieci simti trīsdesmit vienu) tomātu un var no tiem pārdot 176 (simts septiņdesmit sešus) tomātus trīs dienās.
  • 0:16 - 0:20
    Ņemot vērā to, ka viņa tomātu krājumi samazinās par 176 (simts septiņdesmit seši), cik daudz tomātu viņam paliktu pēc trim dienām?
  • 0:20 - 0:23
    Ņemot vērā to, ka viņa tomātu krājumi samazinās par 176 (simts septiņdesmit seši), cik daudz tomātu viņam paliktu pēc trim dienām?
  • 0:23 - 0:25
    Ņemot vērā to, ka viņa tomātu krājumi samazinās par 176 (simts septiņdesmit seši), cik daudz tomātu viņam paliktu pēc trim dienām?
  • 0:25 - 0:30
    Tātad, viņš sāk ar 531 (pieci simti trīsdesmit vienu) tomātu
  • 0:30 - 0:33
    (man vajag nedaudz vairāk vietas, kur strādāt)
  • 0:33 - 0:36
    viņš sāk ar 531 (pieci simti trīsdesmit vienu) tomātu un var pārdot 176 (simts septiņdesmit sešus).
  • 0:36 - 0:39
    viņš sāk ar 531 (pieci simti trīsdesmit vienu) tomātu un var pārdot 176 (simts septiņdesmit sešus).
  • 0:39 - 0:41
    Viņš būtībā atņems tos 176 (simts septiņdesmit sešus) tomātus, kurus viņš pārdos.
  • 0:41 - 0:44
    Viņš būtībā atņems tos 176 (simts septiņdesmit sešus) tomātus, kurus viņš pārdos.
  • 0:44 - 0:45
    Ja mēs vēlamies aprēķināt, cik daudz tomātu viņam paliks, tad mēs atņemsim 176 (simts septiņdesmit seši).
  • 0:45 - 0:46
    Ja mēs vēlamies aprēķināt, cik daudz tomātu viņam paliks, tad mēs atņemsim 176 (simts septiņdesmit seši).
  • 0:48 - 0:49
    Ja mēs vēlamies aprēķināt, cik daudz tomātu viņam paliks, tad mēs atņemsim 176 (simts septiņdesmit seši).
  • 0:49 - 0:50
    Tas ir tik, cik viņš pārdos trīs dienās.
  • 0:50 - 0:52
    Viņi mums jautā: "Cik daudz tomātu viņam ir atlikuši pēc trim dienām?"
  • 0:52 - 0:54
    Viņi mums jautā: "Cik daudz tomātu viņam ir atlikuši pēc trim dienām?"
  • 0:54 - 0:56
    Mums vienkārši ir jāatņem šie 176 (simts septiņdesmit seši) no daudzuma, ko viņš ir izaudzējis.
  • 0:56 - 0:58
    Mums vienkārši ir jāatņem šie 176 (simts septiņdesmit seši) no daudzuma, ko viņš ir izaudzējis.
  • 0:58 - 1:01
    Izrādās, ka šis ir tipisks atņemšanas uzdevums.
  • 1:01 - 1:03
    Paskatīsimies, vai mēs to varam aprēķināt.
  • 1:03 - 1:06
    Ja mēs uzreiz sākam no vieninieku vietas
  • 1:06 - 1:07
    tieši šeit
  • 1:07 - 1:08
    patiesībā ļauj man to darīt paralēli, jo domāju, ka tas varētu būt interesanti šajā gadījumā.
  • 1:08 - 1:10
    patiesībā ļauj man to darīt paralēli, jo domāju, ka tas varētu būt interesanti šajā gadījumā.
  • 1:10 - 1:11
    Es veikšu aprēķinus tradicionālajā veidā šeit, kreisajā pusē,
  • 1:11 - 1:13
    Es veikšu aprēķinus tradicionālajā veidā šeit, kreisajā pusē,
  • 1:13 - 1:15
    un tad es Tev parādīšu, kas notiks šajā, labajā pusē.
