WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:05.195
Okulda yazım öğrenmek için
çok zaman harcıyoruz.

00:00:06.031 --> 00:00:12.036
Çocuklar yalnızca yazım öğrenmek için
okulda sürekli zaman kaybediyorlar.

00:00:12.709 --> 00:00:16.361
Bu yüzden sizinle bir sorunu
paylaşmak istiyorum.

00:00:18.123 --> 00:00:21.301
Yeni bir yazım şekline gerek var mı?

00:00:21.944 --> 00:00:24.166
Ben evet diyorum, gerek var.

00:00:24.190 --> 00:00:29.045
Veya daha iyisi, elimizdekini 
basitleştirmemize gerek var.

00:00:29.242 --> 00:00:33.201
Dilimizde bu konuya ilişkin ne sorular,
ne de cevaplar yeni.

00:00:33.867 --> 00:00:38.112
Çok eskiden beri yüzyıllardır
bize geri dönüyor sadece.

00:00:38.136 --> 00:00:43.243
1492'den beri, İspanyol dilinin 
ilk dilbilgisinde

00:00:43.719 --> 00:00:49.382
Antonio de Nebrija yeni bir yazım şeklini
açık ve basit bir dille masaya yatırdı:

00:00:49.382 --> 00:00:52.433
"Konuştuğumuz gibi yazmalı

00:00:52.457 --> 00:00:54.675
ve yazdığımız gibi konuşmalıyız."

00:00:54.675 --> 00:00:58.069
Her ses bir harfe tekabül etmeli,

00:00:58.093 --> 00:01:01.313
ve her harf yalnızca 
bir sesi temsil etmeli.

00:01:01.313 --> 00:01:06.716
Hiçbir sesi temsil etmeyen harfler
ise kullanımdan çıkarılmalı.

00:01:07.895 --> 00:01:10.272
Bu kriter, bu fonetik kriteri,

00:01:10.296 --> 00:01:13.913
bize telaffuz ettiğimiz şekilde
yazmamızı söyler.

00:01:13.937 --> 00:01:18.691
Bugün kullandığımız imla şeklinin
temelinde hem var, hem de yok.

00:01:19.220 --> 00:01:22.858
Çünkü İspanyolca'da, diğer dillerin aksine

00:01:22.882 --> 00:01:24.636
ister İngilizce, ister Fransızca olsun

00:01:24.636 --> 00:01:27.141
konuştuğumuzdan çok daha
farklı yazmaya yönelik

00:01:27.165 --> 00:01:31.536
güçlü bir direnç sahibi olduk her zaman.

00:01:31.722 --> 00:01:34.830
Ancak bunun sebebi 18. yüzyılda

00:01:34.854 --> 00:01:38.658
kararların büyük bir bölümünü etkileyen
başka bir kriter varken

00:01:38.682 --> 00:01:42.769
yazı stilimizin standartlaştırılması
kararının verilmesi değil.

00:01:42.793 --> 00:01:45.678
Bu diğer kriter etimoloji bilgisiydi,

00:01:45.702 --> 00:01:47.907
buna göre kelimeleri orijinal dillerinde

00:01:47.931 --> 00:01:51.097
yazıldığı gibi yazmalıydık,

00:01:51.121 --> 00:01:52.597
Latince veya Yunanca.

00:01:52.597 --> 00:01:57.113
Bu yüzden hiçbir zaman telaffuz
etmediğimiz ama yazdığımız sessiz h,

00:01:57.158 --> 00:02:00.282
çok sayıda insanın 
İspanyolca'nın telaffuzunda

00:02:00.306 --> 00:02:02.743
hiçbir farkının olmadığına inandıkları

00:02:02.767 --> 00:02:06.850
uzun ve kısa seslerle kalakaldık.

00:02:06.874 --> 00:02:11.604
G harfi "gente" kelimesinde 
sert çıkan bir "h" sesi iken

00:02:11.628 --> 00:02:14.001
"gato" kelimesinde yumuşak
bir g sesine dönüşüyor.

