1
00:00:01,173 --> 00:00:03,341
Желела бих да погледате ову бебу.

2
00:00:04,180 --> 00:00:06,594
Оно чиме сте привучени јесу њене очи

3
00:00:06,700 --> 00:00:09,183
и кожа коју волите да додирујете.

4
00:00:09,400 --> 00:00:12,400
Али данас ћу вам причати
о нечему што не можете видети,

5
00:00:12,500 --> 00:00:15,500
о ономе што се догађа
у њеном маленом мозгу.

6
00:00:16,500 --> 00:00:18,500
Оруђа модерне неуронауке

7
00:00:18,500 --> 00:00:21,500
нам показују да оно што се тамо збива

8
00:00:21,500 --> 00:00:24,500
није ништа једноставније
од нуклеарне физике.

9
00:00:24,700 --> 00:00:26,495
И оно што из тога учимо

10
00:00:26,600 --> 00:00:28,600
бациће мало светла

11
00:00:28,600 --> 00:00:31,600
на оно што су романтични писци и песници

12
00:00:31,600 --> 00:00:34,600
описивали као "небеску отвореност"

13
00:00:34,600 --> 00:00:36,080
дечјег ума.

14
00:00:37,000 --> 00:00:38,421
Овде видимо

15
00:00:38,452 --> 00:00:40,452
једну мајку из Индије,

16
00:00:40,500 --> 00:00:42,500
која говори Коро,

17
00:00:42,500 --> 00:00:44,500
што је новооткривени језик.

18
00:00:44,800 --> 00:00:46,800
И она говори својој беби.

19
00:00:47,100 --> 00:00:49,100
Оно што ова мајка -

20
00:00:49,100 --> 00:00:51,408
као и 800 људи који говоре Коро на свету -

21
00:00:51,520 --> 00:00:54,649
схватају јесте то да ако желе
да сачувају овај језик

22
00:00:54,700 --> 00:00:57,316
морају га говорити бебама.

23
00:00:57,400 --> 00:01:00,227
И овде лежи кључна загонетка.

24
00:01:00,261 --> 00:01:02,475
Како то да не можете сачувати један језик

25
00:01:02,500 --> 00:01:05,500
говорећи га вама и мени, одраслима?

26
00:01:05,800 --> 00:01:08,375
Па, то има везе са вашим мозгом.

27
00:01:08,500 --> 00:01:09,946
Ово што видимо овде

28
00:01:09,971 --> 00:01:13,000
јесте да језик има
критичан период за учење.

29
00:01:13,000 --> 00:01:16,368
Овај слајд читајте тако што ћете
наћи свој узраст на хоризонталној оси.

30
00:01:16,393 --> 00:01:19,480
(Смех)

31
00:01:19,600 --> 00:01:21,600
А на вертикалној ћете видети

32
00:01:21,600 --> 00:01:23,600
вашу вештину усвајања другог језика.

33
00:01:23,900 --> 00:01:26,475
Бебе и деца су генији

34
00:01:26,500 --> 00:01:27,726
све док не напуне седам,

35
00:01:27,751 --> 00:01:29,936
а тада се јавља систематичан пад.

36
00:01:30,000 --> 00:01:32,391
После пубертета, силазимо са сцене.

37
00:01:32,900 --> 00:01:35,900
Ниједан научник не спори ову кривуљу,

38
00:01:35,900 --> 00:01:37,900
али лабораторије широм света

39
00:01:37,900 --> 00:01:40,385
се труде да схвате зашто
функционише на тај начин.

40
00:01:40,475 --> 00:01:42,475
Рад у мојој лабораторији се фокусира

41
00:01:42,500 --> 00:01:44,500
на први критични период у развоју -

42
00:01:44,500 --> 00:01:46,500
а то је период у којем

43
00:01:46,500 --> 00:01:49,775
бебе покушавају савладати који
се звукови користе у њиховом језику.

44
00:01:49,800 --> 00:01:52,800
Ми сматрамо да ћемо,
проучавајући како се звукови уче,

45
00:01:52,800 --> 00:01:54,800
имати модел за остатак језика,

46
00:01:54,800 --> 00:01:57,800
а можда и за критичан период
који можда постоји у детињству

47
00:01:57,800 --> 00:01:59,800
за социјални, емоционални

48
00:01:59,800 --> 00:02:01,029
и когнитивни развој.

