Cómo criamos bebés de coral para reconstruir los arrecifes
-
0:01 - 0:03¿Cuál ha sido el trabajo más
difícil que has hecho? -
0:04 - 0:05¿Trabajar en el sol?
-
0:06 - 0:08¿Trabajar para alimentar a
una familia o una comunidad? -
0:09 - 0:13¿Trabajar día y noche tratando
de proteger vidas y propiedades? -
0:14 - 0:15¿trabajabas solo
-
0:15 - 0:18o en un proyecto que no
garantizaba tener éxito, -
0:18 - 0:21pero que podría mejorar la
salud humana o salvar una vida? -
0:22 - 0:27¿Trabajabas para construir o crear
algo, hacer una obra de arte? -
0:27 - 0:29¿Era un trabajo con el
que no estabas seguro -
0:29 - 0:32si sería completamente
entendido o apreciado? -
0:33 - 0:36La gente en nuestras comunidades
que hace estos trabajos -
0:36 - 0:39merece nuestra atención, nuestro amor
y nuestro apoyo más profundo. -
0:39 - 0:42Pero la gente no es la única
en nuestras comunidades -
0:42 - 0:44que hace estos trabajos difíciles.
-
0:44 - 0:47Estos trabajos también los hacen
las plantas, los animales -
0:47 - 0:49y los ecosistemas de nuestro planeta,
-
0:49 - 0:53incluyendo los ecosistemas que estudio:
los arrecifes de coral tropicales. -
0:54 - 0:56Los arrecifes de coral son agricultores.
-
0:56 - 0:59Proporcionan alimentos, ingresos
y seguridad alimentaria -
0:59 - 1:01para cientos de millones
de personas en todo el mundo. -
1:01 - 1:04Los arrecifes de coral son
guardias de seguridad. -
1:04 - 1:07Las estructuras que construyen
protegen nuestros litorales -
1:07 - 1:09de mareas y olas de tormenta,
-
1:09 - 1:12y los sistemas biológicos
que albergan filtran el agua -
1:12 - 1:15y la hacen más segura para que
nosotros trabajemos y juguemos. -
1:16 - 1:18Los arrecifes de coral son químicos.
-
1:18 - 1:22Las moléculas que descubrimos en los
arrecifes son cada vez más importantes -
1:22 - 1:25en la búsqueda de nuevos antibióticos
y medicamentos contra el cáncer. -
1:25 - 1:28Y los arrecifes de coral son artistas.
-
1:28 - 1:29Las estructuras que construyen
-
1:29 - 1:32son algunas de las cosas
más hermosas en el planeta Tierra. -
1:32 - 1:35Y esta belleza es la base
de la industria del turismo -
1:35 - 1:39en muchos países con pocos
de otros recursos naturales. -
1:40 - 1:43Así que por todas estas razones, todos
estos servicios de los ecosistemas, -
1:43 - 1:46lo economistas estiman que el valor
de los arrecifes de coral del mundo -
1:46 - 1:49en cientos de miles de
millones de dólares por año. -
1:49 - 1:52Sin embargo, a pesar de todo
el trabajo duro que hacen para nosotros -
1:52 - 1:55y toda esa riqueza que ganamos,
-
1:55 - 1:59hemos hecho casi todo
lo posible para destruirlos. -
1:59 - 2:01Hemos sacado los peces de los océanos
-
2:01 - 2:04y hemos añadido fertilizantes,
aguas residuales, -
2:04 - 2:08enfermedades, petróleo,
contaminación, sedimentos. -
2:08 - 2:11Hemos pisoteado los arrecifes con
nuestros barcos, aletas y excavadoras, -
2:11 - 2:14y hemos cambiado la
química de todo el mar, -
2:14 - 2:17calentado las aguas y
empeorado las tormentas. -
2:17 - 2:19Y todos serían perjudiciales
por su cuenta, -
2:19 - 2:21pero estas amenazas
se magnifican entre sí -
2:21 - 2:24y al conjugarse con otros,
crean uno peor. -
2:24 - 2:25Voy a dar un ejemplo.
-
2:25 - 2:29Donde vivo y trabajo, en Curazao, pasó
una tormenta tropical hace unos años. -
2:29 - 2:31Y en el extremo oriental de la isla,
-
2:31 - 2:33donde los arrecifes
están intactos y prosperan, -
2:33 - 2:36apenas se notó que pasó
una tormenta tropical. -
2:36 - 2:41Pero en la ciudad, donde habían muerto
por la sobrepesca, la contaminación, -
2:41 - 2:44la tormenta tropical
recogió los corales muertos -
2:44 - 2:47y los utilizó como garrotes para
matar los corales que quedaban. -
2:47 - 2:50Se trata de un coral que
estudié durante mi doctorado. -
2:50 - 2:51Lo llegué a conocer bastante bien.
