1
00:00:00,000 --> 00:00:05,195
Okulda yazım öğrenmek için
çok zaman harcıyoruz.

2
00:00:06,031 --> 00:00:12,036
Çocuklar yalnızca yazım öğrenmek için
okulda sürekli zaman kaybediyorlar.

3
00:00:12,709 --> 00:00:16,361
Bu yüzden sizinle bir sorunu
paylaşmak istiyorum.

4
00:00:18,123 --> 00:00:21,301
Yeni bir yazım şekline gerek var mı?

5
00:00:21,944 --> 00:00:24,166
Ben evet diyorum, gerek var.

6
00:00:24,190 --> 00:00:29,045
Veya daha iyisi, elimizdekini 
basitleştirmemize gerek var.

7
00:00:29,242 --> 00:00:33,201
Dilimizde bu konuya ilişkin ne sorular,
ne de cevaplar yeni.

8
00:00:33,867 --> 00:00:38,112
Çok eskiden beri yüzyıllardır
bize geri dönüyor sadece.

9
00:00:38,136 --> 00:00:43,243
1492'den beri, İspanyol dilinin 
ilk dilbilgisinde

10
00:00:43,719 --> 00:00:49,382
Antonio de Nebrija yeni bir yazım şeklini
açık ve basit bir dille masaya yatırdı:

11
00:00:49,382 --> 00:00:52,433
"Konuştuğumuz gibi yazmalı

12
00:00:52,457 --> 00:00:54,675
ve yazdığımız gibi konuşmalıyız."

13
00:00:54,675 --> 00:00:58,069
Her ses bir harfe tekabül etmeli,

14
00:00:58,093 --> 00:01:01,313
ve her harf yalnızca 
bir sesi temsil etmeli.

15
00:01:01,313 --> 00:01:06,716
Hiçbir sesi temsil etmeyen harfler
ise kullanımdan çıkarılmalı.

16
00:01:07,895 --> 00:01:10,272
Bu kriter, bu fonetik kriteri,

17
00:01:10,296 --> 00:01:13,913
bize telaffuz ettiğimiz şekilde
yazmamızı söyler.

18
00:01:13,937 --> 00:01:18,691
Bugün kullandığımız imla şeklinin
temelinde hem var, hem de yok.

19
00:01:19,220 --> 00:01:22,858
Çünkü İspanyolca'da, diğer dillerin aksine

20
00:01:22,882 --> 00:01:24,636
ister İngilizce, ister Fransızca olsun

21
00:01:24,636 --> 00:01:27,141
konuştuğumuzdan çok daha
farklı yazmaya yönelik

22
00:01:27,165 --> 00:01:31,536
güçlü bir direnç sahibi olduk her zaman.

23
00:01:31,722 --> 00:01:34,830
Ancak bunun sebebi 18. yüzyılda

24
00:01:34,854 --> 00:01:38,658
kararların büyük bir bölümünü etkileyen
başka bir kriter varken

25
00:01:38,682 --> 00:01:42,769
yazı stilimizin standartlaştırılması
kararının verilmesi değil.

26
00:01:42,793 --> 00:01:45,678
Bu diğer kriter etimoloji bilgisiydi,

27
00:01:45,702 --> 00:01:47,907
buna göre kelimeleri orijinal dillerinde

28
00:01:47,931 --> 00:01:51,097
yazıldığı gibi yazmalıydık,

29
00:01:51,121 --> 00:01:52,597
Latince veya Yunanca.

30
00:01:52,597 --> 00:01:57,113
Bu yüzden hiçbir zaman telaffuz
etmediğimiz ama yazdığımız sessiz h,

31
00:01:57,158 --> 00:02:00,282
çok sayıda insanın 
İspanyolca'nın telaffuzunda

32
00:02:00,306 --> 00:02:02,743
hiçbir farkının olmadığına inandıkları

33
00:02:02,767 --> 00:02:06,850
uzun ve kısa seslerle kalakaldık.

34
00:02:06,874 --> 00:02:11,604
G harfi "gente" kelimesinde 
sert çıkan bir "h" sesi iken

35
00:02:11,628 --> 00:02:14,001
"gato" kelimesinde yumuşak
bir g sesine dönüşüyor.