  • 1:15 - 1:16
    un tad es Tev parādīšu, kas notiks šajā, labajā pusē.
  • 1:16 - 1:18
    Tātad, 531 (pieci simti trīsdesmit viens) ir tas pats, kas 500 (pieci simti) + 30 (trīsdesmit) + 1 (viens)
  • 1:18 - 1:21
    Tātad, 531 (pieci simti trīsdesmit viens) ir tas pats, kas 500 (pieci simti) + 30 (trīsdesmit) + 1 (viens)
  • 1:21 - 1:24
    un, ja Tu atņem 176 (simts septiņdesmit seši), tad tas ir tas pats, kas atņemt 100 (simts) un tad atņemt vēl 70 (septiņdesmt) un vēl 6 (seši).
  • 1:24 - 1:25
    un, ja Tu atņem 176 (simts septiņdesmit seši), tad tas ir tas pats, kas atņemt 100 (simts) un tad atņemt vēl 70 (septiņdesmt) un vēl 6 (seši).
  • 1:25 - 1:30
    un, ja Tu atņem 176 (simts septiņdesmit seši), tad tas ir tas pats, kas atņemt 100 (simts) un tad atņemt vēl 70 (septiņdesmt) un vēl 6 (seši).
  • 1:30 - 1:31
    Es to uzrakstīju šādā veidā tāpēc, ka 5 (pieci) skaitlī 531 (pieci simti trīsdesmit viens) ir tas pats, kas 500 (pieci simti).
  • 1:31 - 1:34
    Es to uzrakstīju šādā veidā tāpēc, ka 5 (pieci) skaitlī 531 (pieci simti trīsdesmit viens) ir tas pats, kas 500 (pieci simti).
  • 1:34 - 1:37
    3 (trīs) skaitlī 531 (pieci simti trīsdesmit viens) atrodas desmitu vietā, līdz ar to tas patiesībā ir 30 (trīsdesmit).
  • 1:37 - 1:39
    3 (trīs) skaitlī 531 (pieci simti trīsdesmit viens) atrodas desmitu vietā, līdz ar to tas patiesībā ir 30 (trīsdesmit).
  • 1:39 - 1:42
    un 1 (viens) skaitlī 531 (pieci simti trīsdesmit viens) atrodas vieninieku vietā, un tādat tas ir 1 (viens).
  • 1:42 - 1:44
    un 1 (viens) skaitlī 531 (pieci simti trīsdesmit viens) atrodas vieninieku vietā, un tādat tas ir 1 (viens).
  • 1:44 - 1:45
    un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks, tas, ko mēs darām, kad mēs aizņemamies un pārgrupējam.
  • 1:45 - 1:46
    un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks, tas, ko mēs darām, kad mēs aizņemamies un pārgrupējam.
  • 1:46 - 1:47
    un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks, tas, ko mēs darām, kad mēs aizņemamies un pārgrupējam.
  • 1:47 - 1:48
    un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks, tas, ko mēs darām, kad mēs aizņemamies un pārgrupējam.
  • 1:48 - 1:51
    un tagad šajā uzdevumā kļūs nedaudz skaidrāks, tas, ko mēs darām, kad mēs aizņemamies un pārgrupējam.
  • 1:51 - 1:53
    Tātad, sāksim ar vieninieku vietu.
  • 1:53 - 1:57
    1 (viens) ir mazāks nekā 6 (seši)
  • 1:57 - 2:00
    būtu lieliski, ja mēs varētu pārgrupēt dažas vērtības no pārējām vietām
  • 2:00 - 2:01
    būtu lieliski, ja mēs varētu pārgrupēt dažas vērtības no pārējām vietām
  • 2:01 - 2:03
    Tātad mēs uzreiz varam doties uz desmitu vietu un aizņemties jeb pārgrupēt 10 (desmitnieku) no tās.
  • 2:03 - 2:05
    Tātad mēs uzreiz varam doties uz desmitu vietu un aizņemties jeb pārgrupēt 10 (desmitnieku) no tās.
