Return to Video

Τι έμαθα περνώντας 31 μέρες κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας

  • 0:02 - 0:04
    Θέλω να σας εξομολογηθώ κάτι.
  • 0:04 - 0:07
    Είμαι εθισμένος στην περιπέτεια
  • 0:07 - 0:10
    και όταν ήμουν μικρός,
  • 0:10 - 0:12
    προτιμούσα να κοιτάζω έξω από το παράθυρο
  • 0:12 - 0:15
    τα πουλιά πάνω στα δέντρα και στον ουρανό,
  • 0:15 - 0:19
    αντί για τον δισδιάστατο μαυροπίνακα
  • 0:19 - 0:24
    όπου ο χρόνος σταματάει
    ή ακόμη και πεθαίνει.
  • 0:24 - 0:26
    Οι δάσκαλοί μου πίστευαν
    πως έχω κάποιο πρόβλημα
  • 0:26 - 0:29
    γιατί δεν πρόσεχα στην τάξη.
  • 0:29 - 0:31
    Δεν βρήκαν κάποιο συγκεκριμένο πρόβλημα,
  • 0:31 - 0:36
    εκτός από το ότι ήμουν λίγο δυσλεξικός
    γιατί είμαι αριστερόχειρας.
  • 0:36 - 0:40
    Αλλά δεν έκαναν κάποια
    μέτρηση της περιέργειάς μου.
  • 0:40 - 0:42
    Η περιέργεια, για μένα,
  • 0:42 - 0:44
    αφορά τη σχέση μας
  • 0:44 - 0:47
    με τον κόσμο, με το σύμπαν.
  • 0:47 - 0:50
    Είναι να δούμε τι υπάρχει
    πίσω από τον επόμενο κοραλλιογενή ύφαλο
  • 0:50 - 0:51
    ή το επόμενο δέντρο
  • 0:51 - 0:54
    και να μάθουμε περισσότερα,
    όχι μόνο για το περιβάλλον μας
  • 0:54 - 0:55
    αλλά και για τον εαυτό μας.
  • 0:55 - 0:58
    Το απόλυτο όνειρό μου,
  • 0:58 - 1:01
    θέλω να εξερευνήσω τους ωκεανούς του Άρη,
  • 1:01 - 1:04
    αλλά μέχρι να μπορέσουμε να πάμε εκεί,
  • 1:04 - 1:07
    πιστεύω ότι οι ωκεανοί ακόμα κρατούν
  • 1:07 - 1:09
    αρκετά μυστικά.
  • 1:09 - 1:10
    Η αλήθεια είναι ότι
  • 1:10 - 1:14
    αν δεις τον πλανήτη μας
    σαν μια όαση στο διάστημα
  • 1:14 - 1:17
    και τη χωρίσεις σε ζωτικό χώρο,
  • 1:17 - 1:21
    ο ωκεανός καταλαμβάνει
    πάνω από 3,4 δισεκατομμύρια
  • 1:21 - 1:23
    κυβικά χιλιόμετρα όγκου, από τα οποία
  • 1:23 - 1:28
    έχουμε εξερευνήσει λιγότερο
    από πέντε τοις εκατό.
  • 1:28 - 1:30
    Το βλέπω, λοιπόν, αυτό και λέω,
  • 1:30 - 1:33
    υπάρχουν εργαλεία για να πάμε
    πιο βαθιά, πιο μακριά, πιο πέρα:
  • 1:33 - 1:39
    υποβρύχια, ROV, ακόμα
    και οι υποβρύχιες καταδύσεις.
  • 1:39 - 1:41
    Αλλά αν θέλουμε να εξερευνήσουμε
    το «τελευταίο σύνορο»
  • 1:41 - 1:45
    στον πλανήτη αυτό, πρέπει να ζήσουμε εκεί.
  • 1:45 - 1:47
    Πρέπει να φτιάξουμε μια καλύβα, αν θέλετε,
  • 1:47 - 1:50
    στον πυθμένα της θάλασσας.
  • 1:50 - 1:53
    Υπήρχε, λοιπόν, μεγάλη περιέργεια μέσα μου
  • 1:53 - 1:56
    όταν πήγα να επισκεφτώ
    μια νικήτρια του βραβείου TED
  • 1:56 - 1:58
    τη Δρ. Σίλβια Ερλ.
