Comment parler pour que les gens veuillent écouter
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0:02 - 0:04La voix humaine:
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0:04 - 0:06C'est l'instrument dont nous jouons tous.
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0:06 - 0:08C'est probablement le son
le plus puissant au monde. -
0:08 - 0:10Le seul qui peut
déclencher une guerre -
0:10 - 0:12ou dire « je t'aime ».
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0:12 - 0:14Pourtant, beaucoup de gens
savent que quand ils parlent, -
0:14 - 0:16les gens ne les écoutent pas.
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0:16 - 0:19Pourquoi ? Comment pouvons-nous
parler de manière puissante -
0:19 - 0:21pour changer le monde ?
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0:21 - 0:23J'aimerais proposer que
nous devons perdre -
0:23 - 0:25plusieurs habitudes.
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0:25 - 0:27J’ai rassemblé pour votre plaisir
-
0:27 - 0:29les sept péchés capitaux de la parole.
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0:29 - 0:32Je ne prétends pas que ce soit
une liste exhaustive, -
0:32 - 0:35mais, ces sept-là, je pense,
sont des habitudes -
0:35 - 0:37plutôt importantes que
l'on peut tous adopter. -
0:37 - 0:40Premièrement, les commérages,
-
0:40 - 0:43dire du mal de quelqu'un
qui n'est pas présent. -
0:43 - 0:44Ce n'est pas bien,
et nous savons parfaitement -
0:44 - 0:47que la personne qui fait
ces commérages -
0:47 - 0:50en fera sur nous
cinq minutes plus tard. -
0:50 - 0:52Deuxièmement, le jugement.
-
0:52 - 0:54Nous connaissons des gens qui
en portent dans la conversation, -
0:54 - 0:57et c’est très dur d’écouter quelqu’un
si on sait qu'on est jugé -
0:58 - 1:00et qu'en même temps,
on ne vous trouve pas à la hauteur. -
1:00 - 1:02Troisièmement, la négativité.
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1:02 - 1:04On peut en faire une habitude.
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1:04 - 1:05Ma mère, vers la fin de sa vie,
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1:05 - 1:07est devenue très négative,
et c'est dur à entendre. -
1:07 - 1:10Un jour, je lui ai dit,
« Aujourd'hui, c'est le 1 octobre. », -
1:10 - 1:13et elle m'a dit, « Je sais,
c'est épouvantable, non ? » -
1:13 - 1:15(Rires)
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1:15 - 1:18C’est difficile d'écouter
quand quelqu’un est si négatif. -
1:18 - 1:21Une autre forme de
négativité, le fait de se plaindre. -
1:21 - 1:26C'est l'art national du Royaume-Uni.
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1:26 - 1:28Notre sport national.
On se plaint de la météo, -
1:28 - 1:30du sport, de la politique, du tout,
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1:30 - 1:32mais se plaindre,
c'est un malheur viral. -
1:32 - 1:36Ça ne propage ni du bonheur
ni de la clarté dans le monde. -
1:36 - 1:39Les excuses.
Nous avons tous rencontré ce type. -
1:39 - 1:41Peut-être que c'était nous.
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1:41 - 1:43Certaines personnes ont un 'lance-blâme.'
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1:43 - 1:47Ils le passent aux autres
et n'assument pas leurs actions. -
1:47 - 1:50Là encore, difficile d'écouter
quelqu'un comme ça. -
1:50 - 1:53Avant-dernière, le sixième des sept,
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1:53 - 1:56la broderie, l'exagération.
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1:56 - 1:59En réalité, ça rabaisse
notre langue parfois. -
1:59 - 2:00Si je vois quelque chose
-
2:00 - 2:02qui est tellement génial,
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2:02 - 2:04comment je l'appelle ?
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2:04 - 2:06(Rires)
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2:06 - 2:08Et puis, cette exagération
devient mensonge, -
2:08 - 2:10et nous ne voulons plus écouter
-
2:10 - 2:12des personnes qui nous mentent
de manière flagrante. -
2:12 - 2:15Et finalement, le dogmatisme,
-
2:15 - 2:19la confusion des faits
avec les opinions. -
2:19 - 2:21Quand ces deux choses se combinent,
-
2:21 - 2:22vous écoutez le vent.
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2:22 - 2:26Quelqu'un vous bombarde de ses opinions
comme si elles étaient vraies. -
2:26 - 2:29C'est difficile à écouter.
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2:29 - 2:32Et voilà, les sept péchés
capitaux de la parole. -
2:32 - 2:34Voilà ce que nous devons éviter,
selon moi. -
2:34 - 2:37Mais est-ce qu'il y a
un moyen positif d'y réfléchir ? -
2:37 - 2:38Oui.
