Come facciamo crescere piccoli coralli per ricostruire le barriere coralline
-
0:01 - 0:03Qual è il lavoro più difficile
che avete mai fatto? -
0:04 - 0:05Lavorare sotto il sole?
-
0:06 - 0:08Lavorare per provvedere alla famiglia
o a una comunità? -
0:09 - 0:13Lavorare giorno e notte
per proteggere vite e proprietà? -
0:14 - 0:15È stato lavorare da soli
-
0:15 - 0:18o lavorare su un progetto
senza garanzia di successo, -
0:18 - 0:22ma che avrebbe potuto migliorare
la salute dell'uomo o salvare una vita? -
0:22 - 0:27È stato lavorare per costruire qualcosa,
creare qualcosa, un'opera d'arte? -
0:27 - 0:29È stato un lavoro
in cui non eravate sicuri -
0:29 - 0:32di essere capiti
o apprezzati fino in fondo? -
0:33 - 0:35La gente della comunità
che fa questi lavori -
0:35 - 0:39merita attenzione, amore
e grande sostegno. -
0:39 - 0:42Ma questi lavori difficili
-
0:42 - 0:44non li fanno solo le persone.
-
0:44 - 0:47Questi lavori vengono svolti
anche da piante, da animali -
0:47 - 0:49e dagli ecosistemi sul nostro pianeta,
-
0:49 - 0:53compresi gli ecosistemi che studio:
le barriere coralline tropicali. -
0:54 - 0:56Le barriere coralline sono agricoltori.
-
0:56 - 0:59Forniscono cibo, entrate
e sicurezza alimentare -
0:59 - 1:01per centinaia di milioni di persone
al mondo. -
1:01 - 1:04Le barriere coralline sono
delle guardie di sicurezza. -
1:04 - 1:07Le strutture che costruiscono
proteggono le nostre coste -
1:07 - 1:09dalle tempeste e dalle onde,
-
1:09 - 1:13e i sistemi biologici che ospitano
filtrano l'acqua -
1:13 - 1:15e la rendono sicura
per lavorarci e per divertirci. -
1:16 - 1:18Le barriere coralline
sono dei farmacisti. -
1:18 - 1:21Le molecole che scopriamo
sulle barriere coralline -
1:21 - 1:22sono sempre più importanti
-
1:22 - 1:26nella ricerca di nuovi antibiotici
e nuovi medicinali anti-cancro. -
1:26 - 1:28Le barriere coralline sono artisti.
-
1:28 - 1:29Le strutture che costruiscono
-
1:29 - 1:32sono tra le opere più belle
sul pianeta Terra. -
1:32 - 1:35E questa bellezza
è il fondamento del turismo -
1:35 - 1:39in molti paesi
che hanno poche altre risorse naturali. -
1:40 - 1:43Per tutti questi motivi,
per tutti questi servizi dell'ecosistema, -
1:43 - 1:46gli economisti stimano il valore
delle barriere coralline nel mondo -
1:46 - 1:49in centinaia di miliardi
di dollari all'anno. -
1:49 - 1:52Eppure, nonostante il duro lavoro
che fanno per noi -
1:52 - 1:55e tutta la ricchezza che ne proviene,
-
1:55 - 1:59abbiamo fatto quasi tutto il possibile
per distruggerle. -
1:59 - 2:01Abbiamo prelevato il pesce dagli oceani
-
2:01 - 2:04vi abbiamo aggiunto
fertilizzanti, scarichi, -
2:04 - 2:08malattie, petrolio,
inquinamento, sedimenti. -
2:08 - 2:11Abbiamo fisicamente calpestato
le barriere con barche, pinne, bulldozer, -
2:12 - 2:14e abbiamo cambiato
la composizione chimica del mare, -
2:14 - 2:17riscaldato le acque
e reso più violente le tempeste. -
2:17 - 2:19Sarebbe tutto brutto di per sé,
-
2:19 - 2:21ma queste minacce
si amplificano le une con le altre, -
2:21 - 2:24si combinano tra loro
e si peggiorano a vicenda. -
2:24 - 2:25Vi faccio un esempio.
-
2:25 - 2:27Dove vivo e lavoro, a Curaçao,
-
2:27 - 2:29passò una tempesta tropicale
qualche anno fa. -
2:29 - 2:31All'estremità orientale dell'isola,
-
2:31 - 2:33dove le scogliere sono intatte,
-
2:33 - 2:36a malapena si notava
il passaggio della tempesta. -
2:36 - 2:42Ma in paese, sovrappesca
e inquinamento avevano rimosso i coralli, -
2:42 - 2:44e la tempesta tropicale
prese i coralli morti -
2:44 - 2:47e li usò come randello
per uccidere i coralli rimasti. -
2:47 - 2:50Ho studiato questo corallo
durante il mio dottorato – -
2:50 - 2:51lo conosco abbastanza bene.