  • 1:58 - 1:59
    Ίσως να την έχετε ακουστά.
  • 1:59 - 2:03
    Πριν από δύο χρόνια, ήταν υπεύθυνη
  • 2:03 - 2:06
    για το τελευταίο υποθαλάσσιο εργαστήριο
  • 2:06 - 2:08
    και έκανε προσπάθειες να το κρατήσει,
  • 2:08 - 2:09
    προσπάθησε να συγκεντρώσει υπογραφές
  • 2:09 - 2:11
    ώστε να μην κατεδαφιστεί
  • 2:11 - 2:14
    και να μην
    το ξαναφέρουμε στην ξηρά.
  • 2:14 - 2:15
    Παλαιότερα είχαμε περίπου δώδεκα
  • 2:15 - 2:18
    επιστημονικά εργαστήρια
    στον βυθό της θάλασσας.
  • 2:18 - 2:20
    Έχει μείνει μόνο ένα στον κόσμο:
  • 2:20 - 2:21
    είναι 15 χλμ απ' την ακτή
  • 2:21 - 2:23
    και σε βάθος 20 μέτρων.
  • 2:23 - 2:25
    Ονομάζεται Υδροχόος (Aquarius).
  • 2:25 - 2:27
    O Υδροχόος, κατά κάποιον τρόπο,
  • 2:27 - 2:30
    είναι ένας δεινόσαυρος,
  • 2:30 - 2:33
    ένα αρχαίο ρομπότ δεμένο στον πυθμένα,
  • 2:33 - 2:35
    ένας Λεβιάθαν.
  • 2:35 - 2:38
    Αλλά είναι και μια κληρονομιά.
  • 2:38 - 2:40
    Και αυτή η επίσκεψη μ' έκανε
    να καταλάβω ότι ο χρόνος πιέζει
  • 2:40 - 2:43
    αν θέλω να ζήσω
  • 2:43 - 2:47
    την εμπειρία ενός υδροναύτη.
  • 2:48 - 2:50
    Όταν πια κολυμπούσαμε προς τα εκεί
  • 2:50 - 2:53
    μετά από ατέλειωτες περιπέτειες
    και προετοιμασίες
  • 2:53 - 2:58
    αυτός ο χώρος που περίμενε
    να μας καλωσορίσει
  • 2:58 - 3:01
    ήταν σαν το νέο μας σπίτι.
  • 3:01 - 3:04
    Και ο λόγος που πήγαμε εκεί κάτω
  • 3:04 - 3:07
    και ζήσαμε εκεί δεν ήταν
    για να μείνουμε κλεισμένοι μέσα.
  • 3:07 - 3:08
    Δεν ήταν να ζήσουμε σε ένα μέρος
  • 3:08 - 3:10
    με μέγεθος σχολικού λεωφορείου.
  • 3:10 - 3:13
    Ήταν για να έχουμε
    την πολυτέλεια του χρόνου
  • 3:13 - 3:16
    να περιπλανηθούμε εκεί έξω,
    να εξερευνήσουμε,
  • 3:16 - 3:20
    να καταλάβουμε περισσότερα
    γι' αυτό το τελευταίο ωκεάνειο σύνορο.
  • 3:20 - 3:22
    Δεχτήκαμε την επίσκεψη της μεγαπανίδας.
  • 3:22 - 3:26
    Αυτό το σαλάχι εμφανίζεται συχνά
    στους ωκεανούς.
  • 3:26 - 3:28
    Αλλά ο λόγος που ήταν
    τόσο σημαντική αυτή η επίσκεψη,
  • 3:28 - 3:30
    που ανεβάσαμε αυτήν τη φωτογραφία,
  • 3:30 - 3:33
    είναι γιατί το συγκεκριμένο ζώο
    έφερε και τους φίλους του
  • 3:33 - 3:36
    και, αντί να φέρονται σαν θαλάσσια ζώα,
  • 3:36 - 3:38
    άρχισαν να δείχνουν περιέργεια για μας,
  • 3:38 - 3:42
    τους νεοφερμένους που κινούνταν
    στη γειτονιά τους,
  • 3:42 - 3:44
    και έκαναν διάφορα με το πλαγκτόν.
