Comment nous élevons des bébés coraux pour reconstruire les récifs coralliens
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0:01 - 0:03Quel a été votre job le plus difficile ?
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0:04 - 0:05Un job en plein soleil ?
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0:06 - 0:08Travailler pour nourrir une famille ?
une communauté ? -
0:09 - 0:13Nuit et jour à
protéger des vies et des biens ? -
0:14 - 0:15Seul ?
-
0:15 - 0:18Ou sur un projet sans garantie de réussite
-
0:18 - 0:21mais pouvant améliorer
la santé ou sauver des vies ? -
0:22 - 0:27Pour construire,
créer, faire une œuvre d'art ? -
0:27 - 0:29Un travail où vous n'étiez jamais sûr
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0:29 - 0:32d'être vraiment compris ou apprécié ?
-
0:33 - 0:35Les personnes qui font tout cela
-
0:35 - 0:39méritent notre attention, notre amour
et tout notre soutien. -
0:39 - 0:42Mais il n'y a pas que des gens
-
0:42 - 0:44qui font ces métiers difficiles.
-
0:44 - 0:47Il y a aussi les plantes, les animaux
-
0:47 - 0:49et les écosystèmes de notre planète,
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0:49 - 0:53dont ceux que j'étudie :
les récifs coralliens tropicaux. -
0:54 - 0:56Les coraux sont des fermiers :
-
0:56 - 0:59ils procurent nourriture, revenus
et sécurité alimentaire -
0:59 - 1:01à des centaines de millions
de gens dans le monde. -
1:01 - 1:04Ce sont des agents de sécurité :
-
1:04 - 1:07les structures qu'ils construisent
protègent nos côtes -
1:07 - 1:09des ondes de tempête et des vagues.
-
1:09 - 1:13Les systèmes biologiques qu'ils abritent
filtrent l'eau -
1:13 - 1:15la rendant plus sûre
pour le travail, les loisirs. -
1:16 - 1:18Les coraux sont des chimistes :
-
1:18 - 1:22on y découvre des molécules
de plus en plus importantes -
1:22 - 1:26pour créer de nouveaux antibiotiques
ou des anti cancers. -
1:26 - 1:28Ce sont des artistes :
-
1:28 - 1:29leurs structures
-
1:29 - 1:32sont parmi les plus belles choses
de notre planète, -
1:32 - 1:35et c'est à la base du tourisme
-
1:35 - 1:39dans des pays qui n'ont
pas ou peu d'autres ressources. -
1:40 - 1:43Pour toutes ces raisons,
tous ces services, -
1:43 - 1:46les économistes estiment la valeur
des récifs coralliens -
1:46 - 1:49à des centaines de milliards
de dollars par an. -
1:49 - 1:52Pourtant, malgré tout ce travail
fait pour nous -
1:52 - 1:55et tout ce qu'on y gagne,
-
1:55 - 1:59on a pratiquement tout fait
pour détruire cela. -
1:59 - 2:01On a vidé les océans des poissons,
-
2:01 - 2:04ajouté engrais, eaux usées,
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2:04 - 2:08maladies, pétrole, pollution, sédiments.
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2:08 - 2:11On a abimé les récifs
avec nos bateaux, nos engins, -
2:12 - 2:14on a changé la chimie des mers,
-
2:14 - 2:17réchauffé les eaux,
aggravé les tempêtes. -
2:17 - 2:19Tout ça est déjà négatif en soi,
-
2:19 - 2:21mais ces menaces s'amplifient,
-
2:21 - 2:24en se combinant,
elles empirent. -
2:24 - 2:25Un exemple :
-
2:25 - 2:29où je vis, à Curaçao,
il y a eu une tempête tropicale. -
2:29 - 2:31A l'extrémité est de l'île ;
-
2:31 - 2:33où les récifs sont intacts et prospèrent,
-
2:33 - 2:36on voit à peine qu'une tempête a eu lieu.
-
2:36 - 2:42Mais où ils ont été détruits
par la surpêche, la pollution, -
2:42 - 2:44la tempête a emporté
les coraux morts -
2:44 - 2:47et s'en est servie de matraques
pour tuer ceux qui restaient. -
2:47 - 2:50En voici un que j'ai étudié
pendant mon doctorat. -
2:50 - 2:51Je le connais bien.