-
2:51 - 2:54Dopo questa tempesta
ho prelevato metà dei suoi tessuti, -
2:54 - 2:56era infestato dalle alghe,
-
2:56 - 2:59l'alga ha ricoperto il tessuto
e il corallo è morto. -
2:59 - 3:03Questa amplificazione delle minacce,
e la combinazione di fattori -
3:03 - 3:08Jeremy Jackson li descrive come
"terreno scivoloso verso la melma". -
3:09 - 3:12Non è neanche più una metafora
perché molte delle nostre barriere -
3:12 - 3:16oggi sono letteralmente fatte
di batteri, alghe e melma. -
3:17 - 3:19Questa è la parte del mio intervento
-
3:19 - 3:21in cui vi aspettate il mio appello
-
3:22 - 3:24a salvare le barriere coralline.
-
3:25 - 3:27Ma devo confessare una cosa:
-
3:28 - 3:30quella frase mi fa diventare pazza.
-
3:30 - 3:34Che io la veda in un tweet,
su un giornale -
3:34 - 3:38o sulle pagine patinate
di un opuscolo per la salvaguardia, -
3:38 - 3:40quella frase mi urta,
-
3:40 - 3:42perché noi scienziati
lanciamo l'allarme -
3:42 - 3:45sulla morte delle barriere coralline
da decenni. -
3:45 - 3:49Eppure tutti quelli che incontro,
per quanto istruiti, -
3:49 - 3:53non sanno cosa sia un corallo
o da dove venga. -
3:53 - 3:57Perché dovrebbero preoccuparsi
delle barriere coralline del mondo -
3:57 - 4:01quando sono un qualcosa di astratto
che a malapena capiscono? -
4:01 - 4:04Se non capiscono
cos'è una barriera o da dove viene, -
4:04 - 4:07o quanto divertente,
interessante o bella sia, -
4:07 - 4:10perché ci aspettiamo
che importi loro salvarla? -
4:11 - 4:12Cambiamo tutto questo.
-
4:12 - 4:14Cos'è un corallo e da dove viene?
-
4:15 - 4:17I coralli nascono in modi diversi,
-
4:17 - 4:22più spesso per generazione massiva:
tutti gli individui di una singola specie, -
4:22 - 4:23una notte all'anno,
-
4:23 - 4:26depongono tutte le uova
che hanno fatto in quell'anno -
4:26 - 4:27nella colonna d'acqua,
-
4:27 - 4:29raggruppate con spermatozoi.
-
4:30 - 4:33Questi gruppi affiorano sulla superficie
dell'oceano e si separano. -
4:33 - 4:36Se tutto va bene, in superficie,
-
4:36 - 4:38trovano le uova e lo sperma
di un altro corallo. -
4:38 - 4:41Ecco perché servono tanti coralli
su una barriera corallina – -
4:41 - 4:45in modo che tutte le uova
possano accoppiarsi in superficie. -
4:45 - 4:49Una volta fecondate, fanno quello che fa
ogni altra cellula uovo: -
4:49 - 4:51si dividono in due più volte.
-
4:51 - 4:54Scattare queste foto al microscopio
ogni anno -
4:54 - 4:57è uno dei miei momenti preferiti
e più magici dell'anno. -
4:57 - 5:01Alla fine di questa divisione cellulare,
si trasformano in una larva – -
5:01 - 5:04una minuscola massa di grasso
delle dimensioni di un seme di papavero, -
5:04 - 5:07ma con tutti i sensi che abbiamo noi.
-
5:07 - 5:13Sentono il colore, la luce, il pH,
la consistenza, le sostanze chimiche. -
5:13 - 5:16Sentono anche la pressione delle onde;
sentono i suoni. -
5:16 - 5:18Usano queste capacità
-
5:18 - 5:20per cercare sul fondo della barriera
un posto a cui attaccarsi -
5:20 - 5:22e vivere il resto della vita.
-
5:22 - 5:25Immaginate di trovare un posto
in cui vivere il resto della vostra vita -
5:25 - 5:27a soli due giorni dalla nascita.