-
2:51 - 2:54Y después de esta tormenta
se perdió la mitad de su tejido, -
2:54 - 2:56se infestó de algas,
-
2:56 - 2:59las algas cubrieron el
tejido y el coral murió. -
2:59 - 3:03Este aumento de las amenazas,
la combinación de factores -
3:03 - 3:08es lo que Jeremy Jackson llama la
"pendiente resbaladiza hacia el limo". -
3:09 - 3:12No es una metáfora, porque
muchos de nuestros arrecifes ahora -
3:12 - 3:16son literalmente limo
de bacterias y algas. -
3:17 - 3:19Esta es la parte de la charla
-
3:19 - 3:21donde esperan que lance mi súplica
-
3:21 - 3:24para salvar a todos
los arrecifes de coral. -
3:25 - 3:27Pero tengo una confesión que hacer:
-
3:28 - 3:30esa frase me vuelve loca.
-
3:30 - 3:34Si lo veo en un tuit,
en un titular de prensa -
3:34 - 3:38o las páginas brillantes de
un folleto de conservación, -
3:38 - 3:39esa frase me molesta,
-
3:39 - 3:42porque nosotros, lo conservacionistas,
hemos hecho sonar las alarmas -
3:42 - 3:45sobre la muerte de los
arrecifes de coral durante décadas. -
3:45 - 3:49Y, sin embargo, no importa
que tan educada sea la gente, -
3:49 - 3:53nunca están seguros de
qué es un coral o de dónde vienen. -
3:53 - 3:57¿Cómo podemos lograr que cuiden
los arrecifes de coral del mundo -
3:57 - 4:00cuando es algo abstracto y
apenas pueden entenderlo? -
4:01 - 4:04Si no entienden qué es un
coral o de dónde viene, -
4:04 - 4:07o qué tan divertido o
interesante o hermoso es, -
4:07 - 4:10¿por qué habríamos de esperar
que se preocuparan por salvarlos? -
4:11 - 4:12Así que cambiemos eso.
-
4:12 - 4:14¿Qué es un coral y de dónde viene?
-
4:15 - 4:17Los corales nacen de maneras diferentes,
-
4:17 - 4:22pero más a menudo por el desove masivo:
todos los individuos de una sola especie -
4:22 - 4:23en una noche al año,
-
4:23 - 4:26liberan todos los huevos
que han hecho ese año -
4:26 - 4:27en la columna de agua,
-
4:27 - 4:29empaquetados en haces
con las células de esperma. -
4:29 - 4:33Y esos paquetes van a la
superficie del océano y se rompen. -
4:33 - 4:35Y con suerte, en la
superficie del océano, -
4:35 - 4:38los huevos se encuentran con
el esperma de otros corales. -
4:38 - 4:41Por eso se necesita una gran
cantidad de corales en un arrecife -
4:41 - 4:45para que todos los huevos puedan
encontrar su par en la superficie. -
4:45 - 4:49Cuando están fecundados, hacen
lo que hace cualquier otro óvulo animal: -
4:49 - 4:51se dividen a la mitad una y
otra y otra y otra vez. -
4:51 - 4:54Tomar fotos bajo el
microscopio cada año -
4:54 - 4:57es uno de mis momentos
favoritos y más mágicos del año. -
4:57 - 5:01Al final de la división celular, se
conviertan en una larva nadadora -
5:01 - 5:04una pequeña gota de grasa del
tamaño de una semilla de amapola, -
5:04 - 5:07pero con todos los sistemas
sensoriales que tenemos. -
5:07 - 5:13Pueden percibir el color y la luz,
las texturas, los productos químicos, pH. -
5:13 - 5:16Incluso pueden sentir las ondas
de presión; pueden escuchar el sonido. -
5:16 - 5:18Y usan esos talentos
-
5:18 - 5:20para buscar en el fondo del
arrecife un lugar para fijarse -
5:20 - 5:22y vivir el resto de sus vidas.
-
5:22 - 5:25Imaginen encontrar un lugar
donde vivir el resto de su vida -
5:25 - 5:27cuando solo tienen dos días.