  • 3:44 - 3:47
    Μελετούσαμε κάθε είδους ζώο και πλάσμα
  • 3:47 - 3:49
    και άρχισαν να μας πλησιάζουν
    όλο και περισσότερο.
  • 3:49 - 3:51
    Λόγω της πολυτέλειας χρόνου,
  • 3:51 - 3:54
    αυτά τα ζώα, οι κάτοικοι
    του κοραλιογενούς υφάλου,
  • 3:54 - 3:56
    άρχισαν να μας συνηθίζουν
    και αυτά τα πελαγίσια πλάσματα
  • 3:56 - 3:59
    που συνήθως απλά περνούν
    στο δρόμο για αλλού, σταματούσαν.
  • 3:59 - 4:01
    Το συγκεκριμένο γυρνούσε γύρω μας
  • 4:01 - 4:05
    για 31 μέρες κατά τη διάρκεια
    της αποστολής μας.
  • 4:05 - 4:08
    Έτσι, η αποστολή 31 δεν είχε σκοπό
  • 4:08 - 4:10
    να σπάσει κάποιο ρεκόρ.
  • 4:10 - 4:14
    Σκοπός της ήταν η σύνδεση
    ανθρώπου-ωκεανού.
  • 4:14 - 4:16
    Λόγω της πολυτέλειας χρόνου, μπορέσαμε
  • 4:16 - 4:20
    να μελετήσουμε ζώα,
    όπως καρχαρίες και ροφούς,
  • 4:20 - 4:22
    σε συγκεντρώσεις που δεν είχαμε ξαναδεί.
  • 4:22 - 4:27
    Είναι σαν να βλέπεις γάτες και σκύλους
    να συνυπάρχουν ομαλά.
  • 4:27 - 4:30
    Ήταν και η επικοινωνία με ζώα
    πολύ μεγαλύτερα από μας,
  • 4:30 - 4:33
    όπως αυτός ο γιγάντιος ροφός,
    που είναι υπό εξαφάνιση
  • 4:33 - 4:36
    και ζει μόνο στο αρχιπέλαγος Φλόριντα Κις.
  • 4:36 - 4:38
    Φυσικά, όπως κάνουν όλοι οι γείτονες,
  • 4:38 - 4:41
    μετά από λίγο, αν βαρεθεί,
  • 4:41 - 4:42
    ο γιγάντιος ροφός μας γαβγίζει,
  • 4:42 - 4:44
    και αυτό το γάβγισμα είναι τόσο δυνατό
  • 4:44 - 4:47
    που ουσιαστικά ακινητοποιεί
    το θύμα του πριν το καταπιεί
  • 4:47 - 4:49
    σε χρόνο μηδέν.
  • 4:49 - 4:52
    Για μας, αυτό σημαίνει
    ότι πρέπει να γυρίσουμε στον χώρο μας
  • 4:52 - 4:55
    και να τους αφήσουμε ήσυχους.
  • 4:55 - 4:58
    Όλα αυτά, λοιπόν,
    δεν ήταν απλώς μια περιπέτεια.
  • 4:58 - 5:00
    Υπήρχε κι ένας σοβαρός σκοπός.
  • 5:00 - 5:04
    Κάναμε πολλές επιστημονικές παρατηρήσεις
    και, λόγω της πολυτέλειας χρόνου,
  • 5:04 - 5:07
    μπορέσαμε να ολοκληρώσουμε
    τρία χρόνια μελετών σε 31 ημέρες.
  • 5:08 - 5:11
    Στη συγκεκριμένη περίπτωση,
    χρησιμοποιήσαμε ένα ΠAM
  • 5:11 - 5:12
    ή, αν το πω σωστά,
  • 5:12 - 5:16
    ένα Φθοριόμετρο Διαμόρφωσης
    Πλάτους Παλμού.
  • 5:16 - 5:19
    Και οι επιστήμονές μας από το FIU, το ΜΙΤ
  • 5:19 - 5:22
    και από το Πανεπιστήμιο Northeastern
  • 5:22 - 5:24
    πήραν μια ιδέα για το τι κάνουν
    οι κοραλιογενείς ύφαλοι
  • 5:24 - 5:26
    όταν δεν είμαστε εμείς εκεί.
