Todas las obras de arte que alguna vez quisiste ver, próximas y consultables
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0:01 - 0:04El mundo está lleno
de objetos increíbles -
0:04 - 0:06y ricas herencias culturales.
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0:07 - 0:09Cuando tenemos acceso a ellos,
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0:09 - 0:12nos impresionan, nos enamoramos.
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0:13 - 0:14Pero la mayor parte del tiempo
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0:14 - 0:19la población mundial vive sin acceso
real al arte y la cultura. -
0:20 - 0:24¿Cuáles serán las conexiones cuándo
empezamos a explorar nuestro patrimonio, -
0:24 - 0:29los lugares bellos
y el arte en este mundo? -
0:29 - 0:32Antes de empezar
esta presentación, -
0:32 - 0:35quisiera puntualizar algunas cosas.
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0:36 - 0:39En primer lugar, no soy experto
en arte o cultura. -
0:39 - 0:42Llegué a esto por error,
pero me encanta. -
0:42 - 0:45En segundo lugar, todo lo que
les mostraré -
0:45 - 0:49pertenece a los sorprendentes
museos, archivos y fundaciones -
0:49 - 0:51con lo que nos hemos asociado.
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0:51 - 0:53Nada de esto pertenece a Google.
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0:53 - 0:56Y, por último, lo que se ve detrás de mí
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0:56 - 1:00está disponible en este momento
en sus teléfonos móviles, -
1:00 - 1:01en sus portátiles.
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1:01 - 1:04Esta es nuestra plataforma actual,
donde se pueden explorar -
1:04 - 1:07miles de museos
y objetos a su alcance, -
1:07 - 1:09en detalle y con una alta definición.
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1:09 - 1:12La diversidad del
contenido es lo que es increíble. -
1:12 - 1:15Si solo tuviéramos pinturas europeas,
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1:15 - 1:16si solo tuviéramos arte moderno,
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1:16 - 1:18creo que sería algo aburrido.
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1:18 - 1:22Por ejemplo, este mes,
lanzamos el canal "Historia Negra" -
1:22 - 1:25con 82 exhibiciones comisariadas,
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1:25 - 1:28que tratan las artes y la cultura
en esa comunidad. -
1:28 - 1:32También tenemos algunos objetos
increíbles de Japón, -
1:32 - 1:36centrados en la artesanía,
conocida como "Made in Japan". -
1:36 - 1:39Y una de mis exposiciones favoritas,
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1:39 - 1:42que es, en realidad, la idea de mi charla,
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1:42 - 1:45es... yo no esperaba convertirme
en aficionado a las muñecas japonesas. -
1:45 - 1:49Pero lo soy gracias a esta exposición,
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1:49 - 1:52que me ha enseñado la artesanía existente
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1:52 - 1:54detrás del alma de una muñeca japonesa.
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1:54 - 1:57Confíen en mí, es muy emocionante.
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1:57 - 1:58Les doy mi palabra.
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1:58 - 2:00Por lo tanto, seguiré rápidamente.
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2:00 - 2:02Algo rápido que quería
mostrar de esta plataforma, -
2:02 - 2:06que pueden compartir con sus hijos
y sus amigos en este momento, -
2:06 - 2:10es que Uds. también pueden ir
a todas estas instituciones increíbles. -
2:10 - 2:14Una de nuestras ideas recientes fue con
el Museo Guggenheim de Nueva York, -
2:14 - 2:17en la que se puede obtener una muestra
de lo que se siente -
2:17 - 2:18estando realmente allí.
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2:18 - 2:20Uds. pueden ir a la planta baja
-
2:20 - 2:23y, obviamente, la mayoría de Uds.
creo que ya han estado allí. -
2:23 - 2:26Y allí se puede admirar la obra maestra
arquitectónica que es. -
2:26 - 2:28Pero imaginen esta accesibilidad
para un niño en Bombay -
2:28 - 2:30que está estudiando arquitectura,
-
2:30 - 2:34que no ha tenido la oportunidad de ir
al Guggenheim hasta el momento. -
2:34 - 2:36Se pueden observar objetos
en el Museo Guggenheim, -
2:36 - 2:39se puede entrar en ellos etc., etc.