00:02:14.025 --> 00:02:18.266
Kullandığımız C, S ve Z harfleri

00:02:18.290 --> 00:02:21.518
pek çok ülkede tek bir sese,
bazı ülkelerde iki sese tekabul ederken

00:02:21.542 --> 00:02:24.478
hiçbir ülkede üç sese karşılık gelmez.

00:02:26.220 --> 00:02:28.215
Kendinizin tecrübe etmediği

00:02:28.239 --> 00:02:31.167
bir şey söylemek için gelmedim buraya.

00:02:31.750 --> 00:02:34.699
Hepimiz okula gittik,

00:02:34.723 --> 00:02:39.384
hepimiz öğrenmek uğruna
çok zaman ayırdık,

00:02:39.408 --> 00:02:44.082
o etkileyici çocuk beyni

00:02:44.106 --> 00:02:45.357
çok büyük yazım, noktalama

00:02:45.381 --> 00:02:50.305
ve istisnalarla dolu imla kurallarını
öğrenmek için çok zaman harcadı.

00:02:50.920 --> 00:02:54.706
Bize pek çok değişik biçim öğrettiler,
bariz olan ve olmayan.

00:02:54.730 --> 00:02:56.892
Konu imla olunca,

00:02:56.916 --> 00:03:00.323
eğitimimizde çok temel bir husus
ile oynanıyordu adeta.

00:03:01.266 --> 00:03:03.549
Nedense öğretmenlerin bunun ne kadar

00:03:03.573 --> 00:03:07.221
önemli olduğunu kendilerine hiç
sormadıklarına inanıyorum.

00:03:07.245 --> 00:03:10.373
Ayrıca şu soruya da hiç rağbet etmediler:

00:03:10.397 --> 00:03:12.939
İmlanın fonksiyonu nedir?

00:03:13.968 --> 00:03:16.764
İmlanın ne faydası var?

00:03:18.575 --> 00:03:21.095
Birisi bu soruyu sorduğu zaman

00:03:21.119 --> 00:03:24.555
cevap düşündüğünüzden çok daha basit

00:03:24.579 --> 00:03:26.132
ve daha az karmaşık olur.

00:03:26.663 --> 00:03:31.215
İmlanın amacı yazının 
standartlaştırılmasıdır,

00:03:31.239 --> 00:03:33.377
hepimizin aynı şekilde yazması içindir.

00:03:33.401 --> 00:03:37.718
Birbirimizin yazdığını okurken
anlamayı basitleştirmektir.

00:03:38.369 --> 00:03:41.475
Dilin diğer yanlarının aksine;

00:03:41.499 --> 00:03:43.942
örneğin noktalama,

00:03:43.966 --> 00:03:50.054
imla konusunda kişiye özgü bir 
yetenek söz konusu değildir.

00:03:50.078 --> 00:03:51.522
Noktalamada olur.

00:03:52.076 --> 00:03:56.073
Noktalama ile bir söz öbeğinin
anlamını değiştirebiliyorum.

00:03:56.097 --> 00:03:57.498
Noktalama ile,

00:03:57.522 --> 00:04:01.518
yazdığım şeye belli bir
ritim kazandırabiliyorum.

00:04:01.542 --> 00:04:03.805
İmla ile yapamıyorum ama.

00:04:03.829 --> 00:04:07.296
İmlanın iyi veya kötü olması

00:04:07.320 --> 00:04:10.985
yürürlükteki kurallara uyup
uymamasına bağlı.

00:04:11.630 --> 00:04:17.040
O hâlde var olan normları basitleştirsek 
böylelikle öğretmesi, öğrenmesi

00:04:17.064 --> 00:04:22.953
ve doğru bir şekilde kullanılması
sağlansa daha zekice olmaz mi?

00:04:23.691 --> 00:04:28.216
Bu normları basitleştirsek,

00:04:28.240 --> 00:04:29.956
böylece bugün imlayı

00:04:29.980 --> 00:04:33.486
öğrenmek icin harcadığımız onca zamanı

00:04:33.510 --> 00:04:36.449
dilin zaman ve emek isteyen diğer
karmaşık konularına ayırsak

00:04:36.473 --> 00:04:40.662
çok daha zekice olmaz mı?

