[muziek] Je zou hen niet kunnen herkennen in een grote groep. Mensen met leerstoornissen gaan op in de menigte. Soms weten ze het zelf niet eens Ik had altijd al moeilijkheden in school, voor zover ik het me kan herinneren, vanaf het eerste leerjaar. En daarom had ik mezelf ervan overtuigd dat school gewoon moeilijk was voor mij en dat dat gewoon zo was. Leerstoornissen zijn onzichtbare aandoeningen. Een kind kan jaren sukkelen met schoolwerk voordat ze de diagnose krijgen, jaren waarin mensen maar niet verstaan waarom ze het "Gewoon echt niet snapt" De meesten van mijn vrienden konden voor een half uur studeren en tienen behalen. En ik studeerde, in het begin van het schooljaar, misschien voor vier uur en ik had een onvoldoende. Kristin, die bijna terug naar school gaat voor een Master diploma, wist niet dat ze dyslexie had tot ze naar het hoger onderwijs ging. De eerste stap is de diagnose. Wanneer prestatie op school aanzienlijk lager ligt dan het intellectueel vermogen, kan de oorzaak een leerstoornis zijn. Chris, een middelbare scholier met dyslexie en dysgrafie kreeg zijn diagnose in de lagere school. Ik ontdekte het pas in het tweede leerjaar, wanneer mijn moeder me naar al die plaatsen liet gaan waar ze me testen lieten doen voor uren aan een stuk. Dat verveelde mij echt, maar ik merkte het eindelijk op nadat ze me vertelden dat ik kleine problemen had op bepaalde gebieden. zoals lezen of schrijven. Er zijn verscheidene soorten leerstoornissen en de effecten zijn verschillend van persoon tot persoon. Wat ze wel gelijk hebben, is de manier waarop het brein informatie verwerkt. Ik denk dat bij een leerling die een leerstoornis heeft, er sommige processen worden tegengehouden in hun brein Zodanig dat ze informatie niet zo snel kunnen opnemen als andere leerlingen en zijn ze ook niet in staat om dat zo goed te uiten als hen. Dus zelfs als ze hun best doen, komen hun ideeën niet zo goed over als die van andere leerlingen. Of ze kunnen de informatie niet effectief verwerken om mee te beginnen. Soms lees ik bijvoorbeeld een zin en dan begin ik aan de volgende zin en ergens in het midden ga ik terug naar de zin die ik al gelezen heb en blijf ik die altijd opnieuw lezen. Wat erg irritant wordt. En soms veranderen de woorden van plaats of gaan ze op en neer en dat maakt het best lastig. Leerstoornissen kunnen in één of meerdere van deze vier categorieën voorkomen: Gesproken taal - luisteren en spreken; Geschreven taal - lezen, schrijven en spelling; Rekenkunde- berekeningen en concepten; Redenering- organistaie en integratie van ideeën. Eén persoon kan zich in meerdere categorieën bevinden. Binnen die categorieën heb je nog verschillende types van leerstoornissen. Bijvoorbeeld: Mensen met dysgrafie kunnen moeilijkheden hebben bij het vormen van letters en woorden, maar ook bij het produceren van een leesbaar handschrift. Mensen met dyscalculie vinden het moeilijk om wiskundige concepten en symbolen te begrijpen en te gebruiken. Bij dyspraxie komt de mate van taalbegrip niet overeen met de productie ervan. Iemand met dyspraxie kan woorden en zinnen door elkaar gooien tijdens het spreken. Hij zal bij het lezen letters verplaatsen in woorden en woorden verplaatsen in zinnen. Die persoon kan ook moeite hebben met spelling. De manier waarop een leerstoornis iemands leven en leerstijl beïnvloedt, is bij iedereen anders. Bijvoorbeeld: bij mij beïnvloedt mijn leerstoornis vooral mijn leesvaardigheden. En ik ben zeer goed in wiskunde, of dat was ik toch toen ik daarop oefende. Maar voor anderen