0:00:01.000,0:00:05.500
Unplugged Activity | Algorytmy

0:00:06.100,0:00:08.700
(Amy Hirotaka - Code.org) Lekcja szósta uczy algorytmów

0:00:08.700,0:00:12.000
i przekazuje, jak ważne jest, aby być najbardziej zrozumiałym jak to możliwe.

0:00:12.000,0:00:13.500
Ta lekcja ma dwie części

0:00:13.500,0:00:15.570
Pierwsza wykorzystuje Tangrams

0:00:15.570,0:00:18.680
puzzle które wyglądają tak.

0:00:18.680,0:00:20.100
Jeśli nie masz Tangrams

0:00:20.100,0:00:22.330
Ty lub Twoi uczniowie możecie wyciąć je ręcznie.

0:00:22.330,0:00:25.600
Studenci będą musieli wyjaśnić, koledze lub koleżance, jak

0:00:25.600,0:00:28.000
zorganizować Tangrams w określony sposób,

0:00:28.000,0:00:31.900
ale drugi uczeń nie jest w stanie zobaczyć, jaki jest oryginalny wzór.

0:00:31.900,0:00:34.200
W drugiej połowie aktywności,

0:00:34.200,0:00:36.200
możemy poprosić uczniów, aby dowiedzieli się, na ile

0:00:36.300,0:00:38.500
różnych sposobów, może być złożony kawałek papieru

0:00:38.500,0:00:41.100
i stworzyć 16 identycznych prostokątów.

0:00:41.100,0:00:43.600
Następnie będziecie omawiali ilość rozwiązań

0:00:43.600,0:00:45.200
która może prowadzić do tego samego rezultatu końcowego

0:00:45.200,0:00:48.140
i dlatego pewne rozwiązania są lepsze w pewnych sytuacjach.