00:04:42.433 --> 00:04:47.397
Ben imlanın yürürlükten 
kaldırılmasını teklif etmiyorum,

00:04:47.421 --> 00:04:51.274
herkes istediği gibi yazsın da demiyorum.

00:04:51.870 --> 00:04:55.668
Dil, bir ortak kullanım aracıdır

00:04:55.692 --> 00:04:56.850
ve bu sebepten ötürü

00:04:56.874 --> 00:05:01.540
onu ortak kriterlere göre 
kullanmamız çok önemli.

00:05:01.564 --> 00:05:03.758
Yine aynı şekilde bu ortak kriterlerin

00:05:03.782 --> 00:05:08.112
mümkün olduğunca basit olması da
bana çok önemli görünüyor,

00:05:08.136 --> 00:05:12.010
hepsinden ötesi, imlamızı
basitleştirdiğimiz zaman

00:05:12.034 --> 00:05:14.918
seviyemiz aşağı düşmüyor;

00:05:14.942 --> 00:05:17.503
imla basitleştirildiği zaman

00:05:17.527 --> 00:05:21.260
dilin kalitesi bundan etkilenmiyor.

00:05:22.144 --> 00:05:26.034
Her gün Altın Çağ edebiyatı
üzerinde çalışıyorum,

00:05:26.058 --> 00:05:29.585
Garcilaso, Cervantes, Gongora,
Quevedo okuyorum.

00:05:29.609 --> 00:05:32.617
Bazen "hombre" kelimesini 'h' olmadan

00:05:32.641 --> 00:05:35.824
"escribir" kelimesini b yerine 
kısa v ile yazıyorlar

00:05:35.848 --> 00:05:38.331
ve benim için tamamen net olan şey

00:05:38.355 --> 00:05:43.637
onların yazıtları ve bizimkiler 
arasındaki fark ortak mukavele

00:05:43.661 --> 00:05:47.374
veya onların zamanından kalan
mukavele eksikliği.

00:05:47.398 --> 00:05:48.904
Fakat kalite değil.

00:05:50.352 --> 00:05:52.831
İzninizle öğretmenlere geri döneyim,

00:05:52.855 --> 00:05:56.150
çünkü onlar bu hikâyede kilit karakterler.

00:05:56.174 --> 00:06:01.573
Öğretmenlerin imla konusunda
bizi sürekli baskılayan

00:06:01.597 --> 00:06:04.120
biraz düşüncesizce ısrarından

00:06:04.144 --> 00:06:06.069
az önce bahsetmiştim.

00:06:06.093 --> 00:06:09.569
Ama gerçek şu ki her şeyi
olduğu gibi düşününce,

00:06:09.593 --> 00:06:11.885
bu gerçekten anlamlı bir davranış.

00:06:11.909 --> 00:06:13.759
Toplumumuzda imla,

00:06:13.783 --> 00:06:17.246
yazılan içeriklerden bağımsız bir şekilde

00:06:17.270 --> 00:06:21.724
kaba ve kültürlüyü, cahil ve eğitimliyi

00:06:21.748 --> 00:06:26.635
birbirinden ayıran ayrıcalıklı bir endeks.

00:06:26.659 --> 00:06:30.007
Bir kişi, konması veya konmaması 
gereken bir h harfi yüzünden

00:06:30.031 --> 00:06:32.700
işe de girebilir, işinden de olabilir.

00:06:32.724 --> 00:06:35.903
Yanlış konulmuş bir b harfi yüzünden

00:06:35.927 --> 00:06:38.530
kişi toplum içinde rencide olabilir.

00:06:38.554 --> 00:06:40.855
İşte bu yüzden, bu ortamda

00:06:40.879 --> 00:06:45.307
imla için bu kadar zaman ayırmak
gerçekten de çok mantıklı.

