[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.00,0:00:05.50,Default,,0000,0000,0000,,Unplugged Activity | Algorytmy
Dialogue: 0,0:00:06.10,0:00:08.70,Default,,0000,0000,0000,,(Amy Hirotaka - Code.org) Lekcja szósta uczy algorytmów
Dialogue: 0,0:00:08.70,0:00:12.00,Default,,0000,0000,0000,,i przekazuje, jak ważne jest, aby być najbardziej zrozumiałym jak to możliwe.
Dialogue: 0,0:00:12.00,0:00:13.50,Default,,0000,0000,0000,,Ta lekcja ma dwie części
Dialogue: 0,0:00:13.50,0:00:15.57,Default,,0000,0000,0000,,Pierwsza wykorzystuje Tangrams
Dialogue: 0,0:00:15.57,0:00:18.68,Default,,0000,0000,0000,,puzzle które wyglądają tak.
Dialogue: 0,0:00:18.68,0:00:20.10,Default,,0000,0000,0000,,Jeśli nie masz Tangrams
Dialogue: 0,0:00:20.10,0:00:22.33,Default,,0000,0000,0000,,Ty lub Twoi uczniowie możecie wyciąć je ręcznie.
Dialogue: 0,0:00:22.33,0:00:25.60,Default,,0000,0000,0000,,Studenci będą musieli wyjaśnić, koledze lub koleżance, jak
Dialogue: 0,0:00:25.60,0:00:28.00,Default,,0000,0000,0000,,zorganizować Tangrams w określony sposób,
Dialogue: 0,0:00:28.00,0:00:31.90,Default,,0000,0000,0000,,ale drugi uczeń nie jest w stanie zobaczyć, jaki jest oryginalny wzór.
Dialogue: 0,0:00:31.90,0:00:34.20,Default,,0000,0000,0000,,W drugiej połowie aktywności,
Dialogue: 0,0:00:34.20,0:00:36.20,Default,,0000,0000,0000,,możemy poprosić uczniów, aby dowiedzieli się, na ile
Dialogue: 0,0:00:36.30,0:00:38.50,Default,,0000,0000,0000,,różnych sposobów, może być złożony kawałek papieru
Dialogue: 0,0:00:38.50,0:00:41.10,Default,,0000,0000,0000,,i stworzyć 16 identycznych prostokątów.
Dialogue: 0,0:00:41.10,0:00:43.60,Default,,0000,0000,0000,,Następnie będziecie omawiali ilość rozwiązań
Dialogue: 0,0:00:43.60,0:00:45.20,Default,,0000,0000,0000,,która może prowadzić do tego samego rezultatu końcowego
Dialogue: 0,0:00:45.20,0:00:48.14,Default,,0000,0000,0000,,i dlatego pewne rozwiązania są lepsze w pewnych sytuacjach.