Cosa succede nel cervello quando si presta attenzione?
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0:01 - 0:03Concentrarsi su qualcosa:
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0:03 - 0:05non è così facile, vero?
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0:06 - 0:11È perché la nostra attenzione si volge
verso tante direzioni nello stesso tempo, -
0:11 - 0:15e, in realtà, riuscire a concentrarsi
non è cosa da poco. -
0:16 - 0:20Molti pensano che l'attenzione riguardi
solo quello su cui ci stiamo concentrando, -
0:20 - 0:25ma riguarda anche il tipo di informazioni
che il nostro cervello cerca di filtrare. -
0:26 - 0:29Ci sono due modi
di rivolgere l'attenzione. -
0:30 - 0:32Il primo è l'attenzione esplicita.
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0:32 - 0:36Nell'attenzione esplicita
muoviamo gli occhi verso qualcosa -
0:36 - 0:37per prestarvi attenzione.
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0:38 - 0:40Poi c'è l'attenzione implicita.
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0:40 - 0:44Nel caso dell'attenzione implicita
si presta attenzione a qualcosa -
0:44 - 0:46ma senza muovere gli occhi.
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0:47 - 0:49Pensate per un attimo alla guida.
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0:51 - 0:54La vostra attenzione esplicita,
la direzione degli occhi, -
0:54 - 0:56è rivolta in avanti,
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0:56 - 0:57ma è l'attenzione implicita
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0:57 - 1:01che esamina costantemente
l'area intorno a voi, -
1:02 - 1:03dove in realtà non state guardando.
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1:06 - 1:07Sono un neuroscienziato computazionale
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1:07 - 1:11e lavoro sulle interfacce neurali,
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1:11 - 1:14vale a dire sul mettere insieme
il cervello e il computer. -
1:15 - 1:16Adoro gli schemi cerebrali.
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1:16 - 1:18Gli schemi cerebrali
sono importanti per noi, -
1:18 - 1:22perché, su di loro, possiamo costruire
modelli per i computer -
1:22 - 1:23e basandosi su questi modelli,
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1:23 - 1:28i computer possono riconoscere
se il cervello funziona bene. -
1:28 - 1:29E se non funziona bene,
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1:30 - 1:34allora questi computer possono essere
usati come dispositivi di assistenza -
1:35 - 1:36nelle terapie.
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1:36 - 1:38Ma questo ha anche un significato,
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1:39 - 1:42perché scegliere lo schema sbagliato
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1:42 - 1:44ci darà dei modelli sbagliati
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1:44 - 1:45e quindi delle terapie sbagliate.
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1:45 - 1:47Giusto?
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1:48 - 1:49Nel caso dell'attenzione,
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1:49 - 1:51il fatto che possiamo
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1:52 - 1:55spostare l'attenzione
non solo con gli occhi, -
1:55 - 1:57ma anche con il pensiero,
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1:57 - 2:02rende l'attenzione implicita
un modello interessante per i computer. -
2:02 - 2:06Volevo sapere quale fosse
l'andamento delle onde cerebrali -
2:06 - 2:09quando si fa attenzione
in modo esplicito o implicito. -
2:10 - 2:12Ho fatto un esperimento a riguardo.
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2:13 - 2:16In questo esperimento
ci sono due quadrati lampeggianti, -
2:16 - 2:19uno di questi lampeggia
più lentamente dell'altro. -
2:21 - 2:24A seconda del lampeggio
a cui state prestando attenzione, -
2:24 - 2:28alcune parti del cervello cominceranno
a vibrare alla stessa velocità -
2:29 - 2:31del lampeggio.
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2:32 - 2:35Quindi, analizzando i segnali cerebrali,
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2:35 - 2:38possiamo monitorare esattamente
dove state guardando -
2:39 - 2:40o a cosa prestate attenzione.
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2:43 - 2:47Per vedere cosa succede nel cervello
quando usate l'attenzione esplicita, -
2:47 - 2:50ho chiesto alle persone di guardare
direttamente in uno dei quadrati -
2:51 - 2:52e di concentrarsi su di esso.
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2:53 - 2:58In questo caso, come ci aspettavamo,
abbiamo visto che i quadrati lampeggianti -
2:58 - 3:00apparivano nei corrispondenti
segnali celebrali -
3:00 - 3:02che venivano dalla parte posteriore
della testa, -
3:04 - 3:07che si occupa di processare
le informazioni visive. -
3:08 - 3:11Ma ciò che mi interessava davvero
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3:11 - 3:14era vedere cosa succede nel cervello
quando si usa l'attenzione implicita. -
3:14 - 3:18Così ho chiesto di guardare
al centro dello schermo -
3:18 - 3:20e, senza muovere gli occhi,
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3:21 - 3:24di prestare attenzione a uno dei quadrati.