00:06:45.822 --> 00:06:48.402
Ama şunu unutmamalıyız ki

00:06:48.426 --> 00:06:50.696
dilimizin tarihinin büyük bir kısmında,

00:06:50.720 --> 00:06:52.635
her zaman öğretmenler

00:06:52.659 --> 00:06:56.572
veya bize öncelikle harfleri öğreten 
benzeri bir şeyler olmuştur.

00:06:56.596 --> 00:06:59.129
İmla reformunu ateşleyen insanlar,

00:06:59.153 --> 00:07:01.661
bu insanlar imlamızda şunu fark ettiler:

00:07:01.685 --> 00:07:05.997
Bilginin aktarılmasında zaman zaman
engeller ortaya çıkıyordu.

00:07:06.021 --> 00:07:07.679
Bizim örneğimizde mesela

00:07:07.703 --> 00:07:12.128
Sarmiento, Andres Bello ile birlikte,
İspanyol dilinde en etkin

00:07:12.152 --> 00:07:15.701
imla reformunu başlattılar,

00:07:15.725 --> 00:07:20.264
bu olay 19. yüzyılda Şili'de gerçekleşti.

00:07:21.802 --> 00:07:26.340
O hâlde neden tarihteki 
öğreticilerden ders çıkarmıyor

00:07:26.364 --> 00:07:29.787
ve imlamızda ilerleme katetmiyoruz?

00:07:29.811 --> 00:07:33.048
Şimdi burada 10.000 kişilik bir aile iken

00:07:33.072 --> 00:07:34.626
tartışmaya değer olduğunu

00:07:34.650 --> 00:07:38.917
düşündüğüm bazı düzeltmeleri
masaya yatırmak istiyorum.

00:07:40.207 --> 00:07:42.604
Yazdığımız her yerde,

00:07:42.628 --> 00:07:47.678
sessiz h harfini ortadan kaldıralım.
Çünkü telaffuz etmiyorsak,

00:07:47.702 --> 00:07:49.202
yazmayacağız da.

00:07:49.226 --> 00:07:50.242
(Alkışlar)

00:07:50.266 --> 00:07:52.848
Şunu anlamakta güçlük çekiyorum.
Nasıl bir duygusal bağ

00:07:52.848 --> 00:07:57.695
sessiz h harfinin yol açtığı
sıkıntıları haklı kılabilir?

00:07:57.719 --> 00:08:00.088
Uzun b veya kısa v, bahsettim daha önce,

00:08:00.112 --> 00:08:02.728
İspanyol dilinde daha önce
hiç farklı değillerdi.

00:08:02.752 --> 00:08:03.906
(Alkışlar)

00:08:03.930 --> 00:08:07.320
Birini eleyelim, herhangi biri olabilir,
oturup tartışabiliriz.

00:08:07.344 --> 00:08:10.994
Herkesin kendi tercihi olacaktır,
herkes tartışmaya katılabilir.

00:08:11.018 --> 00:08:13.836
Birine bağlı kalıp diğerini eleyelim.

00:08:13.860 --> 00:08:16.905
"G" ve "J" harfleri, 
işlevlerini ayıralım,

00:08:16.929 --> 00:08:21.351
yumuşak sesler için "g"yi kullanıyoruz,
"gato", "mago", "águila" gibi,

00:08:21.375 --> 00:08:24.695
sert sesler içinse "j"yi kullanıyoruz,

00:08:24.719 --> 00:08:29.589
"jarabe", "jirafa", 
"gente", "argentino" gibi.

00:08:30.425 --> 00:08:35.743
Ve ilginç "C", "S" ve "Z" üçlüsü,

00:08:35.767 --> 00:08:39.615
fonetik kriterler bir rehber olmalı,

00:08:39.639 --> 00:08:42.782
kesin bir ilke değil.

00:08:42.806 --> 00:08:47.502
Bazı durumlarda telaffuz 
farklılıklarına uyulmalı da.

00:08:47.526 --> 00:08:50.432
Şimdi, dediğim üzere, C, S ve Z

00:08:50.456 --> 00:08:53.896
bazı ülkelerde tek sese,
bazılarında ise iki sese tekabül ediyor.