49
00:02:01,054 --> 00:02:03,054
Дакле, ми смо проучавали бебе

50
00:02:03,079 --> 00:02:05,150
користећи технику
коју користимо широм света

51
00:02:05,175 --> 00:02:07,175
и за све звукове света.

52
00:02:07,400 --> 00:02:09,400
Бебе седе у крилу родитеља,

53
00:02:09,400 --> 00:02:12,475
а ми смо их научили да окрену
своју главу када се звук промени -

54
00:02:12,500 --> 00:02:13,685
као из "аа" у "ее".

55
00:02:13,800 --> 00:02:15,800
Ако то ураде у право време,

56
00:02:15,800 --> 00:02:17,300
црна кутија засветли

57
00:02:17,325 --> 00:02:19,091
и панда медвед лупа у бубњеве.

58
00:02:19,100 --> 00:02:21,100
Шестомесечна беба обожава тај задатак.

59
00:02:22,200 --> 00:02:23,695
Шта смо научили?

60
00:02:23,720 --> 00:02:25,619
Па, бебе широм света

61
00:02:25,644 --> 00:02:27,644
јесу нешто што ја волим да опишем

62
00:02:27,669 --> 00:02:29,436
као граћани света;

63
00:02:29,660 --> 00:02:32,660
оне могу разликовати
све звукове свих језика,

64
00:02:32,763 --> 00:02:35,763
без обзира коју земљу испитујемо
и који језик користимо.

65
00:02:35,788 --> 00:02:38,788
И то је изванредно
јер ви и ја то не можемо.

66
00:02:38,900 --> 00:02:40,900
Ми смо културом-везани слушаоци.

67
00:02:40,900 --> 00:02:43,175
Ми можемо разликовати
звукове нашег језика,

68
00:02:43,200 --> 00:02:45,200
али не и оне страних језика.

69
00:02:45,200 --> 00:02:46,717
Јавља се питање,

70
00:02:46,742 --> 00:02:48,280
када се ти грађани света

71
00:02:48,305 --> 00:02:51,218
претварају у језиком-везане
слушаоце као што смо то ми?

72
00:02:51,243 --> 00:02:54,300
Одговор је: пре њиховог првог рођендана.

73
00:02:54,300 --> 00:02:57,300
Овде видите извођење
тог задатка са окретањем главе

74
00:02:57,600 --> 00:03:00,375
за бебе тестиране у Токију
и Сједињеним Државама,

75
00:03:00,400 --> 00:03:01,504
овде у Сијетлу,

76
00:03:01,529 --> 00:03:03,424
док слушају "ра" и "ла" -

77
00:03:03,449 --> 00:03:06,500
звукове важне за енглески,
али не и за јапански.

78
00:03:06,500 --> 00:03:09,500
На узрасту од шест до осам месеци
бебе су сасвим једнаке.

79
00:03:09,500 --> 00:03:12,074
Два месеца касније,
нешто се изванредно дешава.

80
00:03:12,100 --> 00:03:14,662
Бебе из Сједињених Држава
постају много боље,

81
00:03:14,800 --> 00:03:16,800
бебе из Јапана постају много лошије,

82
00:03:16,800 --> 00:03:18,182
али обе ове групе беба

83
00:03:18,207 --> 00:03:21,207
се припремају за онај језик који ће учити.

84
00:03:21,800 --> 00:03:24,064
Питање је, дакле, шта се збива

85
00:03:24,100 --> 00:03:26,354
током овог двомесечног критичног периода?

86
00:03:26,400 --> 00:03:28,400
Ово је критичан период за развој звукова,

87
00:03:28,400 --> 00:03:30,095
али шта се тачно тада збива?

88
00:03:30,175 --> 00:03:32,175
Две се ствари дешавају.

89
00:03:32,200 --> 00:03:35,200
Прво, бебе нас слушају
са усмереном пажњом,

90
00:03:35,200 --> 00:03:38,554
и раде статистику
док слушају како говоримо -

91
00:03:38,900 --> 00:03:40,900
раде статистику!

92
00:03:40,900 --> 00:03:43,900
Послушајте две мајке
док говоре мајчински језик -

93
00:03:43,900 --> 00:03:46,900
универзални језик
који користимо када говоримо деци -

94
00:03:46,900 --> 00:03:48,776
прво на енглеском а затим на јапанском.