-
2:51 - 2:54La tempête a arraché la moitié
de ses tissus biologiques -
2:54 - 2:56et il a été envahi d'algues
-
2:56 - 2:59qui ont étouffé les tissus,
et le corail est mort. -
2:59 - 3:03Ces menaces amplifiées,
cette conjugaison de facteurs, -
3:03 - 3:08c'est ce que Jackson appelle
la pente morbide vers le mucus. -
3:09 - 3:12Ce n'est pas une métaphore,
car nombre de coraux -
3:12 - 3:16ne sont plus que bactéries,
algues et mucus. -
3:17 - 3:19C'est ici dans la conférence
-
3:19 - 3:21qu'on peut s'attendre
à ce que je lance mon appel : -
3:22 - 3:24« Sauvons les coraux »
-
3:25 - 3:27Mais je dois avouer
-
3:28 - 3:30que cette expression me rend folle.
-
3:30 - 3:34A chaque fois, dans les tweets,
les titres de journaux -
3:34 - 3:38ou dans les beaux documents
sur la nature, -
3:38 - 3:40ces mots m'énervent,
-
3:40 - 3:42car nous, les défenseurs
de l'environnement, alertons -
3:42 - 3:45sur la mort des coraux
depuis des décennies. -
3:45 - 3:49Pourtant parmi les gens que je rencontre,
même cultivés, -
3:49 - 3:53peu savent ce que sont les coraux
et d'où ils viennent. -
3:53 - 3:57Comment amener quelqu'un
à se soucier des coraux -
3:57 - 4:01quand ce n'est qu'une abstraction
qu'il comprend à peine. -
4:01 - 4:04S'il ne comprend ni leur nature,
ni leur origine, -
4:04 - 4:07ni à quel point ils sont curieux,
intéressants, beaux, -
4:07 - 4:10comment s'attendre
à ce qu'il les protège ? -
4:11 - 4:12Alors changeons cela.
-
4:12 - 4:14Qu'est-ce qu'un corail ?
D'où vient-il ? -
4:15 - 4:17Les coraux naissent
de différentes façons, -
4:17 - 4:22mais souvent par fraie en masse
de tous les individus d'une espèce -
4:22 - 4:23une nuit par an.
-
4:23 - 4:26Ils libèrent tous les œufs de l'année
-
4:26 - 4:27dans la colonne d'eau,
-
4:27 - 4:29empaquetés de spermatozoïdes.
-
4:30 - 4:33Ces paquets remontent à la surface
et se défont. -
4:33 - 4:36Et là, on espère très fort
-
4:36 - 4:38qu'ils croisent œufs
et sperme d'autres coraux. -
4:38 - 4:41Donc il faut beaucoup
de coraux dans un récif -
4:41 - 4:45pour que tous les œufs
trouvent un partenaire. -
4:45 - 4:48Quand ils sont fécondés, ils font
comme tous les œufs : -
4:48 - 4:51ils se divisent encore et encore.
-
4:51 - 4:54Faire ces photos
au microscope chaque année -
4:54 - 4:57est un moment magique,
un de mes préférés. -
4:57 - 5:01A la fin de cette division
ils se transforment en larves, -
5:01 - 5:04de minuscules gouttes de graisse,
grosses comme des grains de pavot -
5:04 - 5:07mais qui ont le même
système sensoriel que nous, -
5:07 - 5:13percevant couleurs, lumière,
textures, produits chimiques, pH. -
5:13 - 5:16Ils sentent la pression des vagues,
entendent les sons. -
5:16 - 5:18Et ils utilisent ces talents
-
5:18 - 5:20pour chercher au bas du récif
un endroit où s'accrocher -
5:20 - 5:22et passer le reste de leur vie.
-
5:22 - 5:25Imaginez donc trouver un lieu
pour y passer votre vie -
5:25 - 5:27quand vous n'aviez que 2 jours.