  • 5:26 - 5:29
    Ο μετρητής αυτός, ή ΠAM,
  • 5:29 - 5:31
    μετράει τον φθορισμό των κοραλιών
  • 5:31 - 5:34
    σε σχέση με την ύπαρξη ρύπων στο νερό
  • 5:34 - 5:37
    καθώς και με την κλιματική αλλαγή.
  • 5:37 - 5:41
    Χρησιμοποιήσαμε και άλλα εργαλεία
    τελευταίας τεχνολογίας,
  • 5:41 - 5:43
    όπως αυτόν τον αισθητήρα,
    ή όπως τον λέω εγώ,
  • 5:43 - 5:49
    πρωκτολόγο σφουγγαριών, όπου ο αισθητήρας
  • 5:49 - 5:52
    ελέγχει τον ρυθμό μεταβολισμού
  • 5:52 - 5:55
    σε ένα σφουγγάρι Xestospongia muta,
    στη συγκεκριμένη περίπτωση,
  • 5:55 - 5:57
    ή στις σεκόγιες του ωκεανού.
  • 5:57 - 5:59
    Αυτό μας δίνει μια καλύτερη ιδέα
  • 5:59 - 6:01
    για το τι συμβαίνει κάτω από την επιφάνεια
  • 6:01 - 6:04
    σε σχέση με την κλιματική αλλαγή
  • 6:04 - 6:06
    και πώς αυτή η δυναμική
  • 6:06 - 6:08
    μας επηρεάζει στην ξηρά.
  • 6:08 - 6:11
    Tέλος, εξετάσαμε τη συμπεριφορά
    θηρευτή-θηράματος.
  • 6:11 - 6:13
    Έχει πράγματι πολύ ενδιαφέρον,
  • 6:13 - 6:15
    γιατί όταν απομακρύνουμε κάποιους θηρευτές
  • 6:15 - 6:17
    από τους κοραλιογενείς υφάλους
    στον πλανήτη,
  • 6:17 - 6:21
    τα θηράματα, ή τα μικρά ψάρια,
    συμπεριφέρονται πολύ διαφορετικά.
  • 6:21 - 6:23
    Δεν συνειδητοποιήσαμε μόνο ότι
  • 6:23 - 6:25
    παύουν να φροντίζουν τον ύφαλο,
  • 6:25 - 6:28
    ορμώντας και αρπάζοντας
    μικρά κομμάτια από φύκια
  • 6:28 - 6:29
    και επιστρέφοντας στις φωλιές τους,
  • 6:29 - 6:32
    αλλά αρχίζουν να διασκορπίζονται
    και να εξαφανίζονται
  • 6:32 - 6:33
    από τους συγκεκριμένους υφάλους.
  • 6:33 - 6:35
    Μέσα στις 31 αυτές ημέρες, λοιπόν,
  • 6:35 - 6:38
    μπορέσαμε να συγκεντρώσουμε υλικό
    για 10 επιστημονικά άρθρα
  • 6:38 - 6:41
    πάνω σε κάθε ένα από αυτά τα θέματα.
  • 6:42 - 6:46
    Αλλά μια περιπέτεια δεν έχει σκοπό
    μόνο τη μάθηση
  • 6:46 - 6:49
    αλλά και το να μοιραστείς αυτή τη
    γνώση με τον κόσμο.
  • 6:49 - 6:52
    Χάρη στη συμβολή δυο μηχανικών από το ΜΙΤ
  • 6:52 - 6:56
    μπορέσαμε να χρησιμοποιήσουμε ένα
    πιλοτικό μοντέλο κάμερας, την Edgertronic,
  • 6:56 - 6:59
    για να καταγράψουμε υλικό σε αργή κίνηση,
  • 6:59 - 7:02
    μέχρι 20.000 καρέ το δευτερόλεπτο
  • 7:02 - 7:03
    σ' ένα μικρό κουτί
  • 7:03 - 7:05
    που στοιχίζει 3.000 δολάρια.
  • 7:05 - 7:07
    Το υλικό είναι διαθέσιμο σε όλους.