00:08:53.920 --> 00:08:58.868
Üç sesi ikiye indirgersek çok
daha iyi olacaktır.

00:09:00.241 --> 00:09:05.118
Kimileri için bu değişiklikler
biraz aşırı görünebilir.

00:09:05.142 --> 00:09:07.261
Öyle değil ama.

00:09:07.285 --> 00:09:10.609
İspanyol Dil Akademisi,
dilimizin tüm otoriteleri,

00:09:10.633 --> 00:09:15.497
imlanın modifiye edilmesi gerektiğine,

00:09:15.521 --> 00:09:20.448
dilin tarih, gelenek ve göreneklere
bağlı olduğuna,

00:09:20.472 --> 00:09:25.094
günlük aktivitelere dair
bir araç olduğuna

00:09:25.118 --> 00:09:29.992
ve bazen tarih, gelenek ve 
göreneklere olan bu bağın

00:09:30.016 --> 00:09:35.061
günümüz kullanımı için engel 
teşkil ettiğine inanıyorlar.

00:09:35.595 --> 00:09:38.705
Bu da bize gerçekten de dilimizin

00:09:38.729 --> 00:09:44.651
tarihte fark ettiğimizden veya coğrafi
olarak keşfettiğimizden

00:09:44.675 --> 00:09:48.018
çok daha fazla değişime
uğradığını açıklıyor.

00:09:48.042 --> 00:09:51.935
Örneğin, ''orthographia'' kelimesi
''ortografia'' olmuş,

00:09:51.959 --> 00:09:56.060
''theatro'' kelimesi ''teatro'',
''quantidad'' ise ''cantidad'' olmuş,

00:09:56.084 --> 00:09:58.544
''symbolo'' kelimesi ''simbolo'' olmuş.

00:09:58.568 --> 00:10:03.873
Şimdi de yavaş yavaş sessiz h
harflerini kaldırmaya başlıyorlar,

00:10:03.897 --> 00:10:06.167
İspanyol Dil Akademisi Sözlüğü'ne göre

00:10:06.191 --> 00:10:11.944
'arpa' ve 'armonia' kelimeleri
h harfi ile de, onsuz da yazılabilir.

00:10:11.968 --> 00:10:13.468
Hiçbirimiz için sorun yok.

00:10:15.455 --> 00:10:18.192
Ancak bana öyle görünüyor ki

00:10:18.216 --> 00:10:24.176
bu tam da bu tartışmada
değinmemiz gereken bir konu.

00:10:25.338 --> 00:10:29.249
Bize her zaman dilin spontane
bir şekilde değiştiği söylendi,

00:10:29.273 --> 00:10:31.298
aşağıdan yukarıya doğru,

00:10:31.322 --> 00:10:34.558
şimdi yeni keliemeler yerleştiren
kullanıcılar var,

00:10:34.582 --> 00:10:38.012
yeni dilbilimsel düzeltmeler
ortaya koyan

00:10:38.036 --> 00:10:41.854
bazen bir otorite,
bazı yerlerde ise bir akademi var,

00:10:41.878 --> 00:10:45.973
kimi yerlerde bu bir sözlük,
kimi yerlerde ise bakanlık.

00:10:45.997 --> 00:10:49.655
Bir süre sonra bu değişikler
kabul ediliyor ve yerleşiyor.

00:10:50.561 --> 00:10:54.218
Dilin bazı seviyeleri için doğru olabilir.

00:10:54.242 --> 00:10:57.623
Kelimelerin zorluk derecesi
için de doğru olabilir,

00:10:57.647 --> 00:11:00.921
dilbigisi için daha 
az da olsa doğru olabilir,

00:11:00.945 --> 00:11:05.279
ama şunu söylemeliyim ki
tarihte her zaman yukarıdan aşağı

00:11:05.303 --> 00:11:09.177
değişime uğramış imla için doğru değildir.