-
5:28 - 5:31Ils choisissent l'endroit
qui leur paraît le meilleur, -
5:31 - 5:33ils construisent un squelette
sous eux, -
5:33 - 5:34puis une bouche, des tentacules,
-
5:34 - 5:38puis le plus difficile :
les récifs coralliens. -
5:39 - 5:43Un polype corallien se divise
-
5:43 - 5:45laissant sous lui
un squelette de calcaire. -
5:45 - 5:47Il croît en direction du soleil.
-
5:48 - 5:51Après des centaines d'années
et beaucoup d'espèces, -
5:51 - 5:53vous avez une énorme structure calcaire
-
5:53 - 5:56souvent visible de l'espace,
-
5:56 - 5:59couverte par une fine couche
de ces animaux travailleurs. -
6:00 - 6:04Ce ne sont que quelques centaines
d'espèces, peut-être 1 000, -
6:04 - 6:09mais elles abritent des millions
d'autres espèces, -
6:09 - 6:12et cette diversité
stabilise le système. -
6:12 - 6:14C'est là qu'on trouve
nos nouveaux médicaments, -
6:14 - 6:17de nouvelles sources
de nourriture. -
6:18 - 6:20J'ai la chance de travailler
sur l'île de Curaçao, -
6:20 - 6:22où nous avons encore des récifs
comme ceci. -
6:22 - 6:27mais la plus grande part des Caraïbes
et du monde -
6:27 - 6:29est bien plus comme cela.
-
6:29 - 6:32Les scientifiques ont étudié
en détail -
6:32 - 6:34la perte en récifs dans le monde,
-
6:34 - 6:37ils en ont montré les causes
de plus en plus certaines. -
6:37 - 6:40Mais dans mes recherches,
le passé ne m'intéresse pas. -
6:40 - 6:43Avec mes collègues
on s'intéresse au futur, -
6:43 - 6:45à ce qui pourrait être.
-
6:45 - 6:48Et nous avons une infime raison
d'être optimiste. -
6:49 - 6:51Car même dans certains récifs
-
6:51 - 6:54qu'on aurait pu rayer de la carte
il y a longtemps, -
6:54 - 6:59on voit parfois des bébés
arriver, et survivre malgré tout. -
6:59 - 7:02On pense qu'ils ont la capacité
-
7:02 - 7:06de s'adapter à des conditions
invivables pour les adultes. -
7:06 - 7:08Ils peuvent peut-être s'adapter
-
7:08 - 7:12un peu mieux
à cette planète humaine. -
7:13 - 7:17Donc dans nos recherches à Curaçao,
-
7:17 - 7:19on essaie de déterminer
les besoins d'un bébé corail -
7:19 - 7:21à ce moment critique,
-
7:21 - 7:22ce qu'il cherche,
-
7:22 - 7:25et comment l'aider.
-
7:25 - 7:28Voici 3 exemples
de ce qu'on a fait -
7:28 - 7:30pour essayer de répondre à ces questions.
-
7:31 - 7:35Avec une imprimante 3D, on a créé
des enquêtes sur le choix des coraux, -
7:35 - 7:37avec différentes couleurs et textures,
-
7:37 - 7:40et on a demandé aux coraux
où ils préféraient s'installer. -
7:40 - 7:43On a vu que les coraux,
en dehors de toute biologie, -
7:43 - 7:46préfèrent le blanc et le rose,
couleurs d'un récif sain. -
7:46 - 7:50Ils préfèrent les crevasses,
rainures et trous, -
7:50 - 7:52où ils ne risquent pas
d'être piétinés -
7:52 - 7:53ou mangés par un prédateur.
-
7:53 - 7:55On peut utiliser ce savoir
-
7:55 - 7:58pour dire qu'il faut restaurer
-
7:58 - 8:01ce rose et blanc, ces crevasses,
et surfaces dures -
8:01 - 8:03dans nos projets de conservation.
-
8:03 - 8:04On peut utiliser ce savoir
-
8:04 - 8:08si on veut construire sous l'eau
une digue ou une jetée. -
8:08 - 8:11On peut choisir des matériaux,
des couleurs et des textures -
8:11 - 8:15qui pourraient être favorables
aux coraux. -
8:15 - 8:17En plus des surfaces,
-
8:17 - 8:20on étudie les signaux
chimiques et microbiens -
8:20 - 8:22qui attirent les coraux vers les récifs.