  • 7:07 - 7:10
    Αυτή η κάμερα μας δίνει μια εικόνα
  • 7:10 - 7:13
    για τις συνήθειες σχετικά κοινών ζώων,
  • 7:13 - 7:15
    που δεν μπορούμε να δούμε λόγω ταχύτητας.
  • 7:15 - 7:19
    Να σας δείξω ένα γρήγορο βίντεο
    για το τι κάνει αυτή η κάμερα.
  • 7:19 - 7:22
    Βλέπετε τη μεταξένια φούσκα που βγαίνει
  • 7:22 - 7:24
    από το σκάφανδρό μας.
  • 7:24 - 7:26
    Μας δίνει μια εικόνα
  • 7:26 - 7:29
    για ορισμένα από τα ζώα που ήταν
  • 7:29 - 7:31
    δίπλα μας για 31 ημέρες
  • 7:31 - 7:33
    και κανονικά δεν θα τους
    δίναμε καμία σημασία,
  • 7:33 - 7:35
    όπως τα καβούρια ερημίτες.
  • 7:35 - 7:38
    Αλλά η χρήση μιας τεχνολογίας αιχμής
  • 7:38 - 7:40
    που δεν φτιάχτηκε για τους ωκεανούς
  • 7:40 - 7:42
    δεν είναι πάντα εύκολη.
  • 7:42 - 7:45
    Ορισμένες φορές έπρεπε να βάλουμε
    την κάμερα ανάποδα,
  • 7:45 - 7:48
    να τη συνδέσουμε με το εργαστήριο
  • 7:48 - 7:50
    και να τη χειριστούμε ουσιαστικά
  • 7:50 - 7:52
    από το εργαστήριο.
  • 7:52 - 7:54
    Αλλά αυτό που μας δίνει αυτή η κάμερα
  • 7:54 - 7:57
    είναι η προνοητικότητα να κοιτάξουμε
    και να αναλύσουμε
  • 7:57 - 8:00
    επιστημονικά και μηχανικά
  • 8:00 - 8:03
    παραδείγματα της πιο
    καταπλητικής συμπεριφοράς
  • 8:03 - 8:06
    που δεν μπορεί να αντιληφθεί
    το ανθρώπινο μάτι,
  • 8:06 - 8:08
    όπως αυτή η γαρίδα μάντις
  • 8:08 - 8:10
    που προσπαθεί να πιάσει τη λεία της
  • 8:10 - 8:15
    σε περίπου 0,3 δευτερόλεπτα.
  • 8:15 - 8:18
    Αυτό το χτύπημα είναι αντίστοιχο
    με μιας σφαίρας 22 χιλιοστών,
  • 8:18 - 8:20
    και αν προσπαθήσεις να τη δεις
  • 8:20 - 8:24
    την ώρα που βρίσκεται στον αέρα
    είναι αδύνατον.
  • 8:24 - 8:25
    Αλλά τώρα μπορούμε να δούμε πράγματα,
  • 8:25 - 8:28
    όπως αυτό τό σκουλήκι
    Spirobranchus giganteus,
  • 8:28 - 8:31
    να κινούνται με τρόπο
  • 8:31 - 8:34
    που δεν μπορεί να πιάσει το μάτι.
  • 8:34 - 8:35
    Ή, σ' αυτήν την περίπτωση,
  • 8:35 - 8:42
    ένα ψάρι που ξερνάει κόκκους άμμου.
  • 8:42 - 8:45
    Πρόκειται για ένα σπάνιο είδος γωβιού,
  • 8:45 - 8:47
    και αν το παρατηρήσετε
    σε πραγματικό χρόνο,
  • 8:47 - 8:50
    δε φαίνεται η κίνηση βεντάλιας
  • 8:50 - 8:53
    γιατί είναι εξαιρετικά γρήγορη.
  • 8:53 - 8:56
    Ένα από τα πολυτιμότερα δώρα στον βυθό
  • 8:56 - 8:58
    ήταν ότι είχαμε ασύρματο ίντερνετ.
  • 8:58 - 9:00
    Και τις 31 ημέρες μπορούσαμε να συνδεθούμε
  • 9:00 - 9:03
    με τον κόσμο σε πραγματικό χρόνο
    από τον βυθό της θάλασσας
  • 9:03 - 9:05
    και να μοιραστούμε
    όλες αυτές τις εμπειρίες.