95
00:03:48,801 --> 00:03:51,801
(Видео) Енглеска мајка:
Ах, волим твоје велике плаве очи -

96
00:03:52,440 --> 00:03:55,440
тако миле и драге.

97
00:03:56,100 --> 00:04:02,100
Јапанска мајка: (говор на јапанском)

98
00:04:02,400 --> 00:04:04,400
Патриша Кул: Током продукције говора,

99
00:04:04,400 --> 00:04:05,832
када бебе слушају,

100
00:04:05,857 --> 00:04:08,288
оне узимају статистику

101
00:04:08,400 --> 00:04:10,835
на језику који чују.

102
00:04:11,344 --> 00:04:14,240
И те расподеле расту.

103
00:04:14,313 --> 00:04:16,313
Оно што смо научили

104
00:04:16,338 --> 00:04:18,772
је да су бебе осетљиве на статистику,

105
00:04:18,797 --> 00:04:22,173
и да статистике јапанског
и енглеског јесу веома различите.

106
00:04:22,600 --> 00:04:25,600
Енглески има пуно Р-ова и Л-ова

107
00:04:25,600 --> 00:04:27,600
како расподела показује.

108
00:04:27,600 --> 00:04:29,975
А расподела јапанског
је потпуно другачија,

109
00:04:30,000 --> 00:04:33,000
где можемо видети групу средњих звукова,

110
00:04:33,000 --> 00:04:35,368
који су познати као јапанско р.

111
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
Бебе упијају

112
00:04:38,000 --> 00:04:39,386
статистику језика

113
00:04:39,400 --> 00:04:41,400
и то мења њихов мозак;

114
00:04:41,400 --> 00:04:43,400
мења их из грађана света

115
00:04:43,400 --> 00:04:45,933
у културом-везане слушаоце,
као што смо то ми.

116
00:04:46,288 --> 00:04:48,288
Али ми као одрасли

117
00:04:48,400 --> 00:04:50,650
више не упијамо ту статистику.

118
00:04:50,900 --> 00:04:53,900
Ми смо вођени репрезентацијама у меморији

119
00:04:53,900 --> 00:04:55,826
које су формиране рано у развоју.

120
00:04:56,500 --> 00:04:58,500
Оно што овде видимо

121
00:04:58,500 --> 00:05:01,217
је промена наших модела
о суштини критичног периода.

122
00:05:01,242 --> 00:05:04,242
Ми тврдимо са математичког становишта

123
00:05:04,267 --> 00:05:07,267
да учење језичког материјала
може да се успори

124
00:05:07,292 --> 00:05:09,292
када се наша расподела устали.

125
00:05:09,700 --> 00:05:12,700
Јавља се пуно питања
у вези са билингвалним особма.

126
00:05:12,900 --> 00:05:16,900
Билингвалне особе морају да у свом уму
имају две статистике одједном

127
00:05:16,900 --> 00:05:19,900
и морају прелазити са једне на другу,

128
00:05:19,900 --> 00:05:21,598
у зависности од тога са ким говоре.

129
00:05:21,623 --> 00:05:22,863
Питали смо се,

130
00:05:22,888 --> 00:05:25,888
могу ли бебе радити статистику
на потпуно новом језику?

131
00:05:26,300 --> 00:05:29,675
Ово смо тестирали излажући америчке бебе,

132
00:05:29,700 --> 00:05:31,700
које никад пре нису чуле други језик,

133
00:05:31,700 --> 00:05:34,013
мандаринском по први пут
током критичког периода.

134
00:05:34,038 --> 00:05:36,252
Знамо да, када се монолингвалне
особе тестирају

135
00:05:36,277 --> 00:05:38,906
у Тајпеју и Сијетлу
на мандаринским звуковима

136
00:05:38,931 --> 00:05:40,499
показују исти образац.

137
00:05:40,531 --> 00:05:42,531
Са 6-8 месеци су потпуно једнаки.

138
00:05:42,800 --> 00:05:45,599
Два месеца касније,
нешто невероватно се дешава.

139
00:05:45,624 --> 00:05:48,624
Али тајванске бебе постају
све боље, а не америчке бебе.

140
00:05:48,900 --> 00:05:52,450
Ми смо током тог периода
изложили америчке бебе

141
00:05:52,600 --> 00:05:53,932
мандаринском.