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2:39 - 2:41Hay mucha información aquí.
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2:41 - 2:45Pero este no es el propósito de mi
charla de hoy. -
2:46 - 2:47Esto existe en este momento.
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2:47 - 2:51Lo que tenemos ahora son los ladrillos
para construir un futuro muy emocionante, -
2:51 - 2:53en referencia al arte y la cultura
-
2:53 - 2:56y la accesibilidad
a las artes y la cultura. -
2:56 - 3:00Así que hoy se une en el escenario
mi buen amigo y artista -
3:00 - 3:02en nuestra oficina en París, Cyril Diagne,
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3:03 - 3:05que es el profesor de diseño interactivo
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3:05 - 3:07de la Universidad ECAL en Lausana, Suiza.
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3:07 - 3:10Lo que Cyril y nuestro equipo
de ingenieros han hecho es -
3:10 - 3:13tratar de encontrar estas conexiones
y visualizar algunas de ellas. -
3:13 - 3:15Así que iré bastante rápido ahora.
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3:15 - 3:19Este objeto que ven detrás de mí...
oh, solo para aclarar: -
3:19 - 3:20ver la realidad siempre es mejor.
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3:20 - 3:24En caso de que la gente piense
que intento replicar algo real. -
3:24 - 3:25Sigo, pues.
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3:25 - 3:29Este objeto que ven detrás de mí
es la Venus de Berekhat Ram. -
3:29 - 3:31Es uno de los objetos
más antiguos en el mundo, -
3:31 - 3:34encontrado en los Altos del Golán
de hace unos 233 000 años, -
3:34 - 3:37y que se encuentra actualmente
en el Museo de Israel en Jerusalén. -
3:37 - 3:40También es uno de los objetos
más antiguos en nuestra plataforma. -
3:40 - 3:42Vamos a acercarnos.
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3:42 - 3:43Iniciamos con este solo objeto.
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3:44 - 3:47¿Qué pasaría si lo alejamos
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3:47 - 3:51y tratamos de experimentar
nuestra propio big bang cultural? -
3:51 - 3:53¿Cómo podría ser?
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3:53 - 3:57De esto es lo que nos ocupamos
a diario en el Instituto Cultural. -
3:57 - 4:02Más de 6 millones de artefactos culturales
comisariados y donados por instituciones, -
4:02 - 4:04para hacer realidad estas conexiones.
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4:04 - 4:06Se puede viajar a través del tiempo,
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4:06 - 4:09Se puede entender más acerca de nuestra
sociedad a través de ellos. -
4:09 - 4:13Se pueden observar
desde la perspectiva de nuestro planeta, -
4:13 - 4:16y tratar de ver cómo al principio
puede parecer sin fronteras, -
4:16 - 4:19si solo organizáramos
el arte y la cultura. -
4:19 - 4:21Podemos también organizarlo por tiempo,
-
4:21 - 4:25Que obviamente, para el
friki de datos en mí, es muy fascinante. -
4:25 - 4:29Uno puede pasar horas
mirando cada década -
4:29 - 4:32y las contribuciones
en esa década y en esos años -
4:32 - 4:34en arte, historia y culturas.
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4:34 - 4:38Nos encantaría pasar horas
mostrando todas y cada una de las décadas, -
4:38 - 4:40pero no tenemos tiempo en este momento.
-
4:40 - 4:43Uds. pueden usar sus teléfonos
y hacerlo Uds. mismos. -
4:43 - 4:46(Aplausos)
-
4:46 - 4:49Si no les importa, pueden guardar
sus aplausos hasta más tarde, -
4:49 - 4:51no quiero quedarme sin tiempo,
-
4:51 - 4:53pues quiero mostrarles
muchas cosas interesantes. -
4:53 - 4:55Solo muy rápidamente:
-
4:55 - 4:59se puede ir de aquí
a otra idea muy interesante. -
4:59 - 5:01Más allá de la imagen bonita,
-
5:01 - 5:03Más allá de la visualización agradable,
-
5:03 - 5:05¿cuál es el propósito, cómo es esto útil?