36
00:02:14,025 --> 00:02:18,266
Kullandığımız C, S ve Z harfleri

37
00:02:18,290 --> 00:02:21,518
pek çok ülkede tek bir sese,
bazı ülkelerde iki sese tekabul ederken

38
00:02:21,542 --> 00:02:24,478
hiçbir ülkede üç sese karşılık gelmez.

39
00:02:26,220 --> 00:02:28,215
Kendinizin tecrübe etmediği

40
00:02:28,239 --> 00:02:31,167
bir şey söylemek için gelmedim buraya.

41
00:02:31,750 --> 00:02:34,699
Hepimiz okula gittik,

42
00:02:34,723 --> 00:02:39,384
hepimiz öğrenmek uğruna
çok zaman ayırdık,

43
00:02:39,408 --> 00:02:44,082
o etkileyici çocuk beyni

44
00:02:44,106 --> 00:02:45,357
çok büyük yazım, noktalama

45
00:02:45,381 --> 00:02:50,305
ve istisnalarla dolu imla kurallarını
öğrenmek için çok zaman harcadı.

46
00:02:50,920 --> 00:02:54,706
Bize pek çok değişik biçim öğrettiler,
bariz olan ve olmayan.

47
00:02:54,730 --> 00:02:56,892
Konu imla olunca,

48
00:02:56,916 --> 00:03:00,323
eğitimimizde çok temel bir husus
ile oynanıyordu adeta.

49
00:03:01,266 --> 00:03:03,549
Nedense öğretmenlerin bunun ne kadar

50
00:03:03,573 --> 00:03:07,221
önemli olduğunu kendilerine hiç
sormadıklarına inanıyorum.

51
00:03:07,245 --> 00:03:10,373
Ayrıca şu soruya da hiç rağbet etmediler:

52
00:03:10,397 --> 00:03:12,939
İmlanın fonksiyonu nedir?

53
00:03:13,968 --> 00:03:16,764
İmlanın ne faydası var?

54
00:03:18,575 --> 00:03:21,095
Birisi bu soruyu sorduğu zaman

55
00:03:21,119 --> 00:03:24,555
cevap düşündüğünüzden çok daha basit

56
00:03:24,579 --> 00:03:26,132
ve daha az karmaşık olur.

57
00:03:26,663 --> 00:03:31,215
İmlanın amacı yazının 
standartlaştırılmasıdır,

58
00:03:31,239 --> 00:03:33,377
hepimizin aynı şekilde yazması içindir.

59
00:03:33,401 --> 00:03:37,718
Birbirimizin yazdığını okurken
anlamayı basitleştirmektir.

60
00:03:38,369 --> 00:03:41,475
Dilin diğer yanlarının aksine;

61
00:03:41,499 --> 00:03:43,942
örneğin noktalama,

62
00:03:43,966 --> 00:03:50,054
imla konusunda kişiye özgü bir 
yetenek söz konusu değildir.

63
00:03:50,078 --> 00:03:51,522
Noktalamada olur.

64
00:03:52,076 --> 00:03:56,073
Noktalama ile bir söz öbeğinin
anlamını değiştirebiliyorum.

65
00:03:56,097 --> 00:03:57,498
Noktalama ile,

66
00:03:57,522 --> 00:04:01,518
yazdığım şeye belli bir
ritim kazandırabiliyorum.

67
00:04:01,542 --> 00:04:03,805
İmla ile yapamıyorum ama.

68
00:04:03,829 --> 00:04:07,296
İmlanın iyi veya kötü olması

69
00:04:07,320 --> 00:04:10,985
yürürlükteki kurallara uyup
uymamasına bağlı.

70
00:04:11,630 --> 00:04:17,040
O hâlde var olan normları basitleştirsek 
böylelikle öğretmesi, öğrenmesi

71
00:04:17,064 --> 00:04:22,953
ve doğru bir şekilde kullanılması
sağlansa daha zekice olmaz mi?

72
00:04:23,691 --> 00:04:28,216
Bu normları basitleştirsek,

73
00:04:28,240 --> 00:04:29,956
böylece bugün imlayı

74
00:04:29,980 --> 00:04:33,486
öğrenmek icin harcadığımız onca zamanı

75
00:04:33,510 --> 00:04:36,449
dilin zaman ve emek isteyen diğer
karmaşık konularına ayırsak

76
00:04:36,473 --> 00:04:40,662
çok daha zekice olmaz mı?