142
00:05:53,958 --> 00:05:57,375
То је као да имате мандаринске рођаке
који би вас посетили на месец дана

143
00:05:57,400 --> 00:05:58,561
и дошли у вашу кућу

144
00:05:58,586 --> 00:06:00,653
причали са бебама током 12 сесија.

145
00:06:00,773 --> 00:06:02,773
Овако је то изгледало у лабораторији.

146
00:06:02,798 --> 00:06:09,507
(Видео) Мандарински говорник:
(Мандарински)

147
00:06:24,685 --> 00:06:27,176
П.К.: Дакле, шта смо то урадили
њиховом малом мозгу?

148
00:06:27,201 --> 00:06:29,371
(Смех)

149
00:06:29,396 --> 00:06:31,396
Морали смо да спроведемо контролну групу

150
00:06:31,421 --> 00:06:33,815
да бисмо били сигурни
да сам долазак у лабораторију

151
00:06:33,840 --> 00:06:35,561
не побољшава вештине у мандаринском.

152
00:06:35,586 --> 00:06:37,586
Дакле, група беба долази и слуша енглески.

153
00:06:37,611 --> 00:06:39,081
И са графикона можемо видети

154
00:06:39,106 --> 00:06:41,688
да излагање енглеском
није побољшало њихов мандарински.

155
00:06:41,713 --> 00:06:43,713
Међутим, погледајте шта се бебама десило

156
00:06:43,738 --> 00:06:46,132
које су током 12 сесија
биле изложене мандаринском.

157
00:06:46,157 --> 00:06:48,157
Биле су једнако добре
као и бебе са Тајвана

158
00:06:48,182 --> 00:06:50,679
које су га слушале током 10 и по месеци.

159
00:06:50,704 --> 00:06:52,624
Ово показује да

160
00:06:52,649 --> 00:06:54,649
раде статистику на новом језику.

161
00:06:54,674 --> 00:06:57,829
Шта год да ставите пред њих,
оне ће из тога радити статистику.

162
00:06:58,050 --> 00:06:59,937
Питали смо се коју улогу

163
00:06:59,962 --> 00:07:01,759
људска бића имају

164
00:07:01,784 --> 00:07:04,109
у вежбама у којима бебе уче.

165
00:07:04,177 --> 00:07:06,177
Па смо тако имали још једну групу беба

166
00:07:06,202 --> 00:07:09,683
у којој су деца добила
исту дозу, истих 12 сесија,

167
00:07:09,708 --> 00:07:11,307
али овог пута преко телевизора

168
00:07:11,332 --> 00:07:14,939
и имали смо још једну групу беба
која је излагана само аудио запису

169
00:07:14,964 --> 00:07:16,982
док је на екрану гледала медведа.

170
00:07:17,007 --> 00:07:18,832
Шта смо то урадили њиховом мозгу?

171
00:07:18,994 --> 00:07:22,315
Ово што овде видите је резултат за аудио -

172
00:07:22,900 --> 00:07:24,623
нема уопште учења -

173
00:07:24,700 --> 00:07:26,907
и резултат за видео -

174
00:07:27,200 --> 00:07:29,200
нема уопште учења.

175
00:07:29,200 --> 00:07:31,200
Потребно је људско биће

176
00:07:31,200 --> 00:07:33,200
бебама да би радиле статистику.

177
00:07:33,600 --> 00:07:35,600
Социјални мозак контролише

178
00:07:35,600 --> 00:07:37,681
када ће бебе радити статистику.

179
00:07:37,976 --> 00:07:39,785
Ми желимо да уђемо унутар мозга

180
00:07:39,810 --> 00:07:41,505
и видимо како се та ствар дешава

181
00:07:41,530 --> 00:07:43,427
док су бебе испред телевизора,

182
00:07:43,452 --> 00:07:45,648
за разлику од тога
кад су испред људских бића.

183
00:07:45,673 --> 00:07:47,673
Срећом, имамо нову машину,

184
00:07:47,698 --> 00:07:49,698
магнетоенцефалограм,

185
00:07:50,200 --> 00:07:52,200
који нам омогућава да то урадимо.

186
00:07:52,200 --> 00:07:53,994
Личи на фен за косу са Марса.

187
00:07:54,019 --> 00:07:55,939
Али потпуно је безбедан,

188
00:07:55,964 --> 00:07:58,770
и потпуно неинвазиван и нечујан.