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5:05 - 5:09La siguiente idea viene de
las discusiones con los curadores -
5:09 - 5:11que hemos tenido en los museos,
-
5:11 - 5:13de los que, por cierto, me he enamorado,
-
5:13 - 5:16porque dedican su vida entera
a tratar de contar estas historias. -
5:16 - 5:19Uno de los curadores me dijo:
"Amit, ¿cómo sería -
5:19 - 5:22si se pudiera crear un consejo
de curadores virtuales -
5:22 - 5:24donde todos estos seis millones de objetos
-
5:24 - 5:29se pudieran mostrar para
poder ver las conexiones entre ellos?". -
5:29 - 5:33Pueden pasar mucho tiempo, de verdad,
mirando diferentes objetos -
5:33 - 5:35y entiendo de dónde vienen.
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5:35 - 5:37Es una experiencia Matrix loca.
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5:37 - 5:38(Risas)
-
5:38 - 5:39Pero sigamos.
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5:39 - 5:42Tomemos el mundialmente famoso
Vincent van Gogh, -
5:42 - 5:46que está muy bien representado
en esta plataforma. -
5:46 - 5:49Gracias a la diversidad
de las instituciones que tenemos, -
5:49 - 5:55tenemos más de 211 sorprendentes obras de
arte en alta definición de este artista, -
5:55 - 5:58ahora organizadas en una hermosa vista.
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5:58 - 6:01Y en cuanto se resuelve,
y cuando Cyril entre en detalles, -
6:01 - 6:04podrán ver todos los autorretratos,
-
6:04 - 6:05ver la naturaleza muerta.
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6:05 - 6:08Pero quiero destacar
un ejemplo muy rápido, -
6:08 - 6:09que es muy oportuno:
-
6:09 - 6:11"El dormitorio".
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6:11 - 6:13Se trata de una obra
de la que existen 3 copias, -
6:13 - 6:15una en el Museo Van Gogh de Ámsterdam,
-
6:15 - 6:17una en el Orsay de París
-
6:17 - 6:19y una en el Instituto de Arte de Chicago,
-
6:19 - 6:22donde ahora están organizando
un encuentro físico -
6:22 - 6:24de las tres obras de arte,
-
6:24 - 6:26creo que es la segunda vez en la historia.
-
6:26 - 6:31Pero, están unidos digital y virtualmente
para cualquiera que los mire -
6:31 - 6:33de una manera muy diferente
-
6:33 - 6:36y ya no lo empujarán
en las colas y la multitud. -
6:36 - 6:41Así que viajemos a
"El dormitorio" muy rápidamente, -
6:41 - 6:44para que puedan experimentar
lo que hacemos para cada objeto. -
6:44 - 6:48Queremos que la imagen hable
todo lo que pueda -
6:48 - 6:49en una plataforma digital.
-
6:49 - 6:53Y todo lo que necesita es
una conexión a Internet y una computadora. -
6:53 - 6:57(Aplausos)
-
6:57 - 6:59Y, Cyril, si puedes ir
a más detalles, rápido. -
6:59 - 7:01Lo siento, esto es todo en directo,
-
7:01 - 7:03así que hay que dar a Cyril un poco de...
-
7:04 - 7:06Y esto está disponible
para todos los objetos: -
7:06 - 7:09Arte moderno, arte contemporáneo,
renacimiento, lo que sea, -
7:09 - 7:11incluso escultura.
-
7:12 - 7:15A veces, uno no sabe
lo que puede atraerlo -
7:15 - 7:21a una obra, a un museo o
a un descubrimiento cultural. -
7:21 - 7:23Así que para mí, en lo personal,
era todo un reto -
7:23 - 7:27porque cuando decidí hacer esto
mi trabajo a tiempo completo en Google, -
7:27 - 7:29mi madre no estaba muy a favor.
-
7:29 - 7:31Adoro a mi madre,
-
7:31 - 7:34pero pensaba que perdía el tiempo
con estas cosas de museos. -
7:34 - 7:37Para ella, un museo es lo que
se hace cuando se va de vacaciones -
7:37 - 7:39y que uno marca como visto ¿verdad?