-
5:28 - 5:31Si attaccano al punto
che trovano più adatto, -
5:31 - 5:33costruiscono uno scheletro sotto di sé,
-
5:33 - 5:34creano una bocca e dei tentacoli,
-
5:34 - 5:38e poi iniziano il difficile lavoro
di costruzione della barriera corallina. -
5:39 - 5:43Un polipo di corallo
si dividerà più e più volte, -
5:43 - 5:45lasciando uno scheletro calcareo
sotto di sé -
5:45 - 5:47e crescendo in direzione del sole.
-
5:48 - 5:51Con centinaia di anni
e così tante specie, -
5:51 - 5:53si ottiene un'enorme struttura calcarea
-
5:53 - 5:56che in molti casi si vede dallo spazio,
-
5:56 - 5:59coperta dalla pelle sottile
di questi animali lavoratori. -
6:00 - 6:04Ci sono solo poche centinaia di specie
di corallo sulla Terra, forse 1000. -
6:04 - 6:09Ma questi sistemi ospitano
milioni e milioni di altre specie, -
6:09 - 6:12e quella diversità è quello
che stabilizza i sistemi, -
6:12 - 6:14ed è qui che troviamo
le nostre nuove medicine. -
6:14 - 6:17È così che troviamo
nuove fonti alimentari. -
6:18 - 6:20Sono così fortunata
a lavorare sull'isola di Curaçao, -
6:20 - 6:22dove abbiamo ancora
barriere come queste. -
6:22 - 6:27Ma certo, gran parte
dei Caraibi e del mondo -
6:27 - 6:29è molto più simile a questo.
-
6:29 - 6:32Gli scienziati hanno studiato
nel dettaglio -
6:32 - 6:34la perdita delle barriere coralline
nel mondo, -
6:34 - 6:37e ne hanno documentato le cause
con certezza sempre maggiore. -
6:37 - 6:40Ma nella mia ricerca
non mi interessa guardare indietro. -
6:40 - 6:43Io e i miei colleghi a Curaçao
vogliamo guardare avanti -
6:43 - 6:45a quello che potrebbe essere.
-
6:45 - 6:48Abbiamo piccoli motivi
per essere ottimisti. -
6:49 - 6:51Perché persino in alcune
di queste barriere -
6:51 - 6:54che avremmo potuto cancellare
tempo fa, -
6:54 - 6:59vediamo qualche piccolo corallo
arrivare e sopravvivere. -
6:59 - 7:02Cominciamo a pensare
che i piccoli coralli abbiano la capacità -
7:02 - 7:06di adattarsi ad alcune condizioni,
capacità che gli adulti non hanno. -
7:06 - 7:08Potrebbero essere in grado di adattarsi
-
7:08 - 7:12più prontamente
a questo pianeta umano. -
7:13 - 7:17Nella ricerca che conduco
con i miei colleghi a Curaçao, -
7:17 - 7:19cerchiamo di capire di cosa
ha bisogno un piccolo corallo -
7:19 - 7:21in quella prima età critica,
-
7:21 - 7:22cosa sta cercando
-
7:22 - 7:25e come possiamo cercare
di aiutarlo. -
7:25 - 7:28Vi mostro tre esempi del lavoro
che abbiamo fatto -
7:28 - 7:30per cercare di rispondere
a queste domande. -
7:31 - 7:33Qualche anno fa
abbiamo preso una stampante 3D -
7:33 - 7:35e abbiamo svolto un'indagine sui coralli –
-
7:35 - 7:37diversi colori e diverse consistenze,
-
7:37 - 7:41abbiamo chiesto semplicemente
al corallo dove preferiva insediarsi. -
7:41 - 7:43Abbiamo scoperto che i coralli,
anche senza la biologia, -
7:43 - 7:47preferiscono ancora il bianco e il rosa,
i colori di una barriera sana. -
7:47 - 7:50Preferiscono le crepe, i solchi e i buchi,
-
7:50 - 7:52dove non verranno schiacciati
-
7:52 - 7:53o mangiati da un predatore.
-
7:53 - 7:55Possiamo usare questo sapere,
-
7:55 - 7:58possiamo tornare indietro
e ripristinare questi fattori – -
7:58 - 8:01quel rosa, quel bianco, quei solchi,
quelle superfici dure – -
8:01 - 8:03nei nostri progetti di salvaguardia.
-
8:03 - 8:04Possiamo anche usare questo sapere
-
8:04 - 8:08se mettiamo qualcosa sott'acqua,
come una barriera o un porto. -
8:08 - 8:11Possiamo scegliere di usare i materiali,
i colori e le consistenze -
8:11 - 8:15che possano influenzare
il sistema a favore di questi coralli. -
8:15 - 8:17Oltre alle superfici,
-
8:17 - 8:20studiamo anche
i segnali chimici e microbici -
8:20 - 8:22che attirano i coralli sulle barriere.