-
5:28 - 5:31Se adhieren al lugar que
consideran más adecuado, -
5:31 - 5:33construyen un esqueleto
debajo de sí mismos, -
5:33 - 5:34construyen una
boca y tentáculos, -
5:34 - 5:38y luego comienzan la difícil tarea de
construir los arrecifes del mundo. -
5:39 - 5:43Un pólipo de coral se dividirá
una y otra vez y otra vez, -
5:43 - 5:45dejando un esqueleto de
piedra caliza debajo de sí mismo -
5:45 - 5:47y creciendo hacia el sol.
-
5:48 - 5:50Dados cientos de años y muchas especies,
-
5:50 - 5:53lo que se obtiene es una
estructura de piedra caliza masiva -
5:53 - 5:56que se puede ver desde
el espacio en muchos casos, -
5:56 - 5:59cubiertas por una fina piel
de estos animales trabajadores. -
6:00 - 6:04Solo hay unos pocos cientos de especies
de coral en el planeta, tal vez 1000. -
6:04 - 6:09Pero estos sistemas dan casa a
millones y millones de otras especies, -
6:09 - 6:12y esa diversidad es lo
que estabiliza los sistemas, -
6:12 - 6:14y ahí hemos encontrado
nuestros nuevos medicamentos. -
6:14 - 6:17Es donde encontramos
nuevas fuentes de alimentos. -
6:18 - 6:20Tengo la suerte de trabajar
en la isla de Curazao, -
6:20 - 6:22donde todavía tenemos
arrecifes que se ven así. -
6:23 - 6:27Pero, de hecho, gran parte del Caribe
y en gran parte de nuestro mundo -
6:27 - 6:29es mucho más parecido a esto.
-
6:29 - 6:31Los científicos han estudiado
con mayor detalle -
6:31 - 6:34la pérdida de los arrecifes
de coral del mundo, -
6:34 - 6:37y se han documentado con
mayor certeza las causas. -
6:37 - 6:40Pero en mi investigación, no
me interesa mirar hacia atrás. -
6:40 - 6:43Mis colegas y yo en Curaçao
nos interesa mirar hacia adelante -
6:43 - 6:45en lo que podría ser.
-
6:45 - 6:48Y tenemos razones para ser optimistas.
-
6:49 - 6:51Porque incluso en algunos
de estos arrecifes -
6:51 - 6:54que probablemente podríamos
haber descartado hace mucho tiempo, -
6:54 - 6:59a veces vemos corales bebé
llegar y sobrevivir de todos modos. -
6:59 - 7:03Y estamos empezando a pensar que los
corales bebés pueden tener la capacidad -
7:03 - 7:06de adaptarse a algunas de las
condiciones que los adultos no podrían. -
7:06 - 7:08Pueden ajustarse
-
7:08 - 7:12muy ligeramente más fácilmente
a este planeta humano. -
7:13 - 7:17Así que en la investigación que
hago con mis colegas en Curazao, -
7:17 - 7:19tratamos de averiguar qué
necesita un bebé de coral -
7:19 - 7:21en esa etapa crítica temprana,
-
7:21 - 7:22qué está buscando
-
7:22 - 7:25y cómo podemos tratar de
ayudarlo a través de ese proceso. -
7:25 - 7:28Voy a mostrar tres ejemplos
del trabajo que hemos hecho -
7:28 - 7:30para tratar de responder
a estas preguntas. -
7:31 - 7:35Hace unos años usamos una impresora 3D
para ver la elección del coral sobre -
7:35 - 7:37diferentes colores y diferentes texturas,
-
7:37 - 7:40y simplemente vimos dónde
prefería el coral asentarse. -
7:40 - 7:43Y encontramos que los corales,
incluso sin la biología involucrada, -
7:43 - 7:46aún prefieren el blanco y el rosa,
los colores de un arrecife sano. -
7:46 - 7:50Y prefieren grietas y
ranuras y orificios, -
7:50 - 7:52donde estarán a salvo
de ser pisoteados -
7:52 - 7:53o devorados por un depredador.
-
7:53 - 7:55Así que podemos usar este conocimiento,
-
7:55 - 7:58volver atrás y decir, necesitamos
incluir esos factores -
7:58 - 8:01el rosa, el blanco, las grietas,
las superficies duras, -
8:01 - 8:03en nuestros proyectos de conservación.