77
00:04:42,433 --> 00:04:47,397
Ben imlanın yürürlükten 
kaldırılmasını teklif etmiyorum,

78
00:04:47,421 --> 00:04:51,274
herkes istediği gibi yazsın da demiyorum.

79
00:04:51,870 --> 00:04:55,668
Dil, bir ortak kullanım aracıdır

80
00:04:55,692 --> 00:04:56,850
ve bu sebepten ötürü

81
00:04:56,874 --> 00:05:01,540
onu ortak kriterlere göre 
kullanmamız çok önemli.

82
00:05:01,564 --> 00:05:03,758
Yine aynı şekilde bu ortak kriterlerin

83
00:05:03,782 --> 00:05:08,112
mümkün olduğunca basit olması da
bana çok önemli görünüyor,

84
00:05:08,136 --> 00:05:12,010
hepsinden ötesi, imlamızı
basitleştirdiğimiz zaman

85
00:05:12,034 --> 00:05:14,918
seviyemiz aşağı düşmüyor;

86
00:05:14,942 --> 00:05:17,503
imla basitleştirildiği zaman

87
00:05:17,527 --> 00:05:21,260
dilin kalitesi bundan etkilenmiyor.

88
00:05:22,144 --> 00:05:26,034
Her gün Altın Çağ edebiyatı
üzerinde çalışıyorum,

89
00:05:26,058 --> 00:05:29,585
Garcilaso, Cervantes, Gongora,
Quevedo okuyorum.

90
00:05:29,609 --> 00:05:32,617
Bazen "hombre" kelimesini 'h' olmadan

91
00:05:32,641 --> 00:05:35,824
"escribir" kelimesini b yerine 
kısa v ile yazıyorlar

92
00:05:35,848 --> 00:05:38,331
ve benim için tamamen net olan şey

93
00:05:38,355 --> 00:05:43,637
onların yazıtları ve bizimkiler 
arasındaki fark ortak mukavele

94
00:05:43,661 --> 00:05:47,374
veya onların zamanından kalan
mukavele eksikliği.

95
00:05:47,398 --> 00:05:48,904
Fakat kalite değil.

96
00:05:50,352 --> 00:05:52,831
İzninizle öğretmenlere geri döneyim,

97
00:05:52,855 --> 00:05:56,150
çünkü onlar bu hikâyede kilit karakterler.

98
00:05:56,174 --> 00:06:01,573
Öğretmenlerin imla konusunda
bizi sürekli baskılayan

99
00:06:01,597 --> 00:06:04,120
biraz düşüncesizce ısrarından

100
00:06:04,144 --> 00:06:06,069
az önce bahsetmiştim.

101
00:06:06,093 --> 00:06:09,569
Ama gerçek şu ki her şeyi
olduğu gibi düşününce,

102
00:06:09,593 --> 00:06:11,885
bu gerçekten anlamlı bir davranış.

103
00:06:11,909 --> 00:06:13,759
Toplumumuzda imla,

104
00:06:13,783 --> 00:06:17,246
yazılan içeriklerden bağımsız bir şekilde

105
00:06:17,270 --> 00:06:21,724
kaba ve kültürlüyü, cahil ve eğitimliyi

106
00:06:21,748 --> 00:06:26,635
birbirinden ayıran ayrıcalıklı bir endeks.

107
00:06:26,659 --> 00:06:30,007
Bir kişi, konması veya konmaması 
gereken bir h harfi yüzünden

108
00:06:30,031 --> 00:06:32,700
işe de girebilir, işinden de olabilir.

109
00:06:32,724 --> 00:06:35,903
Yanlış konulmuş bir b harfi yüzünden

110
00:06:35,927 --> 00:06:38,530
kişi toplum içinde rencide olabilir.

111
00:06:38,554 --> 00:06:40,855
İşte bu yüzden, bu ortamda

112
00:06:40,879 --> 00:06:45,307
imla için bu kadar zaman ayırmak
gerçekten de çok mantıklı.