-
8:22 - 8:25Sei anni fa ho iniziato
la coltivazione di batteri -
8:25 - 8:27da superfici
dove si erano insediati i coralli. -
8:27 - 8:30Li ho testati uno a uno,
-
8:30 - 8:35in cerca del batterio che convincesse
i coralli a insediarsi e attaccarsi. -
8:35 - 8:38Ora abbiamo tanti ceppi batterici
nel congelatore -
8:38 - 8:39che molto probabilmente
spingeranno i coralli -
8:39 - 8:42verso quel processo
di insediamento e di attaccamento. -
8:42 - 8:44Mentre parliamo,
-
8:44 - 8:46i miei colleghi a Curaçao
stanno testando quei batteri -
8:46 - 8:48per vedere se aiuteranno a far crescere
-
8:48 - 8:49più colonie di coralli
in laboratorio, -
8:49 - 8:52e per vedere se quelle colonie di coralli
sopravviveranno meglio -
8:52 - 8:54quando le rimetteremo in acqua.
-
8:54 - 8:58Oltre a usare questi strumenti
cerchiamo di svelare i misteri -
8:58 - 9:00di specie poco studiate.
-
9:01 - 9:04Questo è uno dei miei coralli preferiti,
lo è sempre stato: -
9:04 - 9:07Dendrogyra cylindrus.
-
9:07 - 9:10Mi piace perché
ha questa forma ridicola, -
9:10 - 9:13perché i suoi tentacoli
sono grassi e pelosi -
9:13 - 9:15e perché è raro.
-
9:15 - 9:17Trovarne uno
su una barriera è una sorpresa. -
9:18 - 9:19È così raro
-
9:19 - 9:21che l'anno scorso è stato incluso
-
9:21 - 9:23tra le specie in via di estinzione.
-
9:23 - 9:27Questo perché
in più di 30 anni di ricerche -
9:27 - 9:30gli scienziati non ne avevano mai trovato
uno piccolo. -
9:31 - 9:33Non eravamo neanche sicuri
che potessero riprodursi, -
9:33 - 9:35o se stessero ancora riproducendosi.
-
9:36 - 9:38Quattro anni fa, abbiamo iniziato
a seguirli di notte -
9:38 - 9:43e a guardarli per cercare di capire
quando depongono le uova a Curaçao. -
9:44 - 9:47I colleghi in Florida ci hanno dato
qualche suggerimento, -
9:47 - 9:51perché ne avevano visto uno
nel 2007, uno nel 2008, -
9:51 - 9:54e alla fine abbiamo capito
quando depongono le uova a Curaçao -
9:54 - 9:55e le abbiamo prese.
-
9:55 - 9:58Ecco una femmina a sinistra
con delle uova sui tessuti, -
9:58 - 10:00pronte ad essere rilasciate in acqua.
-
10:00 - 10:02Ecco un maschio sulla destra,
che rilascia sperma. -
10:03 - 10:07Le abbiamo raccolte, le abbiamo portate
in laboratorio, le abbiamo fecondate -
10:07 - 10:10e abbiamo ottenuto dei coralli bebè
che nuotavano in laboratorio. -
10:11 - 10:13Grazie al lavoro
dei nostri zii e e delle zie scienziati, -
10:13 - 10:16e grazie a 10 anni di pratica a Curaçao
-
10:16 - 10:18nel far crescere altre specie di corallo,
-
10:18 - 10:22siamo riusciti a far crescere delle larve,
-
10:22 - 10:24farle insediare, attaccare,
-
10:24 - 10:26e trasformare in coralli.
-
10:26 - 10:31Ecco il primo piccolo
di Dendrogyra cylindrus mai visto. -
10:32 - 10:37(Applausi)
-
10:37 - 10:40Devo dire – se pensate
che i cuccioli di panda siano carini, -
10:40 - 10:42questo lo è ancor di più.
-
10:42 - 10:44(Risate)
-
10:44 - 10:47Stiamo cercando di capire
i segreti di questo processo, -
10:47 - 10:51i segreti della riproduzione
dei coralli e come aiutarli. -
10:51 - 10:53Questo vale per tutto il mondo;
-
10:53 - 10:56gli scienziati stanno cercando di trovare
nuovi modi di gestire gli embrioni, -
10:56 - 10:57per farli insediare,
-
10:57 - 11:02magari anche capire metodi
di preservarli a basse temperature, -
11:02 - 11:05in modo da tutelarne la diversità genetica
-
11:05 - 11:07e lavorarci più spesso.