-
2:38 - 2:43J'aimerais suggérer qu'il y a quatre
pierres angulaires très puissantes, -
2:43 - 2:45des fondations sur lesquelles
on peut s'appuyer -
2:45 - 2:50si l'on veut que notre discours
soit puissant et change le monde. -
2:50 - 2:53Heureusement, ces choses épellent un mot.
-
2:53 - 2:55Le mot est « HAIL »
et il a une définition superbe aussi. -
2:56 - 2:59Je ne parle pas de la grêle
qui tombe du ciel sur votre tête -
2:59 - 3:00Je parle de cette définition :
-
3:00 - 3:03saluer ou acclamer avec enthousiasme,
-
3:03 - 3:05et c'est comme ça que
nos mots seront reçus -
3:05 - 3:07si nous nous appuyons
sur ces quatre principes. -
3:07 - 3:10Alors, de quoi HAIL est-il l'acronyme ?
Voyons si vous pouvez le devinez. -
3:10 - 3:13H comme honnêteté, bien sûr,
-
3:13 - 3:16parler avec sincérité,
être direct et clair. -
3:16 - 3:20A comme authenticité,
le fait d'être vous-même. -
3:20 - 3:22Un de mes amis la décrivait
-
3:22 - 3:24comme le fait de se tenir
dans sa propre vérité, -
3:24 - 3:25je trouve cette description charmante.
-
3:25 - 3:28I comme intégrité,
être ce que vous dites -
3:28 - 3:30faire ce que vous dites,
-
3:30 - 3:32et être quelqu'un à qui
on peut faire confiance. -
3:32 - 3:35Et L comme love, l'amour.
-
3:35 - 3:37Je ne parle pas de l'amour romantique,
-
3:37 - 3:41mais de vouloir le bien des autres,
pour deux raisons. -
3:41 - 3:43Premièrement, je pense que
l'honnêteté absolue -
3:43 - 3:44n'est pas souhaitable.
-
3:44 - 3:47Mon Dieu, comme tu es laid ce matin.
-
3:47 - 3:50Peut-être que ce n'est pas nécessaire.
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3:50 - 3:53Modérée par l'amour,
l'honnêteté est une chose magnifique. -
3:53 - 3:56Mais aussi, si vous voulez vraiment
le bien de quelqu'un, -
3:56 - 3:59il est très difficile de les juger
en même temps. -
3:59 - 4:03Je ne suis même pas sûr qu'on puisse
faire les deux simultanément. -
4:03 - 4:05Ce qui donne « hail ».
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4:05 - 4:07Bon, ça c'est ce que vous dites,
-
4:07 - 4:09et comme dans la chanson,
c'est ce que vous dites -
4:09 - 4:11mais aussi c'est comment vous le dites.
-
4:11 - 4:12Vous avez une boite à outils géniale.
-
4:12 - 4:14Cet instrument est incroyable,
-
4:14 - 4:18et pourtant très peu de gens
ont déjà ouvert cette boîte à outils. -
4:18 - 4:20J'aimerais bien fouiller là-dedans
avec vous maintenant -
4:20 - 4:23pour en sortir quelques outils que
vous pourriez emporter pour jouer avec -
4:23 - 4:26et qui vont augmenter
la puissance de votre parole. -
4:26 - 4:28Le registre, par exemple.
-
4:28 - 4:32Parler d'une voix de fausset
n'est pas très utile la plupart du temps, -
4:32 - 4:34mais il existe un registre intermédiaire.
-
4:34 - 4:36Je ne rentrerai pas
dans les détails techniques -
4:36 - 4:37pour les coachs vocaux parmi vous.
-
4:37 - 4:39Mais vous pouvez localiser votre voix.
-
4:39 - 4:42Si je parle du nez,
vous entendez la différence. -
4:42 - 4:43Si je parle de la gorge,
-
4:43 - 4:47d'où parle la plupart de gens
la plupart du temps. -
4:47 - 4:49Mais si vous voulez avoir du poids,
-
4:49 - 4:51vous devez descendre la voix
dans la poitrine. -
4:51 - 4:53Vous entendez la différence ?
-
4:53 - 4:57Nous votons pour les politiciens
qui ont des voix graves, c'est vrai, -
4:57 - 5:00parce que nous associons
cette gravité avec la puissance -
5:00 - 5:02et avec l'autorité.
-
5:02 - 5:04C'est ça, le registre.
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5:04 - 5:06Puis nous avons le timbre.
-
5:06 - 5:07C'est la sensation que donne votre voix.
-
5:07 - 5:09La recherche montre que nous préférons
-
5:09 - 5:14les voix qui sont riches, douces, chaudes,
comme le chocolat chaud. -
5:15 - 5:18Si vous n'avez pas cette voix,
ce n'est pas la fin du monde, -
5:18 - 5:19vous pouvez apprendre.
-
5:19 - 5:21Trouvez un coach vocal.
-
5:21 - 5:22Vous pouvez accomplir beaucoup
-
5:22 - 5:25avec la respiration, la posture,
et les exercises -
5:25 - 5:27pour améliorer le timbre de votre voix.
-
5:27 - 5:29Puis, la prosodie. Je l'adore.
-
5:29 - 5:31C'est la voix chantante, le méta-langage
-
5:31 - 5:33que nous utilisons pour exprimer le sens.
-
5:33 - 5:36C'est la première source de sens
dans une conversation. -
5:36 - 5:39Les personnes qui parlent
sur une seule note -
5:39 - 5:40sont assez difficile à écouter
-
5:40 - 5:43s'ils ne possèdent pas la prosodie.
-
5:43 - 5:46C'est de là que vient le mot monotone,
-
5:46 - 5:48ou monocorde.
-
5:48 - 5:52Nous avons aussi la prosodie répétitive
qui commence maintenant, -
5:52 - 5:54où chaque phrase se termine
comme si c'était une question, -
5:54 - 5:56quand en réalité, c'est une déclaration.
-
5:56 - 5:59(Rires)
-
5:59 - 6:01Et si vous parlez ainsi,
-
6:01 - 6:04ça limite votre capacité à communiquer
à travers la prosodie -
6:04 - 6:06et je trouve ça dommage,
-
6:06 - 6:09alors essayons de nous débarrasser
de cette habitude. -
6:09 - 6:11La cadence. Je peux devenir enthousiaste
-
6:11 - 6:12quand je parle vite, très vite,
-
6:12 - 6:17ou je peux ralentir radicalement
pour souligner. -
6:17 - 6:20Et à la fin, bien sûr,
c'est notre vieil ami, le silence. -
6:23 - 6:24Il n'y a aucun problème avec le silence
-
6:24 - 6:27dans un discours, n'est-ce pas ?
-
6:27 - 6:29Pas besoin de le remplir
de 'heu' et de 'eh bien'. -
6:29 - 6:32Il peut être très puissant.
-
6:32 - 6:34Le ton accompagne souvent la cadence
-
6:34 - 6:37pour indiquer l'excitation,
mais on peut l'utiliser seul -
6:37 - 6:38Où as-tu laissé mes clés ?
-
6:38 - 6:40Où as-tu laissé mes clés ?
-
6:40 - 6:42Le sens est un peu différent
-
6:42 - 6:44dans ces deux débits.
-
6:44 - 6:46Et finalement, le volume.
-
6:46 - 6:50Je suis très enthousiaste
quand je parle fort. -
6:50 - 6:52Désolé si j'ai fait sursauté quelqu'un.
-
6:52 - 6:54Si non, je peux vraiment
attirer votre attention -
6:54 - 6:56par parlant très doucement.
-
6:56 - 6:58Certaines personnes diffusent
en permanence. -
6:58 - 7:00Essayez de ne pas le faire .
-
7:00 - 7:03Ça s'appelle la 'con-diffusion,'
(Rires) -
7:03 - 7:06quand vous imposez votre son aux autres
-
7:06 - 7:09avec sans-gêne, ce n'est pas sympa.
-
7:09 - 7:12Bien sûr, ça joue un rôle surtout
-
7:12 - 7:14quand vous avez quelque chose
d'important à faire. -
7:14 - 7:16Peut-être vous tenir sur scène
-
7:16 - 7:17pour parlez aux gens.
-
7:17 - 7:19Demander quelqu'un en mariage,
-
7:20 - 7:23demander une augmentation,
prononcer un discours lors d'une noce. -
7:23 - 7:25Quoi que ce soit, s'il est important,
-
7:25 - 7:28vous vous devez de
regarder cette boîte à outils -
7:28 - 7:31ainsi que le moteur sur laquelle
elle va marcher, -
7:31 - 7:34et aucun moteur ne marche bien
sans préchauffage. -
7:34 - 7:36Réchauffez votre voix.
-
7:36 - 7:37Laissez-moi vous montrer comment.
-
7:37 - 7:41Est-ce que vous pourriez vous lever
un instant ? -
7:41 - 7:43Je vais vous montrer les six exorcises
vocaux pour s'échauffer -
7:43 - 7:47que je pratique avant
chaque conférence que je donne. -
7:47 - 7:50Si vous devez parlez à quelqu'un
d'important, faites-les. -
7:50 - 7:53Premièrement, les bras levés,
inspirez profondément, -
7:53 - 7:56et expirez, ahhhh, comme ça.
-
7:56 - 7:57Encore une fois.
-
7:57 - 8:00Ahhhhh, très bien.
-
8:00 - 8:02Ensuite, nous échauffons nos lèvres,
-
8:02 - 8:04nous allons dire ba, ba, ba, ba
-
8:04 - 8:07ba, ba, ba, ba. Très bien.
-
8:07 - 8:11Et maintenant, brrrrrrrrrr,
-
8:11 - 8:12comme quand vous étiez enfant.
-
8:12 - 8:15Maintenant vos lèvres commencent
à prendre vie. -
8:15 - 8:16Puis, nous échauffons la langue
-
8:16 - 8:21par exagérant la, la, la, la,
la, la, la, la, la. -
8:21 - 8:26Superbe. Vous devenez vraiment bon.
Et puis, roulez un R. Rrrrrrr. -
8:26 - 8:28Ca c'est comme le champagne
pour la langue. -
8:28 - 8:30Finalement, si je ne peux
en faire qu'un seul, -
8:30 - 8:32les pros l'appellent la sirène,
il est vraiment bien. -
8:32 - 8:35Ça commence avec « oui » et
passe progressivement à « o ». -
8:35 - 8:36« Oui » est haut, et « o » est bas.
-
8:36 - 8:43Vous voyez, oui-ooo, oui-ooo.
-
8:43 - 8:45Fantastique. Applaudissez-vous.
-
8:45 - 8:48Asseyez-vous, merci.
(Applaudissements) -
8:48 - 8:50La prochaine fois que vous parlez,
pratiquez à l'avance. -
8:50 - 8:53Pour finir, permettez-moi de
remettre ça en contexte. -
8:53 - 8:55Ce point ici est sérieux.
-
8:55 - 8:57Aujourd'hui, nous sommes ici, non ?
-
8:57 - 8:59Nous ne parlons pas très bien
-
8:59 - 9:00à des gens qui n'écoutent
tout simplement pas -
9:00 - 9:03dans un environnement qui n'est
que bruit et mauvaise acoustique. -
9:03 - 9:05J'en ai parlé déjà sur cette scène
-
9:05 - 9:07dans des phases différentes.
-
9:07 - 9:08Comment serait le monde
-
9:08 - 9:10si nous parlions puissamment
-
9:10 - 9:12à des gens qui
nous écoutaient consciemment -
9:12 - 9:16dans des environnements
vraiment adéquats ? -
9:16 - 9:18Ou, pour élaborer,
-
9:18 - 9:20comment serait le monde
-
9:20 - 9:22si on créait le son consciemment,
-
9:22 - 9:24si on le consommait consciemment
-
9:24 - 9:26et qu'on concevait
tous nos environnements -
9:26 - 9:27consciemment pour le son ?
-
9:27 - 9:31Ce serait un beau monde avec un beau son,
-
9:31 - 9:33et un monde où la compréhension
-
9:33 - 9:35serait la norme,
-
9:35 - 9:37et ça, c'est une idée à partager.
-
9:37 - 9:40Merci.
-
9:40 - 9:41Merci.
(Applaudissements)
- Title:
- Comment parler pour que les gens veuillent écouter
- Speaker:
- Julian Treasure
- Description:
-
Avez-vous déjà eu l'impression de parler, mais que personne ne vous écoute ? Voilà Julian Treasure à la rescousse. Dans ce discours utile, l'expert en son démontre le guide pratique du discours puissant - depuis les exercices vocaux pratiques aux conseils pour parler avec empathie. Un discours qui peut contribuer à donner un beau son au monde.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:58
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eric vautier
Bonsoir,
je vous renvoie votre traduction car elle ne respecte pas la règle de 42 caractères par lignes de sous-titres. 108 lignes sont dans ce cas.
Il faut aussi remplacer les " par « et ».
Merci de jeter un œil aux recommandations :
http://www.ted.com/participate/translate/guidelines
Bonne soirée
Eric
Elodie Bornard
Bonjour,
Je souhaite apporter mon aide pour la traduction française de cette vidéo. Il semblerait qu'aucun changements n'aient été effectué depuis plus d'un mois.
Merci,
Elodie
Jane Shclover
Bonjour Elodie,
Je comprends votre intérêt et je m'excuse pour le retard. J'ai traduit tout la vidéo et je suis actuellement en train de corriger le 'timing'. J'ai presque fini mon travail mais si je n'arrive pas à le finir avant la date d'expiration je le rendrai à vous avec plaisir. Merci pour votre patience.
Jane