113
00:06:45,822 --> 00:06:48,402
Ama şunu unutmamalıyız ki

114
00:06:48,426 --> 00:06:50,696
dilimizin tarihinin büyük bir kısmında,

115
00:06:50,720 --> 00:06:52,635
her zaman öğretmenler

116
00:06:52,659 --> 00:06:56,572
veya bize öncelikle harfleri öğreten 
benzeri bir şeyler olmuştur.

117
00:06:56,596 --> 00:06:59,129
İmla reformunu ateşleyen insanlar,

118
00:06:59,153 --> 00:07:01,661
bu insanlar imlamızda şunu fark ettiler:

119
00:07:01,685 --> 00:07:05,997
Bilginin aktarılmasında zaman zaman
engeller ortaya çıkıyordu.

120
00:07:06,021 --> 00:07:07,679
Bizim örneğimizde mesela

121
00:07:07,703 --> 00:07:12,128
Sarmiento, Andres Bello ile birlikte,
İspanyol dilinde en etkin

122
00:07:12,152 --> 00:07:15,701
imla reformunu başlattılar,

123
00:07:15,725 --> 00:07:20,264
bu olay 19. yüzyılda Şili'de gerçekleşti.

124
00:07:21,802 --> 00:07:26,340
O hâlde neden tarihteki 
öğreticilerden ders çıkarmıyor

125
00:07:26,364 --> 00:07:29,787
ve imlamızda ilerleme katetmiyoruz?

126
00:07:29,811 --> 00:07:33,048
Şimdi burada 10.000 kişilik bir aile iken

127
00:07:33,072 --> 00:07:34,626
tartışmaya değer olduğunu

128
00:07:34,650 --> 00:07:38,917
düşündüğüm bazı düzeltmeleri
masaya yatırmak istiyorum.

129
00:07:40,207 --> 00:07:42,604
Yazdığımız her yerde,

130
00:07:42,628 --> 00:07:47,678
sessiz h harfini ortadan kaldıralım.
Çünkü telaffuz etmiyorsak,

131
00:07:47,702 --> 00:07:49,202
yazmayacağız da.

132
00:07:49,226 --> 00:07:50,242
(Alkışlar)

133
00:07:50,266 --> 00:07:52,848
Şunu anlamakta güçlük çekiyorum.
Nasıl bir duygusal bağ

134
00:07:52,848 --> 00:07:57,695
sessiz h harfinin yol açtığı
sıkıntıları haklı kılabilir?

135
00:07:57,719 --> 00:08:00,088
Uzun b veya kısa v, bahsettim daha önce,

136
00:08:00,112 --> 00:08:02,728
İspanyol dilinde daha önce
hiç farklı değillerdi.

137
00:08:02,752 --> 00:08:03,906
(Alkışlar)

138
00:08:03,930 --> 00:08:07,320
Birini eleyelim, herhangi biri olabilir,
oturup tartışabiliriz.

139
00:08:07,344 --> 00:08:10,994
Herkesin kendi tercihi olacaktır,
herkes tartışmaya katılabilir.

140
00:08:11,018 --> 00:08:13,836
Birine bağlı kalıp diğerini eleyelim.

141
00:08:13,860 --> 00:08:16,905
"G" ve "J" harfleri, 
işlevlerini ayıralım,

142
00:08:16,929 --> 00:08:21,351
yumuşak sesler için "g"yi kullanıyoruz,
"gato", "mago", "águila" gibi,

143
00:08:21,375 --> 00:08:24,695
sert sesler içinse "j"yi kullanıyoruz,

144
00:08:24,719 --> 00:08:29,589
"jarabe", "jirafa", 
"gente", "argentino" gibi.

145
00:08:30,425 --> 00:08:35,743
Ve ilginç "C", "S" ve "Z" üçlüsü,

146
00:08:35,767 --> 00:08:39,615
fonetik kriterler bir rehber olmalı,

147
00:08:39,639 --> 00:08:42,782
kesin bir ilke değil.

148
00:08:42,806 --> 00:08:47,502
Bazı durumlarda telaffuz 
farklılıklarına uyulmalı da.

149
00:08:47,526 --> 00:08:50,432
Şimdi, dediğim üzere, C, S ve Z

150
00:08:50,456 --> 00:08:53,896
bazı ülkelerde tek sese,
bazılarında ise iki sese tekabül ediyor.

151
00:08:53,920 --> 00:08:58,868
Üç sesi ikiye indirgersek çok
daha iyi olacaktır.

152
00:09:00,241 --> 00:09:05,118
Kimileri için bu değişiklikler
biraz aşırı görünebilir.

153
00:09:05,142 --> 00:09:07,261
Öyle değil ama.

154
00:09:07,285 --> 00:09:10,609
İspanyol Dil Akademisi,
dilimizin tüm otoriteleri,

155
00:09:10,633 --> 00:09:15,497
imlanın modifiye edilmesi gerektiğine,

156
00:09:15,521 --> 00:09:20,448
dilin tarih, gelenek ve göreneklere
bağlı olduğuna,

157
00:09:20,472 --> 00:09:25,094
günlük aktivitelere dair
bir araç olduğuna

158
00:09:25,118 --> 00:09:29,992
ve bazen tarih, gelenek ve 
göreneklere olan bu bağın

159
00:09:30,016 --> 00:09:35,061
günümüz kullanımı için engel 
teşkil ettiğine inanıyorlar.

160
00:09:35,595 --> 00:09:38,705
Bu da bize gerçekten de dilimizin

161
00:09:38,729 --> 00:09:44,651
tarihte fark ettiğimizden veya coğrafi
olarak keşfettiğimizden

162
00:09:44,675 --> 00:09:48,018
çok daha fazla değişime
uğradığını açıklıyor.

163
00:09:48,042 --> 00:09:51,935
Örneğin, ''orthographia'' kelimesi
''ortografia'' olmuş,

164
00:09:51,959 --> 00:09:56,060
''theatro'' kelimesi ''teatro'',
''quantidad'' ise ''cantidad'' olmuş,

165
00:09:56,084 --> 00:09:58,544
''symbolo'' kelimesi ''simbolo'' olmuş.

166
00:09:58,568 --> 00:10:03,873
Şimdi de yavaş yavaş sessiz h
harflerini kaldırmaya başlıyorlar,

167
00:10:03,897 --> 00:10:06,167
İspanyol Dil Akademisi Sözlüğü'ne göre

168
00:10:06,191 --> 00:10:11,944
'arpa' ve 'armonia' kelimeleri
h harfi ile de, onsuz da yazılabilir.

169
00:10:11,968 --> 00:10:13,468
Hiçbirimiz için sorun yok.

170
00:10:15,455 --> 00:10:18,192
Ancak bana öyle görünüyor ki

171
00:10:18,216 --> 00:10:24,176
bu tam da bu tartışmada
değinmemiz gereken bir konu.

172
00:10:25,338 --> 00:10:29,249
Bize her zaman dilin spontane
bir şekilde değiştiği söylendi,

173
00:10:29,273 --> 00:10:31,298
aşağıdan yukarıya doğru,

174
00:10:31,322 --> 00:10:34,558
şimdi yeni keliemeler yerleştiren
kullanıcılar var,

175
00:10:34,582 --> 00:10:38,012
yeni dilbilimsel düzeltmeler
ortaya koyan

176
00:10:38,036 --> 00:10:41,854
bazen bir otorite,
bazı yerlerde ise bir akademi var,

177
00:10:41,878 --> 00:10:45,973
kimi yerlerde bu bir sözlük,
kimi yerlerde ise bakanlık.

178
00:10:45,997 --> 00:10:49,655
Bir süre sonra bu değişikler
kabul ediliyor ve yerleşiyor.

179
00:10:50,561 --> 00:10:54,218
Dilin bazı seviyeleri için doğru olabilir.

180
00:10:54,242 --> 00:10:57,623
Kelimelerin zorluk derecesi
için de doğru olabilir,

181
00:10:57,647 --> 00:11:00,921
dilbigisi için daha 
az da olsa doğru olabilir,

182
00:11:00,945 --> 00:11:05,279
ama şunu söylemeliyim ki
tarihte her zaman yukarıdan aşağı

183
00:11:05,303 --> 00:11:09,177
değişime uğramış imla için doğru değildir.