-
8:22 - 8:25Il y a 6 ans j'ai commencé
à cultiver des bactéries -
8:25 - 8:27prises où des coraux
s'étaient installés. -
8:27 - 8:30Je les ai testées une par une,
-
8:30 - 8:35cherchant celle qui convaincrait
les coraux de s'installer. -
8:35 - 8:38On a maintenant des souches
bactériennes congelées -
8:38 - 8:39pouvant permettre
à des coraux -
8:39 - 8:42d'accomplir ce processus d'installation
et de fixation. -
8:42 - 8:44Donc en ce moment,
-
8:44 - 8:46mes collègues sont en train de tester
ces bactéries -
8:46 - 8:49pour voir si elles vont
permettre d'obtenir plus de colonisateurs, -
8:49 - 8:52et s'ils survivront mieux
-
8:52 - 8:54quand on les remettra à l'eau.
-
8:54 - 8:58De plus on essaie de
percer les mystères -
8:58 - 9:00d'espèces peu étudiées.
-
9:01 - 9:04Voici un de mes coraux préférés,
depuis toujours : -
9:04 - 9:07cylindrus dendrogyra,
les cierges de la mer. -
9:07 - 9:10J'aime leurs drôles de formes,
-
9:10 - 9:13leurs tentacules grassouillets
et duveteux, -
9:13 - 9:15et parce qu'ils sont rares.
-
9:15 - 9:17En trouver est une chance.
-
9:18 - 9:19En fait c'est si rare
-
9:19 - 9:21que depuis l'an dernier,
ils sont espèce menacée -
9:21 - 9:23dans la liste
des espèces en danger, -
9:23 - 9:27en partie parce que
en plus de 30 ans de relevés, -
9:27 - 9:30les scientifiques n'ont jamais vu
de bébé de ce corail. -
9:31 - 9:33On n'était même pas sûr
qu'ils puissent -
9:33 - 9:35encore se reproduire.
-
9:36 - 9:38Donc il y a 4 ans, on s'est
mis à les suivre la nuit -
9:38 - 9:43pour essayer de voir
quand ils frayent à Curaçao. -
9:44 - 9:47On a eu de bons conseils
de nos collègues de Floride, -
9:47 - 9:51qui en avaient vu en 2007 et 2008,
-
9:51 - 9:53et on a pu déterminer
quand le frai a lieu chez nous -
9:53 - 9:55et y assister.
-
9:55 - 9:58Voici une femelle à gauche,
qui porte des œufs, -
9:58 - 10:00prête à les libérer dans l'eau.
-
10:00 - 10:02Voici un mâle à droite, lâchant du sperme.
-
10:03 - 10:06On a tout récupéré,
fait la fécondation au labo -
10:06 - 10:10et on a eu des bébés nageurs
de cierges de la mer au labo. -
10:11 - 10:13Grâce au travail de nos prédécesseurs,
-
10:13 - 10:16et à nos 10 ans de pratique
-
10:16 - 10:18dans l'élevage d'autres coraux,
-
10:18 - 10:22on a obtenu que des larves
aillent au bout du processus, -
10:22 - 10:24s'installent, se fixent
-
10:24 - 10:26et deviennent des coraux.
-
10:26 - 10:31Voici donc le premier bébé
cierge de mer jamais vu. -
10:32 - 10:37(Applaudissements)
-
10:37 - 10:40Si, pour vous, les bébés pandas
sont mignons, pour moi, -
10:40 - 10:42ça, c'est plus mignon.
-
10:42 - 10:44(Rires)
-
10:44 - 10:47Donc on commence à comprendre
les secrets -
10:47 - 10:51de la reproduction des coraux
et comment les aider. -
10:51 - 10:53C'est vrai pour le monde entier :
-
10:53 - 10:56on trouve de nouvelles
façons de manipuler les embryons -
10:56 - 10:57pour qu'ils s'installent
-
10:57 - 11:02et peut-être même des méthodes
pour les conserver à basse température -
11:02 - 11:05et ainsi pouvoir préserver
leur diversité génétique -
11:05 - 11:07et travailler avec eux plus souvent.
-
11:07 - 11:10Mais c'est très rudimentaire.