-
7:39 - 7:41Y me tomó unos cuatro y medio años
-
7:41 - 7:44convencer a mi maravillosa madre india
-
7:44 - 7:46que, en realidad, esto valía la pena.
-
7:46 - 7:49Y la forma de hacerlo, fue fijándome
que a ella le encanta el oro. -
7:49 - 7:54Así que empecé mostrándole todos
los objetos con material de oro. -
7:54 - 7:57Y lo primero que mi madre me preguntó fue,
-
7:57 - 8:00"¿Cómo podemos comprarlos?".
-
8:00 - 8:01(Risas)
-
8:01 - 8:05Y, obviamente, mi sueldo no es tan alto,
-
8:05 - 8:07así que le dije:
"No podemos hacerlo mamá -
8:07 - 8:09pero se pueden explorar virtualmente".
-
8:09 - 8:13Y ahora mi madre cada vez que
me encuentro con ella, me pregunta: -
8:13 - 8:16"¿Hay más oro, más plata en tu proyecto?
¿Me lo puedes mostrar?". -
8:16 - 8:18Y esa es la idea que trato de ilustrar.
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8:18 - 8:20No importa cómo se entre,
-
8:20 - 8:22siempre y cuando se entre.
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8:22 - 8:24Una vez que uno entra, está enganchado.
-
8:24 - 8:26Pasando a otra cosa muy rápidamente,
-
8:26 - 8:29es una especie de concepción lúdica,
en realidad, -
8:29 - 8:30para ilustrar el punto de acceso,
-
8:30 - 8:33Y lo mostraré muy rápido en este caso.
-
8:33 - 8:38Todos sabemos que ver una obra
en persona es increíble. -
8:38 - 8:41Pero también sabemos que la mayoría
de nosotros no puede hacerlo, -
8:41 - 8:44y para los que pueden permitírselo
también es complicado. -
8:44 - 8:47Así que... Cyril ¿podemos mostrar
nuestro viaje de arte, cómo lo llamamos? -
8:47 - 8:49No tenemos un buen nombre para esto.
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8:49 - 8:54Pero, en esencia, tenemos unas 1000
instituciones sorprendentes -
8:54 - 8:55de 68 países.
-
8:55 - 8:57Pero vamos a empezar con Rembrandt.
-
8:57 - 8:59Quizá tengamos
tiempo solo para un ejemplo. -
8:59 - 9:02Pero gracias a la diversidad,
-
9:02 - 9:06tenemos unas 500 obras de arte
increíbles y objetos de Rembrandt -
9:06 - 9:08de 46 instituciones y de 17 países.
-
9:08 - 9:10Digamos que en sus próximas vacaciones,
-
9:10 - 9:13desean ir a ver todos y cada uno de ellos.
-
9:13 - 9:14Ese es su itinerario,
-
9:14 - 9:18probablemente tendían
que viajar 53 000 km, -
9:18 - 9:20visitar unas, creo, 46 instituciones,
-
9:20 - 9:24e ir en avión, lo que implica
unas 10 toneladas de emisiones de CO2. -
9:24 - 9:26(Risas)
-
9:26 - 9:27Pero recuerden, es arte,
-
9:27 - 9:30así que pueden justificarlo,
tal vez, de alguna manera. -
9:31 - 9:33Pasando rápidamente aquí,
-
9:33 - 9:36vamos a algo más técnico
y más interesante. -
9:36 - 9:40Todo lo visto hasta ahora utiliza
metadatos para realizar las conexiones. -
9:40 - 9:43Pero, obviamente, tenemos
algo increíble en la actualidad -
9:43 - 9:47de lo que a todo el mundo le gusta hablar,
que es el aprendizaje automático. -
9:47 - 9:49Lo que pensamos es
retirar todos los metadatos, -
9:49 - 9:52y ver cómo hacer aprendizaje automático
-
9:53 - 9:57basándonos solo en el reconocimiento
visual de toda esta colección. -
9:57 - 10:01Y acabamos con este mapa
muy interesante, -
10:01 - 10:05con estos grupos sin información
del punto de referencia, -
10:05 - 10:09pero que se han ha agrupado
utilizando los visuales. -
10:09 - 10:13Cada grupo es por sí mismo
para nosotros arte de descubrimiento. -
10:13 - 10:16Uno de los grupos que mostraré
muy rápidamente -
10:16 - 10:18es este increíble grupo de retratos
-
10:18 - 10:21que encontramos
en los museos de todo el mundo. -
10:21 - 10:23Si pudieras aumentar
un poco más, Cyril. -
10:23 - 10:27Solo para mostrarles, Uds. pueden
simplemente viajar por los retratos. -
10:27 - 10:30Y, esencialmente,
pueden ir a naturaleza, caballos -
10:30 - 10:32y múltiples combinaciones.