184
00:11:09,201 --> 00:11:11,249
Her zaman belli normlar

185
00:11:11,273 --> 00:11:15,680
ve düzeltmeler ortaya atan
kurumlar oldu.

186
00:11:17,129 --> 00:11:21,933
Niçin uygun zamanın şimdi
olduğunu söylüyorum?

187
00:11:21,957 --> 00:11:23,316
Bugüne kadar

188
00:11:23,340 --> 00:11:30,095
yazının konuşmaya göre her zaman
daha kurallı ve özel bir kullanımı oldu,

189
00:11:30,119 --> 00:11:34,551
ama bizim çağımızda; sosyal medya çağında,

190
00:11:34,575 --> 00:11:37,729
bu konu bir devrimden muzdarip.

191
00:11:38,294 --> 00:11:41,371
Daha önce hiçbir zaman 
bu kadar yazılmamıştı,

192
00:11:41,395 --> 00:11:45,936
daha önce yazı hiç bu kadar
insanın göreceği şekilde kullanılmamıştı.

193
00:11:46,520 --> 00:11:49,637
Bu sosyal medyada ilk kez

194
00:11:49,661 --> 00:11:54,734
çok büyük çapta yeni 
imla kullanımları görüyoruz.

195
00:11:54,758 --> 00:11:59,329
En kusursuz imla bilgisine sahip
süper eğitimli kimseler bile

196
00:11:59,353 --> 00:12:03,409
sosyal medya üzerinde yazı
yazdıkları zaman

197
00:12:03,433 --> 00:12:07,114
çoğunluk nasıl yazıyorsa
öyle yazmaya meyilli oluyorlar.

198
00:12:07,138 --> 00:12:11,080
Yani imla kurallarını
bir yana bırakıyorlar

199
00:12:11,104 --> 00:12:15,835
ve iletişimin hızı ve etkililiği
önem kazanıyor.

200
00:12:16,285 --> 00:12:21,708
Şu anki yazı ortamı bir kaos, bireysel,

201
00:12:21,732 --> 00:12:24,749
ama bana kalırsa bu duruma
pür dikkat kesilmeliyiz,

202
00:12:24,773 --> 00:12:27,270
çünkü muhtemelen bize bir işaret veriyor,

203
00:12:27,294 --> 00:12:31,783
bu çağ bizi yeni bir yazı 
devrine yönlendiriyor,

204
00:12:31,807 --> 00:12:36,440
bizden yeni yazı kriterleri istiyor.

205
00:12:36,464 --> 00:12:41,652
Bunları görmezden gelerek
hata yapmış oluyoruz,

206
00:12:41,676 --> 00:12:43,219
çünkü şu anda bunları

207
00:12:43,243 --> 00:12:46,894
kültürel bozulmanın semptomları
olarak değerlendiriyoruz.

208
00:12:46,918 --> 00:12:51,583
Hayır, bunları gözlemlemeli, 
bunlara kulak vermeliyiz,

209
00:12:51,607 --> 00:12:57,248
zamanımızın gereksinimleri içinde
düzene sokmalıyız.

210
00:12:58,741 --> 00:13:02,473
Bazı itirazlar sezebiliyorum.

211
00:13:03,496 --> 00:13:04,907
Şöyle söyleyenler olacak:

212
00:13:04,931 --> 00:13:10,076
İmlayı basitleştirdiğimiz zaman
etimolojiyi kaybedeceğiz.

213
00:13:10,907 --> 00:13:14,092
Eğer gerçekten etimolojiyi 
korumak istiyorsak,

214
00:13:14,116 --> 00:13:16,426
imla ile ilerlemeyeceksek,

215
00:13:16,450 --> 00:13:20,735
o hâlde Latince, Yunanca
ve Arapça öğrenmemiz lazım.

216
00:13:21,199 --> 00:13:26,628
Basitleştirilmiş imla ile etimolojiyi
tamir etmiş olacağız,

217
00:13:26,652 --> 00:13:31,519
şu anda da başvurduğumuz
etimoloji sözlüklerinde olacaklar.

218
00:13:32,174 --> 00:13:35,116
Duyacağım ikinci itiraz:

219
00:13:35,140 --> 00:13:36,933
''Eğer imlayı basitleştirirsek,

220
00:13:36,957 --> 00:13:39,149
bir harfle birbirinden ayrılan kelimeleri

221
00:13:39,173 --> 00:13:42,540
ortadan kaldırmış olacağız.''