  • 2:05 - 2:07
    Tātad mēs uzreiz varam doties uz desmitu vietu un aizņemties jeb pārgrupēt 10 (desmitnieku) no tās.
  • 2:07 - 2:08
    Tātad, ja mēs paņemam 10 (desmit) no šejienes, tad šis kļūst par 20 (divdesmit)
  • 2:08 - 2:09
    Tātad, ja mēs paņemam 10 (desmit) no šejienes, tad šis kļūst par 20 (divdesmit)
  • 2:09 - 2:12
    Mēs paņemsim to 10 (desmit) un pieskaitīsim to 1 (vieniniekam)
  • 2:12 - 2:15
    un tas kļūst par 11 (vienpadsmit)
  • 2:15 - 2:16
    mēs vienkārši pieskaitījām 10 (desmit).
  • 2:16 - 2:19
    mēs pārvietoām 10 (desmit) no desmitu vietas uz vieninieku vietu.
  • 2:19 - 2:21
    mēs pārvietoām 10 (desmit) no desmitu vietas uz vieninieku vietu.
  • 2:21 - 2:22
    Ja Tu skatītos uz šejieni, Tu varētu teikt: "Skaties! Mēs paņēmām 10 (desmit) no 30 (trīsdesmit) un tas kļūst par 20 (divdesmit)
  • 2:22 - 2:25
    Ja Tu skatītos uz šejieni, Tu varētu teikt: "Skaties! Mēs paņēmām 10 (desmit) no 30 (trīsdesmit) un tas kļūst par 20 (divdesmit)
  • 2:25 - 2:27
    Ja Tu skatītos uz šejieni, Tu varētu teikt: "Skaties! Mēs paņēmām 10 (desmit) no 30 (trīsdesmit) un tas kļūst par 20 (divdesmit)
  • 2:27 - 2:29
    un tad 1 (vieninieks) kļūst par 11 (vienpadsmit)."
  • 2:29 - 2:31
    Veidā, kā es skolā mācījos, cilvēki teica, ka Tu aizņemies 1 (vieninieku) no 3 (trīs)
  • 2:31 - 2:32
    Veidā, kā es skolā mācījos, cilvēki teica, ka Tu aizņemies 1 (vieninieku) no 3 (trīs)
  • 2:32 - 2:34
    Veidā, kā es skolā mācījos, cilvēki teica, ka Tu aizņemies 1 (vieninieku) no 3 (trīs)
  • 2:34 - 2:36
    Un Tu it kā pieliec šo 1 (vieninieku) šeit, taču tas, ko Tu patiesībā dari,
  • 2:36 - 2:37
    Un Tu it kā pieliec šo 1 (vieninieku) šeit, taču tas, ko Tu patiesībā dari,
  • 2:37 - 2:39
    Tu paņem 10 (desmit) no 30 (trīsdesmit), pārveidojot to par 20 (divdesmit)
  • 2:39 - 2:41
    Tu paņem 10 (desmit) no 30 (trīsdesmit), pārveidojot to par 20 (divdesmit)
  • 2:41 - 2:43
    Un tad Tu pievieno šos 10 (desmit) vieniniekam, iegūstot 11 (vienpadsmit)
  • 2:43 - 2:44
    Un tad Tu pievieno šos 10 (desmit) vieniniekam, iegūstot 11 (vienpadsmit)
  • 2:44 - 2:46
    Taču jebkurā veidā Tu beigās iegūsi 11 (vienpadsmit) vieninieku vietā
  • 2:46 - 2:47
    Taču jebkurā veidā Tu beigās iegūsi 11 (vienpadsmit) vieninieku vietā
  • 2:47 - 2:48
    un tagad Tu vari atņemt.
  • 2:48 - 2:53
    11 (vienpadsmit) mīnus 6 (seši) ir 5 (pieci).