189
00:07:58,795 --> 00:08:01,107
Тражимо милиметарску тачност

190
00:08:01,132 --> 00:08:02,637
у погледу простора

191
00:08:02,662 --> 00:08:04,337
и милисекундну тачност

192
00:08:04,362 --> 00:08:06,998
користећи 306 SQUIDs --

193
00:08:07,023 --> 00:08:08,386
ово су суперпроводећи

194
00:08:08,411 --> 00:08:10,190
уређаји квантне интерференције -

195
00:08:10,215 --> 00:08:12,215
да бисмо ухватили магнетна поља

196
00:08:12,240 --> 00:08:14,116
која се мењају док ми размишљамо.

197
00:08:14,200 --> 00:08:16,200
Ми смо први у свету

198
00:08:16,200 --> 00:08:18,200
који су снимили бебе

199
00:08:18,200 --> 00:08:20,037
у МЕГ машини

200
00:08:20,062 --> 00:08:22,062
док оне уче.

201
00:08:22,087 --> 00:08:24,087
Ово је мала Ема.

202
00:08:24,300 --> 00:08:26,300
Она је шестомесечна беба.

203
00:08:26,300 --> 00:08:28,300
И она слуша различите језике

204
00:08:28,300 --> 00:08:31,300
слушалицама које су у њеним ушима.

205
00:08:31,300 --> 00:08:33,299
Видите да се може мрдати около.

206
00:08:33,299 --> 00:08:35,299
Пратимо њену главу

207
00:08:35,299 --> 00:08:37,299
помоћу куглица које су у капи,

208
00:08:37,299 --> 00:08:40,299
тако да је слободна да се креће.

209
00:08:40,299 --> 00:08:42,299
То је технички tour de force.

210
00:08:42,600 --> 00:08:43,965
Шта то видимо?

211
00:08:43,990 --> 00:08:45,878
Видимо мозак бебе.

212
00:08:45,903 --> 00:08:49,223
Када беба чује реч из њеног језика

213
00:08:49,248 --> 00:08:51,172
аудитивне зоне се пале,

214
00:08:51,197 --> 00:08:53,575
а затим и околне зоне

215
00:08:53,600 --> 00:08:56,294
које, мислимо, имају везе са повезивањем

216
00:08:56,319 --> 00:08:58,575
са координисањем различитих зона мозга,

217
00:08:58,600 --> 00:09:00,286
и са узрочношћу,

218
00:09:00,311 --> 00:09:03,211
једна мождана зона
узрокује активирање друге.

219
00:09:03,600 --> 00:09:05,362
Налазимо се пред

220
00:09:05,387 --> 00:09:08,271
великим и златним годинама

221
00:09:08,425 --> 00:09:11,248
знања о дечјем можданом развоју.

222
00:09:11,273 --> 00:09:13,773
Моћи ћемо да видимо дечји мозак

223
00:09:13,798 --> 00:09:15,862
док доживљава емоције,

224
00:09:15,887 --> 00:09:17,887
док учи да говори и чита,

225
00:09:18,004 --> 00:09:20,004
док решава математички проблем,

226
00:09:20,029 --> 00:09:21,497
док има идеју.

227
00:09:21,522 --> 00:09:24,926
И моћи ћемо да изумемо
на-мозгу-засноване интервенције

228
00:09:24,951 --> 00:09:27,310
за децу која имају потешкоћа у учењу.

229
00:09:27,600 --> 00:09:30,600
Као што су песници и писци описали,

230
00:09:30,600 --> 00:09:32,762
моћи ћемо да угледамо, чини ми се,

231
00:09:32,900 --> 00:09:34,900
чудесну отвореност,

232
00:09:34,900 --> 00:09:36,900
савршену и потпуну отвореност,

233
00:09:36,900 --> 00:09:38,456
дечјег ума.

234
00:09:39,000 --> 00:09:41,664
Истражујући дечји мозак,

235
00:09:41,700 --> 00:09:43,700
открићемо дубоке истине

236
00:09:43,700 --> 00:09:45,700
о томе шта значи бити човек,

237
00:09:45,700 --> 00:09:46,997
и током процеса,

238
00:09:47,022 --> 00:09:50,075
моћи ћемо да помогнемо одржању
свог ума отвореним за нова учења

239
00:09:50,100 --> 00:09:51,871
учења током читавог нашег живота.

240
00:09:51,896 --> 00:09:53,315
Хвала вам.

241
00:09:53,340 --> 00:09:56,340
(Аплауз)