222
00:13:42,564 --> 00:13:46,654
Bu doğru, ama bir sorun değil.

223
00:13:46,678 --> 00:13:51,635
Dilimizde birden çok anlama gelen
sesteş çok sözcük var

224
00:13:51,659 --> 00:13:53,105
ve biz onları karıştırmıyoruz:

225
00:13:53,105 --> 00:13:56,559
Üzerine oturduğumuz bank
ve para yatırdığımız banka (bank).

226
00:13:56,583 --> 00:13:59,376
İlk ay olan Ocak ve üzerinde 
yemek pişirdiğimiz ocak.

227
00:13:59,850 --> 00:14:06,443
Bu durumların pek çoğunda
içerik, karışıklığı ortadan kaldırıyor.

228
00:14:07,176 --> 00:14:10,154
Ancak üçüncü bir itiraz var,

229
00:14:12,078 --> 00:14:18,456
benim için en anlamlı olan
ve hatta en üzücü olan.

230
00:14:18,480 --> 00:14:22,479
Şunu söyleyecek olanlar:
''Ama ben değişmek istemiyorum.

231
00:14:22,503 --> 00:14:26,236
Ben bu şekilde eğitim aldım,
böyle alıştım,

232
00:14:26,260 --> 00:14:30,663
basitleştirilmiş imla ile yazılan
bir şey okuduğumda

233
00:14:30,687 --> 00:14:32,546
gözlerim acıyor.''

234
00:14:32,570 --> 00:14:34,359
(Kahkahalar)

235
00:14:34,383 --> 00:14:39,256
Bu itiraz kısmen de olsa
hepimizin içinde var.

236
00:14:40,191 --> 00:14:42,080
Ne yapılması gerek diye mi düşünüyorum?

237
00:14:42,080 --> 00:14:44,672
Bu tür durumlarda 
her zaman ne yapılırsa onu,

238
00:14:44,696 --> 00:14:46,692
bu değişiklikler ilerlemek için yapılacak,

239
00:14:46,692 --> 00:14:49,851
gençlere yeni standartlar öğretilecek;

240
00:14:49,875 --> 00:14:54,390
istemeyenlere gelirsek, alışık olduğumuz
şekilde yazmaya devam edeceğiz.

241
00:14:54,414 --> 00:14:58,748
Zamanla yeni standartlar oturacaktır.

242
00:14:59,232 --> 00:15:05,744
Bu yerleşik alışkanlıklarımıza
değinen imla reformunun başarısı için

243
00:15:05,768 --> 00:15:11,132
sağduyu, konsensüs, değişimin yavaş
yavaş gerçekleşmesi ve sabır gerek.

244
00:15:11,631 --> 00:15:15,973
Eski alışkanlıklarımızın bizi ilerlemek
için yaptıklarımızdan

245
00:15:15,997 --> 00:15:18,310
alıkoymasına izin veremeyiz.

246
00:15:18,782 --> 00:15:22,257
Geçmiş için göstereceğimiz en iyi takdir

247
00:15:22,281 --> 00:15:24,810
elde ettiklerimizi geliştirmektir.

248
00:15:25,256 --> 00:15:27,820
Sanırım bir anlaşmaya varmamız lazım,

249
00:15:27,844 --> 00:15:30,791
akademilerin de anlaşmaya
varması ve imlamızda

250
00:15:30,815 --> 00:15:33,823
bize bir faydası olmayan ama

251
00:15:33,847 --> 00:15:39,024
devam ettirdiğimiz tüm alışkanlıklarımız
üzerinde bir temizlik yapması lazım.

252
00:15:39,717 --> 00:15:43,153
İnanıyorum ki bu şekilde devam edersek

253
00:15:43,177 --> 00:15:47,185
dil açısından çok önemli ama 
mütevazi bu alan içinde

254
00:15:47,209 --> 00:15:50,525
bizden sonraki nesillere

255
00:15:50,549 --> 00:15:52,508
daha iyi bir gelecek bırakacağız.

256
00:15:52,734 --> 00:15:54,744
(Alkışlar)