00:11:09.201 --> 00:11:11.249
Her zaman belli normlar

00:11:11.273 --> 00:11:15.680
ve düzeltmeler ortaya atan
kurumlar oldu.

00:11:17.129 --> 00:11:21.933
Niçin uygun zamanın şimdi
olduğunu söylüyorum?

00:11:21.957 --> 00:11:23.316
Bugüne kadar

00:11:23.340 --> 00:11:30.095
yazının konuşmaya göre her zaman
daha kurallı ve özel bir kullanımı oldu,

00:11:30.119 --> 00:11:34.551
ama bizim çağımızda; sosyal medya çağında,

00:11:34.575 --> 00:11:37.729
bu konu bir devrimden muzdarip.

00:11:38.294 --> 00:11:41.371
Daha önce hiçbir zaman 
bu kadar yazılmamıştı,

00:11:41.395 --> 00:11:45.936
daha önce yazı hiç bu kadar
insanın göreceği şekilde kullanılmamıştı.

00:11:46.520 --> 00:11:49.637
Bu sosyal medyada ilk kez

00:11:49.661 --> 00:11:54.734
çok büyük çapta yeni 
imla kullanımları görüyoruz.

00:11:54.758 --> 00:11:59.329
En kusursuz imla bilgisine sahip
süper eğitimli kimseler bile

00:11:59.353 --> 00:12:03.409
sosyal medya üzerinde yazı
yazdıkları zaman

00:12:03.433 --> 00:12:07.114
çoğunluk nasıl yazıyorsa
öyle yazmaya meyilli oluyorlar.

00:12:07.138 --> 00:12:11.080
Yani imla kurallarını
bir yana bırakıyorlar

00:12:11.104 --> 00:12:15.835
ve iletişimin hızı ve etkililiği
önem kazanıyor.

00:12:16.285 --> 00:12:21.708
Şu anki yazı ortamı bir kaos, bireysel,

00:12:21.732 --> 00:12:24.749
ama bana kalırsa bu duruma
pür dikkat kesilmeliyiz,

00:12:24.773 --> 00:12:27.270
çünkü muhtemelen bize bir işaret veriyor,

00:12:27.294 --> 00:12:31.783
bu çağ bizi yeni bir yazı 
devrine yönlendiriyor,

00:12:31.807 --> 00:12:36.440
bizden yeni yazı kriterleri istiyor.

00:12:36.464 --> 00:12:41.652
Bunları görmezden gelerek
hata yapmış oluyoruz,

00:12:41.676 --> 00:12:43.219
çünkü şu anda bunları

00:12:43.243 --> 00:12:46.894
kültürel bozulmanın semptomları
olarak değerlendiriyoruz.

00:12:46.918 --> 00:12:51.583
Hayır, bunları gözlemlemeli, 
bunlara kulak vermeliyiz,

00:12:51.607 --> 00:12:57.248
zamanımızın gereksinimleri içinde
düzene sokmalıyız.

00:12:58.741 --> 00:13:02.473
Bazı itirazlar sezebiliyorum.

00:13:03.496 --> 00:13:04.907
Şöyle söyleyenler olacak:

00:13:04.931 --> 00:13:10.076
İmlayı basitleştirdiğimiz zaman
etimolojiyi kaybedeceğiz.

00:13:10.907 --> 00:13:14.092
Eğer gerçekten etimolojiyi 
korumak istiyorsak,

00:13:14.116 --> 00:13:16.426
imla ile ilerlemeyeceksek,

00:13:16.450 --> 00:13:20.735
o hâlde Latince, Yunanca
ve Arapça öğrenmemiz lazım.

00:13:21.199 --> 00:13:26.628
Basitleştirilmiş imla ile etimolojiyi
tamir etmiş olacağız,

00:13:26.652 --> 00:13:31.519
şu anda da başvurduğumuz
etimoloji sözlüklerinde olacaklar.

00:13:32.174 --> 00:13:35.116
Duyacağım ikinci itiraz:

00:13:35.140 --> 00:13:36.933
''Eğer imlayı basitleştirirsek,

00:13:36.957 --> 00:13:39.149
bir harfle birbirinden ayrılan kelimeleri

00:13:39.173 --> 00:13:42.540
ortadan kaldırmış olacağız.''