-
11:07 - 11:10Ma è ancora poco tecnologico.
-
11:10 - 11:15Siamo limitati dallo spazio sul bancone,
dal numero di mani in laboratorio -
11:15 - 11:19e dal numero di caffè
che possiamo bere in un'ora. -
11:20 - 11:23Confrontate questo
con qualunque altra crisi -
11:23 - 11:26e le altre preoccupazioni
che ha la nostra società. -
11:26 - 11:30Abbiamo tecnologie mediche avanzate,
tecnologie per la difesa, -
11:30 - 11:32tecnologie scientifiche,
-
11:32 - 11:34persino tecnologia per l'arte.
-
11:34 - 11:39Ma la tecnologia
per la salvaguardia è indietro. -
11:41 - 11:44Pensate di nuovo al lavoro più difficile
che abbiate mai fatto. -
11:45 - 11:48Molti diranno "l'essere genitori".
-
11:48 - 11:50Mia madre descriveva l'essere genitore
-
11:50 - 11:54come quello che rende la vita
molto più meravigliosa e difficile -
11:54 - 11:57di quanto si possa immaginare.
-
11:57 - 12:01Cerco di aiutare i coralli
a diventare genitori da più di 10 anni. -
12:02 - 12:04E guardare la meraviglia della vita
-
12:04 - 12:08mi ha sicuramente meravigliata
nel profondo. -
12:08 - 12:11Ma ho anche visto quanto difficile
sia per loro diventare genitori. -
12:12 - 12:15I coralli hanno nuovamente deposto
le uova due settimane fa, -
12:15 - 12:18e noi le abbiamo raccolte
per portarle in laboratorio. -
12:18 - 12:20Qui vedete un embrione che si divide,
-
12:20 - 12:23insieme a 14 uova
che non sono state fecondate -
12:23 - 12:24e che esploderanno.
-
12:25 - 12:27Verranno infettate dai batteri
ed esploderanno -
12:27 - 12:31e quei batteri minacceranno
la vita di quest'unico embrione -
12:31 - 12:33che ha la possibilità di sopravvivere.
-
12:34 - 12:37Non sappiamo se sia per colpa
del nostro trattamento -
12:37 - 12:38e non sappiamo
-
12:38 - 12:43se sia solo questo corallo
sulla barriera ad essere poco fertile. -
12:44 - 12:45Qualunque sia la causa,
-
12:45 - 12:49abbiamo tanto lavoro da fare
prima di poter usare i piccoli coralli -
12:49 - 12:54per crescere, sistemare
o salvare le barriere coralline. -
12:55 - 12:59Non vi preoccupate del fatto che valgano
centinaia di miliardi di dollari. -
12:59 - 13:04Le barriere coralline sono animali,
piante, microbi, funghi
che lavorano duro. -
13:04 - 13:08Ci danno arte, cibo e medicine.
-
13:08 - 13:12E noi abbiamo quasi distrutto
un'intera generazione di coralli. -
13:12 - 13:16Qualcuno ce l'ha fatta comunque,
nonostante i nostri sforzi, -
13:16 - 13:19e ora è il momento di ringraziarli
per il loro lavoro -
13:19 - 13:24e dare loro la possibilità di far crescere
la barriera corallina del futuro, -
13:24 - 13:26i loro piccoli di corallo.
-
13:26 - 13:27Grazie infinite.
-
13:27 - 13:33(Applausi)
- Title:
- Come facciamo crescere piccoli coralli per ricostruire le barriere coralline
- Speaker:
- Kristen Marhaver
- Description:
-
Kristen Marhaver studia i coralli, minuscole creature della dimensione di semini che, in centinaia di anni, creano bellissime strutture oceaniche di supporto alla vita, lunghe centinaia di chilometri. È facile intristirsi a causa dello stato delle barriere coralline, dice lei; ultimamente le notizie sulla rapidità con cui stanno perdendo colore, morendo o trasformandosi in melma sono all'ordine del giorno. Ma la buona notizia è che sappiamo sempre di più su questi meravigliosi invertebrati marini – e su come aiutarli (e aiutarli ad aiutarci). Questa biologa, TED Senior Fellow, propone uno sguardo nel meraviglioso e misterioso mondo di queste fragili creature lavoratrici.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:46
Elena Montrasio approved Italian subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
Elena Montrasio edited Italian subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
Elena Montrasio edited Italian subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
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Angela Dettori accepted Italian subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs |