Comparative Advantage Homework
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0:09 - 0:14- Neste vídeo vou te dar a resposta para a pergunta da lição de casa, por isso antes
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0:14 - 0:17de começar, certifique-se de que você fez sua lição de casa. Não trapaceie.
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0:22 - 0:26Então lembre-se que nossos dados básicos estão aqui na figura do topo
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0:26 - 0:30e queremos agora responder supondo que haja
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0:30 - 0:3524 unidades de trabalho - 12 dedicadas aos computadores, e 12 às camisas - quantos
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0:35 - 0:41computadores e camisas no México? Quantos nos Estados Unidos? Ok, bem, se o México
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0:41 - 0:46dedica 12 unidades de trabalho para produzir computadores e leva 12 unidades de trabalho
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0:46 - 0:52para produzir um computador, então você terá um computador. No México é preciso
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0:52 - 0:57duas unidades de trabalho para produzir uma camisa, por isso, se você dedicar 12 unidades de trabalho para
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0:57 - 1:03produção de camisa que você irá obter seis camisas. Estados Unidos é ainda mais fácil, porque
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1:03 - 1:06leva apenas uma unidade de trabalho para obter um computador, uma unidade de trabalho para obter um
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1:07 - 1:11camisa. Portanto, se você dedicar 12 unidades de trabalho com computadores, você tem 12 computadores,
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1:12 - 1:16e se você dedicar 12 unidades de trabalho para as camisas, você obtém 12 camisas. Assim, o total mundial da
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1:16 - 1:21produção de computadores é de 13 computadores, e a produção total mundial de camisas são 18
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1:21 - 1:29camisas. Ok, agora vamos supor que o México é especializado, coloca todo o seu trabalho,
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1:29 - 1:3324 unidades de trabalho, na produção de camisa e zero em produção computador.
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1:33 - 1:36Quantas camisas e computadores agora? Bem, claramente zero computadores.
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1:37 - 1:43Camisa: nós temos agora 12 camisas, 24 unidades de trabalho, 2 unidades de trabalho por
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1:44 - 1:49camisas, de modo a obter 12 camisas no total. E sobre os Estados Unidos, que agora dedica
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1:49 - 1:5514 unidades de trabalho para computadores, 10 a camisas. Mais uma vez, porque é uma unidade de
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1:55 - 2:01trabalho por computador, uma unidade de trabalho por camisa, então nós simplesmente obtemos 14 e 10.
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2:01 - 2:09Agora aqui está a chave, olhe para os totais. Temos agora 14 computadores, está bem, e 22
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2:09 - 2:14camisas. Assim, a produção total mundial está subindo. Temos mais computadores com
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2:14 - 2:19especialização do que quando os dois países não eram especializados e não faziam
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2:20 - 2:28comércio. Aqui nós temos 13 e 18. Agora temos 14 e 22, um grande aumento. Agora, observe
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2:28 - 2:34como, no entanto, que o México não tem muitos computadores, tudo bem. E os Estados Unidos têm
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2:34 - 2:41menos camisas que eles fizeram antes. Então, há uma maneira de fazer os dois países melhores?
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2:41 - 2:46Bem, claramente desde que a produção total subiu, existe. Vamos
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2:46 - 2:51dar uma olhada em como fazer isso. Aqui, novamente, é o consumo sem comércio. Aqui está
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2:51 - 2:57a produção com especialização. Agora, suponha que os Estados Unidos negocia um
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2:57 - 3:01computador para obter três camisas. Há outros comércios possíveis que fazem ambos
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3:01 - 3:06países melhores, mas esta é uma solução boa e simples. Assim, os Estados Unidos comercializa
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3:06 - 3:12um computador - lembre-se que produzia 14 - que negocia um computador para o México, assim, Estados
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3:12 - 3:17Unidos agora tem 13, ele dá um para o México e México tem um em troca de três
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3:17 - 3:24camisas, assim, os Estados Unidos tinham 10 camisas agora torna-se 13. Aquelas três
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3:24 - 3:29camisas extras vêm do México, que produzem 12, mas agora o México só consome 9.
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3:29 - 3:35Então agora vamos dar uma olhada. A produção total é a mesmo, tudo bem, mas observe o que
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3:35 - 3:42aconteceu com o consumo com especialização e comércio em comparação com quando
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3:42 - 3:47não havia comércio. Então, quando não havia comércio, México consome um computador e 6
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3:47 - 3:53camisas, agora eles estão consumindo um computador e 9 camisas. Portanto, o México está em melhor situação por
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3:53 - 4:00três camisas. Os Estados Unidos estava consumindo 12 computadores e 12 camisas, agora
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4:00 - 4:03eles estão consumindo 13 de cada modo que eles estão em melhor situação.
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4:03 - 4:07Os Estados Unidos é melhor por um computador e melhor por uma camisa.
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4:07 - 4:12Bastante notável. Comércio de acordo com Vantagem Comparativa fez ambos
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4:12 - 4:18países em melhor situação. Um aspecto a ter em mente aqui é que a vantagem absoluta,
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4:19 - 4:24apesar de não explicar o comércio, ele não explicar quão ricos países são. Assim, mesmo
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4:25 - 4:30com o comércio, observe que o México ainda é consideravelmente menos ricos do que os Estados
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4:30 - 4:35Unidos, isto é, a produção total de México é um computador e nove camisas em comparação com
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4:35 - 4:41os Estados Unidos com 13 computadores e 13 camisas. Então Vantagem Absoluta não explica
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4:41 - 4:46quais os países do mundo são ricos ou um dos aspectos de quais países do
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4:46 - 4:51o mundo são ricos. Mas Vantagem Comparativa explica por que faz sentido
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4:52 - 4:56comércio e quais os bens que fazem sentido para o comércio, e para mais informações sobre isso, convido você a dar
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4:57 - 5:01uma olhada no meu livro com Tyler, Princípios Modernos da Economia. Obrigado.
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5:02 - 5:05Se você quiser testar a si mesmo clique Questões Práticas,
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5:06 - 5:09ou se você está pronto para seguir em frente basta clicar em Avançar vídeo.
- Title:
- Comparative Advantage Homework
- Description:
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Make sure you’ve completed the homework introduced in the Comparative Advantage video before you watch this video, as we’ll be going over the answer. We take a look at our example which compares shirt and computer production and consumption in Mexico and the United States. At the end of this video, you’ll have a better understanding of why it makes sense for countries to engage in trade. - See more at: http://mruniversity.com/courses/principles-economics-microeconomics/comparative-advantage-trade-homework?
Microeconomics Course: http://mruniversity.com/courses/principles-economics-microeconomics
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- Video Language:
- English
- Team:
- Marginal Revolution University
- Project:
- Micro
- Duration:
- 05:15
Lucas Vizzotto Bellinaso edited Portuguese, Brazilian subtitles for Comparative Advantage Homework |