  • 2:53 - 2:55
    tagad mēs dodamies uz desmitu vietu
  • 2:55 - 2:57
    Desmitu vietā mums ir 2 (divi) mīnus 7 (septiņi),
  • 2:57 - 2:59
    Desmitu vietā mums ir 2 (divi) mīnus 7 (septiņi),
  • 2:59 - 3:04
    kas patiesībā ir 20 (divdesmit) mīnus 70 (septiņdesmit)
  • 3:04 - 3:07
    šie 70 (septiņdesmit) ir lielāki nekā šie 20 (divdesmit),
  • 3:07 - 3:08
    līdz ar to mēs vēlamies pievienot kaut ko desmitu vietai.
  • 3:08 - 3:09
    līdz ar to mēs vēlamies pievienot kaut ko desmitu vietai.
  • 3:09 - 3:11
    Mēs varam doties uz simtu vietu un atrast vērtību, ko pārgrupēt
  • 3:11 - 3:13
    Mēs varam doties uz simtu vietu un atrast vērtību, ko pārgrupēt
  • 3:13 - 3:15
    paskatīsimes, vai mēs to varam izdarīt.
  • 3:15 - 3:16
    Mums ir 500 (pieci simti) šeit
  • 3:16 - 3:19
    tātad, ja mēs paņemam 100 (vienu simtu) no šejienes, tad mums paliek 400 (četri simti) šeit.
  • 3:19 - 3:20
    tātad, ja mēs paņemam 100 (vienu simtu) no šejienes, tad mums paliek 400 (četri simti) šeit.
  • 3:20 - 3:23
    Mēs paņemam šos 100 (simts) un noliekam desmitu vietā
  • 3:23 - 3:24
    Mēs paņemam šos 100 (simtu) un noliekam desmitu vietā
  • 3:24 - 3:29
    un tad 20 (divdesmit) vietā mums šobrīd ir 120 (simts divdesmit)
  • 3:29 - 3:31
    Ja Tu skaties uz šo uzdevumu šeit, tad, tā kā mēs izmantojam šīs vietas šeit,
  • 3:31 - 3:33
    Ja Tu skaties uz šo uzdevumu šeit, tad, tā kā mēs izmantojam šīs vietas šeit,
  • 3:33 - 3:37
    tad mēs paņemsim 100 (simts) no 500 (pieciem simtiem), un mums paliks 400 (četri simti)
  • 3:37 - 3:38
    tad mēs paņemsim 100 (simts) no 500 (pieciem simtiem), un mums paliks 400 (četri simti)
  • 3:38 - 3:40
    tad mēs paņemsim šos 100 (simts), ko mēs paņēmām, un novietosim tos desmitu vietā.
  • 3:40 - 3:42
    tad mēs paņemsim šos 100 (simts), ko mēs paņēmām, un novietosim tos desmitu vietā.
  • 3:42 - 3:43
    100 (simts) ir 10 (desmit) desmitnieki.
  • 3:43 - 3:45
    tātad, mēs pievienosim 10 (desmit) šim un tas kļūs par 12 (divpadsmit)
  • 3:45 - 3:47
    tātad, mēs pievienosim 10 (desmit) šim un tas kļūs par 12 (divpadsmit)
  • 3:47 - 3:49
    jau atkal, šis veids - vairāk tāds kā mehānisks veids, kā par to domāt -
  • 3:49 - 3:51
    jau atkal, šis veids - vairāk tāds kā mehānisks veids, kā par to domāt -
  • 3:51 - 3:53
    Tu paņēmi 1 (viens) no 4 (četri) un Tu novietoji šo 1 (vieninieku) prieksā 2 (divniekam)
  • 3:53 - 3:57
    Tu paņēmi 1 (viens) no 4 (četri) un Tu novietoji šo 1 (vieninieku) prieksā 2 (divniekam)
  • 3:57 - 4:02
    Taču tas, ko Tu patiesībā dari, Tu paņem 100 (simts) no 500 (pieciem simtiem), pārveidojot to par 400 (četriem simtiem)
  • 4:02 - 4:04
    Un tad Tu pievieno šos 100 (simts) šeit šiem 20 (divdesmit), izveidojot 120 (simts divdesmit)