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3:25 - 3:27Quando abbiamo fatto questo
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3:27 - 3:31abbiamo visto che entrambe le velocità
apparivano nei segnali cerebrali, -
3:31 - 3:32ma, curiosamente,
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3:33 - 3:36solo uno di loro, quello a
cui si faceva attenzione, -
3:36 - 3:38aveva dei segnali più forti,
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3:38 - 3:40così c'era qualcosa nel cervello
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3:40 - 3:43che elaborava l'informazione,
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3:43 - 3:49così quella cosa nel cervello
era l'attivazione del lobo frontale. -
3:50 - 3:53Questa parte del cervello è responsabile
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3:53 - 3:56delle funzioni cognitive
più avanzate degli umani. -
3:57 - 4:02Il lobo frontale sembra funzionare
come un filtro -
4:03 - 4:07che cerca di fare entrare informazioni
solo dal lampeggio giusto -
4:07 - 4:09al quale state facendo attenzione
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4:09 - 4:13e cerca di inibire le informazioni
che vengono da quello che viene ignorato. -
4:15 - 4:21L'abilità di filtraggio del cervello
è fondamentale per l'attenzione, -
4:21 - 4:23ed è assente in alcune persone,
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4:24 - 4:26per esempio in chi soffre
di disturbi dell'attenzione o ADHD. -
4:27 - 4:32Una persona che soffre di ADHD
non può bloccare queste distrazioni -
4:32 - 4:36e per questo non riesce a concentrarsi
a lungo su un solo compito. -
4:38 - 4:39E se questa persona
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4:39 - 4:43potesse giocare a uno specifico videogame
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4:43 - 4:46con il proprio cervello
collegato al computer -
4:46 - 4:49e potesse poi allenare il proprio cervello
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4:49 - 4:52a escludere queste distrazioni?
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4:54 - 4:56Beh, l'ADHD è solo un esempio.
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4:57 - 5:00Possiamo usare queste interfacce neurali
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5:00 - 5:03in molti altri settori cognitivi.
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5:04 - 5:06Solo pochi anni fa,
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5:06 - 5:11mio nonno ebbe un ictus e perse del tutto
la capacità di parlare. -
5:13 - 5:16Poteva capire tutti,
ma non c'era modo di rispondere -
5:16 - 5:18e nemmeno di scrivere,
perché era analfabeta. -
5:20 - 5:23Così se ne è andato in silenzio.
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5:25 - 5:27Mi ricordo che pensai:
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5:27 - 5:31"E se potessimo avere un computer
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5:31 - 5:33che possa parlare per lui?"
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5:34 - 5:36Adesso, dopo anni in questo settore,
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5:36 - 5:39posso vedere che questo
potrebbe essere possibile. -
5:40 - 5:43Immaginate se potessimo trovare
schemi cerebrali -
5:43 - 5:47quando le persone pensano
a immagini o perfino a lettere, -
5:48 - 5:51ad esempio, la lettera A genera
onde cerebrali diverse -
5:51 - 5:52dalla lettera B e così via.
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5:53 - 5:57In futuro potrà il computer comunicare
per le persone che non possono farlo? -
5:58 - 5:59E se un computer
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6:00 - 6:05potesse aiutarci a capire i pensieri
di una persona in coma? -
6:06 - 6:07Non siamo ancora a questo punto,
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6:07 - 6:10ma fate attenzione.
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6:10 - 6:12Ci arriveremo presto.
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6:12 - 6:13Grazie.
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6:13 - 6:19(Applausi)
- Title:
- Cosa succede nel cervello quando si presta attenzione?
- Speaker:
- Mehdi Ordikhani-Seyedlar
- Description:
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L'attenzione non riguarda solo quello su cui ci concentriamo, ma anche quello che il cervello filtra. Studiando gli schemi del cervello mentre le persone si concentrano, il neuroscienziato Mehdi Ordikhani-Seyedlar spera di avvicinare il cervello e il computer, costruendo modelli che possono essere usati per curare l'ADHD e aiutare coloro che hanno perso l'abilità di comunicare. Scoprite di più su questa scienza ascoltando questa breve e affascinante presentazione.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:32
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Elena Montrasio edited Italian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Elisabetta Siagri accepted Italian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Elisabetta Siagri edited Italian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Dario Mazziotta edited Italian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Marco Pernigoni edited Italian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Marco Pernigoni edited Italian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Chiara Sodi edited Italian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? |