-
8:03 - 8:04También podemos usar ese conocimiento
-
8:04 - 8:08si vamos a poner algo bajo el agua,
como un muro de mar o un muelle. -
8:08 - 8:11Podemos optar por utilizar
los materiales, colores y texturas -
8:11 - 8:15que podrían propiciar que el
sistema atraiga los corales. -
8:15 - 8:17Además de las superficies,
-
8:17 - 8:20también estudiamos las
señales químicas y microbianas -
8:20 - 8:22que atraen a los
corales a los arrecifes. -
8:22 - 8:25hace unos seis años,
empecé a cultivar bacterias -
8:25 - 8:27de las superficies donde
los corales se habían asentado. -
8:27 - 8:30Y probé uno por uno,
-
8:30 - 8:35buscando las bacterias que convencen a
los corales de asentarse y unirse. -
8:35 - 8:38Y ahora tenemos muchas cepas
bacterianas en nuestro congelador -
8:38 - 8:39que ayudará a los corales
-
8:39 - 8:42a pasar por ese proceso
de fijarse y asentarse. -
8:42 - 8:44Así que mientras hablamos,
-
8:44 - 8:46mis colegas en Curaçao
están estudiando esas bacterias -
8:46 - 8:50para ver si van a ayudar a atraer
más colonos de coral en el laboratorio, -
8:50 - 8:52y para ver si los colonos
de coral sobrevivirán mejor -
8:52 - 8:54cuando los pongamos
nuevamente bajo el agua. -
8:54 - 8:58Además de estas herramientas, también
tratamos de descubrir los misterios -
8:58 - 9:00de las especies que se estudian poco.
-
9:01 - 9:04Este es uno de mis corales
favoritos y siempre lo ha sido: -
9:04 - 9:07Cylindrus Dendrogyra,
el coral pilar. -
9:07 - 9:10Me encanta porque hace
esta forma ridícula, -
9:10 - 9:13porque sus tentáculos son
gordos y se ven pachoncitos -
9:13 - 9:15y porque son raros.
-
9:15 - 9:17Encontrar uno de ellos en
un arrecife es un placer. -
9:17 - 9:19De hecho, es tan raro,
-
9:19 - 9:21que el año pasado fue catalogado
como una especie amenazada -
9:21 - 9:24en la lista de especies
en peligro de extinción. -
9:24 - 9:27Y esto porque en más de 30 años
de estudios de investigación, -
9:27 - 9:30los científicos nunca habían
encontrado un coral pilar bebé. -
9:30 - 9:34No estábamos ni siquiera seguros
si todavía se podían reproducir, -
9:34 - 9:35o si se estuvieran reproduciendo.
-
9:36 - 9:38Así que hace cuatro años,
empezamos a seguirlos en la noche -
9:38 - 9:43y veíamos si podíamos averiguar
cuándo desovan en Curazao. -
9:44 - 9:47Teníamos algunos buenos
consejos de nuestros colegas en Florida, -
9:47 - 9:51que había visto uno
en 2007, uno en 2008, -
9:51 - 9:53y con el tiempo nos dimos
cuenta cuándo desovan en Curaçao -
9:53 - 9:55y lo tomamos.
-
9:55 - 9:58A la izquierda hay una hembra
con algunos huevos en su tejido, -
9:58 - 10:00a punto de liberarlos en el mar.
-
10:00 - 10:02Y aquí hay un macho a a derecha,
liberando los espermatozoides. -
10:03 - 10:06Lo recolectamos, lo llevamos
al laboratorio, lo fertilizamos -
10:06 - 10:10y tuvimos corales pilar bebé
nadando en nuestro laboratorio. -
10:10 - 10:13Gracias al trabajo de
nuestras tías y tíos científicos, -
10:13 - 10:16gracias a los 10 años de práctica
que hemos tenido en Curaçao -
10:16 - 10:18en criar otras especies de coral,
-
10:18 - 10:22tenemos algunas de esas larvas
que pasaron por el resto del proceso -
10:22 - 10:24y se establecieron y se fijaron,
-
10:24 - 10:26y se conviertieron en
corales metamorfoseados. -
10:26 - 10:31Este es el primer bebé coral
pilar que alguien haya visto. -
10:32 - 10:33(Aplausos)
-
10:37 - 10:40Y tengo que decirlos, si creen
que los pandas bebés son lindos, -
10:40 - 10:42este es más lindo.
-
10:42 - 10:43(Risa)
-
10:44 - 10:47Estamos empezando a descubrir
los secretos de este proceso, -
10:47 - 10:51los secretos de la reproducción
del coral y cómo podemos ayudarles. -
10:51 - 10:53Y esto es cierto en todo el mundo;
-
10:53 - 10:56los científicos están pensando nuevas
maneras de manejar sus embriones, -
10:56 - 10:58para conseguir que se asienten,
-
10:58 - 11:02incluso investigan métodos para su
conservación a bajas temperaturas, -
11:02 - 11:05para que podamos preservar
su diversidad genética -
11:05 - 11:07y trabajar con ellos más a menudo.
