დაწერეთ 5 1/4, როგორც არაწესიერი წილადი.
მოდით, გაგახსენებთ არაწესიერ წილადს.
რომელშიც მრიცხველია უფრო დიდი ან ტოლია მნიშვნელზე,
ანუ, არაწესიერი წილადი ნიშნავს, როდესაც მრიცხველის აბსოლუტური მნიშვნელობა
უფრო დიდია, ან ტოლია მნიშვნელის აბსოლუტურ მნიშვნელობაზე.
შემეძლო, შემემოკლებინა, მაგრამ მიხვდით, ალბათ, აზრს.
მრიცხველი დიდია ან ტოლია მნიშვნელის აბსოლუტურ მნიშვნელობაზე.
სწორედ ახლა, ამ სიტუაციაში ჩვენ გვაქვს შერეული რიცხვი,
კომბინაციის სახით გვაქვს ხუთი, რომელიც არის მთელი რიცხვი,
ხოლო1/4 წესიერი, რომელიც არის წესიერი წილადი.
რადგანაც მრიცხველი არის უფრო პატარა მნიშვნელზე.
მრიცხველის აბსოლიტური მნიშვნელობა
უფრო პატარაა მნიშვნელის აბსოლიტურ მნიშვნელობაზე.
ამგვარად, რომ დავწეროთ არაწესიერი წილადის სახით,
და მე გაჩვენებთ ამის გაკეთების მეთოდოლოგიას.
შემდეგ ცოტას ვისაურებთ, თუ რატომ ამართლებს ეს მეთოდი.
ასე რომ, 5 1/4. მეთოდოლოგია საკმაოდ მარტივია.
თქვენ იტყვით ხუთი, მთელი რიცხვი ხუთი,
ეს იგივეა, რაც 20/4.
ამგვარად, 20/4-ს მიუმატოთ 1/4 იქნება 21/4.
სხვაგვარად რომ დავფიქრდეთ, ხუთჯერ ოთხი არის 20, მიუმატოთ ერთი
არის 21.
21/4.
ანუ, ეს არის მეთოდოლოგია. საკმაოდ მარტივი.
გამოვსახავ, რომ ცოტა გასაგები იყოს.
კიდევ ერთხელ, გაქვთ შერეული რიცხვი,
ან გაქვთ მთლიანი ნაწილი და შერეული რიცხვი
ამრავლებ მას მნიშვნელზე, იღებ ოცს.
შემდეგ ამ ოცს უმატებ ერთს და იღებთ 21/4-ს.
ეს არის არაწესიერი წილადი.
ჩვენი მრიცხველის აბსოლუტური მნიშვნელობა
უფრო დიდია, ვიდრე ჩვენი მნიშვნელის აბსოლუტური მნიშვნელობა.
ახლა მინდა, გაჩვენოთ, ეს როგორ გამოდის.
რომ ვნახოთ, ეს როგორ გამოდის, მოდი, დავფიქრდეთ,
რას ნიშნავს 5 1/4
ეს ნიშნავს, რომ გვაქვს ხუთი მთელი.
ვთქვათ, ეს არის ერთი მთელი.
ამგვარად, ეს ერთი მთელია.
მოდი, ეს დავაკოპიროთ და ჩავსვათ ხუთჯერ.
ამგვარად ეს ორია, ეს სამი, ეს ოთხი და ესეც ხუთი
ამგვარად ეს არის ხუთი მთელი.
ამგვარად ეს, რაც მწვანედ დავხატე
სწორედ ეს ხუთი მთელი
და გვაქვს 1/4.
ასე რომ, გავაკეთებ მთელის 1/4-ს.
გასაგები რომ იყოს, რომ ეს მთელის ნაწილია,
შემეძლო, მთელი დამეხატა წერტილოვანი ხაზით.
ვთქვათ, ეს მთელი არა გვაქვს და გვაქვს მხოლოდ 1/4.
ეს არის ის 1/4.
ეს არის 5 1/4.
ამგვარად, რომ დავწეროთ, როგორც შერეული წილადი,
თქვენ ნამდვილად შეგიძლიათ, იხილოთ ეს ხუთი ზოგიერთი წილადის დაბლა.
ამგვარად, რომ ვიფიქროთ, გავყოთ თითოეული მეოთხედებად.
ან ეს არის ერთი გზა ამის ამოსახსნელად.
ასე რომ, ეს სწორედ აქ არის 4/4, ხოლო ეს სხვა 4/4.
ეს სხვა 4/4. უნდა დამეკოპირებინა და ჩამესვა.
ეს სხვა 4/4-ია, ეს სხვა 4/4.
მაშ ასე, რამდენი მეოთხედი გვაქვს?
რამდენი მეოთხედი?
აქ გვაქვს 4/4, აქ 4/4, 4/4 აქ, 4/4 აქ, 4/4 აქ.
ანუ, ზუსტად ის, რაც მწვანედ გვაქვს.
გვაქვს ოცი მეოთხედი.
სწორედ აქ, მწვანედ რაც გვაქვს.
ეს იგივეა, რაც ხუთი.
თითოეული ეს არის 4/4, ამგვარად, გვაქვს ხუთი 4/4.
ხომ მართალია?
4/4 არის ერთი.
ხუთჯერ 4/4 არის 20/4.
ზუსტად აქ, რაც გვაქვს.
ახლა შეგვიძლია, მიუმატოთ ის ამ 1/4.
და მიიღებთ ოცდაერთს.
ჩვენ გვაქვს იგივე მნიშვნელი.
უბრალოდ უნდა მიუმატოთ მრიცხველები.
21/4
ანუ, ეს არის კონცეპტუალური გაგება, ეს მეთოდი ამიტომაც ამართლებს.
რომ შეხედავთ ნებისმიერ შერეულ რიცხვს, ეს საკმაოდ მარტივი პროცესია.
გავამრავლოთ ხუთჯერ ოთხი, მიიღებთ ოცს.
ოცს მიუმატოთ ერთი უდრის 21/4-ს
და მოდით, ამას აქ დავწერ.
გესმით, რასაც ვაკეთებ.
ასე რომ, 5 1/4, ეს იგივეა, რაც ----
ეს უდრის ხუთჯერ ოთხს პლუს 1/4.
და აი, ამიტომაც.