-
10:32 - 10:34Cuando vimos todos estos retratos,
-
10:34 - 10:38pensamos: "¿Podemos hacer
algo divertido para los niños, -
10:38 - 10:39o algo lúdico
-
10:39 - 10:41para que la gente se interese
en los retratos?". -
10:41 - 10:43Porque no he visto
-
10:43 - 10:47niños pequeños realmente entusiasmados
con ir a una galería de retratos. -
10:47 - 10:49Quería encontrar algo mejor.
-
10:49 - 10:52Por eso hemos creado algo llamado
comparador de retratos. -
10:52 - 10:53Es bastante autoexplicativo,
-
10:53 - 10:56por eso dejaré que Cyril
muestre su hermoso rostro. -
10:56 - 11:00Y esencialmente lo que sucede es,
que mediante el movimiento de la cabeza, -
11:00 - 11:04comparamos diferentes retratos
de los museos de todo el mundo. -
11:04 - 11:06(Aplausos)
-
11:17 - 11:19Y yo no sé Uds.,
-
11:19 - 11:21pero le he mostrado esto
a mi sobrino y hermana, -
11:21 - 11:23y su reacción es simplemente fenomenal.
-
11:23 - 11:26Todo lo que me preguntan es,
"¿Cuándo podemos ir a ver esto?". -
11:27 - 11:29Y, por cierto, si somos amables,
-
11:29 - 11:32tal vez, Cyril, ¿puedes sonreír
y encontrar una cara feliz? -
11:33 - 11:34Oh, perfecto.
-
11:34 - 11:36Por cierto, esto no se ensaya.
-
11:36 - 11:39Felicidades, Cyril. Buena cosa. Oh guau.
-
11:39 - 11:43Sigamos, de lo contrario,
esto acabará con todo mi tiempo. -
11:43 - 11:44(Aplausos)
-
11:44 - 11:47Por lo tanto, el arte y la cultura
también pueden ser divertidos, ¿no? -
11:48 - 11:51Para nuestro último experimento rápido
-
11:51 - 11:53--llamamos a todos estos "experimentos"--
-
11:53 - 11:56nuestro último experimento rápido
vuelve al aprendizaje automático. -
11:56 - 11:59Les mostramos los grupos,
los grupos visuales, -
11:59 - 12:04pero ¿y si pedimos a la máquina
nombrar también estas agrupaciones? -
12:04 - 12:09¿Qué pasa si se etiquetaran
automáticamente sin metadatos reales? -
12:09 - 12:13Así que lo que tenemos
es este tipo de explorador, -
12:13 - 12:16donde hemos logrado emparejar,
creo que, alrededor de 4000 etiquetas. -
12:16 - 12:19Y no hemos hecho nada realmente
especial aquí, -
12:19 - 12:21simplemente alimentar la colección.
-
12:21 - 12:23Y encontramos categorías interesantes.
-
12:23 - 12:26Podemos empezar con caballos,
una categoría muy sencilla. -
12:26 - 12:28Se podría esperar ver
que la máquina ha puesto -
12:28 - 12:30imágenes de caballos, ¿no?
-
12:30 - 12:33Y sí, pero también se dio cuenta,
justo allí, -
12:33 - 12:36que tiene una imagen muy abstracta
-
12:36 - 12:39que ha podido reconocer y
agrupar como caballos. -
12:39 - 12:43También tenemos una cabeza
increíble relacionada con caballo. -
12:43 - 12:47Y cada una tiene las etiquetas
de por qué se clasificó así. -
12:47 - 12:51Pasemos a otro que me pareció
muy divertido e interesante, -
12:51 - 12:53porque no entiendo cómo
se generó esta categoría. -
12:53 - 12:55Se llama "Dama de compañía".