-
11:07 - 11:10Pero esto sigue siendo baja tecnología.
-
11:10 - 11:15Estamos limitados por el espacio y
por el numero de gente en el laboratorio -
11:15 - 11:19y el número de cafés que podemos beber.
-
11:20 - 11:23Ahora, compárenlo con las otras crisis
-
11:23 - 11:26y las otras áreas de
preocupación en la sociedad. -
11:26 - 11:30Hemos avanzado la tecnología
médica, tenemos tecnología de defensa, -
11:30 - 11:32tenemos tecnología científica,
-
11:32 - 11:34incluso tenemos una tecnología
avanzada para el arte. -
11:34 - 11:39Pero nuestra tecnología
para la conservación está detrás. -
11:41 - 11:44Piensen en el trabajo más
difícil que hayan hecho. -
11:45 - 11:48Muchos dirían que ser padre.
-
11:48 - 11:50Mi madre describió el ser padre
-
11:50 - 11:54como algo que hace la vida mucho
más increíble y mucho más difícil -
11:54 - 11:57de lo que podría haber jamás imaginado.
-
11:57 - 12:01He tratado de ayudar a los corales a
convertirse en padres por más de 10 años. -
12:02 - 12:04Y ver la maravilla de la vida
-
12:04 - 12:08sin duda me ha llenado de
asombro la esencia de mi alma. -
12:08 - 12:11Pero también he visto lo difícil
que es que se conviertan en padres. -
12:12 - 12:15Los corales de pilar desovaron
de nuevo hace dos semanas, -
12:15 - 12:18y recogimos sus huevos y
los llevamos al laboratorio. -
12:18 - 12:20Y aquí se ve un embrión dividiéndose,
-
12:20 - 12:22junto con 14 huevos que
no se fertilizaron -
12:22 - 12:24y eclosionarán.
-
12:25 - 12:27Van a ser infectados con
bacterias, van a eclosionar -
12:27 - 12:31y esas bacterias ponen en peligro
la vida de este embrión -
12:31 - 12:33que tiene una oportunidad.
-
12:34 - 12:37No sabemos si nuestros métodos
de manipulación estuvieron mal -
12:37 - 12:38y no sabemos
-
12:38 - 12:43si era solo este coral en este arrecife
que siempre sufra de baja fertilidad. -
12:44 - 12:45Cualquiera que sea la causa,
-
12:45 - 12:49tenemos mucho más trabajo por hacer
antes de poder usar los corales bebé -
12:49 - 12:54para cultivarlos o adaptarlos o, sí, tal
vez salvar los arrecifes de coral. -
12:55 - 12:58No importa que valgan cientos
de miles de millones de dólares. -
12:58 - 13:01Los arrecifes de coral
son animales y plantas -
13:01 - 13:04y microbios y hongos trabajadores.
-
13:04 - 13:08Nos ofrecen arte, comida y medicina.
-
13:08 - 13:12Y casi acabamos toda
una generación de corales. -
13:12 - 13:16Pero algunos lo lograron, a pesar
de nuestros mejores esfuerzos, -
13:16 - 13:19y ahora es el momento para darles las
gracias por el trabajo que hicieron -
13:19 - 13:24y darles la oportunidad que tienen
para crear los arrecifes del futuro, -
13:24 - 13:25sus bebés de coral.
-
13:25 - 13:27Muchas gracias.
-
13:27 - 13:28(Aplausos)
- Title:
- Cómo criamos bebés de coral para reconstruir los arrecifes
- Speaker:
- Kristen Marhaver
- Description:
-
Kristen Marhaver estudia los corales, las pequeñas criaturas del tamaño de una semilla de amapola que, durante cientos de lentos años, crean hermosas estructuras oceánicas que mantienen la vida con cientos de kilómetros de largo. Como ella admite, es fácil ponerse triste sobre el estado de los arrecifes de coral; ha estado en las noticias últimamente debido a la rapidez con que están muriendo y volviéndose limo. Pero la buena noticia es que estamos aprendiendo más y más sobre estos increíbles invertebrados marinos, incluyendo cómo ayudarlos (y ayudarles a ayudarnos). Esta bióloga y TED Senior Fellow nos ofrece una visión de las maravillosas y misteriosas vidas de estas criaturas trabajadora y frágiles.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:46
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