00:13:42.564 --> 00:13:46.654
Bu doğru, ama bir sorun değil.

00:13:46.678 --> 00:13:51.635
Dilimizde birden çok anlama gelen
sesteş çok sözcük var

00:13:51.659 --> 00:13:53.105
ve biz onları karıştırmıyoruz:

00:13:53.105 --> 00:13:56.559
Üzerine oturduğumuz bank
ve para yatırdığımız banka (bank).

00:13:56.583 --> 00:13:59.376
İlk ay olan Ocak ve üzerinde 
yemek pişirdiğimiz ocak.

00:13:59.850 --> 00:14:06.443
Bu durumların pek çoğunda
içerik, karışıklığı ortadan kaldırıyor.

00:14:07.176 --> 00:14:10.154
Ancak üçüncü bir itiraz var,

00:14:12.078 --> 00:14:18.456
benim için en anlamlı olan
ve hatta en üzücü olan.

00:14:18.480 --> 00:14:22.479
Şunu söyleyecek olanlar:
''Ama ben değişmek istemiyorum.

00:14:22.503 --> 00:14:26.236
Ben bu şekilde eğitim aldım,
böyle alıştım,

00:14:26.260 --> 00:14:30.663
basitleştirilmiş imla ile yazılan
bir şey okuduğumda

00:14:30.687 --> 00:14:32.546
gözlerim acıyor.''

00:14:32.570 --> 00:14:34.359
(Kahkahalar)

00:14:34.383 --> 00:14:39.256
Bu itiraz kısmen de olsa
hepimizin içinde var.

00:14:40.191 --> 00:14:42.080
Ne yapılması gerek diye mi düşünüyorum?

00:14:42.080 --> 00:14:44.672
Bu tür durumlarda 
her zaman ne yapılırsa onu,

00:14:44.696 --> 00:14:46.692
bu değişiklikler ilerlemek için yapılacak,

00:14:46.692 --> 00:14:49.851
gençlere yeni standartlar öğretilecek;

00:14:49.875 --> 00:14:54.390
istemeyenlere gelirsek, alışık olduğumuz
şekilde yazmaya devam edeceğiz.

00:14:54.414 --> 00:14:58.748
Zamanla yeni standartlar oturacaktır.

00:14:59.232 --> 00:15:05.744
Bu yerleşik alışkanlıklarımıza
değinen imla reformunun başarısı için

00:15:05.768 --> 00:15:11.132
sağduyu, konsensüs, değişimin yavaş
yavaş gerçekleşmesi ve sabır gerek.

00:15:11.631 --> 00:15:15.973
Eski alışkanlıklarımızın bizi ilerlemek
için yaptıklarımızdan

00:15:15.997 --> 00:15:18.310
alıkoymasına izin veremeyiz.

00:15:18.782 --> 00:15:22.257
Geçmiş için göstereceğimiz en iyi takdir

00:15:22.281 --> 00:15:24.810
elde ettiklerimizi geliştirmektir.

00:15:25.256 --> 00:15:27.820
Sanırım bir anlaşmaya varmamız lazım,

00:15:27.844 --> 00:15:30.791
akademilerin de anlaşmaya
varması ve imlamızda

00:15:30.815 --> 00:15:33.823
bize bir faydası olmayan ama

00:15:33.847 --> 00:15:39.024
devam ettirdiğimiz tüm alışkanlıklarımız
üzerinde bir temizlik yapması lazım.

00:15:39.717 --> 00:15:43.153
İnanıyorum ki bu şekilde devam edersek

00:15:43.177 --> 00:15:47.185
dil açısından çok önemli ama 
mütevazi bu alan içinde

00:15:47.209 --> 00:15:50.525
bizden sonraki nesillere

00:15:50.549 --> 00:15:52.508
daha iyi bir gelecek bırakacağız.

00:15:52.734 --> 00:15:54.744
(Alkışlar)