is wiskunde heel moeilijk en gaat lezen heel goed. Denk dat je aan het slapen bent, je wordt slaperig en je leest een boek. Je ogen dwalen over de pagina en je ziet letters bewegen, dus je leest nog eens dezelfde zin. Wel, voor mij is het net zo, behalve dat ik klaarwakker ben. Ze kunnen problemen hebben bij het lezen, Ze kunnen problemen hebben met auditieve informatie, Ze kunnen bijvoorbeeld maar om de vijf woorden horen wat je zegt, in plaats van elk woord. En we hebben leerlingen die elk woord apart verwerken in plaats van de gehele zin of het concept. En dan zijn er andere leerlingen die de informatie wel kunnen opnemen, maar die er niet meer terug uit krijgen. Mensen verzinnen strategieën om te compenseren voor de effecten van hun leerstoornissen. Computertechnologie speelt een belangrijke rol voor hen bij het behalen van een diploma en het uitoefenen van een job. Meer tijd nemen om te studeren, mijn tekstboeken uitlijnen; een woordverwerker, spellingcorrectie en grammaticacorrectie gebruiken. Wanneer ik papers schrijf, gebruik ik het 'NaturallySpeaking' programma dat mij toelaat om tegen de computer te praten en het zal typen wat ik zeg, want ik heb problemen-- mijn handschrift is zeer slecht en rommelig. Het kiezen van software en hardware is zeer moeilijk, omdat het goed moet passen bij iedere persoon. Maar in het algemeen zijn deze hulpmiddelen niet zo duur. Veel van de software die ze gebruiken komt standaard bij een computer tegenwoordig. Spellings- en grammaticacontrole zijn vaak ingebouwd in een programma of ze worden bijgeleverd bij een programma; Als je een woordenboek koopt, zitten ze er al bij. We zullen je enkele technologische hulpmiddelen tonen die mensen met leerstoornissen handig vonden. Weet dat dit slechts enkele van de mogelijkheden zijn, je kan iets anders vinden dat beter werkt voor jou. Velen met dyslexie gebruiken enkel de ingebouwde woordverwerkers. Spellingscontrole, grammaticacontrole en de optie om de grootte en kleur van je lettertype aan te passen. Zo kan de leerling gefocust blijven op wat hij aan het schrijven is, in plaats van overweldigd te worden door de vele spellingsfouten Ik denk dat computers zeer handig zijn voor mensen met een beperking omdat ze een spellingscontrole en een grammaticacontrole hebben, die je kan gebruiken bij het schrijven van een essay. Je moet geen woordenboek meer raadplegen om woorden te zoeken. Ten slotte hebben ook veel woordverwerkingsprogramma's een functie voor tekst met kleurcodering en de mogelijkheid tot uitlijnen. Dat is handig voor mensen die moeite hebben bij het sorteren en in volgorde zetten van gedachten en ideeën. Leessystemen zijn handig voor mensen die dingen beter verstaan door te luisteren dan door te lezen. Voor hen is spraakproductie effectiever. Software laat de computer toe een tekst, e-mail of webpagina luidop te lezen, Eigenlijk zo'n beetje alles op de computer. Een scanner geeft hen ook toegang tot een geprinte tekst. Wanneer ik boeken moet lezen, scan ik die in, zodanig dat ze computer het boek kan voorlezen zo moet ik geen twee uur spenderen aan het lezen van één pagina, of zo. Een scanner zet de geprinte tekst om naar een formaat dat de computer herkent. Dan leest de computer de informatie luidop en terwijl hij leest, komen de woorden op het scherm. Een lange man in een batmankostuum komt uit de winterlucht gevlogen... Leessystemen kunnen over opties beschikken om contrasterende kleuren te gebruiken of om woorden te fluoresceren of om woorden groter te maken op het scherm. De tweede rij?