  • 4:04 - 4:06
    Un tad Tu pievieno šos 100 (simts) šeit šiem 20 (divdesmit), izveidojot 120 (simts divdesmit)
  • 4:06 - 4:08
    Taču Tu šeit raksti 12 (divpadsmit), tāpēc, ka tie ir 12 (divpadsmit) desmitnieki
  • 4:08 - 4:09
    Taču Tu šeit raksti 12 (divpadsmit), tāpēc, ka tie ir 12 (divpadsmit) desmitnieki
  • 4:09 - 4:11
    Tu esi desmitu vietā
  • 4:11 - 4:12
    ļauj man to uzrakstīt
  • 4:12 - 4:13
    Šī ir vieninieku vieta, šī ir desmitu vieta, un šī ir simtu vieta
  • 4:13 - 4:14
    Šī ir vieninieku vieta, šī ir desmitu vieta, un šī ir simtu vieta
  • 4:14 - 4:19
    Šī ir vieninieku vieta, šī ir desmitu vieta, un šī ir simtu vieta
  • 4:19 - 4:24
    tagad, kad cipari, kas atrodas augšējā desmitu vietā ir lielāki nekā cipari, kas atrodas apakšā, mēs varam atņemt
  • 4:24 - 4:26
    tagad, kad cipari, kas atrodas augšējā desmitu vietā ir lielāki nekā cipari, kas atrodas apakšā, mēs varam atņemt
  • 4:26 - 4:27
    tagad, kad cipari, kas atrodas augšējā desmitu vietā ir lielāki nekā cipari, kas atrodas apakšā, mēs varam atņemt
  • 4:27 - 4:31
    tātad mums ir 120 (simts divdesmit) mīnus 70 (septiņdesmit) ir 50 (piecdesmit)
  • 4:31 - 4:34
    jeb 12 (divpadsmit) mīnus 7 (septiņi) ir 5 (pieci)
  • 4:34 - 4:35
    5 (pieci) atrodas desmitu vietā, līdz ar to tas patiesībā ir 50 (piecdesmit)
  • 4:35 - 4:37
    5 (pieci) atrodas desmitu vietā, līdz ar to tas patiesībā ir 50 (piecdesmit)
  • 4:37 - 4:39
    apvilkšu to ar vienu un to pašu krāsu, lai Tu redzi, ka šis 5 (pieci) patiesībā ir 50 (piecdesmit)
  • 4:39 - 4:41
    apvilkšu to ar vienu un to pašu krāsu, lai Tu redzi, ka šis 5 (pieci) patiesībā ir 50 (piecdesmit)
  • 4:41 - 4:43
    apvilkšu to ar vienu un to pašu krāsu, lai Tu redzi, ka šis 5 (pieci) patiesībā ir 50 (piecdesmit)
  • 4:43 - 4:47
    Visbeidzot mēs esam simtu vietā
  • 4:47 - 4:50
    tātad 400 (četri simti) mīnus 100 (simts) ir 300 (trīs simti)
  • 4:50 - 4:52
    4 (četri) mīnus 1 (viens) ir 3 (trīs)
  • 4:52 - 4:54
    Taču 3 (trijnieks) patiesībā ir 300 (trīs simti)
  • 4:54 - 4:55
    šis 5 (pieci) patiesībā ir 50 (piecdesmit)
  • 4:55 - 4:57
    šis 5 (pieci) ir 5 (pieci)
  • 4:57 - 4:58
    Mēs to esam paveikuši
  • 4:58 - 5:00
    atbilde ir 355 (trīs simti piecdesmit pieci)
  • 5:00 - 5:03
    lauksaimniekam pēc trim dienām paliks 355 (trīs simti piecdesmit pieci) tomāti
  • 5:03 - 5:05
    lauksaimniekam pēc trim dienām paliks 355 (trīs simti piecdesmit pieci) tomāti
  • 5:05 - 5:09
    jeb 300 (trīs simti) plus 50 (piecdesmit) plus 5 (pieci) tomāti
Title:
Atņemšanas teksta uzdevums
Description:

Atņemšanas teksta uzdevums

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:09
dace.indane added a translation

Latvian subtitles

Revisions