-
12:55 - 12:57Si, Cyril, lo haces rápidamente,
-
12:57 - 13:01verán que tenemos
imágenes sorprendentes -
13:01 - 13:04de damas, supongo, esperando o posando.
-
13:04 - 13:05Yo realmente no entiendo.
-
13:05 - 13:08Pero he intentado preguntar
a mis contactos de los museos, -
13:08 - 13:10"¿Qué es esto?
¿Qué está pasando aquí?". -
13:10 - 13:11Y es fascinante.
-
13:11 - 13:14Volviendo al oro muy rápidamente,
-
13:14 - 13:16quería buscar el oro
-
13:16 - 13:18y ver cómo la máquina
etiquetaba todo el oro. -
13:18 - 13:20Pero, en realidad,
no lo etiqueta como oro. -
13:20 - 13:22Vivimos en tiempos populares.
-
13:22 - 13:24y lo etiqueta como "bling-bling".
-
13:24 - 13:26(Risas)
-
13:27 - 13:30Estoy siendo pesado con Cyril, porque
me estoy moviendo muy rápido. -
13:30 - 13:33En esencia, aquí está todo el bling-bling
-
13:33 - 13:36de todos los museos del mundo
organizados para Uds. -
13:36 - 13:39Y para terminar con esta charla
y estos experimentos, -
13:40 - 13:43lo que espero que sientan
tras esta charla es felicidad y emoción. -
13:43 - 13:45Y ¿qué veríamos
al mirar la felicidad? -
13:45 - 13:48Si nos fijamos en todos los objetos
-
13:48 - 13:51que han sido etiquetados
como "felicidad" -
13:51 - 13:54uno esperaría felicidad, supongo.
-
13:54 - 14:00Pero hubo uno emergió
que era muy fascinante e interesante, -
14:00 - 14:04era la obra de Douglas Coupland,
-
14:04 - 14:06nuestro amigo y artista también
-
14:06 - 14:08lo llama "Añoro
mi cerebro preinternetiano". -
14:08 - 14:12No sé por qué la máquina siente que
añora su cerebro anterior a Internet -
14:12 - 14:13y se ha etiquetado aquí,
-
14:13 - 14:15pero es una idea muy interesante.
-
14:15 - 14:18A veces echo de menos
mi cerebro preinternetiano, -
14:18 - 14:20pero no cuando exploro
arte y cultura en línea. -
14:20 - 14:23Así que saquen sus teléfonos,
saquen sus computadoras, -
14:23 - 14:24visiten museos.
-
14:24 - 14:27Y solo una rápida llamada a todos
los increíbles archiveros -
14:27 - 14:28historiadores, curadores,
-
14:28 - 14:31sentados en los museos,
preservando toda esta cultura. -
14:31 - 14:34Y lo menos que podemos hacer es
obtener una dosis diaria de arte y cultura -
14:34 - 14:36para nosotros y para nuestros hijos.
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14:36 - 14:37Gracias.
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14:37 - 14:48(Aplausos)
- Title:
- Todas las obras de arte que alguna vez quisiste ver, próximas y consultables
- Speaker:
- Amit Sood
- Description:
-
¿Cómo es un big bang cultural? Para Amit Sood, director del Instituto Cultural y Proyecto Artístico de Google, es una plataforma en línea donde cualquier persona puede explorar las mayores colecciones del mundo de arte y artefactos con vívido detalle, de forma realista. Únase a Sood y a Cyril Diagne, artista de Google, en una demostración endiablada de experimentos del Instituto de Cultura para vislumbrar el futuro emocionante de la accesibilidad a las artes y la cultura.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:00
Lidia Cámara de la Fuente approved Spanish subtitles for Every piece of art you've ever wanted to see -- up close and searchable | ||
Ciro Gomez accepted Spanish subtitles for Every piece of art you've ever wanted to see -- up close and searchable | ||
Ciro Gomez edited Spanish subtitles for Every piece of art you've ever wanted to see -- up close and searchable | ||
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