  • 9:05 - 9:07
    Εδώ συνδέομαι μέσω Skype
    με μια σχολική αίθουσα
  • 9:07 - 9:09
    σε μια από τις έξι ηπείρους
  • 9:09 - 9:12
    και κάποιους από τους 70.000 μαθητές
    που φέρναμε σε επαφή
  • 9:12 - 9:15
    κάθε μέρα με κάποιες
    από αυτές τις εμπειρίες.
  • 9:15 - 9:17
    Εδώ είναι μια φωτογραφία που τράβηξα
  • 9:17 - 9:20
    με το έξυπνο κινητό μου κάτω από το νερό
  • 9:20 - 9:23
    ενός γιγάντιου ροφού στον πυθμένα.
  • 9:23 - 9:28
    Δεν είχαμε ξαναδεί κάτι τέτοιο.
  • 9:28 - 9:29
    Και ονειρεύομαι τη μέρα
  • 9:29 - 9:32
    που θα έχουμε υποβρύχιες πόλεις
  • 9:32 - 9:34
    και ίσως, αν πιέσουμε τα όρια
  • 9:34 - 9:36
    της περιπέτειας και της γνώσης,
  • 9:36 - 9:40
    και μοιραστούμε αυτή τη γνώση με άλλους
  • 9:40 - 9:43
    θα μπορέσουμε να λύσουμε πολλά προβλήματα.
  • 9:43 - 9:44
    Ο παππούς μου έλεγε
  • 9:44 - 9:47
    «Οι άνθρωποι προστατεύουν ό,τι αγαπούν».
  • 9:47 - 9:50
    Ο πατέρας μου, «Πώς μπορεί
    κάποιος να προστατεύσει
  • 9:50 - 9:55
    όσα δεν καταλαβαίνει;»
  • 9:55 - 9:59
    Και το σκεφτόμουν αυτό σ' όλη μου τη ζωή.
  • 9:59 - 10:02
    Όλα είναι δυνατά.
  • 10:02 - 10:05
    Χρειαζόμαστε το όνειρο,
    χρειαζόμαστε τη δημιουργικότητα
  • 10:05 - 10:08
    και όλοι χρειαζόμαστε την περιπέτεια
  • 10:08 - 10:11
    για να δημιουργήσουμε θαύματα
    στις πιο σκοτεινές περιόδους.
  • 10:11 - 10:14
    Είτε πρόκειται για την κλιματική αλλαγή,
  • 10:14 - 10:16
    την εξάλειψη της φτώχειας,
  • 10:16 - 10:21
    το να δώσουμε στις μελλοντικές γενιές
    όλα αυτά που θεωρούμε δεδομένα,
  • 10:21 - 10:23
    όλα αυτά συνδέονται με την περιπέτεια.
  • 10:23 - 10:25
    Και, ποιος ξέρει, ίσως υπάρξουν
    υποβρύχιες πόλεις,
  • 10:25 - 10:29
    και ίσως κάποιοι από εσάς
    να γίνετε μελλοντικοί υδροναύτες.
  • 10:29 - 10:31
    Σας ευχαριστώ πολύ.
  • 10:31 - 10:35
    (Χειροκρότημα)
Title:
Τι έμαθα περνώντας 31 μέρες κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας
Speaker:
Φαμπιέν Κουστώ
Description:

Το 1963, ο Ζακ Κουστώ έκανε παγκόσμιο ρεκόρ παραμένοντας για 30 ημέρες σε ένα υποθαλάσσιο εργαστήριο στον πυθμένα της Ερυθράς Θάλασσας. Το περασμένο καλοκαίρι, ο εγγονός του Φαμπιέν Κουστώ έσπασε αυτό το ρεκόρ. Ο νεότερος Κουστώ έζησε 31 ημέρες στον Υδροχόο (Aquarius), ένα υποβρύχιο ερευνητικό εργαστήριο εννέα μίλια από την ακτή της Φλόριντα. Σε μια εξαιρετική ομιλία, ζωντανεύει την περιπέτειά του.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
10:47

Greek subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.