-
11:10 - 11:15On est limité en espace,
en personnel, -
11:15 - 11:19en nombre de cafés
qu'on peut boire à l'heure. -
11:20 - 11:23Comparez à d'autres crises,
-
11:23 - 11:26d'autres préoccupations de la société.
-
11:26 - 11:30On a des technologies de pointe
dans le médical, la défense, -
11:30 - 11:32la science,
-
11:32 - 11:34et même l'art.
-
11:34 - 11:39Mais pour l'écologie,
on est en retard. -
11:41 - 11:44Pensez au travail le plus difficile
que vous ayez fait. -
11:45 - 11:48Beaucoup diraient
« être parent ». -
11:48 - 11:50Ma mère a dit qu'être parent
-
11:50 - 11:54rendait la vie bien plus étonnante
et bien plus difficile -
11:54 - 11:57qu'on aurait pu l'imaginer.
-
11:57 - 12:01J'essaie d'aider les coraux
à devenir parents depuis plus de 10 ans. -
12:02 - 12:04Observer les merveilles du vivant
-
12:04 - 12:08m'a certainement remplie d'étonnement
au plus profond de mon âme. -
12:08 - 12:11Mais j'ai vu comme il leur est difficile
de devenir parents. -
12:12 - 12:15Les cierges ont encore
frayé il y a 15 jours, -
12:15 - 12:18on a récupéré leurs œufs
pour le labo. -
12:18 - 12:20Là vous voyez un embryon se diviser
-
12:20 - 12:23à côté de 14 œufs non fécondés
-
12:23 - 12:24qui éclateront.
-
12:25 - 12:27Infectés par des bactéries,
ils exploseront, -
12:27 - 12:31et ces bactéries menaceront
la vie de cet unique embryon -
12:31 - 12:33qui a une chance de vivre.
-
12:34 - 12:37On ne sait pas si c'est une erreur
de manipulation, -
12:37 - 12:38on ne sait pas
-
12:38 - 12:43si le corail de ce récif-là
souffre toujours d'une faible fertilité. -
12:44 - 12:45Quelle que soit la cause,
-
12:45 - 12:49on a beaucoup de travail
avant d'obtenir que des bébés coraux -
12:49 - 12:54grandissent, se fixent, ou
peut-être, sauvent les récifs. -
12:55 - 12:59Alors peu importe qu'ils vaillent
des centaines de millions, -
12:59 - 13:04les récifs, à la fois animaux, végétaux,
microbes, champignons, travaillent dur. -
13:04 - 13:08Ils produisent de l'art, de la nourriture
des médicaments. -
13:08 - 13:12On a presque anéanti
toute une génération de coraux. -
13:12 - 13:16Mais quelques-uns ont survécu
malgré toutes nos actions, -
13:16 - 13:19et maintenant il est temps
de les remercier pour leur travail -
13:19 - 13:24et de leur donner toutes leurs chances
pour élever les récifs du futur : -
13:24 - 13:26leurs bébés coraux.
-
13:26 - 13:27Merci beaucoup !
-
13:27 - 13:33(Applaudissements)
- Title:
- Comment nous élevons des bébés coraux pour reconstruire les récifs coralliens
- Speaker:
- Kristen Marhaver
- Description:
-
Kristen Marhaver étudie les coraux, des créatures minuscules de la taille d'un grain de pavot, qui en des centaines d'années créent de magnifiques structures longues de centaines de kilomètres et qui protègent les océans. Elle admet qu'il est facile de s'attrister sur l'état des récifs coralliens : on en parle à cause de la vitesse à laquelle ils blanchissent, meurent et se réduisent à du mucus. Mais la bonne nouvelle est qu'on en sait de plus en plus sur ces invertébrés marins, en particulier comment les aider (et comment les aider à nous aider). Cette biologiste nous offre un aperçu sur la vie merveilleuse et mystérieuse de ces créatures travailleuses et fragiles.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:46
eric vautier approved French subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
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eric vautier edited French subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
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Aclément Sylviane edited French subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
Aclément Sylviane edited French subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs | ||
Aclément Sylviane edited French subtitles for How we're growing baby coral to save the reefs |